有關高一作文集合7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高一作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

昨天晚上做夢，回到姥爺姥娘居住的小院。我徘徊尋找這他們許久，忽然看見他們正在在門上釘窗紗，我一把抱住姥娘就哭，一下子就黑了，什麼也看不見了，黑暗中只有我的哭聲。

我們都是凡人，都無法突破生死陰陽的大限。是姥娘姥爺已經死了，我再也見不着他們了，無論是多麼多麼的想，都已經見不到了。我已經夢見他們居住的小院，這是每次在夢裏哭的稀里嘩啦。這是頭一次見着他們，然而就是那麼一瞬間。我是多麼希望時間長一些，但是夢就是夢，一點主也做不了。

在我的潛意識裏我想到那個院子裏看一看，其實這也不是什麼難事，院子就在那裏。但是又不想，不敢去看，那種物是人非的悲涼和感傷充斥在心裏，滋味也不好受，想看不想看滋味也不愛受。這種糾結時時在我的潛意識裏打轉。問題是他們已經不在了，問題是那個地方已經沒有了他們，問題是觸動回憶，往事已不在了。那個地方因爲沒有他們已經毫無意義了。他們留在世間只有一堆土丘。

舅舅們曾經超度他們，說姥爺在南八天，姥娘在西天，那是怎樣的世界，我們不得而知。但願那個地方美好無比，他們的靈魂安息。人與人之間是有緣分的，正所謂緣到而聚，緣盡則散最後隨着造化去了。所以我們要珍惜這種緣分，不要失去才追悔莫及，都是無用的。最後祝願他們在那個世界靈魂安息。

高一作文 篇2

你走了，被爸爸送走了，不回來了。

腦海中，又想起了你被送走的場景。你被關在籠中，晶瑩美麗的眼睛，驚恐的看着周圍的一切，“汪汪”的狂吠着。我哭了，我的眼淚順着臉頰流淌下來。我不捨得你走啊，但我阻攔不了爸爸。我只能安慰自己，沒事，小黑過幾天就回來了。你被帶走了，走遠了。我知道，你的眼中，一定有淚。

現在，放學回到家中，沒有你迎上來又撲又咬;寫作業時，沒有你在亂跑亂鬧;吃飯時，沒有你在旁邊討好撒嬌……沒有你的日子，好冷寂。我抱着你那張照片，唯一一張照片，不禁想起了你的搗蛋你的好。

記得有一次，我考試沒考好，鬱悶至極的我發現你竟然咬壞了我的書，無處發泄的我，只好把你當成發泄對象。狠狠地踹了你一腳後，又將布娃娃朝你砸去。你悄悄退出我的房間，等我火氣消了，才跑進來在我腿邊蹭着，還發出“嗯~”的聲音，既像在撒嬌，又像在埋怨我。我將你抱起，你用那雙清澈透亮的大眼睛瞪着我，是那樣的無辜，那樣的可愛，讓我忍不住笑出了聲。你輕輕咬了咬我的胳膊，彷彿在不滿：我都捱打了，你還笑，真是個大壞蛋!我不禁笑得更歡了。

還有那天早晨，我正睡得香呢，突然感到有什麼東西在舔我的手，睜眼一看，果然是你在調皮。你見我醒來，飛快的跑出我的房間，好像一個打了勝仗的士兵，那般快樂。我也睡不着了，只好起牀，無可奈何的看着你。

你帶給我的歡樂實在太多了，讓我以爲這會是永遠。但是我錯了，你被送走了。看着照片中的你，我輕輕地說：“小傻瓜，你也想不到我們會分開吧。”心中想到你見到我，如同見到陌生人一樣狂吠，我的心又疼痛地縮在一起，彷彿被刀割了一下。

我的腦海中，又浮現出了你的種種“罪行”……我閉上了眼睛，想象着，你就在我身邊，我依舊與你在一起。但是，在眼角，我的眼淚，還是忍不住落了下來。

高一作文 篇3

《鬆的香》用以小見大的手法，用凝練而質樸的文字，表達對往事的追憶，對故鄉的眷戀。“我”把所有的情愫都寄託在松香和馬尾松裏。那麼，在這背後，“我”要寄託哪些情愫，我們又該如何去解讀這些情愫呢？這就需要我們抓住三個關鍵詞：童年、遊子、故鄉。

