【精品】高一作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的高一作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一作文 篇1

自然科學方面的問題往往是有依據的。它從提出假設，實驗論證，到結果出來，再多次實驗以確保自然科學方面的確定性。這種嚴謹的理性思維使人們更容易達成普遍共識。當人們親眼見其結論的得出，邏輯鏈的完整，普遍共識也隨之而生。然，對於道德倫理，沒有清晰而又明確的定義，沒有準確的區分要求，沒有複雜的推理過程，有的是人感性思維。

個體的不同，價值觀也必然是不同的。在每個人能的邏輯意識中，對任何事物，對任何行爲所設立的標準線，最低點是截然不同的。而自然科學方面的問題往往需要的是一系列毫無漏洞的推理過程，與人的價值也並無多大關係。例如是否要扶起摔倒老人的問題，價值觀不同，他們的想法也不同，則道德存在分歧。

當人的經歷不同時，他們所經歷的就會影響主觀想法，從而造成了道德的分歧。仍以是否扶起摔倒老人爲例。倘若家中有一至親曾因陌生人的幫助而脫離生命危險，他也必將仁愛之心推而廣之。道德的分歧也因人而異，所屬立場不同而存在。道德分歧的普遍存在也因爲社會的跟風現象，大衆的從衆心理。由於無需像證實自然科學的問題一樣的嚴密，道德分歧的存在也可以往往因爲人們想選擇自己加入道德倫理的爭論。更有甚者，只爲特立獨行博眼球而產生分歧。

面對嚴謹的科學問題，人們往往找不到分歧點，尋不到其岔路口，而往往達到共識，但對於道德倫理方面的問題，融入主觀思想，是普遍存在的。社會的發展需要思想的多元化，一個趨同的社會無法帶來向前進步的勇氣。我們需要分歧帶來的進步，但道德倫理的發展應該往好的方面，例如相信性本善，以仁義之心面對社會。

禁錮於規則和理性的自然科學問題是不可撼動的，但是，對於道德倫理方面的問題，道德分歧的存在或許對於社會進步是必要的。

高一作文 篇2

溱湖是一片淨土。

剛走進溱湖，靈魂一下子被她攥住了，滿世界的喧譁，一下子退避三舍。

這次秋遊給予我的不僅僅是那一汪碧水，那一叢鮮花，還有守候這片淨土的人與情。

水流聲，風吹聲，鳥鳴聲，划槳聲，如一首輕音樂在耳邊迴盪着。陽光彷彿掉進了水裏，湖水金燦燦的，木槳撫過後猶如一尾尾小魚在水中嬉戲。水面上搖曳着一隻小木舟，不緩不慢地行駛着，也許它追求的不是速度，而是一份美好。

站在船頭的是一位六十多歲的艄公，他的臉上皺紋橫生，但是掩蓋不了那種滿足與美好。船向對岸劃去，擊起一朵朵水花。水裏的人影、雲影被攪碎了，但又很快被縫合了起來。

木舟停在離岸邊不遠的地方，老艄公彎下腰拿起船頭上的網兜，隨後將網兜放入湖中輕輕一挑，撈起了一個塑料瓶和幾根雜草，接着將塑料瓶放入麻袋，將雜草放入麻袋旁的木桶中。老艄公輕嘆了一聲，然後放下網兜扶起木槳。我的瞳孔瞬間收緊了，心中不由得咯噔了一下，他撈起了塑料瓶和雜草，也撈起了一份罪過。

陽光嘩啦啦地流淌着，風吹皺了湖水，吹淨了我的心。

我們跟隨導遊遊覽了許多美景，可這些美景始終不如那湖面上、那蘆葦蕩裏的艄公們美。他們的滿足是對鄉土的熱愛與堅守，他們的皺眉與嘆氣是對鄉土遭受破壞的失望。也許他們不富有，但他們守得住清閒，守得住淨土。

那一汪碧水，那一叢蘆葦蕩，那一尾小魚，都緣於他們的堅守。一折青山一扇屏，溱湖留存着純淨與古樸，讓我們一起堅守，堅守這一片淨土，堅守這蓄了一湖的情……

高一作文 篇3

如果有人給你介紹一個歷史人物，說他運籌帷幄，高瞻遠矚，以非凡的機智勇敢從亂世中“突出重圍”，你一定會覺得他是個了不起的英雄。然而，千百年來，這個“英雄”卻被蒙上了一層厚厚的塵埃。人們習慣了帶有色眼鏡看他並給他貼上各種名不其實的標籤。

