【精品】我的高一作文彙總8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我的高一作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的高一作文 篇1

從第一次學習李白的詩時，我便隱約感到詩的大氣磅礴；從第一次老師講解時，我覺得李白的詩很有文采；從第一次聽到大人們談論時，我心中便樹立了李白高大的形象。於是，李白便成爲我至今爲止最喜愛的詩人。

直至現在，我長大了許多，不同於從前盲目的崇拜，而是有了自己的看法，自己的觀點，敢於瞭解李白，評論李白了。

李白的詩以抒情爲主，他具有超乎尋常的藝術天賦和磅礴雄偉的藝術力量，杜甫曾給予極高的評價：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。李白是我國曆史上最傑出的浪漫主義詩人，與杜甫齊名，世稱李杜。韓愈評價說：李杜文章在，光焰萬丈長。且欣賞其《望廬山瀑布》，日照香爐生紫煙，眼看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩用比喻和誇張的手法形象而誇大的描繪廬山瀑布雄偉壯觀的景色。

我喜歡的不僅是他的詩，還有他的性格，也給我帶來了很大影響。

李白以他的飄逸豪邁在我內心留下十分深刻的印象。他有流放時途中突然遇赦：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的大快與激昂。參觀廬山瀑布他有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的感嘆與讚美。面對權貴的排斥，他心中堅信，天生我材必有用，千金散盡還復來。面對好友分離時他心中有：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的感嘆，還有願遊名山去，學道飛丹砂的美好願望。

在以前，李白在我心中只一個模糊的光影，在現在李白在我心中是一個高大的背影，在未來他將會成爲我永遠的摯友，我一定會用一生去品讀他。

我的高一作文 篇2

昨天，也是在這個時候，我和班裏的一行人坐在圖書館的報告廳，準備着競選。怎麼說呢，昨天的情景很亂，我們班的所有人都是陰差陽錯坐在那裏的。整個報告廳很吵，很鬧，就像一大羣青蛙在呱呱亂叫。而我，就是那隻坐在井底的青蛙，在可笑地叫着，可笑地叫着"害怕萬一被選上"這種話。

一開始，我的確想拿走報名表離開那裏，但看到同學們都一副認真的樣子，我安靜地坐了下來，老師說亮相一次成長一次。正如一本書中說的，好的文憑幫得了你一時幫不了你一世。……是啊，不論結果怎麼樣，試一試總是比不試要好得多。但心中那種奇怪又可笑的想法仍然揮之不去。就像一隻鼓足了氣的青蛙，蹲踞與井水旁，認爲月亮就是離自己很近的。

從小，我便是父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學生，生活圈子很小。這種情況即使到初中也沒有改變。我好像是同學們羨慕的對象，不僅有着各種上臺機會，而且成績也名列前茅。仔細想想，有這種想法也是很正常的吧。我只知道，有很多人比我優秀，僅此罷了。

分針一圈又一圈地轉動，演講正式開始了。一個又一個優秀的人上去演講了。"大家好，我叫……，我擅長書法、繪畫……""我的軟筆已經過了十級……""我曾經在全國性的演講比賽中榮獲一等獎……""我熱愛播音，曾是校慶的主持人……"一個又一個帶着光輝的字眼一點一點堆積成一顆大石，壓得我喘不過氣來。他們有那麼多的獎項，有那麼多的榮譽，而我，而我呢，幾乎什麼也沒有！一瞬間，我不敢去想，無法可想。小小的一中就已藏龍臥虎，更何況廣闊的社會，我，拿什麼去競爭！

就這麼幾分鐘，我突然明白了有很多人比我優秀得多，並且我真真切切地感受到了那種自愧不如所帶來的壓力。我，看到了井外的世界，世界很大，月亮很遠。比我跳得高，就快要摘到月亮的青蛙很多。（然而）心底的倔強告訴我，不必自卑，我很好，而且我會越來越好。

我的高一作文 篇3

夕陽把愛輕輕的撒落在人間，道路兩旁的翠柳在微風中又將愛的光芒反射，全都落在了一幫匆匆行走的學生身上。他們或三五成羣，或五六爲伴，兩條黑色的線從耳朵中流出，嘴裏還不停地哼唱着歌兒，嬉嬉笑笑，好不快活，一派青舂而又朝氣蓬勃的樣子。