童年：松香是“我”童年記憶的一份承載物，“我”因爲喜歡松香的味道而零距離接觸松香：“我禁不住那芬芳的誘惑，伸出自己的無名指蘸了一滴眼淚。眼淚在我的手指上晶瑩了許多日子。”“我”由香味而動心，由動心而接觸。文章沒有對這次接觸的感受直接陳說，只說“眼淚在我的手指上晶瑩了許多日子”。“晶瑩”是描繪松香的色澤，也是理解“我”感情的外化詞語。松香，是“我”童年生活的一份美好記憶和溫情回憶。從心理學角度而言，人有一種對過去經歷美化提煉的習慣，即對過去的經歷，在歷經時間的篩選後，會自動存放下那些溫情而美好的記憶和情愫。這種兒時的快樂事件隨着時間的積澱、情感的美化，已經變成一份唯美的情愫。

遊子：從文章的描寫我們可以看到，“我”是一個離開家鄉的成年遊子，在異鄉有了新的住處，現在爲了生活又在各地行走。文章儘管未直接寫出“我”的境況，但是作爲讀者的我們，可以藉助想象得知，“我”在異鄉的打拼並不是一帆風順的。但是要想回到童年，回到故鄉，就只能夠像馬尾松那樣做“一個不願意長大的孩子”。“我”無力讓自己回去，於是對故鄉的馬尾松有一種豔羨的情感。馬尾松的矮小，本是一種生理上的不足，卻被“我”故意美化。這豔羨和美化的背後，恰恰是“我”對自己遊子身份、遊子生活的刻意強調。

故鄉：對故鄉的記憶和眷戀，是中國文學作品裏常見的寫作題材。在寫作中，有一個通行的做法，那就是摒棄直接抒情，採用借物寄託的方式。在文章中，“我”對故鄉的依戀之情寄託在故鄉的松香和馬尾松上。爲了讓讀者讀出含蓄表達背後的情愫，文章特意用小興安嶺“高聳的紅松”，花園裏被人工精心照料的松樹，來和故鄉的馬尾松對比。如果只從外形上比較，前面兩種松樹更能夠激發起我們的美好感情，只是故鄉那“矮小”的馬尾松作爲物的形體特徵已經弱化，而直接進入“我”的情感世界。所以，無論是高聳的紅松，還是被精心照料的松樹，都只能夠以客觀的外化方式存在，與“我”的情感不能夠發生任何碰撞和對接，故鄉那矮小的馬尾松和它散發出的香味，纔是“我”心目中獨一無二的故鄉記憶。

“感人心者，莫先乎情。”文章在寫作中，以松香的味道、故鄉的馬尾松爲情感的寄託體，把“我”的思鄉情愫寄託其中，收到言有盡而意無窮的效果。

高一作文 篇4

過年了，想是各家裏都在忙來忙去，在我家也是如此。

早上，我被媽媽早早地叫起牀，去街上買菜、買年貨、還買了餃子皮。那街上可熱鬧了，特別是買菸花的店子裏面。從街上回到家後，爺爺和奶奶分工做事。奶奶包餃子來做早餐，爺爺用毛筆寫春聯。而爸爸媽媽也去幫他們做事了，而我卻在這家裏閒遊着，這裏看看，那裏瞧瞧。在這其中，我玩的很有趣。先是自己包餃子，卻總是捏的不好看，所以我請奶奶指教指教一下，最後自己終於學會了包餃子，其實包餃子也不是很難，只要細心就可以了。出除法，後又進了客廳。只見爺爺娃取毛筆，刷刷刷就是了一對很好的春聯還寫了一個橫批，家裏人都說寫得好。而我趁爺爺走開時，拿起毛筆卻不知寫什麼好，這時爺爺來啦，我問春節時候寫什麼詞語纔好呢？爺爺笑了一下，說可以寫一個祝大家春節好的成語啊！我絞盡腦子終於想出了一個成語——團團圓圓。寫完不久後吃早餐了，我一看，嘴邊馬上就流出口水了。有豬肉餡的，有玉米餡的，有韭菜餡的…餃子。

