高一下學期期末語文考試作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的高一下學期期末語文考試作文，歡迎大家分享。

高一下學期期末語文考試作文1

每一次探索，都會打上成功的烙印，所以，成功需要探索。

探索是生命的本質。

人是萬物之靈，宇宙之精華，所以人重探索。人的探索精神從呀呀學語，蹣跚學步的時候就可以初見端倪。嬰兒出生時既不會說話也不會走路，要生存，就必須探索。當他學大人發出“咿咿呀呀”的聲音時，便是一次偉大的探索；當他用腳在地上搖搖晃晃地走路時，也是一次前所未有的探索。而當他長大一些，自己學吃飯時，更是一次重要的探索，因爲他通過後，就已經是一個獨立的人了。以至以後在學校學習，在社會上生活與摸爬滾打都是一次次的探索。所以，探索是生命的本質。

探索是靈魂的力量。

古往今來，能探索之人的靈魂異常強大。秦始皇雄才大略，因爲他敢於探索，他將法家的思想融於自己的統治，以嚴刑苛法鍛造出擁有鋼鐵般意志的軍隊，把天下統一於手中；後又探索出新的封建制度，影響了千秋萬世。司馬遷意志剛強，所以他勇於探索。他不惜以士大夫的身份，遊走于山川河灘，用餐風露宿的親身探索來收集史料，爾後開創古之先河，以紀傳體通史代替編年體，勇於探索，終成譽有“史家之離騷”的《史記》，將其衰朽之身鐫刻於史碑上，永不磨滅。探索，給了他們靈魂無窮無盡的力量，名留後世。

探索是發展的階梯。

當封建的思想禁錮着人們的心靈，封建的制度阻礙着人類發展的時候，大不列顛人做了一次偉大的探索。他們率先進入資本主義社會，然後用堅船利炮轟蹋了挺立千年的長城和風蝕萬載的金字塔，古老的神祇終於被拋棄，社會的進步也接踵而來。漢人們以爲自身的力量已無法發展，所有的認識都趨向極限的時候，愛因斯坦又做出了震驚世界的探索。相對論把人們帶入一個嶄新的紀元，它讓人們認識到了自己只不過是宇宙中的一粒細微的塵埃而已，然後推動了科學的全面發展，使人們的眼光從征服地球跳到了征服宇宙。正是永不停歇的探索，纔將人類的歷史不斷推進，人類藉由這一階梯才能不斷髮展。

探索是理想的帆，讓我們揚起探索之帆，乘風破浪，開創未來的輝煌！

高一下學期期末語文考試作文2

讀完《匆匆那年》，沉浸於《匆匆那年》。

每個人都有青春，每一個青春裏都會發生很多故事，每段故事背後或多或少都會有些許遺憾，我搭上了九零後的末班車，看着八零後的青春，心中多少會有觸動，每段青春都是如此短暫、絢麗。

不忘，喜歡，過往，且行，長大，離別，遇見，分開，匆匆，這便是整個故事的脈絡，就是青春盛宴的開始和落幕。

我心疼方茴，心疼她的執著，在我看來，愛說得越多就顯得越假，她的喜歡是付出了整顆真心的，她用獨特的羞澀、內斂，用自己的方式喜歡着陳尋，學生時代，他們不說愛，愛是一個多麼沉重、遙遠的字眼啊，他們只說喜歡，可那也是偷偷摸摸的，暢談充滿了阻礙，他們都以爲長大後就能真正的永遠相伴，於是不惜一切代價拼命成長，孰不知長大後卻有了更多的阻礙。

我心疼喬燃，心疼他的癡心，《一朵丁香花》裏面寫滿了柔情，充滿了他的惆悵，他喜歡方茴，默默地喜歡，他說過：喜歡一個人，陪在她身邊，看着她笑，就是夠了。所以他和方茴之間的故事註定是一篇散文，沒有起因、經過，更不會有結果。他對方茴的感情美好、純粹，可最終只能守望，只能陪伴。

我討厭陳尋。我問，問他爲什麼可以丟下方茴；我怨，怨他怎麼可以將他跟方茴之間發生過那麼多美好的事情都忘記；我恨，恨他憑什麼對他自己說的話不負一點責任。所有的男孩子在發誓的時候都覺得自己一定不會違背承諾，而在兌現的時候也都是真的覺得自己不能做到，所以誓言這種東西無法衡量堅貞，也無法判斷對錯，它只能證明，在說出來的那一刻，彼此曾經真誠過。

