聽，風的聲音作文（通用42篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的聽，風的聲音作文，希望對大家有所幫助。

聽，風的聲音作文 篇1

站在高處，只想靜靜聆聽風的聲音，收穫一種感動。風裏夾雜着西行人沉重的腳步聲，混合着茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續千年。

風中的張騫

面對眼前浩浩湯湯的送行隊伍，他欲語淚先流。一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼。輕揮衣袖，便帶着百餘名隨從由長安西行。他知道，他肩上有着聯絡大月氏共同夾擊匈奴的重任。玉門關外，他駐足回首。關內，依舊是暖風曛人；關外，卻是刺骨寒風。他側耳傾聽，那留戀的，風的聲音；那留戀的，親友的氣息。莽莽黃沙中多了一隊西行人馬。也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了。從此，帳篷外，寒風中，多了一位不時向東望的牧民。當人們漸漸淡忘他後，他卻奇蹟般地逃了出來，在一個風聲呼嘯的夜晚。

有一種聲音，穿越千年，延續千年，帶來一位探路者的夢。

風中的王昭君

面對夕陽下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城。素手輕拂，篙草在風中不停地搖擺；狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風中瑟瑟發抖的身子；琵琶輕彈，唱盡心中悲涼。面對舊景，她不禁落淚風中，侍女上前一問，卻道是風沙入眼。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏“會是她的結局嗎？喇叭嗩吶歡唱，帶着她向西行。微風吹過，牧草輕揚，卻映出一位女子的身影。夕陽下，她的琴聲隨風飄散，溶於風中，誰？聽出她的幸福。

有一種聲音，穿越千年，延續千年，攜來一位弱女子的琴聲。

風中的馮致遠

漫漫黃沙中，隱約出現一大一小兩個身影。風中，彼此互喊着什麼。“你是誰，從哪來？“一個稚嫩的童聲喊道，“我是老師，我是來幫助你們的。“風掩蓋住他們的對話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印。那一年，那一天，他將自己紮根於這片黃土地。聽說在這裏生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽。一晃幾十年，當初的幼童已長大成人，當初的小山村已初見繁榮。當初的青年呢？當初的青年已滿頭銀髮，雙目失明。土丘上，他捧起黃沙，任它們在指間如流水般傾瀉。他聽到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音。是沙在唱？是風在唱？誰也不知道。

有一種聲音，穿越千年，延續千年。傳唱着一個西部工作者的故事。

一陣風吹過，有點冷，有點感動。

聽，風的聲音作文 篇2

風，總是神神祕祕，行蹤莫測，它的出現有時會給人們帶來無窮的快樂，但有時不能。春天，微風緩緩地吹過田野，吹過山嶺。嫩綠的小草在地裏睡了一覺醒來，慢慢地把腦袋伸出地面。小樹發芽了，他們隨着風兒翩翩起舞。小鳥快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風兒用手輕輕地撫摸着我的臉，軟綿綿的，舒服極了。

夏天到了，天氣總是那麼悶熱，人們多麼希望風兒快些到來。而風兒卻變得格外淘氣，總是跟人們捉迷藏。好不容易出現了一絲風，可還沒來得及高興呢，他又跑得無影無蹤了，怎麼都找不到它。嗨，真是拿它沒辦法!

在秋天來臨之際，金風也趕來了。它帶着豐收的喜悅，帶着神奇的色彩，帶着清爽的空氣，拿着一隻大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優美的舞姿，更是讓人快樂無比。

冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風毫不客氣地躥了來，它不像春天裏的風那麼溫柔、貼切，而是來得又快又猛，像是一羣餓極了的猛虎從四面八方呼嘯而來。它折斷了一根根光禿禿的樹枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着頭，縮着脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風會面了。不過我想，風兒也許並不是有意的，他可能是太心急，盼望着早日迎來新的春天吧!

風的神祕，儘管有時會給人們帶來一些不愉快，但這也是它的魅力所在。

聽，風的聲音作文 篇3

風媽媽有四個孩子：兩個男孩兒，兩個女孩兒。男孩兒們管夏天和冬天的風，女孩們管春天和秋天的風。

春天到了，一個女孩兒出去了，把陣陣微風送給大地，喚醒沉睡的大地。雷伯伯打起了春雷，把冬眠中的動物叫醒。雨媽媽撒下許多雨水喚醒了小草、大樹。春風送來了一陣陣溫暖，把還在睡覺的動物、植物們一一喚醒。它好像一位慈祥的母親，把在睡覺的孩子喚醒。唦唦，看，植物在歡迎它呢？

夏天來了，一個男孩兒出去了，它把太陽的炎熱帶給了大地。有時，它在樹林裏奔跑。嘩嘩譁，樹葉在響，似乎在請求它把這炎熱帶到別處去。

秋天到來了，一個女孩兒出去了，她把夏天的風趕走，換上涼爽的秋風。在秋風吹拂下，果實成熟了，它們用豐收的香氣來歡迎秋風。聞一聞，到處都有果子的香味兒。

冬天來了，一個男孩兒出去了，它帶給大地寒冷。在林中奔跑，它總是喜歡破壞，把樹葉一片片地摘下來。在田野中奔跑，把田野壓在地下。植物們呻吟着，發出“唦唦”的聲音。冬風在地上不停地破壞，天上的雪姑娘看不下去了，把圍巾扔下去，憤怒的冬風，轉眼就把圍巾撕得粉碎，變成了一片片雪花，蓋在了那些植物上。冬風破壞累了，於是停了下來，大口地喘着氣，於是河面結了冰，一切又都安靜了。

就這樣，春風、夏風、秋風、冬風“輪流上班”。

聽，風的聲音作文 篇4

風，在季節的樓上變幻着神奇的時裝。

風如稚童，有時調皮，有時機靈，有時可愛；風如咖啡，有時苦澀，有時甘甜；風如六月天，說變就變，有時狂風大作，有時微風拂拂。

風是浪漫的。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”風裏，藏着一個動人的故事，一顆多情的心，隨風飄蕩；“南風吹我意，吹面到西州。”的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。

風是神奇的。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”風是畫家；“春風多可太忙生，長共花邊柳外行。”風是園丁。

風是悲壯的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”易水邊的寒風千年不息，襯托着一個遠去的背影，何其壯觀；“秋風蕭瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋風怒號，猶如一隻咆哮的猛獸發出的聲音，令人毛骨悚然。一個高大的身影還有一個燃燒的心，和着大海，發出宏大的誓言，何其悲壯。

風是執着的。“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。”春風依舊吹拂着平靜的湖面，物是人非，年少離開家鄉，直到兩鬢斑白纔回到家鄉，萬物一新，只有門前鏡湖的碧水，在春風吹拂下，依然像往日那樣蕩着清波。

當然，最讓人陶醉的是春風。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”多麼地瀟灑啊！“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”春風是神奇的魔術師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開了蓋在小草身上的那層白霜。

聽，又是風吹過的聲音，它拂過我的面頰，吹進我的心坎裏，好舒暢……

聽，風的聲音作文 篇5

體育課！太好了，又可以出去玩了，這一週我們還沒有上一節體育課呢！這次可真是好啊！伴隨這陣陣微風，我們邁着整整齊齊的腳步來到了操場上。

體育老師這次是要讓我們練習跳遠，因爲不久以後就要舉行“三跳運動會”了，當然還有我們每個同學都最最喜歡的拔河比賽了！我們男生女生分別向不同的方向跳去，每個人跳遠的姿勢都有自己的特點，不知道怎麼的，有一個同學看我跳遠和跑步總會哈哈大笑，她說我的樣子很好笑，我想，這種醜可以不能夠在同學們面前出了。於是我儘量控制自己的搖晃幅度，可是成績就很差了，倒數第二，運動細胞不怎麼好的我，這下也許真的出醜了吧！接下來，老師又讓我們跑步，我和好朋友遠遠的被甩在了“大部隊”後面，眼看着後面的男生就要跟上來了，於是就再鼓起勁，繼續拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉着我，不然我看我就要被狠狠的罵了。我們氣喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、兩圈……跑一會兒便停下來休息一會兒，等男生快要來的時候，我們就又開始跑，就這麼跑跑停停，這個跑步運動終於被我們給克服了，這下總可以好好的休息一下了吧！微風吹拂這我們的臉頰，看着同學們，每個人臉上都洋溢着燦爛的笑容，嘴角微微揚起，頭髮被風吹起，也許這就是我們所謂的六年級吧！每一次都會去認真的傾聽風的聲音，吹拂着樹葉，吹拂着綠草，吹拂着……

傾聽風的聲音，突然消失，那些自然美好的東西，纔是我們真正要去感受的。

聽，風的聲音作文 篇6

風無影無形，無處可尋。人們怪他清冷，吹落一地黃葉，帶來一陣憂傷。但在我心裏風是生活中最有力的迴音，在迷茫的黑夜中，指引我尋找新的突破口。

放學了，我心情低落的走出教室。校園裏的銀杏換上了黃色的新裝，風一吹葉子在空中飄舞，最後跌在地上。到了校門口，環顧四周，沒有發現媽媽的身影。我低下頭，看着地上，身邊川流不息的車輛不停地發出刺耳的鳴笛聲，而在這一刻彷彿靜音了。

