【精華】高一作文集錦六篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

文學，是鐵馬冰河入夢的豪情，是飛劍決浮雲的瀟灑，是烽火連三月的社稷憂心，它與中華武術相絲相融。在硝煙中，詩歌染上血氣方剛，在古墨暈染中，君子路見不平而拔刀。文學，武術共同鑄造了中國人的內心。

歷史漫漫長河，若隱着刀光劍影。浪跡天涯，一襲清風，仗劍明月的是俠客。壯酒豪情，除惡揚義的失意英雄，造福一方黎民，形成了一方綠林。

自墨子，中國涌現出一大批俠客，他們的劍意劃開了漫漫長夜。也自墨子的防守聖經《非攻》，中華武術的精髓集結成冊，奉爲典籍。文學成爲武道的載體，記載了一招一式的精妙，孕育了一代代俠客的劍意拳風。一代代的俠骨道義也融入文學，武道大師的靈魂思想透過文學的大門，教導一個懵懂的少年塑造仗劍抗爭天下的戰魂。俠客也就在武道經典中，一代代傳承，俠客精神也在文學中亙古，交融在歷史長河中。

文學則給綠林好漢留下了濃墨重彩的一筆。《水滸傳》中的各路豪傑，深的武術真諦，一烈酒下肚，一飛劍奪魂。文學中的飛檐走壁，水上輕功給武術蒙上了層神祕的面紗，致使一大批中國人習武，也就促使了綠林的形成。但也的益於文學的古墨書香，仁也融進了武術，綠林纔有了好漢，武術也不是害人之道，而是以武煉體，借武衛國，武術有了真正的用道。

武術像束成熟的蒲公英，在文學的春風下，傳播在中國的五湖四海，紮根在中國人的內心，在靈魂上餎上了俠客的俠肝義膽，綠林的見義勇爲。

而反觀武隱喻的戰爭，也因戰爭，文學在戰爭血腥的壓迫下，迸發出了新的生機。文學因染上武的血氣，更益光彩。

辛棄疾練舞，一生夢想成爲號令天下的大將軍，趕跑外族，統一中原。得幸於歷史，世界上沒有多一個霍去病，而是成就了一名大詩人，一名流淌着中華武術魂的詩人，武術給他烙上熱血豪情，他的詩歌中流露出的霸氣於豪放來自他的習武經歷，來自長期的外族入侵。武術造就了一種情懷——保家衛國，這種豪情絲絲縷縷融進文學，如金縷，也顯得文學燦爛。

李白也自幼習武，他在江南煙雨中成長，也染上江南的溫雅。他成了浪跡江湖的俠客。李白一身劍術也殺過人，但爲鏟惡。李白學的應是軟劍吧，武術另一面的柔風細雨，溫暖的孕育了李白，使李白如其詩，盡顯江南的瀟灑。

武術並不單一，他也有爛漫的一面，這如同太極的陰柔，也都一一融入文學。

武煉體，文養魂，魂融入體，就像有了遮風擋雨的屋檐，有了寄託，文的種子在武中生根發芽，也使武作爲大地，更加堅固寬廣，一拳中有了拳風，一生中有了武魂，一世中流傳了傳說，武，魂共同匯聚成了大中華。

文學，它承載了武道武魂，也深受武術的影響。金戈鐵馬豐富了文學，儒雅淡墨也墨染了一個習武者的內心。武術，文學如同兩縷金絲纏繞一起，共同編制了中華民族的精神樂土。

高一作文 篇2

入秋了，這天還落着細細的秋雨，厚重的綠葉上垂掛着無數個晶晶的雨珠兒。有風在動，雨珠便飄落在草叢裏，到處滴滴答答的雨聲。滿園的綠叢中，不時地傳出秋蟲的鳴叫，有急促，有緩慢，也有清亮的，也有低沉的。此起彼伏，好不熱鬧。仔細聽聲，你會分辨出這叫聲是油葫蘆的，那是馬三尾，這又是棺材傻，那是白娃娃，其實真叫得好聽的就是蟋蟀了，我把它們都叫做蛐蛐，在這秋天落雨的時節，它們就叫的很響。