他們的感情有着美好的開始卻不能有完美的結局，方茴更加的孤獨寂寞不合羣，陳尋沉浸在溫柔鄉里心中卻充滿了愧疚，友情進一步可以是愛情，而愛情退一步卻不能變成友誼。

在這段感情中沒有真正的贏家，他們兩個都很好，不知道如果一直愛下去會不會很幸福，只怪太匆匆，無論結果會如何，他們曾經愛過，有回憶就夠了，回憶是美的，想到他時心也是暖的，年少的感情是最真摯的。

不悔夢歸處，只恨太匆匆。青春就是這樣倉促、美好，讓人一再懷念。

高一下學期期末語文考試作文3

沙的遍跡，是因爲有風的存在；魚的暢遊，是因爲有水的順流。因爲有感恩，我們活的更精彩。

——題記

記得在學校感恩欄看到過一段話：上天給予了你一雙手。於是，你的左手牽着母親，右手牽着父親。只有這兩雙手在一起，那才叫完美！有時我驀然回首，真的感謝有你們一路的陪伴。

在我磕磕撞撞學路時，我跌倒了，你輕輕拍去我身後的灰塵，微笑地撫摸我的頭：“寶貝，跌到了不怕，來，媽媽牽着”。一隻纖細嫩白的手牽着我，就這樣，大手牽着小手一步步走來。

在我上小學時，有一隻手牽着我步入陌生的學校，穿梭過擁擠的人羣，微笑地徘徊在教室門口叮嚀我：“乖啊，聽老師的話，媽媽晚的來接你”。在我讀上高中，離開家時。母親徒步來到車站，車站離家很遠。看着慢慢發動的列車，母親被遠遠地拋在車後，只有一隻暗黃粗糙的手懸在半空，母親的身影凝成了一個黑點。遠去了。

逐漸長大後，對於父母給予的.愛已成爲理所當然。在學校裏，老師的一聲關懷，甚至一個眼神，一個點頭都讓我心中漾起甜蜜。於是，我學會感激老師。同學的一句問候，一個微笑都讓我感到美好。於是，我學會感激友誼。然而，面對你們，那感激的話便哽在喉嚨裏。於是少了很多感謝和問候話語，更多的是不屑和冷淡，習以爲常地把你們的愛視而不見。

直到有一天，晴朗的天空被一道雷光劃破，雨水佔據了整個陰霾的天空。學校發出通告，有些城鎮發生雷暴雨，交通和通信受阻。我連忙打起家裏的電話，電話那頭卻是忙碌的音訊。後來終於打通了“喂，是誰啊？”電話那頭傳來母親熟悉的聲音。“媽媽，你們怎麼樣？家裏有沒有下暴雨，爸爸呢。喂喂……”電話那頭沉默了，我焦急得跺腳。“沒……家裏沒事，你爸很好”話斷斷續續地，我聽到了母親抽泣的聲音。我愣着了，想不到一個小小的電話能讓母親如此激動，腦海中再次浮現母親的手……我咽哽了。原來，在這一路上總有一雙手在牽伴我，而我學會對所有人感謝時，卻忘了最應該要感謝的人。“嘟嘟……”。母親掛了線，而我依然沒有回過神。

這時，校園奏起的歌聲在我耳邊迴旋着：“感恩的心，感謝有你……”。

高一下學期期末語文考試作文4

陽光攜裹着雨後的清涼，倏然而至。

一隅綠意綻放，簡單而典雅的色調，給人一種不真實的感覺。被午後斜陽籠罩，一片融融泄泄。樹影篩陰，灑下一地斑駁，時光在沉澱中發酵……

想起那個冬日慵懶的陽光，淡淡的透過瀟湘館的竹，顰兒柔弱的身軀在光影裏忽隱忽現。焚稿斷癡情，即使空氣中還殘留着寶玉那句“我是爲林姑娘病了。”但頃刻被灰燼所覆滅，不知所終。顰兒的淚盡了，前世的絳珠仙草也報答了神琪侍者的雨露之恩，徒留着瀟湘館的竹，在光影間隙裏，寂寞無助的佇立，依依嘆息着“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