我獨自走在回家的路上，像行屍走肉一般，眼神迷離，思緒卻不停地回到那駭人的分數上，心像被荊條困住，眼淚在眼眶裏打轉。我奮力地向前跑，努力的將煩惱拋在腦後。風很大，我跑的很吃力，風吹落了我的帽子，將耳朵凍的通紅。風從耳邊呼嘯而過，那風聲穿過皮膚，直擊我的心臟。我發現這風聲具有一股無形的力量。當我在失望的絕境中迷失方向時，風聲給了我最有力的迴應。從中我聽見了“當你遇到困難時，請不要放棄，不要畏懼，保持自信，勇於摔倒後再站起”。

我在刺骨的冷風中奔跑，風拂去了眼角的淚珠，呼呼的風聲使我充滿了力量。颯颯的風聲劃過，喚醒了我。我還有許多事沒做，有很多事要做。淚水已化爲笑容，沒有一絲雜質，從內而外地振奮了。

風靜靜地吹，我靜靜地聽你唱歌。

回到家中，風聲消失在耳邊，卻在心頭刻下了烙印。

聽，風的聲音作文 篇7

“沙沙”“沙沙”，是什麼在不斷地搖晃？是蒼老的大樹啊，你爲什麼這樣高興？原來是風哦。不知不覺中，風，悄悄地來了。

聽，風的聲音——春風是柔和的，溫暖的，還帶着一絲絲愜意。她召喚出大地上的小精靈，一起把世界裝點的五彩繽紛。她還和春雨一起做伴，在朦朧的雲霧中，躲來躲去地變魔法。

聽，風的聲音——夏天的風有些調皮，還有些任性，總是喜歡和人玩遊戲。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓，她就突然猛得一吹——“呼啦啦！”真是涼爽至極。等你想再感受一下時，她卻跑得無影無蹤了。

聽，風的聲音——秋風不像夏風那樣天真，她勤勤懇懇，腳踏實地，想要把豐收的欣喜帶到每一個角落。看見農民伯伯在田地裏辛勤地勞作，她便趕過去，輕輕地爲他們梳理頭髮。"沙——沙——"秋風那晶瑩剔透的金嗓子，聽得農民伯伯們眉頭展開了，聽得麥苗也舞蹈起來。

聽，風的聲音——冬天的風粗獷而豪壯，冷酷中夾雜着一種高傲的威風。冬天寒風凜冽，大地上鋪滿了厚厚的白雪，冬風就在這時來到銀裝素裹的舞臺上表演。沒有觀衆，也沒有伴奏，但從這憂傷深切的聲調中，我們依然能感受到她內心深處的孤獨。

風，是大自然的演奏者，只要用心去傾聽，你準會發現這是世界上最動聽的聲音。

聽，風的聲音……

聽，風的聲音作文 篇8

風是個“實力唱將”，在不同的舞臺上，她所展示的聲音是各不相同的。

在春天的舞臺上，風是個單純的選手。“呼——呼——”她輕柔、甜美的嗓音縈繞於我們的耳畔，令人久久不能忘懷。正是這獨特的嗓音，征服了大地，使小草好奇地探出綠油油的腦袋，使小花散發出迷人的芳香，使柳樹重新抽出了枝條，長出了嫩葉，它們隨風舞動，爲風兒迷人的嗓聲打着節奏。

在夏天的舞臺上，當帷幕剛剛拉開時候，風便哼起了低沉的歌曲，這種聲音，是平日聽不到的，一旦聽到，你便會迷上它。正是風這種低沉的嗓音，吸引來了烏雲和雷雨，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”，這是它們在爲風兒伴奏呢，正是這一場大合唱，爲炎炎夏日帶來了清涼。

在秋天的舞臺上，風的演唱風格又一次改變，她吸引着所有人的目光，她的嗓音讓人魂牽夢縈，她唱着唯美的歌曲，來到了田野，來到了果園。蘋果露出紅彤彤的小臉蛋，梨樹結出了金黃的大鴨梨，就連那樹葉也不甘示弱，它們在風的輕拂下翩翩起舞，爲風的歌兒伴舞，農民伯伯笑眯眯地看着這些，眼裏盡是喜悅：“又是一個豐收年啊！”

在寒冬的舞臺上，風兒展示着她那尖銳的嗓音，在天空中飈着“女高音”，使人們“唯恐過之而不及”。只有雪花忠實地跟在她後面，不離不棄，就彷彿是一位熱情的“粉絲”，風兒卻不理不睬。

風兒的嗓音是多變的，時而甜美，時而低沉，時而唯美，時而尖銳，每一種嗓音都具有它獨特的魅力。

聽，風的聲音作文 篇9

聽，那是風的聲音，輕輕地，又清晰有力的，近了，更近了……

聽，那風的聲音。像晚風中的竊竊私語，縹緲的像遠方呼喚的精靈，它用一隻裝不滿的大口袋，帶來了花兒晚安的問候；帶來了蟬兒的搖籃曲；帶來了樹林的低吟；還帶來了媽媽動聽的故事……

就這樣，像一曲悠悠的古箏，撫平人紛亂的心緒。

聽，那風的聲音。“噼裏啪啦！噼裏啪啦！這是風兒去院子裏放鞭炮了；“嘀嘀嘀嘀！滴嘀嘀嘀！”這是風兒在馬路上飛車；“咚咚咚咚！嗒嗒嗒嗒！”這又是風兒去參加婚禮了！

風就是這麼愛收集，收集了數不清的聲音，然而又把它們一一送到人們的耳邊。

風就是這麼愛奔跑，當你飛奔時，就可以聽見它“呼呼”地喘氣聲。

風是個愛說話的小丫頭，你隨時隨地都能聽見它的聲音，像河水清脆的吟唱。

風是個淘氣的男孩。它只是睜大眼睛，小兔子似的豎起耳朵，聽小朋友的悄悄話。

我喜歡風，喜歡它送來的每一份“禮物”，喜歡它伏在耳邊給我講的故事，喜歡把自己的聲音也毫無保留地送給它。

坐在教室裏，風兒便悄悄掀起淡藍色的窗簾，然後興奮的迎面撲來，送來柳樹搖擺的“嘩嘩”聲和鳥兒愉悅的合唱。

風，就像一位神奇的魔術師，把世間萬物的聲音都送到我們耳邊，送到我們心田，播下一顆愜意的種子。

我的朋友，請你閉上眼，傾聽風的聲音……

聽，風的聲音作文 篇10

經過一個寒冷的冬天，腳下的一叢枯草已變成翠綠的草地，耳邊又響起了那久違的春的聲音。

沙沙沙，聽，那是春雨的聲音。雨水落在地上，立刻變成了一個個隕石坑似的小洞，敲打着凍僵的泥土，打溼了剛冒出頭來的小草，淋溼了行人的衣褲。雨水落在傘上，“噼噼啪啪”，歡喜不已的小朋友們個個轉動起傘把，大街小巷迴盪着嘻嘻哈哈的歡笑聲。

叮叮叮，聽，那是冰雪融化的聲音。房檐上的積雪慢慢減少，臺階下的水坑逐漸增加，不時濺起一兩朵晶瑩的水花。

轟轟轟，聽，那是春雷的聲音，彷彿有個神仙在天上打鼓似的，叫醒了小草、喚醒了小花、震碎了冰河上的冰層，讓泉水嘩啦嘩啦向前奔跑。

嘩嘩譁，聽，那是樹的聲音。滿樹的葉子猶如一把把小扇子，急速扇動起來，給人們送來陣陣清涼，人們的臉上笑靨如花。

哈哈哈，聽，那是孩子們嬉戲的聲音。綠茵茵的草地上留下一個個奔跑的足跡，遼闊的天空中飛翔着幾隻五顏六色的風箏，處處洋溢着孩子們的歡聲笑語。

呼呼呼，聽，那是風的聲音。吹過樹梢、掠過湖面、拂過孩子們的臉頰，吹起放在地上已經多時的風箏，留下一陣陣爽朗的笑聲，多麼美好的春天！

聽，那是春的聲音，雨水、泉水、雷聲、風聲、以及孩子們的歡笑聲，組成了一個多姿多彩的春天！

聽，風的聲音作文 篇11

坐在庭院的木椅上，細細地開始聆聽風的聲音。

“沙沙沙……”溫柔風兒撫摸着世界萬物。清風在綠葉間籟籟流動，花香在屋檐下悄悄飄蕩。一切都是愜意的，寧靜的。此時，我靜靜地享受風中那淡淡的幽香和溼潤的爽意。風中的散發微微揚起，令人浩氣長舒，世界萬物都感染到了這種清新。樹蔭下的人們閉目養神着，這時風兒化作一曲無字的優美歌謠，讓人們安然地睡着了。

“嗖嗖嗖……”淘氣的風兒時不時與大自然的朋友們鬧着玩。湖水本已平靜地入睡，可頑皮的風兒卻硬拉着他起來。他倆自由自在地玩耍着，本是水平如鏡的湖水現已泛起漣漪，他又打起了精神!蕭瑟的風兒吹落了楓葉。在他深沉蒼勁的歌聲中，我感到了他旺盛的生命力和理想的詩意和青春的激情。