誰這麼倒黴，這個名字你一定不會陌生，他就是曹操。

大多數人與曹操的相識，都是從《三國演義》開始的，《三國演義》對曹操奸詐可謂描寫的淋漓盡致。“曹操”這個名字，似乎已經成了“惡人”的代名詞。心機多的人是曹操，疑心多的人是曹操，忘恩負義的人是曹操，狡猾奸詐的人更是曹操了。

然而，曹操在歷史中真的長了這樣一副這樣的嘴臉了嗎？

是機警還是狡猾？人們都說曹操有才，但在歷史上，他的口碑卻不盡人意，這主要還是在德行和人品。說曹操“狡詐”的的故事在《三國演義》中可謂數不勝數。他似乎打小就一肚子壞水。話說曹操小時候就是一個放蕩不羈的“熊孩子”。他叔叔喜歡教訓他，他時常跟曹操的父親曹嵩大小報告。曹操對這個叔叔是又恨有無奈，於是，他想出了個歪點子。又一次，曹操與叔叔撞了個正着，曹操變假裝中風，叔叔於是急忙告訴曹嵩，數曹操中風了，結果當曹嵩敢去看望時，卻發現曹操並沒有中風。於是，曹操便污衊叔叔，說他是因爲巴不得自己中風才詛咒他。這一計不僅摧垮了叔叔在父親面前的信譽，也是叔叔過去告的狀不攻自破，同時還爲自己今後肆意的行爲掃除了障礙。小小年紀如此深的心機，日後怎樣能不成長成一個陰險狡詐的人呢？

可事實上，在《三國志》中，陳壽評價曹操：“少機警，有權數”，卻並未談及相關戲弄叔叔的故事。可在《三國演義》中，曹操從“機警”搖身一變，成了詭計多端的奸詐小人。

《三國演義》裏還寫了一個曹操“夢中殺人”的故事。曹操怕有人暗中謀害自己，就恐嚇旁邊的人說自己在睡夢中也能殺人。所以，如果自己睡着了，一切閒雜人等均不能靠近。有一天。曹操的被子掉到了地上。好心的侍衛怕他着涼就把被子劍氣幫他蓋上。誰知曹操拔劍把侍衛殺了。醒來後還假裝不知道發生了什麼。人們都認爲曹操真的能在夢中殺人。只有楊修知道這一切都是曹操爲了保護自己而耍的心機。

然而，這麼精彩的故事在歷史中也並未記載。看來，爲了給曹操的“狡詐”加碼，《三國演義》着實花費了不少心思。然而，在我的心目中曹操的機智永遠多於狡詐。如果不是因爲他的機智，又怎能在沙場中徵得一片天下。

高一作文 篇4

沒有相當程度的孤獨是不可能有內心的平和。——叔本華

在這個世界上我們要麼選擇孤獨要麼便是庸俗。人人都厭惡了這個紛擾，人人卻都脫離不了這社會。逃避無用，既然我們不得不在其中，那就保持內心的平和。

每個人都在喊叫每個人都在哭訴內心的孤獨，難能的是學會享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐並且讓你有一個個人的空間去思考去感受生活帶給你的美妙與不可思議。然而保持孤獨亦並不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個月內有那麼一段時間能夠靜下心來仔細體味內心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個喘息的時間而不是永遠在爲生存奔波。也許這會讓你明白，除了眼前的苟且和詩與遠方，還有第三種選擇。

在這個時代每個人大聲說話，每個人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態度；當喇叭與引擎聲遮蓋鳥語蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道纔是君子之道。這個世界需要的又是什麼呢？當別人喧囂時你能否保持平靜，當別人沉默時，你能否勇於發聲。

有人說想做一道光，照亮他人，確實夠偉大，只是他是否想過他能否成爲太陽般的恆星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無可免的庸俗，但是你不能成爲庸俗的代名詞。如果你學不會品嚐孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內心波瀾不驚。有時我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席捲舌尖，心胃，但是隨之而來的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。

這個世界上沒有不能分享的祕密，唯有孤獨只能藏匿於心底，他是不是祕密的祕密，他是不能交流的交流。

孤獨是一幅悽美絕倫的圖畫！在慷懶的午後，陽光流淌，春意氾濫，曬一個暖暖的日光浴，晾曬出一次相思成疾。淚珠在紙上暈染，指尖作筆，勾勒一幅思遠人的水墨圖，孤獨是這幅圖的主題。透過或淡或濃的墨跡，看到往日的歡笑，已變成永久的回憶，如一張發黃的舊照片。東風無力，卻吹得紅顏今不如昨，日子一天一天重複，紅顏一天一天老去，守着鏡中的自己，獨自悲慼……