記得讀小學的時候，是玩過一陣蛐蛐的。那時不象現在，有電視、有電腦、有智力拼盤，有變形金剛，有機器貓……等等，少兒們能想到的，想不到的各種好玩的有益的玩物是應有盡有，而且還在不斷地開發。六十年代前後，能有什麼！聽聽廣播，聽聽手搖的電唱機，看看小人書，玩玩洋片，打打彈球，滾滾鐵環，要麼就是大人給你講故事，一個內容能給你講七八遍，你聽煩了就跑到外面自己玩，就去捉蛐蛐。

總是在秋天的夜裏，你拿上手電，帶上用紙卷做成的圓筒兒，順着院子牆根兒往後院去，聽到有蛐蛐兒的叫聲，你蹲在那裏，它便不叫了，非等一段時間，它聽不到響動這才又叫了起來，你看準了洞口，打手電照去，那窄窄的磚縫裏，就有着一塊天地，感覺潮潮的，卻很乾淨，那蛐蛐立在裏面不動，你用草眉兒逗它，它便對着草眉兒發威，不停地晃動着腳腿.你逗急了它，它就張開鉗狀的嘴，咬那草兒，這陣你便引誘着它跑出洞口，速將疊好的紙筒張開，直罩着去，待它爬進筒裏，將口封了，這蛐蛐兒就捉到了。若是罩的慢些，蛐蛐就常常逃脫，你就很難抓到它。

時常夜裏能捉到兩三個蛐蛐，回時放到買來的蛐蛐罐中。那是一個陶製的罐兒，裏面放了一層潮潤的土，用手壓平它，再放一個火柴盒般大小的陶屋，那就是蛐蛐的家了。初玩蛐蛐時，經常捉來的蛐蛐就不是蟋蟀，個兒很大，叫聲極響亮，大家都叫它油葫蘆，很是兇猛的樣子。也有捉來的，頭部象用刀子平平切了下去，呈扁平狀，我們又叫它棺材傻，有時捉來了三個尾巴的蟋蟀，就叫它馬三尾，也有捉來白娃娃，它又胖又白，從不叫一聲，卻吃的很兇。捉到最後，就只想養蟋蟀了。

這個小生靈似乎很通人性，從捉回的第一天起，它似乎知道這便是它的家，從不亂跳胡蹦，你打開罐蓋時，它就知道你要給它餵食了，從那裏蹦出來，晃動着身子或把那長眉用前爪兒捋下來，放在嘴中清洗，你放進半截兒鮮辣子或幾顆紅瑩瑩的石榴籽，它就跑着過去，細細地嚼了起來，正吃着還歡快地叫幾聲，你慢慢地合上蓋子，由透氣孔還能看到它晃動着頭兒有亮亮的光在閃動。

有同學說他最近捉到一隻歷害的蛐蛐，要與我的鬥鬥，我們便約好了時間，約好了幾個愛蛐蛐的夥伴。那真是一個特別興奮的時刻，大家都圍着兩隻罐兒，慢慢地掀開罐蓋；幾雙眼睛就盯着蛐蛐在瞅，從個頭看到顏色，再用草眉兒挑逗着它們，一隻在叫，另一隻也跟着叫，似乎它們很想碰面了，便輕輕伸過手去，將一隻撈到手心，又放在另一罐裏，兩隻蛐蛐就開始見面，遠遠地碰着眉須，相互發威，顫抖着身體，翹起那薄羽，清脆地鳴叫起來，突地一隻向前衝來，張開鉗口，去咬對方的前腿，對方轉身躲開了，這隻便接着咬。一隻在跑着，忽的就轉回頭來，張開大鉗，反撲過去，鉗住了對方的一隻後腿，兩隻蛐蛐兒便撕打開來，幾個翻轉打鬥，一隻蛐蛐就掉了一隻後腿，一跳一跳地跑開，勝利了的那隻，便圍着罐兒不停的在跑在叫，在宣佈着自己的戰績，那隻正是我的蛐蛐，我高興地將它放回自己的罐裏，又丟進幾顆紅瑩瑩的石榴籽兒，它高興地在吸那個紅紅的水汁呢。