而就在其中，散落了一個土裏土氣的小子，默默地走着，似在沉思，又彷彿厭倦，一路無語，朝那個熟悉的上坡路走去。一輛拉泔水的腳蹬三輪車從他們旁邊駛過，立刻引起了轟動，一反剛纔的狀態，或急捂口鼻，或迅速躲閃，或破口大罵，人羣中立刻沸騰起來，而那個男孩依舊默默走着，絲毫不在意他們的反應。

拉泔水的是一個老人，黑色的臉上滿是皺紋而又綴滿汗珠，似乎感覺到自己不受歡迎，便吃力地猛蹬幾腳，想快點越過這小坡，離開這羣人。是因爲老人倔強用盡了力氣，還是上天要開玩笑，車子突然停止了前進，而立刻後退，像開弦的箭一般向坡下竄去，說時遲，那時快，那個小子一個健步衝上去，牢牢地抓住車子，立刻又濺起浪高的泔水，灑了那小子一身的泔水，而車子漸漸地停了下來。

道路兩旁的人羣全凝結了，立刻變得鴉雀無聲，看着那個男孩又漸漸幫老人將車子往上坡推，一步一步……到了坡頂，老人輕輕地微笑，“謝謝，小同學。”滿臉的皺紋都舒展了許多。

“沒關係，爺爺。”輕輕地擦了擦臉上的汗水與泔水，笑着回答。

夕陽的餘輝下，彷彿兩個金色的雕塑，佇立在坡頂，闡述着這個城市又一處獨特的風景。馬路上的車子依舊來來往往，而行走的人羣變得沉穩起來，沒有了兩條黑色的線，沒有了互相之間的打打鬧鬧，也沒有人再去捂口鼻，紛紛朝那兩個雕塑的地方走去。

不需要轟轟烈烈，不需要跌宕起伏，只希望內心的平平淡淡，脫去了掩飾的外衣，拋開了永無止境的豪華追求，只留給自己一顆心，真正的心，去生命中探索，把真誠奉獻出來，快快樂樂。

平凡，但我真心，把愛傳出，把幸福收回。

我的高一作文 篇4

風景是什麼？醫生說：風景就是定格病人康復時的喜悅；老師說：風景就是定格自己學生成才的欣慰；科學家說：風景就是定格一項新的技術被髮明出時的激動……

風景在不同人的眼裏也有着不同的定義，而我眼中的風景與衆不同。

什麼是風景？杜牧說是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的閒適；葉紹翁說是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的情趣；韓愈說是“草木之春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”的春天…。。然而，這些風景都是可見可觀可感的實物，在我眼中這樣的風景給予我們的是視覺上的品味。

什麼是風景？張海迪告訴我們即使自己不能自理，全身失去知覺卻仍自讀成才，敢於向命運挑戰，有着夢想就是人生的風景，司馬遷告訴我們雖然自己幼時喪父，爲了著寫《史記》曾絞盡腦汁，費盡心血，忍辱負重，但是憑着毅力與追求的目標的動力，譜寫完了自己一生的風景畫；錢學森告訴我們，爲了報效祖國，新中國成立後不怕美國的重重阻撓，最終回到了祖國的懷抱，爲：“兩彈一星”事業立下了汗馬功勞，是我國航天事業中一個亮麗的風景線。在我眼中這些“風景”給予我們的.是信念的力量。

什麼是風景？王昌齡說是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣魄；鄭燮說是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”的意志；劉邦說是“威加海內兮歸故鄉，安得猛士歸守四方”的豪邁……然而這些風景不刻意追求看見它們，但同樣可用心靈去體會。在我眼中這樣的風景給予我們的是精神上的鼓舞，

