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流光高一作文示例

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在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的流光高一作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

流光高一作文

流光高一作文1

頭髮長了,是在不知不覺中長起來的,印象中才是剛剛剪的,似乎稍稍的不注意,它就變長了。

金枝玉葉發新芽了,是在不知不覺長出來的,印象中才是剛剛買來的那嬌小蒼翠的樣子,似乎來不及等人們注意,便悄然無聲的變化了。

日曆翻完了,是在不知不覺中翻完的,印象中才是剛剛掛上去的,似乎剛纔還滿滿攥在手裏的時間突然就“倏’的一聲,逃得無影無蹤了。

日子被綁在車輪上,綁在了老樹的年輪上,綁在我一天天長長又被剪去的馬尾辮上,日子飛躍在鋼琴的黑白鍵之間,飛掠在北風吹過的夏天裏,飛奔在宇宙無極無限之中……

然而,當我駐足時,那些躍動的,飛奔的光陰卻突然靜了下來,不再那麼疾速的奔跑,而是從鼻息中偷偷的溜到身後的無底洞裏去,前面,路更長:前面,花正香。

前面?那不是稻草人守望着的麥田嗎?麥田裏翻滾着大朵大朵的香浪;浪尖兒上,浮出海子哭啼的日子,遊子歸來的日子,老婦人望着它出神的日子,老大爺揮着鋤頭播灑汗水的日子,嫩娃兒在田裏捉草蚱蜢的日子,似乎那一浪又一浪就是一種種聲音,一個個故事,嬉笑怒罵,品來品去,咂咂嘴,都是幸福的味道。

我曾追溯過它,在黃土大地的千溝萬壑上,在翠意無限的草原上,在一池碎萍的荷塘中,在波濤澎湃的大海中,在風中,在雨中,在夢中,我不止一次的問過:“日子嗎,你在哪裏?”

沒有迴音,是因爲他的腳步太忙麼?甚至連回頭說一聲“我在這兒”的時間都沒有,還是因爲我太慢以至於遙遠的回答飄不進我的耳朵裏。

記得曾有一片落葉躺在我手心,像一隻枯槁的手試探着我的脈息,我問,是時間的印記嗎?

“呼-”一陣風,把它吹到了更遙遠的地方……

時間是一個長者化做的蠟燭,流着淚看着原本的富有與充實變成了空虛和無望,他不願承認人們的`種種醜惡,但又不得不流着淚在負罪靈魂的判決書上簽字,我們說:“讓時間證明一切吧。”而我們又是怎樣的無知,何等的渺小?

頭髮又長了,又該剪了,衣服髒了,又該洗了,花兒開了,又該謝了,日曆雖還新,但又要換了。

只有那不知散落在何處,那匆匆的,永不停歇的流光,還在不知疲倦地永恆地行進着。

流光高一作文2

在這個楓葉還未飄落的九月,我們這羣剛剛渡過人生的第一個急流的孩子們,都悄然的打開了獨屬自己的高中生活並開始面對真實的它。

高中?聽起來似乎是個冷冰冰的詞彙。因爲我曾聽無數學哥學姐們用“上過一次就不想上第二次”來形容它。唉,高中如此多嬌,引無數學子競折腰。主要是由於它的嚴峻與重要吧。我知道,濰坊一中這個神聖而可愛的校園裏,可謂是人才濟濟,高手如雲。競爭之殘酷也自然可想而知。說實話,此時的我沒了往日的那股自信,反而有點自卑了,覺得自己似乎處處不如別人。

從網上看完《開學第一課》後,我便獨自一人依靠在窗櫺,看着潮溼水泥地上週遭的行人。天氣預報沒有說今天會下雨,對於它粹然的出現,我鹼默不語。淅淅瀝瀝的雨水順着九天之外的蒼穹,傾瀉而下,貌似抖落斷線的珍珠。散落了一地的繁華,填嗔了每一個狹角。忽然好想出去淋雨。

熙攘攘的人羣被雨點傲然不羈的衝散。耳麥傳來了Jay的“哼哼哈哈…”夾雜在雨中,攪亂了我的思緒。

雨下了良久,我感覺在雨中徒步的人們是幸福的。在雨中奔跑的人不禁讓我萌發出一個問題:前面也是雨,爲什麼還要跑?哦,那是因爲他們有目標,有夢想,所以要朝着目標前進啊,縱使有困難,也要風雨無阻的向前。那對於這麼一點困難,我怕了嗎?任何一件事,只要心甘情願,總是能夠變得簡單。這點困難,對於我們這羣懷揣的夢想的孩子們來說,真的算不了什麼的!只要心中有夢,一切的問題都將不再是問題的!

看着,聽着。明晰的世界漸次朦朧。陰霾的天,散落了一地的晦澀,空氣中氤氳着一陣陣歡快的氣息,彰顯泥土與風鈴草的熱吻,擁抱,纏綿。而那些人們就像華麗的蝴蝶,凌亂的飛過煙雨濛濛的簾幕。在這個紙醉金迷的世界快樂的展翅。

我想我們此時應該都已沒了接到錄取通知書時的那股興奮,取而代之的是一份平靜的心態。在這份平靜些,隱藏着一顆顆蠢蠢欲動的心:對目標實現的期盼,對高等學府的嚮往和追求,也許還隱藏着一份對初中的留戀吧。

我們不能忘記我們的責任,因爲我們是新社會國家的棟樑啊!必須用意志鍛鍊體魄,用知識充實力量。科技報國的凌雲之志裝在我們心中,人類智慧的金鑰匙握在我們手裏,更高的大廈將由我們的雙手築起,更香的稻穀將由我們來播種和培育!我的夢——中國夢!中國夢——我們的夢!爲了夢想而努力奮鬥吧!

對於高中的一個個夢想,就像是一朵朵潔白的棉花,在心中那片自由的棉花田裏輕舞飛揚。被陽光照耀着,被歲月點綴着。它們飛呀飛,飛在昨天的夢想裏,飛在今天的奮鬥裏,飛在明天的現實裏······