那是碑林孔廟的后街裏，有一株幾人圍繞不住的古槐樹，樹下有一斜棚，是用油氈搭的，記得那棚裏總坐着一個老翁，身邊就摞着許多的瓦罐兒，有灰黑的，也有深紅的。總是有蟋蟀在那裏鳴叫，也總是吸引着孩子們整天圍繞着那兒在看。我常常捉到了蛐蛐，有了幾次勝績，便帶它去到那裏，叫幾聲蛐蛐老爺，那老翁便幫我看看蛐蛐是好還是差的。若真是好了，他便不會放你，說用罐兒換蛐蛐的事，但十有八九，他只看一眼，就讓你走了，因爲好蛐蛐是不多見的。

這一次我就帶着那隻鬥勝的蛐蛐，又叫了蛐蛐老爺一聲，他半理不採地掀開了蓋子，立即他的眼裏就有束神光，那長長的壽星眉一挑一挑的，臉上有了興奮勁兒，他仔細地看着那隻小蟲，又用手兒伸了過去，用個竹眉兒一逗，那蛐蛐便跳進他的手掌中，只見他用手托起，放在眼前又仔細觀看，突的他另一隻手往託蛐蛐的手臂上一拍，那個蛐蛐便彈出手掌，在空中翻着跟頭，剛落回手心，又是一彈，蛐蛐又在空中翻轉着，這麼三四下，他便打開一個紅色的罐兒，把蛐蛐丟了進去，那罐裏就有一個蛐蛐，個兒很大。我想，這下可完了，個頭差一半，光剩下咬斷腿了。那老翁極有興趣的玩起竹眉兒，這兒逗逗，那邊擾擾，一羣孩子便都伸過頭去。

一輪、兩輪、三輪，我那蛐蛐竟不示弱，看着被擠到罐邊裏，忽的一跳就立在了罐中，不停地鳴叫着，再往後，我那蛐蛐就有了強勢，咬的大個子開始竄逃，最終是跳出了罐兒，讓老翁收到另一罐裏。我原是想用它來換個罐子的，可看到這時，卻不想換了，我想帶它回去。老翁滿臉笑紋，長長的壽星眉搭拉着下來，他捋了一下鬍鬚，笑着讓我坐在他的身邊，問我是在什麼地方捉的，平時喂什麼給它吃。說着他拿出一個嶄新的罐子，要與我交換，我有些捨不得了，他又笑着找出一個用磚雕刻而成的小屋，放進罐裏。我被誘惑着，突然就想，好蛐蛐還能再捉來的。我竟然毫不猶豫地抱着那罐兒就往回跑。之後的好多天裏，我上課都在想着晚上去什麼地方捉蛐蛐，也一連數日，我幾乎天天捉到半夜。說來也怪，自從有了這隻心儀的罐兒，就怎麼也捉不到滿意的蛐蛐了。

記得第二年的夏末，我捉到了一隻上好的蛐蛐，個頭很大，通體泛着紅光，薄羽的下面，有着兩個金黃的小點子，特別喜歡鳴叫，而音色很特別，極清亮又有一種銅鈴兒般的金屬感。我喜歡極子，便叫它金籽兒蟋蟀，我很想帶去讓老翁瞧瞧，在我心中，他是一位蛐蛐專家，一個蛐蛐老爺。不巧的是，那日下午這城裏就起了大風，滿天烏雲翻滾，電閃雷鳴，大雨如注般的落了幾個小時，過後又是一夜的中雨，這座古城象是被水淹透了，老人都說：幾十年沒有見過這種暴雨，大的怕人。