什麼是風景？站起來比倒下去多一次就是風景，也許你已經跌到了100次，但不要氣餒，你要征服失敗，就第101次站起來吧！我想當你再次挺直腰板面向困難時，就是一場絢麗的風景。安培告訴我們，專心研究，思考問題就是風景，也許他當初混然不知自己怎麼能把馬車背當成黑板進行演算，也可能忘記了自己爲何專注到邊跟馬車跑邊算數的程度，但我相信他成功將題算出的那一剎那，將粉筆像彩虹一樣扔出的那一秒，是他人生最得意而自豪的時刻。著名畫家米勒告訴我們敢於拼搏，堅持夢想就是風景。他雖幼時家中貧困，條件惡劣，但他從不輕言放棄，忍受艱苦，卻畫出了許多著作，我想他成功的那一刻是法國藝術界最閃耀的風景……在我眼中這些“風景”給予我們的是成功的方法。

什麼是風景？杜甫說是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的諷刺，岳飛說是“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇，的淒涼；李商隱說是”商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花“的無奈……然而這些“風景”都是當時社會的真實寫照，是作者們憂國憂民的情懷體現，在我眼中這樣的風景給與我們的是無限的感慨……

在我眼中的風景是千姿百態，別具一格的，不同的角度有着不同的韻味，要學會發現並讀懂它們，因爲存在風景的地方未必需要真心的尋找與品鑑，但，值得人真心尋找與品鑑的地方一定有風景。

我的高一作文 篇5

文嘉老師，您還記得幾年前那個愛哭的小女孩嗎？ 文嘉老師，我想對您說：“其實，您在我的心目中是一個熱愛生活的哥哥，您是我的好榜樣。” 還曾記得三年前的護士節嗎？在那個護士節，我第一次品嚐了園丁愛的滋味，是多麼的溫馨。

當時的我，是一個比較愛哭的小女孩，我手裏拿着一式兩份的《停宿協議》，您仔細看着《停宿協議》的內容後，就勸我說：“住宿吧。”可是您拗不過固執的我，只得乖乖地在《停宿協議》上籤上自己的名字，並問我：“雲兒，你的家境並不是很優越，是個名副其實的低保戶，你母親在你幼年的時候患上了中風後遺症，你奶奶終身癱瘓在牀上。你父親雖然是你家裏的頂樑柱，但是他沒有正式的工作，收入低微。如果你要走讀的話，那豈不是給你家人帶來麻煩了嗎？”我說：“我只是見一步走進一步罷了。” 結果，那個護士節成爲了我悲喜交加的護士節，悲的是我和相處了一個多學期的宿管阿姨告別，走出了女生宿舍，永遠也不再回來；喜的是我品嚐了一個屬於您的愛——園丁愛，是一種渴望自立的愛，帶來了溫馨甜美的滋味。

文嘉老師，您是我初一初二時的班主任，是證明着我過着走讀生活的第一位班主任，也是唯一一個教音樂學科的班主任。 時間一點一滴地過去，本應回憶的是憂傷的往事，想不到回憶的卻是高興的、具有意義的事。

文嘉老師，還曾記得初中學校的那位年輕的、戴眼鏡的校醫嗎？您肯定不記得了，可我依稀還記得，在初中學業水平考試前的兩個星期，因爲您當時去了會議室開會，所以教室裏只有班幹部管理紀律，但是教室裏的幾位以打架而聞名全級的同學不配合班幹部的安排，就互相打起架來，還把與打架毫無相關的我撞倒在鄰桌的椅子上。我的頭上腫了一塊大包，左手的肘關節也被用水泥做的地板擦傷了，正在滲滲地流着鮮紅地血液，似乎在爲這不公平的疼痛而流淚。

坐在鄰組的班長看到我被撞倒並受傷後，馬上扶我去醫務室，校醫問我身體有何不適，我只說頭暈，然後校醫親自寫請假條，讓班長把請假條送去給正在開會的您。當您聽到班長的話後，心裏一直忐忑不安。在會議結束後，那位校醫向您說明了這件事的情況，您就讓班長把那幾位鬧事的同學叫下來。然後把他們訓斥了一頓，並走進了醫務室。看見了坐在椅子上大哭並直嚷痛的我，就對我說：“不哭，smile。” 我記得我在去年國慶假期之後，來到初中學校看過您。我在高中學校一出門，父親就直嚷：“他對你有什麼好的？只有初三時的班主任纔會對你好！”而且，我還記得，我來初中學校看您的時候，您剛剛開完會議就回到辦公室，手機響了，您接聽手機，聽見保安人員說：“老師，有一位上一屆的畢業生來找您。”您的第一個反應就是：“會是雲兒嗎？”我被您邀請到辦公室之後，您就對我說：“以前還是一個害羞的小女孩，現在活潑開朗多了！”