孤獨是沉澱寂寞的酒杯！無數次的午夜夢迴，淚溼香巾，輾轉反側，於是披上外套，斟上滿滿的一杯，第一次感覺到有黑夜真是太好了，幾縷路燈的光幽幽地照在透明的玻璃杯上，反射出一絲清冷和哀怨，任這鹹酸苦辣的滋味，從嘴脣一直漫延到內心深處，任這份灼熱，燒痛滿腹的心酸和悲苦。黑暗中，有誰能幫你拭去眼角的淚水？又有誰能聆聽到你心碎的嘆息？西出陽關之後，無處寄書信，也無處寄相思。漫長的，是歲月，比歲月更漫長的，是離情！穿越千年的尋覓，舊夢依稀……

孤獨是熱鬧人潮中的一抹苦笑！在車水馬龍的街頭，看車流如織，看匆匆過客每一張耐人尋味的臉孔：微笑、憂傷、沉思、深情！流動的生命，演繹着精彩的人生；在鄉下田間，看老農汗滴禾下土的滄桑，看彎彎的脊梁書寫着的無奈；來到網海，看忽明忽暗的頭象，在燈紅酒綠的夜色中，揮灑自如，用詩情畫意粉飾青春，在這個無聲卻有情的世界裏，每時每刻都有感動誕生！常常在這樣的環境中，忘了自己身處何地，任思緒帶着靈魂去漂泊，音樂瀰漫在整個房間，包容着太多的感慨和孤獨，如泣如訴的音樂，讓你回憶起往事千頭萬緒，撩撥你脆弱的神經，麻醉你紛亂的情感，欲哭無淚……

今夜無眠，只有孤獨可以享受……

上次老師把我叫出去談話，他說我不愛說話，我說是，他要我多和別人交流。我想這個可能有點難。我性格內向，不喜歡主動和別人說話，不喜歡去交朋友，我覺得交朋友是一件很麻煩的事。所以就有人說我高冷，我只能笑笑。

之前看他們都有人和他們聊天打鬧，是有一點羨慕的。到現在頂多看一眼然後低頭幹自己的事，羨慕個球啊，也沒什麼羨慕的。

高一剛開學，認識了同桌，現在坐我前面。一開始覺得她挺好的，但相處久了，感覺也不過如此。最受不了的是她和我說話的時候說着說着就突然和別人說話了。讓我很尷尬，我不喜歡這樣，所以還是一個人比較好。

感謝願意看到最後的你，願你被這世界溫柔以待。

在現實世界中，幾乎沒有人和我說話。可能只有當他們記起我的時候，記起有我這個人的時候纔會和我說兩句。在教室的時候大多數都是我一個人在寫寫畫畫，累了就睡覺，沒有人和我說話。其實也習慣了，孤不孤獨也沒有那麼重要了。

初三的時候，和一個玩得比較好的朋友沒有了聯繫。她應該算我第一個承認的朋友吧。我們是初二的時候一次偶然換座位認識的，她成了我同桌，然後就漸漸熟起來了。整個初二都和她混在一起。直到初三，我換了座位，一開始是會一起玩的，後來她開始補課，我們就沒有說話了。她有了新的同桌新的圈子，每天和她們說說笑笑還和我炫耀。我呢，一個人了。

高一作文 篇5

當我坐在書桌前，把左手貼在後腦勺，手指可以插進頭髮裏的時候，我就會知道，一個月又過去了。也不知道什麼時候開始，我養成了這樣的計時法。對於我，每一個月去一次理髮店，那已經很多了。

經常只去一家理髮店，而且一直都只去那裏。我是不愛管我的髮型怎麼樣，定時洗洗也就了事了。記得以前的髮型不是現在這樣的，那個時候的髮型可能是最簡單的，理短一下就可以了。後來在福州的時候，一時說錯詞，本來去理頭髮我都說“理”字，那回也不知怎麼的，說成了“剪”字。老闆一把抓起剪刀，我感覺今天動的傢伙怎麼不一樣，一剪刀下來，涼颼颼的。算了算了，也就那樣吧。後來老闆跟我小聊了一會，畢竟那天沒人在等，老闆也就放慢了動作，一剪刀一剪刀地慢慢剪着我的頭髮。他就問我，幾年級了。我說馬上就升八年級了。他一聽，不對勁，繼續說道，不是初二嗎，還沒聽說過有八年級這個稱法。我說，八年級不就是初二嗎。那個時候，我跟他都笑了，他跟我講起了他的一些事，我現在是記不記得了。差不多是20分鐘左右後，我纔看了一眼對面的鏡子，他問我，這麼長可以吧。我說，長了一點。他繼續修修。我也就滿意了，付完錢，回家了。從那以後，就再也沒有去過那家，因爲我從那以後就再也沒有再到福州剪過頭髮，最近的一次也是一年前，他也已經走了，畢竟那家店，員工兼老闆就他一人。