兩日後，天空有着朗朗的陽光，我帶着那隻罐兒滿心歡喜地去找老翁。快到那棵老樹跟前時，我就感覺那樹有些怪，枝葉好象少了許多，樹的主杆兒似乎是斷了一樣，當我靠近時，才發現那個樹下的棚子不在了，蛐蛐的罐兒沒有了，那蛐蛐老爺也不見了。我很納悶，便去打聽，有人告訴我：前兩天那場大雨，電閃雷鳴，把老漢的蛐蛐棚都吹倒了，老漢冒着雨去支撐他的棚子，蛐蛐沒有損失，他便守在這棚裏過夜，說來也怪，那夜這雷電響的不停，老漢的兒子勸老漢回去，他就是要守這蛐蛐棚，頭一陣雷雨過去，又來了第二陣，那電閃得極怕人，就是最利害的那道雷電一下擊到孔廟的大殿上，大殿的一角都起了火，又一下電閃雷擊，就擊中那棵老槐樹，槐樹被擊穿了，冒了很大的煙，當人們圍着過去看時，老漢被雷擊倒了，斜躺在樹杆上，已經嚥了氣，衣服都被燒焦了一片。聽了這話，我心一陣寒顫，一陣哀傷。想起那蛐蛐老爺的樣子，我抱着罐兒回到家。

這隻金籽蛐蛐我整整養了一冬，最冷的時候，我把它放在暖爐旁，它時不時的在叫，眼看着春暖花開的時節到來了，不想在一天清晨，當我掀起罐兒蓋子時，它卻靜靜地躺在那裏，不再動了。

也是從那個時候起，我就不再捉蛐蛐玩，但這段記憶卻永遠忘不了，特別是那蛐蛐老爺，那興奮時不停跳動的壽星眉，那紅色的、灰色的蛐蛐罐兒，我真就忘不掉。

高一作文 篇3

好友說：高二太無聊，高三太累，只有高一纔有我們的笑聲。好友又說：高二太平淡，高三太黑暗，只有高一纔有我們精彩的一面。高一，我們會把難題留給老師，接着團團將他圍住探出個究竟來。

然而更多的時間我們會把自己關在象牙塔裏，稀裏糊塗地揹着不知東南西北的單詞和數學公式。初中的同學見了，顯出一臉的百思不得其解：何必那麼自討苦吃呢？高二、高三的哥姐們更是一副“過來人”的模樣：這算得了什麼呢……

從此，我們會開始嘴角飛沫地談論起羅納爾多在綠茵場上如何地瘋狂，開始感嘆喬丹那巨人般的身軀讓人望而生畏，也會開始研究中國的足球爲何進軍不了世界市場……

我們珍惜上天給予我們的一分一秒。我們愛一路小跑着去上學，我們愛着那黑夜裏昏暗的燈光，我們同樣愛着那不是星期天的星期天；我們會去尋找三毛到底流浪到了哪裏；會“資源優化配置”地利用所剩無幾的一點課間來扯些關於某個女生漂亮

而慕意不斷，某個男生長得帥氣而賞看不絕……

我們喜歡陰天特別是陰雨綿綿的日子，更喜歡打傘不打傘都沒關係地在雨中漫步，不去理會這是老天在哭泣在發泄還是在幹什麼，只要自己有一片晴朗的天空就ok了。

見面永不說“同鄉”或“同學”，因爲在我們的世界裏，僅有的永遠是“同類”；我們不喜歡口口聲聲叫“老師，老師”，而是用鹹澀不通的蚯蚓文拼出，“mr”和“miss”來。這或許就叫做“飄的一代”吧……

從不對任何人發誓。做得到搞定它，做不到拉倒。友情是不需要承諾的。在“飄的一代”裏更不需要。

我們喜歡擁有夢也喜歡發夢——無論黑夜或者白天；我們會去尋覓小鳥留下的喜怒哀樂，會去翻譯雨水寫在玻璃窗上的故事；一會讓風兒告訴我們前面的路，會讓時間印證自己的心……

高一，我們可以什麼都做什麼都來個第一次，因爲我們讀高一。 高一，我們可以什麼都不做什麼都不聞不問，還是因爲我們讀高一……

高一作文 篇4

這一週發生了很多的事，感覺過的還是很與意義的。給我印象最深的和給我快樂的還是要屬星期四那天。

星期四下午，班主任老師走進了教室，對同學們說：“明天我們班要組織一次演出”，我們都議論要上哪裏演出啊？又不是過節，同學們的心理都產生了種種疑問。老師接着說：“我們不是要到哪裏演出，也不是因爲過節演出，而是要演我們課本上學到的第十二課《半截蠟燭》”，哦…同學們這才恍然大悟，都非常驚訝，也非常高興。