到了晚上，廚房又開始熱了，客廳裏也熱鬧起來啦！不久後，上菜了，我有我最喜歡吃的菜：土豆絲、胡蘿蔔燉排骨、香菇肉丸子…圓桌上滿是香噴噴的菜。我們一邊吃飯一邊放煙花，有的人家也是這樣的。吃完晚飯後，我們小孩子就拿個袋子去鄰居家拜年。一進門就說拜年咯！就會有人給我們拿零食：糖果、牛奶、餅乾…只要我們用袋子接住就可以了。而大人們有的在家，一邊聊天一邊烤火，也有的去拜年，還有的，在別人家聊天。現在的煙花海沒有停住。反而這個煙花聲更大了，好像有沒打算停過的意思。小孩子們拜完年後，走回到家裏，也開始玩着自己的小炮竹，煙花聲越來越大了，白色的煙也越來越大啦！這世界也開始越來越熱鬧了。

第二天，我朦朧的起來了，煙花還在啪啪的響，還能看見那些煙花、鞭炮的紙屑。不久後，更多，人家也在放鞭炮了。這時，又熱鬧了起來。

我想，年過了，卻還是能聽到煙花聲，說明人們很捨不得，這是因爲一年只有一次，我們應該好好珍惜。

這就是我家鄉的年，或者可以說是我家鄉的習俗。在這裏，我爲讀者們祝賀新年快樂！

高一作文 篇5

抓一把時間的微光，細嗅平淡的美好。

早晨，陽光柔柔地灑下，以其潤澤萬物的胸襟擁抱每個角落，風兒輕輕地拂過你的身體，草木和泥土混合發酵的後的香氣悠悠地溜進你的鼻腔。邁着輕快的步子哼着小曲走向學校，剛出單元樓不久，我就看到了那個挺拔的身影——一位年過七旬的老爺爺。他正在鍛鍊，看起來精神矍少，但花白的眉毛和那深深淺淺的溝壑無聲地訴說着老人歷經的歲月滄桑。見到我，他眉毛一挑，乾瘦的嘴脣彎成了一彎新月;“早!”他中氣十足地喊道。“您也早!”我報以微笑。幾乎每天早上都會遇到這位陌生老人和他的問候。不知爲何，因爲有了這句普通的問候，感覺空氣都格外新鮮。

中午，回家的步子經常是疲憊的。半天的緊張學習，加上體育課，使人興奮也讓人勞累。上樓梯的過程尷尬又痛苦，但當手搭在家門把手的那一剎那，所有的疲憊都彷彿被吸走了一般，留下的，只有對家的期盼。鑰匙熟練地插入鎖芯，不管這個動作重複過多少遍，心裏都是不會厭倦的，滿心想着那咔嗒的聲音以及開鎖後父母欣喜的笑容，伴隨的還有廚房飄散出的食物的濃香。又是我喜愛的排骨湯，我奔向廚房，迫不及待地拿起碗。湯鍋裏排骨湯的顏色很淺，只是略帶一點米黃色，文火慢燉使得排骨軟糯，山藥綿軟，湯麪上飄散的幾多蔥花碧綠可愛。我恨不得立刻飲下這瓊漿美味。在吃貨的心中，美食和家人才是最溫暖的搭配。

一轉眼就到了下午，第三節課的課間，被各科轟炸得頭昏腦脹的我呆呆地望着窗外。陽光依然濃烈，金子一般的顏色，密密匝匝地撒在桌子上，映在還未完成的作業本上，真是印證了一個詞語：流金歲月。原本有些破舊的書桌也變得厚重起來。窗外翠竹依依，晚風微涼，窗內的我嘴角含笑，正值年少。拿起擱置的武器——中性筆，繼續在題海中破關斬將，不過原本有些煩悶的心情早已煙消雲散。

時光如水，安然流淌。每一天都是平淡的`，每一天都是瑣碎的，卻總有快樂的微光閃耀，用心生活，用心感受，詩與遠方就在那裏!