後來，升了八年級，開學第一天，英語老師就拍了我的頭說，一個暑假沒見，連發型都變了？我那時，一定連耳根都紅了。一直用手擋着頭髮。新的同桌，在我的耳邊一直唱着《單身情歌》，一起講着各自在暑假的所見所聞，八年級，就那樣開始了。

其實，後來會去那間理髮店也是一個意外。八年級下學期剛開學的第一週，我清楚地記得那是在週五晚上。那天晚上我突然間，覺得自己的頭髮，明明理了，還是感覺長長的，特別是那兩個鬢角，我是覺得很噁心。大半夜的，騎着自行車又去理頭髮。就在原先那家的對面，我跟老闆說了一下該修的部分，老闆操起剪刀，一頓速剪。我滿意的回家了。

後來我就一直去那家店，即使是在寒暑假，偶爾也會下去玩玩，順便把頭髮剪一下。如今我每一個月都會去一次那家理髮店，那家理髮店不大，沒有聘請什麼員工，是純正的私營。兩把轉椅，一張長凳，一個洗頭臺，如此簡單而已，但我還是很樂意去。

那家理髮店，是母女共同經營的，看得出來女兒的那門手藝是媽媽教的。每次去，不是女兒給我剪，就是媽媽給我剪，這種隨機性我很情願。剛開始去的一兩個月，我還會跟她們說，要怎麼剪，後來一直到現在我都沒有說過了，每次去，一坐下來，她們也不問，就開始剪，我也會空出零錢，正好那個價格。可能這也是一種默契。

理髮的時候對我來說是一種享受，可以坐在那裏發呆半個小時，每次去都會發呆，也有時會想一些事，那裏成爲了我想心事的地方，雖然自己的心事不多，但是也夠想半個小時，也偶爾會聽聽老闆與其它客人聊天，我必然是插不上話的，就是靜靜的坐在那裏，想我的事，半個小時也過得很快，也過得很舒服。女兒是80後，每次給她剪完頭髮，我總會覺得是比沒剪時看得順眼，但是頭髮一長，巴不得馬上剪掉；媽媽是60後，每次給她剪完頭髮，我總會覺得還不如不剪，但是一兩週後，頭髮長了，也看得順眼了，越長越不想剪掉。有時候，頭髮會被剪的很難看，但是我不會介意，一個月以後，頭髮還是會長出來的.，那個時候再剪好也就可以了。我不在乎自己的髮型怎麼樣怎麼樣的，反正沒有鏡子，自己長什麼樣也是不知道的，更何況髮型怎麼，這個怎麼知道，又不會去用手一直摸。

以前上學，都會路過那家店，也會看看都有什麼客人。如今，我上學的路變了，雖然住的也離那裏越來越遠，但是我還是隻會去那家……

高一作文 篇6

姥姥呀姥姥，我拼命地碼字，可是還是追不上記憶溜走的腳步，姥姥，等一等，好嗎？

姥姥的人生觀世界觀太傳統，姥姥說過的話很多老太太都說過，可是仔細咂摸咂摸，生活不就是這樣嗎？祖祖輩輩都是這樣走過來的。

八年的鄉鎮生活，努力過、迷茫過、失望過、痛苦過，可是卻從未放棄過，改變不了就沉下心來，積累可以改變的本事，等待可以改變的機會。

姥姥常說：“人這輩子，吃苦享福都是註定的，不多一分不少一分。年輕時多吃點苦是好事兒，到老了就享福了。”

姥姥有着根深蒂固的宿命觀，可是姥姥卻從未向生活低過頭，就這麼要強着一輩子。這麼多年過去了，努力時想着姥姥的堅強，痛苦時想着姥姥的安慰，固執地堅持着，只是因爲在姥姥的字典裏從來沒有過“失敗”兩個字。

小時候，有您護着，有您疼着。長大了，工作了，下鄉了，要忍受思家的痛苦，要忍受許許多多來自陌生人的誤解，要忍受客居他鄉的孤獨、要忍受無人理解的寂寞……吃苦的人生才真正地拉開序幕。