老師把我們班分成了幾個小組，兩個女生四個男生六人一個小組，一個演伯諾德夫人，一個演她的兒子傑克，一個演她的女兒傑奎琳，剩下三個一個演德國少校，兩個演中尉。教室裏開始熱鬧起來，各個小組都在討論着並開始分配角色，我們小組自己都報上了自己喜歡的角色，我要演的是中尉甲。分配完了等放學回家後都各自準備自己要演的角色。

我在家裏反覆把課文讀了幾遍，心裏琢磨怎麼能演好那個中尉。到了第二天下午，我們班的節目開始上演了。一個小組接一個小組的演，當看到他們演的都很好時，我的心裏變得越來越緊張，懷裏像揣着一隻小兔子一樣，“嘭嘭”亂跳，又像十五個吊桶打水—————七上八下，又像一口吃了二十五隻小老鼠————百爪撓心。臨到我們組了，我特別緊張地出了教室，在門外，心想“要是我念錯了詞，就會給我們小組丟臉啊！我一定要演得像德國佬那樣的氣勢來”於是我盡力調整了一下緊張的心情。我鼓足勇氣“嘭嘭嘭嘭”敲響了門走了進去。結果，念得一字不差，表演的.都出乎我自己的預料，贏得了同學們的掌聲，我感到非常高興，也感到有一股力量向我衝來。

演完後，我高高興興地回到自己的座位上，心裏還一直在跳，不知是緊張還是激動。

高一作文 篇5

“唉，命苦啊！”咦？是誰在哀聲嘆氣？噢，原來是一本被遺棄的作業本。作業本有什麼命苦的事呢？

我走近它，把它撿起，撫平它的皺紋，拍掉它身上的灰塵，親切地問它：“你怎麼拉，怎麼會在這。又怎麼苦命？”

它一邊抽泣，一邊訴說着它命苦的事：你是不知道，我這本作業本實在是太命苦了。第一，我的主人，一把我買回家就在上面亂塗亂畫，等要做作業之時，就把塗過的紙頁撕掉了，那可是我身體的一部分哪！在他撕的時候，也不顧我的感受，那可是心如刀絞的滋味啊！

第二，我的主人做作業粗心不說，而且特別吊兒郎當。就拿昨天的事來說吧：前天，主人一回到家就玩，一直玩到八點多鐘才急急忙忙拿出作業本，也不知他在上面亂寫些什麼。到昨天，老師批好，發給他時，一打開——我身上幾乎全是大大的“×”！他不覺得丟人，我還嫌他丟人呢！“訂正！”老師一聲斥責，他又“嘶哩嘩啦”拼命地用透明膠將我“毀容”。啊，我那……那光潔的皮膚，現在已成了粗糙黝黑的“爛相”。我那心裏真不是滋味啊。

第三，有時主人把我當摺紙，一有空閒就“嘩嘩”地撕下幾張紙來折這折那。如果折得好那倒無所謂，可是他卻折不出什麼像樣的東西，而且，三折兩折就撕成碎片扔進垃圾筒。唉，那一刻啊，就連垃圾筒都爲我感到傷心難過。你說，這樣的主人是個合格的少先隊員嗎？

第四，主人把我折磨得人不像人，鬼不像鬼。瞧我不順眼了，便“嗖”的一下把我扔進了垃圾筒裏。就這樣，我最終成了廢品。原本是爲人民服務的，到頭來卻淪落到這種地步。“哇哇……”

你聽了我的訴說，你知道爲什麼喊命苦了吧！我這本作業本是投胎沒投好，願下輩子投胎投個好人家。

聽了作業本的訴說，我們真是不該啊，想想作業本是爲我們服務的，不是我們的折磨品。我們真應該好好反省反省自己的所作所爲了！

高一作文 篇6

“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風”霜雪未融，暖陽依舊，桃花十里，逢故人，迎新年。此情此景，年味兒依舊，我心所向。