“呼呼呼……”激烈的風聲猛地響起，狂風大作。本已稀少的樹葉，經這麼一吹，更寥寥無幾了。枯枝爛葉被大風捲地而起。狂風像牛吼似的呼呼叫着!“呼——呼——”大樹在風中搖曳，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打着。地面上的沙土驟然捲起來了，一時間飛沙走石，嗆得人睜不開眼睛，紙片像無頭的蒼蠅到處亂撞，一隻塑料袋像斷了線的風箏，飄着飄着，一會兒就不見了。各種樹木發瘋似的扭擺起來，枝葉中狂風穿過，又發出了呼呼地叫聲。

聽聽風的聲音，你會有許多新奇的體驗，會有那般飄飄欲仙的境界。細細聆聽，你會發現大自然纔是最美的畫卷。

聽，風的聲音作文 篇12

站在高處，靜靜聆聽風的聲音， 收穫了感動。 收穫了幸福， 把這些流傳下去， 一起分享這醉人的聲音……

令人幸福的風聲——司馬相如、卓文君 “鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰。時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！……”

夕陽下一位善鼓琴的男子坐在大富商卓王孫的庭院裏，用傳說中最優秀的琴之一 ——“綠綺”，彈奏了一曲錚錚動聽的《鳳求凰》使得在簾後傾聽的卓文君怦然心動，並且在與司馬相如會面之後一見傾心，雙雙約定私奔。當夜，卓文君收拾行李走出家門，與早已等在門外的司馬相如會合回成都。回到成都之後面對家徒四壁的境地，大大方方地在臨邛老家開酒肆，自己當壚賣酒，終於使得要面子的父親承認了他們的愛情。

你聽到了嗎？這是風告訴我們的幸福的聲音，向我們述說了關於愛情的故事。 令人爲之振奮的風聲——高適

漫天的黃沙把陽光遮得一片昏暗，天陰沉沉的昏暗暗的。寒冷的北風送走了一羣又一羣的雁兒，又帶來了紛紛揚揚的鵝毛大雪。有兩位知心好友從現在起要感受離別所帶來的痛楚，“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”一位身材稍高大的人發出了這樣豪邁的聲音。他叫做高適。雖然他嘴上是這樣說的，但他的內心呢？誰又知道他的感受？

你聽到了嗎？這是風告訴我們的豪邁的聲音，向我們述說了關於友誼的故事。

……

一陣風吹過，有點冷，有點感動。

聽，風的聲音作文 篇13

東坡有過這樣一段話：“莫聽穿林打葉聲……也無風雨也無晴。”讀着，讀着，才發現起風了，聽大風，聽出了蕭瑟，聽小風聽出了一絲甜蜜。

春風是柔柔的，拂過葉面，拂過草尖，撫過臉頰今年第一絲春風吹醒了楊柳，把二月的楊柳絮送到遠處，風停了，楊絮、柳絮紛紛落地，生了根，長在了那裏。我聽出了柔柔，彷彿一場輕音樂會。

風起了，帶來夏日的第一縷涼爽，風過了，天也陰了下來，帶來一絲絲甜雨，讓生根的植株充分吸收營養，風又起了，給陽光下的生物帶來一縷清爽，也給賞花者一絲涼爽。

漸漸地，風的聲音由輕變重，彷彿一個出生地嬰兒，長大成人，深沉而穩重，聲音也是如此，風的聲音由浮誇變爲了深沉。

秋天到了，漸漸地聽不到了夏日的深沉，變成了凝重，在古時的此時，這風給李清照帶來悲愁，聽風，聽風，風中有一絲悲愁，聽風，聽風，我聽出了一縷滄桑，葉落時，隨風飄蕩，又是一陣最難將息之時。……風過了一絲死寂，沒了春夏的生機。

冬風來了，北風捲地白草折；我聽出了風的淒涼，這一年，在冬風的陪伴下，又要結束了，但冬風告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”，風的志向是蒼勁的、有力的。

聽風，聽風，聆聽風的聲音，一年四季都有不同的聲音，春風的軟，夏風的涼，秋風之澀，冬風之倉，聽風，聽風，我聽見了風的聲音。

聽，風的聲音作文 篇14

風走過四季，留下她的聲音……

風嗚嗚的吹，吹過山川河流，吹過金黃的麥地，吹過書聲朗朗的學校，吹過世界各地，吹過四季。

春天到了，風輕輕的，輕輕的，掂着腳跑過來了。他噓噓呼喚着那些沉睡在土地裏的小生靈，她用那溫柔的袍子，拂起一陣陣溫柔的風，希望能將沉睡在土地裏的生命喚醒。

夏天到了，一切顯得生機勃勃，可是，太陽光的炎熱，使風十分不高興。他邁着大步離開了，因此夏天變得一絲風都沒有，人們和植物都悶熱的耷拉着腦袋。

秋天到了，風意識到了自己的'錯誤，像一個犯了錯的小孩子一樣，慢吞吞的走了過來，用充滿歉意的、涼爽的風，吹向果園嘩啦嘩啦嘩啦……未成熟的果實，感受到風的撫觸，健康成長起來。不幾天果園就滿園飄香……

冬天到了，白雪皚皚。風變得暴躁起來，因爲他無法面對沒有任何綠色的世界，他憤怒的嚎叫着，將一陣陣刺骨的風吹向世界。人們不明白，一向溫柔善良的風爲何會發如此大的脾氣，都一個個蜷縮在屋子裏瑟瑟發抖。整個冬天風都在發怒翻滾，攪得整個世界不得安寧。

太陽公公聽說了，他嘆了一口氣。因爲他知道，風還只是一個孩子，不懂得世間道理，不知道爲什麼會有冬天。爲了安慰傷心的風，他將溫柔的光灑向地面，使白雪融化，露出了土地。

當風終於看見自己期望已久的土地時，他明白了萬物生芽，酷熱難忍，碩果累累，白雪皚皚，這都是自然的規律，都是自己不可能改變的事情。唯一能補償世界的，只有讓綠色的袍子再次拂過溼潤的土地，讓那些新的生命，重新活躍在這個世界。

聽，風的聲音作文 篇15

氣象是一門令人捉摸不透的學科，尤其是風，難見難觸。而我愛風，愛聽風的聲音。風過處，聲音各不相同。

上學路上，總見幾棵大樹。風拂來，葉都依偎着，摩挲着，沙沙地竊竊私語，時而窸窸窣窣，時而呼呼颯颯。而風又從中鑽過了，像個急行的人，撥開每片樹葉，擦過每根枝幹。“呼”一聲，風悄悄竄出叢叢樹葉，多附上一層翠色，披上一身綠衣。跟出來的葉在風中飄飛，翻滾，旋轉，呈出別樣的舞姿。少頃，風卻丟下它們，孤身衝向雲霄，沒了依憑的落葉，又似魚尾般，在空中搖擺着下游。樹依舊原樣，唯根上蓋了幾點顏色。

每週升旗時，風總會趕來助興。國歌聲中，風鼓足勁兒吹，徐徐上升的國旗展開，抖動，起伏，如海上的波浪般，呼啦啦地響着，如急潮湍流，迎風張帆，頗有氣勢。旗上的五顆金星，也化爲液態的純金，那麼醒目耀眼，鮮紅的國旗因風似有了生命，颯颯飄揚。

當風急匆匆地穿過校園大樓的狹道時，總會傳出一陣悠長而尖銳的噓聲。初時張揚，前奏就具氣勢；繼而狂躁，如尖利的哨聲，瑟瑟狂風夾雜的是鬼哭狼嚎般的高呼；然後漸漸退縮了，平緩，低啞，直至完全消失。風又急匆匆地走了。

大風起時，常把沒關緊的鐵門猛地吹開，“砰”的一聲撞在牆面上，門後傳出嘈嘈切切的撞擊聲，洗碗一般，是掃把和簸箕吧。風趁機闖了進來，課本在嘩嘩聲之中翻了幾頁，“咯噔”一聲，又一支粉筆落地了。前排的同學趕忙披衣，仍被颳得睜不開眼睛，有幾分狼狽。在這種聲音中，我們忐忑又驚心地度過一課。

風過留聲……

我愛風，愛那千變萬化的聲音，那源於自然的聲音，那纔是真正動聽的音樂，令我癡迷。

聽，風的聲音作文 篇16

風過無痕，一直都是這樣聽說的。我只是不懂，風過怎麼會沒有痕跡？明明樹在搖曳，葉兒在飄落，我的髮絲在起舞，難道這不是痕跡？想來風過必是有痕的。

舔着秋風的味道，有些許乾澀，缺乏春的朗潤，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收穫味。一個人走過無數次走過的小徑，沒有過多的花香，有着豐滿的籽粒，想必來年小徑一定是“春色滿園”。空氣裏，夾雜些許風的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風的拂動下，直鑽到鼻尖，一陣陣清目養神。

這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過片刻停歇，那縷縷的清風有沒有你送來的問候？不過清清涼涼的感覺很美，就像思念一樣，不需要太過濃烈，只要一如既往的留着。