窗外的樺樹，一季的輪迴，從遙遠的盛夏趕來，重新綻放它的輝煌，我看見塵埃在光影裏一點一點的升降，溫柔又細膩的漫過指間。

在淡光綠影裏，彷彿看見蘇子悄然佇立，在愛妻王弗墳旁種下三百棵松樹，蘇子的思念若綠意連綿起不絕，想起曾經的雙宿雙飛，如今的人影茫茫，蘇子不再是那個吟誦“大江東去浪淘盡”的豪邁詞人，他更眷念的是“小喬初嫁了”的那優溫潤如水的時光。

陽光落在淡藍的窗簾上，綠意投下參差的陰影。平靜而淡然，張愛玲說，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了蝨子，她一生跌跌宕宕，傲然於世，晚年緘守祕密，只求歲月安好，只覺得她受過那麼多的傷，怕是無法癒合。三毛比她幸福，起碼擁有過愛，而她，什麼也沒有。談起三毛，算是我崇拜的女子，有勇氣穿越撒哈拉沙漠，懂得“流浪”的幸福，最喜歡她穿那帶有波西米亞風格的紅裙子，那麼狂野，有時翻來覆去的看那張圖片也些許覺得少了點溫暖，她的自殺也該是命運的玩弄吧，張愛玲像一枚葉子，渴望有心人拾起，三毛像一尾游魚，始終在尋找一個安然的洞穴。

踏着阡陌小路，喜歡樹枝低低的擦過頭頂的的感覺，彷彿是長者的絮語，在濃墨綠影裏，有些故事等待被挖掘，有些時光渴望被拾起，有些心情希望被傾訴。

拔開歷史的雲煙，寂寞、輝煌僅是過眼即望，曾經的曾經，如今的如今，只是看着那些浮生一瞬，徒生許多傷感。

浮生掠影的寂寞，願我也能如此懂得。

高一下學期期末語文考試作文5

在孤獨中思考，在孤獨中成長。

兩個月前，我獨自一人進入這個新的環境，面對這個新環境，我對一切的一切充滿了憧憬。

以前從未離開過家的我，第一次離開爸媽，獨自來到學校。來到學校的第一天晚上，莫名的孤獨，恐慌奮勇而來，我體會到了孤獨的滋味。慢慢地開始步入正軌，開始新的課程，我逐漸地學着融入到這個新的環境中。

高中的課程跟我想象的大不相同，課堂上的聽講是遠遠不夠的。面對數學的函數圖象，歷史的年代記憶，我變得無從下手。有時候會想爲什麼別人會，我卻不會，然後繼續鼓起勁置身於題海中。但最後得到的還是失望，面對若大的題海，我開始恐懼，不知所措；面對別人做題的得心應手，我開始煩燥，幾近絕望的邊緣；我與孤獨同行，與煩燥相隨。

慢慢地我發現我還沒有適應高中的節奏，開始變得有些茫然。在孤獨中無可奈何，獨自一人漫步在校園內，看着紛紛落下的梧桐葉子，我的內心無盡孤獨，我難道就要這樣下去嗎？

我開始更加積極，積極地去做更多的題，即使太多不會，我也不會放棄。慢慢地我的生活節奏開始變快，周邊的人已和我的時間錯位。於是我又變成了一個人，一個人吃飯，一個人去教室，一個人回宿舍。但是現在我不覺得孤獨有那麼可怕，一個人在孤獨中思考，在孤獨中成長。

閒暇之餘，我會獨自一人進入書籍的世界中，享受着只有書籍的孤獨。

其實，人生往往有很多事要自己獨自承擔、面對。對於未來的路，要自己一個人走，要學着和孤獨並肩齊行。

校園裏的梧桐葉還在不停地飄落，整個校園瀰漫着一種孤寂的氛圍，但是我的感覺不是無助的孤獨，而是獨自前行。

許多人都覺得孤獨很可怕。其實在某個方面，在孤獨中思考，會讓你理解得更透徹，在孤獨中成長，會讓你更快的成熟。

孤獨的人往往更感性，更成熟，對事物的見解更深刻。

在孤獨中收穫寂靜，在寂靜中收穫成長。

陶淵明的“心遠地自偏”正是體現了陶淵明心中的孤獨，與外界世俗相分離，有遠離世俗的心境。

孤獨會給人營造一個很靜的環境，孤獨會提升人的道德修養，不是所有的人都能面對世俗的喧器有一種淡泊的心境。