春節將至，我們一家便“抄起傢伙”搬移回到老家衡陽，探望親人，體會年味。這不，正值臘八，大街小巷便已是張燈結綵，熱鬧非凡，一眼望去，一條街都是些年貨、雜拌，以及各種新奇的玩意兒，別提多有意思了。這一天裏，老人們還會搗鼓些瓶瓶罐罐，將臘八蒜吶，蒜蓉吶，都統統倒入罐中，再放上些醋，拌勻了，密封起來，以求入味。等到過年了，再取出來，那時蒜味兒淡了，醋味也淡了，少了嗆鼻的氣味，卻添了些許香味，那味道纔是讚不絕口。不過，我們時常會耐不住性子，好奇地戳破密封條，在被辣椒薰的“潸然淚下”後被長輩訓斥一頓。即便如此，那時的我們依然樂此不疲。

看着大人們爲了籌備吃穿用度的年貨而忙得焦頭爛額。最高興的恐怕就是我們這些孩子了，大人無暇顧及我們，我們便上街撒野，捉迷藏，猜燈謎，甩響炮，偷吃蜜餞，都令我們不亦樂乎。在歡聲笑語中，迎接盛大的春節。那啊，是年味兒。

清晨的第一炮將我們從夢中喚醒，彷彿宣告着着“年”的降臨，又彷彿象徵着忙碌的一天的到來。天微亮，晚輩們便將包餃子、包子材料準備好，肉餡啦，韭菜啦，紅豆啦，擺的滿滿一桌。一家人熟練地揉捏着麪糰，不出一會兒，幾百個鼓鼓囊囊的“白肉球”便成形了。我們不會包，到也依葫蘆畫瓢，捏出了幾個怪模怪樣的“扁豆”。不過終究耐不住性子，在收了紅包後，便上午成羣的跑沒影了。直到暮色垂簾，油香四溢，我們才循着香味。回到家中。那兒，是年味兒。

剛進門，撲鼻而來的糖味兒便饞得我們“口水直下三千尺”。可那些糕點，甜食是用來供奉竈神的，我們只能眼饞的看着。外婆見人齊了，笑咧咧的，將大家聚於供臺前，親自點上香，開始拜佛禱告，祈求安康。一縷縷，煙香繚繞，靜人心扉，虔誠安詳，那是年味兒。

經過虔誠的祈福，終於開始吃團圓飯了，大家圍坐在桌前，只見幾盤魚肉，幾籠包子，一碟晶瑩餃子等佳餚，擺的滿滿一桌，還有一大鍋老火湯。大家動筷子，互相敬酒，其樂融融。外婆將臘肉啦，青菜啦，蔬果啦，“嘩啦”一聲，全倒入老火湯中，一鍋端。霎時，老火湯沸騰了起來，那氣勢活像“鴻門宴”一般，蘸上自家拌的辣椒，那味道，也真是堪比《舌尖上的中國》！餘香繚繞舌尖，那啊，便是年味兒。

吃完團圓飯，一家人圍坐在火爐旁，溫情脈脈的談笑風生，陳年舊事，雞毛蒜皮，過得去的，過不去的往事，似乎都成了談資。遠在他鄉的兒女，爲這一場團聚，千里而來，獨守空房的父母，爲這一場團聚，喜笑顏開。年味兒，何嘗不是家人團聚之樂。

不過，我們可沒這閒情雅緻，撒開腳丫跑向屋外，看着千家萬戶所燃放的煙花，交織繚繞，看着火花星子在天空中綻放一輪月圓，時而如天女散花，時而若羣星璀璨，將沉寂的夜色照亮如同白晝。幕幕絢爛，倒映在孩子們的眼眸中，那，是童年的倒影。

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，年月更迭，年味兒卻是久久不散的，徘徊於心，我們顛簸一生，所尋的，何嘗不是，久違的年味，遙遠的故鄉，熟悉的故人，一段溫暖的過往。

年味兒，我心所向……