感情有時候清涼到讓人寒冷，有時候熱烈到像做夢。也許，你我都屬於那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底纔會有一些暗淡的品質，對人對事格外挑剔。就像風兒吹過，明明帶着秋天裏的思念，卻被彼此活生生說成無痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說，也不想去做什麼？有些情，一生銘刻便足以，無需讓你得知;有些東西，只是一個人的繁華，無需炫耀。

眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節的刺骨依舊在屋外張揚，而遠在他鄉的你，有沒有感到一種薄涼？我在博客裏，寫滿了章章節節，每一句無不浸透着暖意，就讓這些殘碎的篇章藉着風兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時候，聽聽風兒吹過的聲音，展望你的容顏……

聽，窗外有風兒來了，這是你給的呢喃。

今日午後，有着陽光，打開窗戶，讓它融進來。用心翻閱歲月的痕跡，一點一滴便在指尖暈開……

聽，風的聲音作文 篇17

傾聽風的聲音，在廣闊的田野裏；傾聽風的聲音，在繁茂的森林裏；傾聽風的聲音，在恬靜的山村裏；傾聽風的聲音……

漫步在林蔭小道，我聽到了風的歌唱，一陣帶有樹葉清香的風兒吹拂着我的臉頰，吹響了道旁的樹木，沙沙沙，開始奏起了《森林進行曲》。清風爲大自然歌唱，樹葉爲它伴奏，落葉在空中翩翩起舞。這時，一隻只鳥兒也加入“樂隊”之中，與風兒合唱，又爲它伴舞。多麼美妙的景象呀！我坐在旁邊的長椅上，用心傾聽着風的聲音，我彷彿聽見了風兒吹金了大地，叫熟了果實，唱開了一株株野菊，喊落了萬千樹木的紅葉……傾聽風的心語，在幽靜的林蔭裏，我的心變得更加純淨。

奔跑在廣袤的田野裏，與風兒嬉戲，坐在稻草垛上，閉上眼睛，我靜靜地傾聽風的聲音。我聽見了風向稻子敬禮，祝賀它的成熟；我聽見了風悄悄地和柿子耳語，催它那鮮紅的果實快快落地；我聽見風與蘋果捉迷藏了，沉甸甸的果子急紅了臉，顯得那樣俏皮。我睜開眼睛，看見風兒捲起了一根根稻草，調皮地拍打着我的身子，似乎想要告訴我豐收的喜悅。

漫天飛雪，我坐在窗前，聆聽着風的歌唱。在這呼呼的歌聲中，我聽到了最後一片樹葉墜地的聲音；聽到了風攜帶着片片雪花，爲大地蓋上潔白的棉被；聽到了風與小朋友的惡作劇，使小朋友們打了好幾個噴嚏；聽到了風帶着陣陣寒意使小溪停止歌唱，小鳥不再叫嚷，一齊聆聽風對大地的頌歌。傾聽風的聲音，我感受到大自然的神奇。

讓我們一起用心傾聽風的聲音，感受大自然的妙趣橫生，萬物的淺聲低吟。

聽，風的聲音作文 篇18

“別吵了，認真一點好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發出的，我們已經習慣了這樣的聲音，並且非常熟悉。

我們班最大的缺點就是愛說話，而且無一例外，甚至一些學習頂尖的同學，都會在老師不在時與同學搭上幾句。

王彤陽說話，總帶有點蔑視。“喲，看你笨的，”他那不太標準的普通話，也不太標準的子長話，聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。

史佳恆性格開朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書，全憑他那大嗓門爲我們招來了許多小顧客，“走過路過，不可錯過！瞧一瞧，看一看！價格絕對實惠！……”瞧，你不喜歡也不行。

“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。擡頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連着笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會用這笑聲來好好“慶祝”一下。

“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的聲音在同學們耳中總是磁性十足，聽到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。

“拿書了沒有？寫作業了沒？”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時，和藹可親的像媽媽一樣。

自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直迴響在耳邊，“同學們，你們一定要記住，人生的道路上，總會有一些坎坷……。”

不論是誰，不論說了什麼，他們總會留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。

這些美好的記憶，我將永遠留在心底！

聽，風的聲音作文 篇19

goodmorning！everyone。

大家好，我是來自七年級六班的廖潔！

站在這兒，大家聽一聽，有什麼聲音？對，有老師同學們的竊竊私語的聲音——這是快樂的聲音；有落葉飄零“沙沙沙”的聲音——這是生命的聲音；有風吹過臉頰“呼呼”的聲音——這是自然的聲音……那同學們再想一想，假如我們什麼都聽不見，聽不見快樂、聽不見生命、聽不見自然，會是什麼感受，你的世界有歡笑和生機嗎？

這就是聾人的世界！

今年的9月27日是世界聾人節。1957年，世界聾人聯會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年起把每年9月最後一個星期天定爲“國際聾人節”。

讓我給大家說一個觸動人心的故事：

“春節後，我將在老家上普通孩子的幼兒園！”這是出自曾經聾人：仇茜的聲音。三年前，她是一個四歲的聾兒，聽不到任何聲音，也說不出一句話，那時候，她只能孤獨地與自己的心對話。但今天，她是一個七歲的活潑女孩，聽力已經完全康復。仇茜，這個得到晨報廣大讀者長期關心和幫助的常州女孩，如今，她能夠朗讀出自己的心聲，聽到生命快樂的聲音。經過一年半的康復，仇茜的老師欣喜地稱讚：“茜茜在智力和藝術上的進步是當初不能想象的！”在這當中，傾注了多少社會對她的幫助，還有她自己心中最堅定的信念！同學們，這就是一個聾人的蛻變，離不開最初的夢想和愛。我們只需要用對待平常人的眼光給予她們微笑和關懷，讓他們的心靈獲得鼓勵和滋潤，重新擁有美麗、自信！

仇茜和千千萬萬的聾人一樣，聽不見風的聲音，他們的世界很單調，需要我們共同去幫助他們描繪那個純潔的世界！讓我們攜起手來，在這個秋日充滿絢麗顏色的季節，一起傾聽風的聲音！

聽，風的聲音作文 篇20

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風的聲音。

每當新學期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時，我都會興奮地在校園裏奔跑，慶祝新的學習生活開始，期待又緊張，也細細地感受風的足跡。風，正在無憂無慮地奔跑着，我能感受到它的每一個動作。風，就像個頑皮的孩子，一會兒在教學樓間穿梭，一會兒又在操場上奔跑。現在，風正從東方飛奔而來，看，在風的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會兒，風又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

課間的時候，我習慣到升旗杆旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風的聲音。聽，風又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏着，“呼———呼呼”，又一陣風吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽衆，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動聽的樂曲。清風徐徐，推動着樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞着、奏着，我只靜靜地坐着，用心認真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。

風，仍在吹着，奏着。這天，我獨自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽着風的聲音，在風的世界裏翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現實，我不由快步向教室跑去。不知什麼時候，風兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔迴盪，無法忘懷。下次，我還要來到這裏，再細細聆聽風的聲音。

聽，風的聲音作文 篇21

風，是一種常見的自然現象，它的脾氣十分多變，春夏秋冬的風各有各的個性與特點。

春日的風是一位溫柔善良的大姐姐。她用溫暖的懷抱環繞大地，驅走嚴冬與寒風;她會發出沙沙沙的動聽歌聲，來喚醒沉睡的萬物;她還會約上好朋友春雨，一起爲這個充滿生機的春日洗去冬日的疲憊與寒冷，使春日擁有活力。

春風吹拂大地，使春日的溫暖深深嵌入大地。人們也從冬日悠閒中脫身，開始勤勞地學習，工作。空曠的街道也變得熱鬧起來，車水馬龍，川流不息。

瞧，孩子們也高高興興地去上學了呢!春風溫暖地拂着他們的臉頰，爲這些勤奮的孩子們加油。

夏日的風是一個調皮可愛的小男孩。他的到來讓植物們十分欣喜，它們飛快地生長着，它們讓這個炎熱的夏日變得有活力與生機。夏風是十分少見的，他偶爾會出來湊湊熱鬧。他的到來也讓人類十分開心。因爲起風了，天氣會變得涼爽一些，不再令人煩躁。

秋風是一個熱情的小姑娘。她喜歡在田野間跳舞，她那金色的裙襬染黃了稻田，農民的臉上笑呵呵的，都在誇秋風真棒呢!她還會吹出一股令人舒服的風，令人神清氣爽，效果比空調還好!