文嘉老師，我品嚐了園丁愛的滋味，是多麼的溫馨甜美，這種滋味已爲我的青春年華埋下了理想的種子！

我的高一作文 篇6

每個同學都有同桌，同桌是冤家，也是朋友，我就有過這麼個同桌。

我的同桌是個女生，她身材瘦小，總是笑嘻嘻的，在班上人緣特好，還有三個閨蜜，每天她們都粘在一起，一起放學，一起玩耍，形影不離。可我不喜歡這個“人氣女俠”，因爲她總愛打擾我。

記得有一次上語文課，我在書上做筆記，而我同桌呢?一個勁地故意在一邊搖我的桌子，不讓我做筆記。“哎喲”我大叫一聲，因爲她搖桌子，我的筆不小心在書上劃破了一道橫，我怒火中燒:“哇!好討厭呀!打擾我寫筆記，還搞破我的書!哼，你這個‘害人精’!”聽了我的話，她竟然還在一邊嘻笑，完全一副若無其事的樣子，那時我真是對她無語了，心想：我怎麼會有一個這樣的同桌呢?

我多次跟老師提出換同桌的話題，可是老師根本沒有把這件事放在心裏。也真是暈了!

轉眼間，新的學期開始了，我開始發現這個“害人精”的優點了：儘管她很討厭，但是她很善良。有一次，我上課時，發現筆袋忘記帶了。我向周圍的同學借文具，由於我跟同學之間的關係不好，他們都不願意借。我萬般無奈，只好硬着頭皮向我的同桌借。沒想到，奇蹟發生了，她竟然不計前嫌，毫不猶豫地借給我筆和一些文具。我奇怪地問她：“我以前對你說了那麼多壞話，你應該不理我纔對呀!可你竟然……”她又是嘻嘻一笑，開心地回答道：“因爲我們是同桌呀!你不是也幫過我嗎?”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，現在才感覺到她是一個善良的同桌，我要倍加珍惜這份難得的友誼。從此，我們不再發生爭吵了。而且，我們還成了一對形影不離的好朋友。

可是，好景不長，在一次調換座位的時候，我和她分開了。這突然的分離使我很不習慣，心中對她一直放心不下，因爲我從她那裏學到了很多道理。

這就是我淘氣又善良，可惡又可愛的同桌，你們能猜出她是誰嗎?

我的高一作文 篇7

青春散落了一地，如同妖豔的玫瑰，你明知它帶刺，卻甘願爲它留下一抹嫣紅，而後染紅了你的世界

——題記

有時候，我在想，如果過去的事情能再重來一遍就好了。只是，任何事情前加上如果兩個字，就等同於癡人說夢話，現實永遠會殘酷地扼殺了你的如果。

我認識她，在很久以前，說不清有多久了，彷彿過了一個世紀般久遠。我和她的第一次見面很是不可思議。那天下午，我氣喘吁吁地跑到街尾的奶茶店裏，邊喘氣邊說：“帥哥，來杯珍珠奶茶。”

“哦。”她應了聲。

過了幾分鐘，她把奶茶送到我的面前，嘴角揚起了微笑，淡淡的說：“給，還有，我是女的。”我頓時語塞，這，這事能怪我嗎？她留着一頭露耳的男生頭，穿着過於中性化，而且，最重要的一點，她剛剛是背對着我的。“這，這不好意思哦。呵呵。”我傻傻的笑了笑，用來掩飾我內心的尷尬。她聳了聳肩，說：“沒事，我叫晴，你呢？交個朋友吧。”