姥姥呀，是不是因爲小時候您給的幸福太多太多，所以現在要全部補回來呢？

每每壓力大的時候，深夜裏瞪着眼睛望着天花板，想着您的苦樂觀，整夜整夜的流眼淚，姥姥呀，真的想你啊！想得痛徹心扉！

沉澱了多年，我終於理解了姥姥的吃苦和享樂，於是我便常常跟學生講“人生的苦與樂都是有定數的，年輕時把苦吃完了，餘生就只剩下享福了。否則年老又吃苦，多悲慘啊！”孩子們嘻嘻地笑着，沒心沒肺的，就猶如當年的我笑姥姥迷信一樣。

可是姥姥您呢，辛苦了一輩子，勞累了一輩子，操心了一輩子，該享福的時候卻還得忍受着病痛的折磨。姥姥呀，您在咳地喘不上氣來的時候也曾無奈地說過“活着這麼難，死了算了”，您說歸說，可是您每次都堅強地挺了過來。您說“活着多好！”是呀，“生命誠可貴”，是您讓我領悟了生命的無價，是您讓我懂得了無論多麼艱難都不能放棄，堅強的我，是姥姥您的希望啊！

那天，我又夢見了姥姥，姥姥還是那麼美，穿着連衣裙，拿着手機站在路口拍照片，姥姥呀姥姥，您還是那麼時尚，我那小表妹，您的小孫女兒，或許是隨了姥姥您了吧。一個高智商的理工女，本應該蓬頭垢面地在實驗室裏做研究，可是她卻時尚無比，精通所有的美麗祕訣，工作學習美麗都不耽誤。

姥姥呀姥姥，我終於不只會坐在辦公室裏暗暗地埋怨着生活的枯燥與無味。我學會了忘卻那些不快樂的事，學會了忽略那些無關緊要的人，學會了關注生活，參與了自己喜歡的活動……姥姥呀，是您讓我懂得：活着不能靠心情，應該靠心態，只要對生活充滿了熱愛，每天都會陽光普照、晴空萬里。

姥姥呀姥姥，不知道這樣的我們有沒有成爲你當年希望的我們？十六年了，我還記得你在臨終時問大姨，我是不是高考結束了？姥姥呀姥姥，您放不下的我現在可以放心了，只是您別走得那麼快，讓我再多留些您的記憶吧！

高一作文 篇7

從小到大，從剛剛入學到現在，從咿呀學語到如今，無數的書籍伴我走過這來去匆匆的春夏秋冬，讓我從一個懵懂無知的孩子變成了如今明事知禮的青年。那一本本在我手中翻過的書記載着我的點點滴滴，見證着我年華的失去。每一本書中都有一個不爲人知的小故事，有的已隨我的漸漸長大而被歲月的塵埃隱沒，但是有一本書，一個故事，卻深刻在我的腦海中。

那是一本伴隨了我多年的舊書。歲月在它的封面上留下了一條條摺痕，書角微微卷起，裏面的紙張由於經常被灑落在書桌上的陽光照射，而微微泛黃，曾經鮮亮的顏色也變得稍有暗淡，但卻並不影響它在我心中的價值。

這是一本寓言書，書的扉頁上有外公幫我寫的名字，一筆一劃，蒼勁有力，包含着的是，滿滿的期望，周圍滿滿的都是我仿寫的字跡，從稚嫩到有了自己的風格，就像我長大的足跡。

在我最初的記憶中，這本書便已陪伴在我身邊。剛學會說話時，外公便經常捧着那本書，在閒暇時給我講一兩個小故事，那時的我還不知道其中到底有什麼道理，只知道外公讀書的聲音，軟軟的，很好聽。後來，那本書又成爲我寫字的啓蒙書，一筆一劃的在空白的地方寫上自己剛剛學會的字，偷偷擡眼看外公，就會看到他眼裏溢滿的讚許。再後來，差不多認會了那本書上的字，便時常在院子裏一本正經的給小夥伴們講那書中的故事，看着他們崇拜的眼神和陰涼處衝我微笑的外公，心中滿滿的都是欣喜。

輕輕摩挲着這書的書脊，腦海裏還能清晰地憶起外公的音容笑貌，而外公卻已離開我五年了。每當看到這本書，便彷彿看到了他在衝我微笑，如同幼時那般慈祥、溫暖。

這本舊書，伴我走過了十幾年的歲月，也將伴隨我走向未來的人生。外公，看到這本舊書，就彷彿看到了你，你可知：我是如此的想念你。