有關高一作文合集6篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一作文 篇1

在過去的十幾年裏，我曾有過無數留戀的地方。

我留戀過外婆家，因爲我每天早上離開外婆家，就註定要一天見不到外婆；我留戀過公交車，因爲下了公交車，就註定我和好友要分道揚鑣，可是，我卻從未發現，我是如此留戀母親的背影。

母親每天都要上班，所以每次送我都只能送到車站，早上坐公交車時，我總會下意識的選擇坐在最後一排，卻從未發覺，其實這只是爲了讓我更清楚地看到母親的身影，每次母親，都是站在車站旁，淡淡的笑着，在車開動時，靜靜的揮手，向我告別，然後悄然離去，每次，我注視着母親離去的背影，鼻子倏的一緊，竟然有種想哭的慾望。

我以爲，我們會一直這樣，每天看着母親離去，我以爲，母親從來都沒關心過我。終於有一天，那天，母親歇班，她送我到車站，車發動起來了，她卻久久不肯離去，卻注視着那輛車離去的背影，我回過頭，驚呆了，母親依舊是淡淡的笑着，那神情中分明有一種不捨的情愫，不知怎麼，那晶瑩的液體，不停地在我眼眶中凝聚着，彷彿隨時都有可能落下來。

原來，母親一直用她那淡淡的微笑，默默的背影，用那無聲的語言告訴我：孩子，我愛你！

高一作文 篇2

百度百科中解釋，教養是指一般文化和品德的修養。

教養就是不給別人添麻煩。餘世維教授講過一個自己的案例。他說他有一個習慣就是離開酒店的時候都會把牀鋪整理一下，儘量把房間恢復成進來時的樣子。

或許這就是教養，哪怕他和這位清潔阿姨互不相識，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會特意擺高自己，不會因爲自己是顧客便把房間弄得一團糟然後毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心裏是爲別人着想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養。

在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的文化。例如他們不小心在公共場合中弄髒了座位，他們會想辦法把“麻煩”清理乾淨。我認爲這就是一種尊重大衆的有教養的做法。我們可以從中發現這種教養中還包含着責任心。這種做法是爲自己負責，更是爲大衆負責。這是一種具責任心的教養。

教養就是不給自己添麻煩。我曾經在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的事件，恰好這位闖紅燈的人被交警抓住了。本來這應該是一場“教育普法”的情景，但是卻因爲當事人的不配合，硬生生地把這事件變爲了單方面的“吵架”。最終這位違法者因爲不配合教育而被交警帶走了。可以說這是一場因爲缺乏教養而爲自己添麻煩的鬧劇。

在日常生活中，我們或許對於這種缺乏教養的行爲見慣不怪，但是這不是也與自身和社會品德修養有關嗎？

身不修則德不立，德不立而能化成於家者蓋寡矣。20xx年教育改革提及關於解決教育發展不平衡不充分的問題將是我們長期要面對的工作主題。教育改革問題一直是我國重點關注點之一，而教育的普及與個人的一般文化和品德修養又有密切的關係。政府大力推動教育普及有利於提高民衆們的一般文化和品德修養，即利於提高民衆們的教養。有了教養上的'提升，便利於減少給大衆增添麻煩的現象同時也會爲民衆增加家庭的幸福感。

教養是個人的品德修養，教養是不爲自己，他人和大衆添麻煩的品德修養。

高一作文 篇3

我呆呆地在樹下躺了一整天。

同學不屑的目光，父母失望的神情，老師重重的嘆息。快樂似乎已不再屬於我。“失敗者”，我極不情願地讓這個詞擠入腦海，淚水也毫無阻擋地奔涌而出。擡頭望去，天邊的一輪夕陽紅得是那麼耀眼。我抹去眼淚，長長舒了口氣，準備回家，卻意外地發現夕陽的餘輝中一個小黑點兒在晃動。仔細一看，是隻小蜘蛛，吊在一根長長的蛛絲上，縮成一小團。我想：你也是個失敗者吧，沒有網的小東西!但不一會兒，苦笑着的我卻看到它慢慢舒展着細腿，開始在我頭頂忙碌。好奇心讓我目不轉睛地盯着這個小黑點兒，想看它到底要幹什麼。蜘蛛一刻不停地幹着，短短几分鐘便織出一張是它好幾百倍的網來，然後回到網心，靜靜地趴在那兒一動不動。

這是我頭一次無次靠近大自然的藝術品，但沮喪的心情卻令我對成功的小蜘蛛產生了一種莫名其妙的怨恨。我用數值狠狠地攪破了蛛網。那小東西似乎是受到了驚嚇，又縮成了小團。我嘲笑它的膽小，但同時也意識到我是在嘲笑自己的懦弱。於是在這次無聊的報復後，我痛苦的閉上眼睛。考試的情景歷歷在目，我不願想，卻又無能爲力，眼淚又流了下來。

深呼吸後，我再次擡起頭，竟詫異的發現眼前又出現了一張蜘蛛網，而且比剛纔的更圓，更大，網心卻還是那小得不能在小的蜘蛛。我能察覺到自己當時那種目瞪口呆的表情。“可惡!”我咒罵着，再一次毀掉了這件藝術品。蜘蛛險些掉在地上，一根扯斷的蛛絲救了它。它半天沒有動靜。“不行了吧，你!”一種快感油然而生。我壞笑着，準備看着這小東西灰溜溜地從我眼前爬走。然而，它第三次堅定地向上爬去，準備在同一個地方織第三張網。笑容在我臉上僵住了。嘎然而止的笑聲後，我似乎明白了什麼。