秋風跳着豐收的舞蹈，在田野裏，在果園中，在菜田旁，在花圃上，整個秋天因爲她的存在格外歡快。

東風是一個“熱水瓶”。外表看上去很冰冷，內心卻是溫暖的。冬風一陣陣地吹，吹白了秋日金黃的落葉，吹白了昨日豐收的田野，它可是在爲過年做準備呢!襯托出新年的紅，這就是它的工作。

每一種風，都有屬於自己的性格。

聽，風的聲音作文 篇22

風，呼呼而來，帶來遠方的聲音……

我聽到了，風，帶來了春秋時期的聲音。

“三人行，必有我師焉。”我聽到了大教育家、思想家孔子的聲音。

他衣着樸素，身上儼然有一股書香的氣味，是啊！他經常讀書，知識十分淵博，所以他才得人尊重與敬仰，才能育出三千弟子，七十二賢人。孔子他提出了“儒家”學說，這一理念，以後被歷代王朝所沿用。孔子既開創了“儒家”思想，也開創了文學時代的新紀元。

我聽到了，風，帶來了唐朝的聲音。

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我聽到了詩仙李白的聲音。

他着一襲藍衫，正坐在江邊，望着頭頂的星空和月亮。月到天心處，風行水面時，他思緒萬千。望得見的明月，回不去的故鄉，都融入手中一杯酒中。乘着酒興，於是，《靜夜思》——一首千古絕唱在明月和清風中誕生。

他把心思託付給天上明月：“舉杯邀明月，對影成三人”，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”……月亮彎的時候，他的思念也彎；月亮圓的時候，他的思念也圓……

我聽到了，風，帶來了宋朝的聲音。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我聽到了蘇軾的聲音。

風是柔和的，它輕輕的撫摸着蘇軾的臉龐，擦乾了他流下的眼淚，輕輕說着安慰的話語。可是，風哪裏知道蘇軾的心事啊。明月夜，短松岡，斷腸人的眼淚，化作詩歌。眼淚是一滴一滴的，詩句也是一滴一滴的：“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。”一束人性的光芒，直射宋朝的天空。

風，又傳來更遠的聲音，讓我懂得了很多，很多……

聽聽風的聲音吧，你可以感受華夏文化的源遠流長，感受仁人志士的高尚品質！

聽，風的聲音作文 篇23

還未察覺，天氣已漸漸變暖，但總還是乍暖還寒。

倚在窗前，任憑清風穿透了衣襯，灌了我一身薄涼。風吹散了我原本整齊的髮髻，我似乎聽到了熟悉的聲音，從遙遠的地方傳來，飄渺着傳到了我的耳邊，那是風的聲音。

我倚在窗前，聽雨掉落在地上，偶爾伴隨着風敲擊着窗戶的聲音。我看到四周隨意彈跳的水珠，聽見“滴答滴答……”清脆、有節奏的拍打聲，他們似一個個跳動的音符，奏出美妙動聽的華爾茲。我並不討厭風雨天，相反倒有幾分喜歡。打開窗戶，臥在牀前，不時還會聽到風在對你說話。那一刻，你便可以忘卻一切煩惱，只享受肌膚與心靈間的互相慰問。

我望見門前有一片草地，確切地說其實是一堆雜草，黃綠相間、斑斑點點還是有些許難看的，完全沒有綠草如茵的蓬勃氣象，但經過雨水的洗滌，卻也變得明亮了些。你要是走近，盯着仔細瞧，還可以不時看見水滴裏面有幾隻小蟲拼命地衝着要出去地樣子，彷彿生命孕育的最初狀態。

雨漸漸停了，但風還在繼續。路邊的塵土，有些許寒意的在風裏打着轉，最後停留在一座建築的角落，沒有了動靜。那聲音像一個人睜着的眼睛，望向遠方，透出無限的嚮往。

靜靜地，就這樣靜靜地望向窗外，風掠過我的額頭，能感覺到它帶來的一絲絲涼意，夜色漸漸爬上樓梯，點點燈火在這樣的晚上爲人們照亮，有種說不出來的溫暖。

在這個微風徐徐，又略帶寒意的夜晚，細細品味細雨滑落人間的味道，像極了一杯咖啡的味道，說不上它是苦還是甜。我就這樣慢慢接近了這樣的夜晚，走進了微冷的風，它正娓娓敘說着，敘說着關於春的故事。

聽，風的聲音作文 篇24

你聽過風的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風的聲音嗎？

春天，當一絲絲春風吹在你身上，發出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地搖曳着，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應該怎樣報答春風呢？突然，它靈機一動，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。

夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風大作，大樹在風中劇烈地搖晃着，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯着，抽打着，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。擡頭看看天空，只見濃濃的烏雲像排山倒海的波濤，洶涌着，從天外滾滾撲來。緊接着“轟隆”一個驚雷，雨點“噼裏啪啦”地落了下來，雷聲伴着雨聲，好一曲優美動聽的交響樂。

秋天，“唰唰”的秋風吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。

冬天，“呼呼”的北風怒吼着，它無情地卷着一些枯枝爛葉，瘋狂地打着旋兒，聲嘶力竭地翻滾着，這時，漫天飛雪隨後而至，雪花在空中飛舞着，遠遠望去，就成了一片白色的海洋！

朋友，去傾聽風的聲音吧！去感受風的聲音吧！有了一顆純真的心，纔不會被那些人爲的喧囂擾亂體內天然的律動；有了一顆純真的心，纔會更愛生活，更愛我們的家園！

聽，風的聲音作文 篇25

風，是四季的腳步；在風裏，有萬物的迴響；靜靜地聽一聽風，那是大自然和我們自己心靈的聲音。

春天，乘着輕柔的微風，踏着輕快的舞步，搖動着蔓綠色的裙襬，旅經每一個山野，降臨大地。

風，沙沙地吹醒了河邊還在睡夢中的柳樹；風，嘩嘩地溫暖了冰封的小湖；風，悄悄地攀上樹幹，飛上枝頭，柔柔地在那兒旋轉，跳躍，舞動着自己婀娜的身姿。在風姑娘的不經意間，一抹新綠便染上了枝頭。

春的腳步剛剛遠去，夏天便迫不急待地喘着粗氣邁着厚重的腳步撲面而來。 風，呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪；風，嗚嗚地卷集起烏雲，裹攜着傾盆大雨，嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦乾的土地上。風，氣勢如洪地爬上樹幹，騎上樹梢，拔下一根毫毛，呼地吹口氣，就煥化出濃的化不開的綠盈滿枝頭。靜夜裏，在蟲兒們的湊鳴曲裏，風帶着露珠靜靜地落在草尖上；在夜空中，他輕柔地托起螢蟲，把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛裏；靜美和清涼通過我們的眼，我們的呼息，我們的皮膚沁入我們的心田裏。

只是用了一場雨便消了暑氣，秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風，沙啦啦，一夜便吹紅了樹葉；風，吹熟了大片的高粱，在農民飽經風霜的臉上吹開了笑容，從農家的土竈上吹來了米飯的香味。

來的爽利，去的也乾脆，冬天拽着秋的衣尾就來了。

風，吹來了漫天的大雪，鋪蓋起這世界，讓土地得以休息，讓小動物得體會夢的香甜。風吹着哨，帶給我們的是一片銀色的靜與淨的夢。

風，有不同的聲音；風有不同的色彩。你摸不着他，你拘不住他。但你若仔細地聽，風的聲音，那是自然和我們的心在迴響！

聽，風的聲音作文 篇26

飄忽不定，自由馳騁是風的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。

風來了，帶着大西洋特有的海鹽的腥味，來了。他停歇在我耳邊，柔軟優雅的嗓音訴說着難以掩飾的激動，他說：他路過大西洋時，看見了囤肥準備南遊的鯨羣，噴起的水花在陽光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊着暴風雨，碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽着，心中有了嚮往。

漸漸的，我開始期待風的到來。

風如約而至，不同的是，這次帶着沙漠的黃沙的乾燥味道，他驚喜的對我說：他見到了百年不死的胡楊樹，那號稱’活着千年不死，死後千年不朽’的堅韌的樹木，他的語氣充滿讚歎。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。

風從非洲大陸馳騁而來，帶着熱烈，開放，堅強的氣息，他說：他聽到了非洲的鼓樂，熱烈奔放，歡樂洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點，優雅卻脆弱的西歐是無法承載的，他見到了非洲狩獵的場景，迅猛的箭，堅固的弓，無聲的行動，精準的手法，讓他讚歎不已。

淡淡的，果香從他身上飄來，我猜他又去了南美，他微笑點頭，說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊着河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見西部的高原上荒無人煙，只有偶爾幾匹馬掠過，揚起一陣塵土。

心底的嚮往漸漸發展壯大，我想，將來我要做一個自由如風的女子，和着風聲，順着風的腳步，奔跑，永不停歇。

聽，風的聲音作文 篇27

你聽過風的聲音嗎?我曾仔細聆聽過。

那還是上幼兒園時，我每天上課都會坐立不安，動來動去，沒有一點兒心思聽老師講課。當時我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個小院子。院子裏養着幾隻雞和我喜歡的小白兔，早晨起牀後我第一件事就是去看它們……

奶奶知道了我上課好動，人在教室裏心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過來摸着我的頭對我說：“乖乖，你看秋天到了，風姑娘又跟着來了，我們一起聽她唱歌，好不好?”

我十分好奇，歪着頭問奶奶：“風也會唱歌?”