“哦，我叫玲，很高興認識你。”我微笑着說。就這樣，我們認識了。晴，她長的其實很漂亮，但她打扮得太像男生了，有時我都會把她當成男生。就是因爲這一點，才發生了那件事。有一天，我們兩個去公園玩。走進公園裏，一羣坐在石凳上的小混混的對話就傳到我們的耳邊。“你們看，她們多噁心。唉，同性戀，真可怕。”其中一個小混混說。“對啊，好惡心，我要吐了，她們的手還牽着。”又有一個混混附和地說。我聽不下去了，我受不了他們的冷嘲熱諷，我跑到他們那裏，生氣的說：“喂，混蛋，你有病，你纔是同性戀呢。”“小妹，別生氣嘛。我可是不歧視同性戀的。但是，我拜託你們別出來外面，這樣可是會嚇到別人的。”那個人說完之後，周圍的小混混都在笑。望着他們的嘴臉，我被氣暈了，我說：“牽手又怎樣，我還有更厲害的呢。”我把晴拉到我面前，在她驚慌失措的時候，我吻了她的臉頰。那羣小混混大叫了幾聲，就識趣地走了。之後，晴蹲在地上，她的眼淚一滴一滴的流下。我把她拉起來，抱着她說：“晴，別哭，我不喜歡看你哭。”“玲，對不起，對不……”晴一邊哭一邊說。

之後，晴就再也沒有留男生頭了，她留起了長髮，再也沒有穿過以前那些中性的衣服，反而換成了漂亮的長裙子。即使這樣，她仍然是晴，是我最好的朋友。 我們仍像以前一樣黏在一起，一起聽歌，一起買衣服。但是，越美好的東西越容易消失，而我們卻不能做任何事情來挽留它，於是，它散了，它溜了，它離我們而去了。

依舊忘不了那天，你對我說你要走了。我聽後，心裏頓時慌了，我哭着對你說可以不走嗎。你沒說話，你只是一直無奈的搖頭，最後，我倆都抱着一起哭了。

最後，你走了，你還是走了，在那個飄着雪的冬日裏，你離我而遠去了。

有很多時候，我都在回憶那段日子。青春就在那時從我的腳下飄過，遠去了。然而，在最後，我懂了，我回不到以前，就如同我永遠都觸不到行雲流水般的青春。

我的高一作文 篇8

在初中的時總覺得高中離我是幾百裏後的事情，卻不料時間過得太快，我還來不及珍惜初中那三年的時間，那三年的友誼就進入了高中。

如果說小學年少太無知不懂世界那麼大也不知道未來會有那麼多的煩惱，相信着世界有潮人這一類人，那麼我認爲小學是暖色的，因爲它是我青春當中最天真的時期；如果說初中是剛剛進入青春期，我們都是十三四歲的少男少女還不太會爲自己的前途未來所迷茫，走投無路那麼我認爲初中是彩色的，因爲它承載我青春中抹不掉的時期；如果說高中是人生的一個轉折點，因爲你該爲你的將來做打算，那麼我認爲高中是黑與彩所結合的，因爲它代表着我們不再是小孩而是邁向大人的重要一步。

初中時期的好朋友很多個，下課的總是三五結伴地說着有的沒的。初中時很討厭學校，討厭食堂卻不曾想到中考真正結束的那一天卻發現自己竟那麼喜歡那個曾叫做“地獄”的學校還有那個班級。當時對未來還是迷茫的，不知自己讀哪所學校如同迷路的兒童等待着一個人牽引他回家。

剛進入高中，曾很迷茫一切都和初中不一樣了，好朋友也就那麼一兩個，接觸的人和事物都發生了翻天覆地的變化。再後來發現是自己成長了，以前交朋友如果能夠一起玩就是好朋友了，而現在要的不僅是能玩得起來，還要真心交談的人。“朋友不求交得多，但求教得精”這句話真的說到我心底兒去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄時候伸出援手的纔是真的摯友，而在你風光時討好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不過一個摯友。朋友是你青春當中的一味添加劑，他會給你的人生畫紙上增添出紅、黃、藍、黑，她會成爲你離開家後堅強的後盾。未來的十幾年中，你的朋友會越來越少你人生的色彩也將變得單一，在你還未老去時請保持住自己青春的顏色！

“青春”這一詞是無形的，但它總會出現在有形當中。比如當你聽到別人說你居然長這麼大了，你會發現自己真的已長大了，你的父母已滿頭白髮，這就是“青春”。