有位哲人曾經說過：失敗是人生的十字路口，新的開始，纔可能有永遠的新天地。

蛛網完成了，比前兩張更加完美無缺。但，這次我沒有去再去破壞，而是小心翼翼地坐起來，留它在颯颯的晚風中。我慢慢走着，感覺臉上的淚已經被風吹乾。拍掉身上的泥土與落葉，低頭看時，發現自己正站在一條望不到盡頭的小路，突然想到：難道這不正是我的零點嗎?於是，我振作精神，邁開大步，向路的那一端跑去。因爲我知道，那遠遠望不到的地方一定與世上最美的夜空相連。就算失敗也沒關係，因爲我可以新的開始。

高一作文 篇4

濛濛細雨，盈盈粉淚，思不完的你，念不完的你。

煙雨朦朧，輕紗漫天，思緒的飛揚雋開我的心扉，陽光眯着眼，柔和的陽光照在我陰霾的心頭，輕羅小扇的深巷，我願以是你的蹤跡，遠離世俗的蒼茫，紙醉金迷，低頭私語，卻知你在燈火闌珊處。 思念的是你，念不完的是你，雖不知你的笑貌，但我早已認定你是我終生的夢語。 深沉的空氣壓抑我的情感，只留有一餘得空間來看你我的喜趣。天穹湛藍，思念氾濫，心情的陽光爲你而再次的折射，生命的斑點爲你而再次的閃亮，開心的煙雨已不能表達我的情愫。我現在只能念你的好，想你的話，纏纏綿綿，縈繞心田，純純真真，充滿着薔薇的香味，沒有濃烈的香與虛晃的白。

思緒飄飛，揚上那心頭的夢想，成爲我快樂的根基，我要抓住着一隻情感的蘆葦，用心滋養，長成一棵幸福的榕樹，讓我的一生因你而精彩。

週週的思念，變成我的心傷，對你，已成依賴，分分想念，秒秒追溯，你那對我的言語，開心飛揚。

不求變幻成美麗的蝶，只願與你言語相擁，用指尖的擊打來捕捉你的迷茫，讓我飛揚。

一切恍如空歡，夜月依舊，但早已物是人非，我的思念依舊，你的缺少如斯，似水溫柔，似柳清揚，似絮飄飛，那早已變成落紅，沉在渾濁的大地，我的思念，沖洗得發白，但卻更加明亮，可惜，你我千里，你沒法看，沒法見，有的只是，我的思念，我的愁。

我盲目的開始，不知是不是錯誤？我，不想承認，因爲你，我拔掉刺，而鮮血換來的只有陌生，你的欺騙，思念，我的思念，更加的強烈，對你不忍，你，又何忍心?

煙雨幾度愁，愁盡我新風，絲絲念，只有煙雨漂泊。飽含淚眼，隨風而去，思緒的飛揚繞紅塵，我心不變。

高一作文 篇5

天，不知什麼時候被濃雲所覆蓋了。空氣中瀰漫的都是悲傷、絕望的氣息。地震的濃雲覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。

陰暗中，救援隊帶着探測器尋找着，尋找着那埋在地底下美好卻脆弱的生命。踩着震後破碎的瓦礫，他們看向四周的建築物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃雲就像人們沉重的心情一樣呆滯着不動，這讓人們的心情更加陰沉。

突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因爲他們找到了一個生命，寄託着他們希望的生命。跟着探測器的結果大家來到了一個狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開。風突然颳了起來，地上的細沙被吹了起來，讓人覺得難受，但誰也沒出聲，只有默默的在做事。

“砰！”最後一塊石頭被推開了。在黑暗中，有個遍體鱗傷的孩子捲曲着身體縮在裏面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰也不敢動，因爲害怕那孩子醒不來，害怕希望的破滅。

一位小夥子站了出來，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原來是個小女孩。她的身上沒有一處是完好的。雙眼緊緊的閉着，臉上被泥土沾滿了，手指早已血肉模糊且混雜着泥土。似乎在絕望中掙扎過，在與死亡對抗着。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。

高一作文 篇6

我們經常說要學會傾聽，大多數都認爲是應該學會傾聽別人。

在他人與你交流的時候，需要你幫助的時候，更多的時間用在真正地聆聽他們的想法和需求，而不是急於對他們剛一開口的幾句就給予評價，或贊成或批評，等真正地靜下心從客觀方面去看的時候，才發現，其實自己也許都沒有認真地聽人家講完他們真正要說的事。

我們與他們的交流是如此的浮躁，那與我們自己呢？

昨天聽的一節課裏說的是學會傾聽自己，瞭解真正的自己。

很多人都有過類似的事情，對於真正愛護自己的人，很容易表露出自己的不耐煩。就像如果你正在挑燈夜讀，媽媽給你端來一杯牛奶，可能想站在一旁看你一下，你就會覺得有些煩悶，忙着催促她離開。如果你正在和朋友聚會有些晚了，父母給你打個電話，你有可能就覺得不耐煩，怪他們太過哆嗦。

但是大多數時候，當我們靜下來的時候，有時是會對自己這種煩躁覺得懊惱，覺得自己不應該這樣對待愛自己的家人。

然後就是一連串的自責，心情不開心。

學會傾聽自己，就是要學會包容自己，包容這個會懊惱的自己，包容那個會覺得家人囉嗦的自己，然而學會從這些經歷中懂得哪個是對哪個是錯，下一次能更好地表達自己。