奶奶的眼睛眯成一條縫，笑了：“當然，只要你去仔細聽，就能聽到。”

我從家裏搬了一個小凳子，和奶奶一起坐在樹下聽風“唱歌”。我坐了十分鐘後，便呆不住了，嚷嚷着：“奶奶騙人，風不會唱歌。”

這時，奶奶用佈滿皺紋的手拉起我的手：“風姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以後，每天奶奶都陪我坐在樹下聽風的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會千方百計地哄我：“再等一會兒，再等一會兒。”

漸漸地。我能靜靜地聽風“唱歌”半個小時、四十分鐘、一個小時……我上課也能思想集中，專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽風唱歌”了，奶奶卻很倔強，偏要去。

不久，奶奶去世了，我非常傷心。現在，我總會一個人坐在陽臺上，讓風從我耳邊吹過，耳邊似乎迴響着奶奶親切的聲音，腦海裏也浮現出奶奶熟悉的身影……

聽，風的聲音作文 篇28

一年四季都有風，他們雖然都是風，但他們各有各的顏色，各有各的性格，給人們不同的感覺。

春天的風是和風，她很溫柔，是綠色的，爲什麼呢？因爲她經過的地方，都會變成綠色的。春天來了，春姑娘派春使者——和風來到了人世間。和風穿過田野，使原本在雪白色的厚棉被下沉睡的莊稼們甦醒過來，推開棉被換上淡綠色的外衣。路過高山，和風把長袖輕揮，所有的小草、樹葉都重新變得綠油油的了，就連那些快要枯死的樹，也顯得生機勃勃。她還把翠綠送給了柳樹，讓光禿禿的柳樹恢復她往日的風采。

夏天的風，是個調皮鬼，但他也會給人們一些好處。他是紅色的，因爲紅色總讓人覺得跟火有關，手放在火上烤烤就感到暖和了。夏天的風把炎熱的夏天給換來了，然後又跟人們玩捉迷藏，在人們熱得大汗淋漓的時候，他卻躲在角落裏不出來。不過，在人們晚上出來散步的時，他便會耐不住性子，從躲藏的地方鑽出來，吹着人們的臉，讓我們舒服一陣子。

秋天的風有很漂亮的顏色，是金色，她會給絢麗的秋天增添許多生趣。輕輕的，一陣秋風吹過，她是一根神奇的魔杖，把黃色送給了銀杏，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的嚴熱；她還把金黃送給了田野，瞧，田野是美麗的金色海洋；她還把桔黃色送給了菊花仙子，讓她們變得更加可愛，菊花們在秋風中展示着自己漂亮的衣裳。

冬天，是那充滿詩意的銀色。她不是魔術師的魔杖，也不是調皮小子，更不是使者，他是一位名符其實的畫家。他只要拿着他心愛的畫筆，在大地上輕輕的畫上那飄飄揚揚的雪花，和撒在屋頂上、草地上還有大樹上的層層白雪，一幅幅優美的畫就展現在我們的眼前——一個銀色的世界。

我愛四季的風，欣賞春風的溫柔，夏風的調皮，讚歎秋風的神奇和冬天的風的詩意，同時，他們是我們每一個人都不可缺少的！

聽，風的聲音作文 篇29

停下行走的腳步，聽聽風的聲音，這世間真的很美好。

夏風是一位暴躁的父親。在任何幼苗面前都是那麼的嚴厲，因爲夏風很希望“孩子們”快快長大。可“孩子們”卻久久不曾長大。夏風生氣了，他開始實施對“孩子們”的懲罰，肆意的懲罰着。被太陽曬得可憐的人兒，對這夏風很是感激。孩子們“領悟”到了父親對自己的良苦用心，努力的汲取營養，快快長大。夏風從“孩子們”面前走過，一個“孩子”爲他讓路，夏風憤怒了，使勁的咆哮着，夏風吹呀吹，吹呀吹，時間一點點流逝。夏風吹亂了大地上少女柔順的長髮，長髮隨風狂舞，很是激情。夏風的聲音是“呼、呼”的，夾雜着對孩子們濃濃的愛!

冬風是一位殘酷的施刑者。冬風從人們身邊“走過”，手持削鐵如泥的利器，狠狠地欺負着人類。冬風給萬物施刑，幾乎所有生物都冬眠了，只因冬風的殘酷。冬風呼嘯着吹過河流，河流變得冰冷之至，呼嘯着吹過草地，變得死氣沉沉，呼嘯着吹過大樹，變得蒼老之至。冬風的聲音是“呼隆”的。

高二:母煒珏

春風是一位溫柔的姑娘，清晨，漫步槐林，粗大的樹幹留下了歲月的痕跡，撫摸那凹凸不平的樹皮，撫摸這位飽經風霜的老者。春風是何等的溫柔!所到之處，皆生機勃勃。槐林周圍縈繞着還未散盡的霧，一縷縷，一縷縷，看不見槐林的盡頭。一株小草的草尖還掛着晶瑩剔透的露珠，風兒吹來，帶走了它。小草謙虛的彎下身子，向風姑娘敬禮。捧起一抔泥土，一縷清香沁入心脾。泥土正因有了風兒的輕撫才變得如此芬香迷人。春風是無聲的，因爲春風姑娘捨不得弄疼任何生物。

秋風是一位藏有心事的少女。銀杏林裏，葉兒漸漸地黃了，枯了，隨風飛舞了。秋風少女漫不經心的走過銀杏林，扇形的葉兒隨風飛舞，落了滿地。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是呀!葉兒懂得報恩，現在它們給大地母親換了一身霓裳，得以如此美麗動人。秋風是“沙沙”的，只因伴有濃濃心事。

風的聲音很美妙，只因包含了豐富的情感。

聽，風的聲音作文 篇30

踏進高中的校門，那是我對初中的告別禮。註冊，交費，我在這個陌生的地方做着曾重複過無數次的事，來不及駐足，又匆匆退了回去。

看着鮮紅的分班名單，我怔在當場。我想要找到的名字，沒有一個與我的姓名出現在同一張紙上。然後默默轉身退出人羣。門口，我遇上了一個老同學，她對我說，不錯麼，女子班耶！女子班？我緩緩問出聲，並回給她一個笑容。多年僞裝留下的習慣，我已經習慣於對着同我說話的人笑了。哪怕我並不想笑。

是因爲地理位置的關係嗎？總覺得這裏的風特別大。颳起地上的塵埃，帶着不知從哪裏來的烏雲在這片土地上舉行狂歡會。不久，便下起雨來。軍訓無法繼續，所有人爭先恐後地逃到逸夫樓大廳裏。人羣中，我卻找不到一縷熟悉的氣息，彷彿我所期待的一切都以人間蒸發。

靜靜佇立在鐵門後面，耳邊不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了他們，心裏，卻寂寞得可以聽見風的聲音。

又一個陽光明媚的日子，我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光，這是這個季節誰都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃離這陌生的一切，僅此而已，然而在不覺中，卻成了想逃離自己，逃離自己的心。莫名的惶恐，突然覺得這樣的自己好可怕，就像是一隻想要涉世卻害怕世事的小鳥，孤獨地躲回自己的巢。

休息的時候，我喜歡坐在教學樓的階梯上。我想，或許是那份古老而陳舊的氣息，讓我對那個位子由衷地喜愛。左邊是堅實的圍欄，右邊是高高的牆，這會讓我有安全感。看着地上班駁的樹影，我竟笑了？原來，這裏還洋溢着溫馨的氣息，只是我未察覺罷了。

同桌遠遠看見了我，走了過來坐在我身旁，然後天南地北地談開來。她是這裏第一個同我說話的“陌生人”，如同一雙手將我帶離黑暗，剎時一片光明。

光明與黑暗的差別謹慎一條線，如果將自己埋在小窩裏緬懷過往，就永遠無法跨過那條線。

昨日的風帶着烏雲捲土重來，我靜靜地站在屋檐下接着雨水。風依舊在吹，我卻聽見，它笑了。

聽，風的聲音作文 篇31

“呼，呼——”風的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸着空氣，恨不得讓地球的空氣都進入我的肺中，跑完了，媽媽報出了成績，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點，不要傷着氣管。”媽媽苦口婆心的告訴我，說着還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風兒的洗禮……

事情的起因發生於一個星期之前，學校放出了要開運動會的消息，這個消息可樂壞了同學們，大家都興奮地談論有關運動會的事情，連一向都十分悠閒的我都破天荒的報了一個跑步項目，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學後在操場跑步，反正我沒什麼意見，在家嘛，閒着也是閒着，不如出來運動一下也沒什麼不好。 跑步的我喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個不成理由的理由：愛聽風的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什麼兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在我聽來，它是熱情的觀衆，用它熱情的掌聲給我力量，它是優美的琴聲，用它宛轉的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的小令，如流水般滋潤着我。 又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無情的成績，“要先慢點跑，然後再加速。”

“可是我喜歡聽風的聲音。”我說，“而且我也希望有個好名次，”“重在參與。 ”媽媽不甘示弱地反駁道。 “你知道嗎?風，它屬於自己，就算你多麼喜愛它，它始終不是你。”

注視着我長久後，媽媽嘆了口氣，風吹過旁邊的樹葉，發出了沙沙的響聲。 是啊，風，是自由的，我追逐着風，母親追逐着我，曾幾何時，有多久沒投入母親的懷抱?有多久沒和母親互相交流?有多久沒關心過母親? 媽媽慢步走出了校園，我在後面追着，趕着，風沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進我的心房……