高一作文 篇6

再說梅花，除去他仰天大笑般漫漫飄香地開放，省略他剛強堅毅的性格，大自然還流給她另一個任務——迎春。

風愈來愈狂，不惜一切席捲而來，草爲之凋黃，花爲之謝芳，世界像抽乾了水一樣，乾涸、飢餓，人們早已躲在屋裏，全身披着皮大衣，或裹着棉襖，只爲羈絆，束縛地只露出兩隻眼，神似木雞地望着窗外，神情也如風一般呼嘯，逐漸縹緲了；雪愈來愈烈，鵝毛般從天而降，來勢兇猛，上下一白，山、路、房，一切都被安靜的白肅殺了，壓、蓋、封、殺，迅捷地衝破人們的阻礙，蹂躪世界。一切生命因此受縛，而梅花卻在這個最艱難的時刻開放。

在風雪的舞堂裏，梅花以默然燎原山崗、平原，火一樣紅，燃遍大江南北，重燃生的希望。依然風欺雪壓，梅的肩膀因此沉了不少，但她依然以微笑面對生活，不以鮮花的種子肆意侵犯大地，節操自守，不過不退，步步爲營，與梅共舞，共抗嚴寒。

零下的氣溫已達到極限，梅趴在地上，聳着雙肩，扛起生的負擔。她光榮地唱着：“風築我之魂，雪洗我之神！”人們相繼登高望遠，展望光明的前景。

春莊嚴步來，梅奄奄一息，多少天來只爲信念與責任而活，看着使命的完成，笑卻融爲抽泣，淚洙盡灑。她還想看看自己的勞動成果——春，畢竟這是她惟一的生命支柱。她張開雙眼，放眼世界。突然，一枝月季跳着蹦着，在她面前妖嬈地舞動，擠壓，欺侮。終於，梅驚叫了，隨後只是微微一笑，心裏卻十分學沉重，壓倒，壓倒。她的雙肩雖然被風雪磨破了無數次，習慣了，又撐起了。可是這一次，她再也沒力氣了。她沒有問世間爲什麼，只是默默地爲使命來，又爲使命再次默默地走了罷。她雙肩“霹”地一響，自身也化爲春風，飄撒在世間的

高一作文 篇7

夢想，一個多麼遙遠，而又多麼渴望它成爲現實的字眼。她猶如翩飛的蝴蝶可望而不可即；又猶如輕柔的微風可感而不可觸。而你，觸到了，即到了。

清明的雨淅淅的下着。雨中偶爾夾雜着風和一兩聲鳥鳴。細雨涌入我的心中，讓那些悲傷傾瀉而出。我被那些悲傷漫過腳踝，大腿……它快要抑制住我的呼吸了，但卻還是久久不肯散去。

突然想起了呆在北方的他。有幾年年之久，也未曾見過了。他是否還在爲夢想的道路上而堅持着。他在學業和音樂中，放棄了前者。父母都不支持、周圍人的冷眼以待以及背後的紛紛議論，使他不堪重負，最終決定遠離故鄉。

送他走時他拿了一個小包揹着一把大吉他。我拉着她的手，_用哽咽的語氣讓她再給我唱一遍海闊天空。我們旁若無人的高聲的唱着，喊着。熙熙攘攘的火車站，彷彿現在只剩下我們兩個。互相開着無厘頭的玩笑，都嘲笑着對方，慢慢地紅了眼眶。我盡力的掩飾住自己，對他說快走吧，要上車了，我好要去看你演唱會的。沒有拜拜，沒有再見沒有依依不捨的回頭、揮手。我看着他漸行漸遠的背影，不禁的淚如雨下……他的大男孩模樣在她揹着吉他的背影后，隨着他去北方的火車上，在我的腦海中就像被劣質的橡皮擦一遍一遍的重複擦過，變得漸漸模糊。我們未曾聯繫，卻都把彼此放在心裏。他會在哪揹着吉他唱着他所喜歡的歌，感受他最愛的音樂，在那一刻他站的是離夢想最近的地方。後來一直到現在，我一遍又一遍的聽着海闊天空，卻總也找不到那次火車站中的感覺了。即使你的模樣@在我腦海中已經模糊。但是你那略帶稚嫩的歌喉，高吼着夢想的旋律，久久地在我腦海中徘徊。它帶着炙熱的火焰，熊熊的燃燒着。他們說，你…死了，因爲車禍。我還沒有看到你的演唱會呢，我還沒有聽到你再彈一次吉他呢，我還沒有聽你講述你的經歷呢，我還沒有給你寫過一封信呢，我，還沒有，再見你一面呢。不說再見就真的不見了嗎？爲何這生離死別非要降臨在我們身上呢？這麼遠的距離，讓我感覺比那5635公里還望塵莫及。你在那邊還好嗎？你絢爛奪目而又光明的夢想實現了！

又是一年清明，又是一次春雨。還是那般悲傷，還是那般孤寂……