聽，風的聲音作文 篇32

“呼，呼——”風的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸着空氣，恨不得讓地球的空氣都進入我的肺中，跑完了，媽媽報出了成績，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點，不要傷着氣管。”媽媽苦口婆心的告訴我，說着還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風兒的洗禮……

事情的起因發生於一個星期之前，學校放出了要開運動會的消息，這個消息可樂壞了同學們，大家都興奮地談論有關運動會的事情，連一向都十分悠閒的我都破天荒的報了一個跑步項目，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學後在操場跑步，反正我沒什麼意見，在家嘛，閒着也是閒着，不如出來運動一下也沒什麼不好。

跑步的我喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個不成理由的理由：愛聽風的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什麼兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在我聽來，它是熱情的觀衆，用它熱情的掌聲給我力量，它是優美的琴聲，用它宛轉的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的小令，如流水般滋潤着我。

又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無情的成績，“要先慢點跑，然後再加速。”“可是我喜歡聽風的聲音。”我說，“而且我也希望有個好名次，”“重在參與。”媽媽不甘示弱地反駁道。

“你知道嗎？風，它屬於自己，就算你多麼喜愛它，它始終不是你。”注視着我長久後，媽媽嘆了口氣，風吹過旁邊的樹葉，發出了沙沙的響聲。

是啊，風，是自由的，我追逐着風，母親追逐着我，曾幾何時，有多久沒投入母親的懷抱？有多久沒和母親互相交流？有多久沒關心過母親？

媽媽慢步走出了校園，我在後面追着，趕着，風沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進我的心房……

聽，風的聲音作文 篇33

捧一杯風品過的香茗；掬一捧風踏過的流水；抓一把風曬過的陽光；折一片風撫過的葉子。聽，風來了，那是風的聲音。

春意盎然，那一片片葉象徵着風的來臨，春風像一個調皮的孩子，不斷在萬物之間飛舞，盤旋，吹來一片又一片的葉，不斷演奏音樂，像是林間的二胡獨奏，也許只有二胡才能與春風的聲音媲美，它搖醒沉睡了一個冬天的樹，那“嘩嘩”的風聲便是春之交響曲的主旋律，響個不停。春風用二胡的山林之音告訴你，春天是優美的。

烈日炎炎，夏風也毫不示弱。夏天是一個炎熱的季節，風也飛來飛去，從不間斷。夏風像一個青年，似乎有永遠用不完的活力，它與大地、與天空撞擊，發出“呼呼”的聲音，像是一面聒噪的響鼓，顯示自己永不消逝的年輕。這聲音浸滿了成長的旋律，浸滿了青春的腳步，萬物在這種活力四射的聲音中成長，這聲音給予它們生命與活力。夏風用響鼓的青春之音告訴你，夏風是年輕的。

秋風蕭瑟，葉一片片地變黃，又一片片地落下，而秋風便像中年人一樣勤勞地收拾着葉子。它是寂靜的，不過如果仔細聽，仍能聽到他像圓號一樣的聲音，只是一點也沒有風的氣勢。這聲音中充滿了寂靜，充滿了孤獨，更多的是無奈與憂鬱。他掃着葉子，發出“沙沙”的聲音，有時也在天空中吹奏自己的圓號。秋風用圓號的低沉之音告訴你，秋天是憂鬱的。

寒風刺骨，冬風是最強壯的小夥子，它把雪捲起四處飛舞，發出“嗚嗚”的聲音，這聲音像高昂的長號，擠滿了驕傲，擠滿了成功，它是高傲的，他一次又一次用自己的聲音向天空，向大地示x，不斷地衝擊，發出自己的號聲，他爲了展示自己的成功永不疲倦，好像一個鬥志昂揚的士兵，用長號高昂之音告訴你，冬天是驕傲的。

風是多變的，它的聲音時高時低，而且從不間斷，風是四季的象徵，是時間的流逝，無聊時，請你打開窗，仔細聽，來聽聽四季的聲音，聽聽風的聲音。

聽，風的聲音作文 篇34

曾經，一個小小的人兒，期待着那柔柔的風聲。不過，漸漸覺得風，柔和得出奇。

聽聽風的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最後一滴雨水，終於跑向了那無盡的天邊。走出去，發現了樹葉似乎更綠了一些，花兒向着蔚藍的天空微笑。踏上一步，發現泥土好鬆軟，猛然記起，剛纔它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點，彷彿觸手可及。童年，似乎一切都那麼簡單，那麼美好……

聽聽風的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一隻螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學。上課了，靜靜地聽着老師講課，悄悄地望着外面平凡的世界。心裏總在想：有一天我會不平凡的！下課了，就和同學們一起聊天，一起玩耍。回到家裏，就把書包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業做完，並且全對。而每一次試卷發下來，總是覺得，清華北大就這麼難考？

聽聽風的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發泄着潮水般的情緒。當那沉重的嘴角揚起的那一刻，惡魔卻再次來襲。無奈，兩片嘴脣再次凝結。拖着沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什麼？不，什麼都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了後，坐在座位上，補作業、思考、想象……突然飄下來一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數字被直接無視後，那紙在身體繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過太多，什麼傷沒劃過？什麼痛沒嘗過？也許只有奈何橋沒走過罷了。望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風聲劃過，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開始變得純潔，沒有了一絲雜質。

聽聽風的聲音，沙沙地響着，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……

聽，風的聲音作文 篇35

當積雪消融，萬物復甦的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見那無處不在的風的聲音呢？

風是無處不在的！在春日裏，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最後化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙爲何四處飄散？是風的傑作！在烈日下，空中的白雲緩緩地從頭頂經過，你一定會感到困惑，想知道白雲爲何會動，它爲何要飄向遠方？是風的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，溼了臉頰，這雨滴爲何雜亂斜織？是風在舞蹈！在冬天，是什麼東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發抖？是風在追逐！風就是這樣千變萬化的，時時刻刻陪伴在我們身邊！

聽，啦啦。是春日裏和煦的溫風。它吹過剛吐出新綠的樹杈，柔軟的樹枝被它弄得上下搖晃。它吹過地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄着溫風，慢悠悠踱起步來，任由風吹過它美麗的尾巴。

聽，沙沙。是夏日裏細膩的微風。它吹過被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過那清澈見底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。

聽，唰唰。是秋日裏蕭瑟的秋風。它吹過地上已枯黃的樹葉，數不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯想到它們會不會是僞裝的枯葉蝶？它吹過田埂，殘留的秸稈還在地裏，它們在向秋風抱怨自己爲什麼被遺棄。

聽，呼呼。是冬日裏調皮的冷風。它吹過棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風而變了形態。它吹過光禿禿的樹幹，樹幹也留戀風的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。

風或許不會自己發出聲音，但有世界萬物配合着它發出千百種不同的聲音。學會傾聽風的聲音，品味風的聲音，何嘗又不是對風的感悟，及對大自然的享受呢？

聽，風的聲音作文 篇36

聽啊！風的聲音是多麼美妙，她婉轉地演奏着各種樂器。聽啊！風的聲音是多麼迅速，她像雷奔馳着衝往前方。聽啊！風的聲音是多麼有力！呼嘯着穿過原野，高山。

我小時候爬峨眉山，山上風迎面吹來，臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走，腳痠了停一停繼續前進，累了就對自己說：“到山頂就不累了。”就這樣，我到了半山腰。我是（實）在累得不行了，便坐了下來。風呼嘯着吹過我耳邊，我聽見了，我聽見了風的聲音了。我伸長耳朵，彷彿要把每一個音符都收進耳朵裏裝起來。

風的聲音推着（催促着）我，它鼓勵着我，“前進吧，我在給你加油呢！”我繼續往山頂走了。不就，我趕到後面有股風推着我前進呢！我便小跑了起來，迎面也吹來了風，我神清氣爽，更是加快了速度。看着山路旁累的不行快要倒下睡覺的遊覽者，我心裏笑了，風也笑了，它似乎能讀懂我的心。

到了峨眉山的洗象池，我感到成功離我不遠了，我馬上就能得到山頂風的觸摸了。我竭盡全力往前跑着跑着，風的聲音漸漸弱了，天也漸漸暗了下來，沒有了風的聲音，我寂寞了。找不到了登山的感覺，一屁股坐在大石頭上，也許坐了半小時，也許是一刻鐘，我記不太清了。一會兒，下起了小雨，我只能繼續往前跑。

我身上被雨打溼了，心想：“真不該和爸爸比賽”但又一想：“馬上到山頂就有吃有睡啦！”於是打起了精神，往最後一段跑去。我的意志堅定了起來，不知怎麼得，風的聲音又來了，只是比以前更動聽，更像樂曲。山頂的寺廟傳來了鐘聲，它向我招了招手，天要亮了，我終於到了。山頂上風的聲音遍地佈滿。風撫摸着我，不一會兒，爸爸來了，他說：“好小子，行啊！比兔子還快呢！”

聽到了爸爸的讚歎，我笑了，爸爸笑了，風也笑了，它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。

聽，風的聲音作文 篇37

如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉

——題記

夜深人靜，我來了窗前，望着手中的畢業合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近，可又那麼遙遠。

思念如洪水般在我的心中奔涌，在其中的，還有一份悵然，爲曾經那份友誼，爲這時光的匆匆……

6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！

絲絲春風悄然而至，輕柔的微風中還帶着點溫暖。遠方的同學們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶着淡淡寒意。想到這裏，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。

兩千多個日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不願，分別的日子還是來了。一張畢業照，一場考試，我們，畢業了！可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容，而是難過。最後一次班會，最後一次聽到九十個同學的聲音，最後一次聽到老師親切的關懷，老師，還記得臨別前您說的最後一句話嗎？老師只能陪伴你們到這裏了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這裏，69班這個大家庭也永遠在這裏……

短短几句話，道盡了心中的不捨，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。

清細的雨絲是開始在天空出現，打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我彷彿聽到了同學們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水乾了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們啊！

外面是風的聲音？不，這是我內心的聲音在低迴繚繞……

聽，風的聲音作文 篇38

想起兒時喜愛的風鈴，掛在窗邊，微風吹來的時候，風鈴上小小的貝殼相互碰撞，叮叮咚咚敲出無序旳音列，帶着透明而輕巧的質感。風在鈴間穿梭，輕盈而歡愉地，唱出輕靈，清脆的歌聲，彷彿是在很久之前聽到的，那些明媚的，銀鈴般的笑聲。

想起那樣輕快的，充盈着陽光的日子裏，在風裏歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的暖意，純淨而溫煦的風拂在面上，順着耳旁繞過，流動且沉靜着。風在耳畔掠過，吹起耳際的髮絲，風聲在耳邊吹奏起低沉的號角。風行走在樹葉上，沙沙地發出來臨神聖宣告，樹葉在風中跳起舞。

我們是風的孩子，和風賽跑，聽風唱歌。

像是斷線的風箏，嚮往着更遠的地方，於是飄飄搖搖地獨自飛翔，風像是個孩子，躲藏了起來，讓我再也找不到了。我記得它在那個充盈着雨水和花的地方，它的歌唱模糊地縈繞在耳畔，在記憶的長河裏迴旋遊蕩。寂靜得沒有風聲的日子，慢慢變得安穩平靜了。只是，再不會聽到風銀鈴般的笑聲，號角般的歌唱，它們是我曾視若珍寶的美好，走出了浩大，長久的夢魘。

或許，不是風躲起來了，而是我走出了曾經自我締造的完美與夢境，把過往的快樂與悲傷一併銷燬，躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上，再也不願回去，亦不願向前。所以，儘管風還在，只是我再不願掛起小小的風鈴，聆聽它的歌聲了吧。

聽過一首曲子，叫作《風居住的街道》，我想，那裏一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈，風在屋檐上奔跑，拂響每一個窗邊的風鈴，奏成龐大美好的樂章。那些生活在風居住的街道的人，童年是他們身後拖曳一生的影子。

我想，總有一天，我會回到那裏去，看天邊的雲彩被陽光鑲上金邊，道旁的花草肆意滋長，藤蘿纏繞起童話般的房屋，天空被塗抹成略帶憂傷的藍色油彩。風在林間歌唱，掠過無數曾經的回憶與美好，帶走空氣的雜質與微笑的塵埃，帶走無數美好的夢境。

我想聆聽風歌唱的樂音，可是它躲起來了。風像時間一樣，吹拂着年華，匆匆過去，帶走記憶，最後，竟是一點聲音都不留下。

聽，風的聲音作文 篇39

喧鬧的城市裏，唯有風的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。

關上窗，打開風扇的一檔，風輕輕地“呼呼”吹着，是那麼柔和。我閉上眼，彷彿看到了在春風的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發芽的聲音。風柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。

再變成第二檔，風越發大了，“嗚嗚”的聲音夾着無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風帶着金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優美的舞姿讓我深深沉醉在這風中。風吹過樹梢，發出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟着伴奏。這風又彷彿是樂隊的主唱，一個個旋律中透着無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。

變成第三檔，電風扇使盡全力，賣力的吹着關於風的聲音。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風雨的前奏吹來烏雲與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥着身體每一寸肌膚。

關上電風扇，風的美好還讓我意猶未盡，擡頭一看時間卻不領情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望着窗外喧鬧的這個城市又發起了呆。

我喜歡風的聲音

有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風的聲音。

那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛着幾片絲一樣的淡淡白雲。

午後，我們開始爬山。剛開始風還不大，微微的風發出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂着我的臉龐，就像媽媽午休時在我耳旁的呼吸聲。

再往上爬，風漸漸大了些。風颳着樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接着一浪。

天色漸漸暗下來，我們也來到更高的地方。這時風更大了。風從山谷裏呼嘯着經過我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時能看到枯葉和雜物被風颳起，打着旋兒往上飛。

忽然，我帶的塑料袋掙脫了我的手，“嘩嘩譁”升上天空，迅速變成了一個黑點。

到了山頂上，風最大了。風夾着水霧轟然猛刮，就像是萬馬奔騰，又像是狂濤巨浪，颳得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。

這是我第一次感受到風聲的千變萬化，第一次見到風的強大力量。正是這第一次，我喜歡上了風的聲音。

聽，風的聲音作文 篇40

每當寒風通過微笑的窗縫“嗚嗚”地鼓進屋中時，風聲就會聚攏在耳邊，寒冷地盤旋，逝去。腦海中也頓時會浮現出爸爸在風中艱難地蹬車的場景，一次次地閃現，填滿我的記憶……

走出校門，才知道外面掛上了風球，風就蹭在紅瓦片上，冷冽地嚎叫着。眼前只停了一輛熟悉的自行車，車漆好像要被風吹跑，十分暗淡。“車呢？”我有點驚訝，“你媽媽開會把車開走了。”車上的爸爸喘息着。“我來接你。”

我坐在簡易的車座上，風就從擋泥板之間的空隙溜走，整輛車“嘎吱嘎吱”地作響，車鏈好像有點受不了了，“咚”一聲，沉重地從輪旁落下。“車鏈好像掉了。”“是啊，我來修車，你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽絨服瞬間被緊緊地裹在身上，“你不冷嗎？”“修車是不會冷的。”爸爸一笑而過。鏡片上被寒風打得模糊了，眼前也有淡淡的霧氣閃現，眼淚將眼眶充盈，一顆淚珠打在鏡片上，被風吹着變了形，“噝噝”地發散着它溫暖的聲音。

車修好了，坐上車，繼續前行，爸爸馱着的背是那麼熟悉，風打進他單薄的毛衣裏，看他瑟瑟地抖，好像風雨中的樹葉，我馬上把大衣拿下來披在他身上，他用手拒絕了，一幅清晰的畫面彷彿又重現在眼前……

“該回家了吧，媽媽做好飯等你呢。”“可我還想再玩一會兒。”我不高興地說。“算了。”你蹲下，將黑色的大衣一轉，它立即覆在我身上，你眉宇間夾着點擔心，“早點兒回家。”說完轉頭，微駝的背漸漸消失，還有一點影時，停頓，回身望望，擔憂的眼神還是如此，悄悄地走了。

兩副畫面相似地重合着，那種寒風的聲音一次次洗禮着我眼前的情景，留下記憶的溝壑卻從未消失。

我想，長期停留於此的或許不僅僅是風的聲音，那被一次次喚醒的又何嘗不是我們所領悟到的真情。聲音的寶貴之處也更在於它是無形之中的有形，每當聽到它便能回憶起深深的父愛。風聲或許並無歷史風塵般的厚重，但在我心中卻久久葆藏自己的那一份魅力，也是對父親的愛最完美的詮釋，聽聽那風聲吧！

此情此景，大愛如斯。現在回憶起來，我的心還是會柔軟起來，風聲在耳邊迴盪。

“呼呼，呼呼。”

聽，風的聲音作文 篇41

風吹千古，無痕，卻帶走情思千縷，豪情萬丈，聽聽風的聲音，便可體味到春風的柔情萬千，夏風的清涼沁人，秋風的蕭瑟淒涼，冬風的寒冽悲壯。聽風，便可知情、知意、知千古。

我曾聽過春風的聲音――她有如一窈窕淑女，溫潤而和煦――聽着那風，我彷彿夢見了早春的江南，沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風;聽着那風，我便醉了，那風好似吳儂軟語，向我訴說，訴說着那點點柔情;聽着那風，讓我體會到什麼叫作暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州;聽着那風，我便夢裏不知身是客，流連忘返在那江南的山水之間了。

我曾聽過夏風的聲音――如同山泉般清冽，帶走了所有的燥熱，在那風中，有着荷花的清香――聽着那風，眼前便鋪展開一幅長卷：畫中荷塘萬頃，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。她彷彿一個採蓮的女子，在那荷塘中撐着一葉輕舟，掠過，驚起一灘鷗鷺，活潑而清新，在我耳邊唱起一曲採蓮歌，俏皮地把水潑濺到我身上，爲我帶來一陣清涼。聽着夏風，聽着夏風的歌聲，心中便沒有了煩躁，留下的只有愉悅歡暢。

我曾聽過秋風的聲音――蕭瑟而悲切，讓人不禁變得多愁善感，淚眼朦朧――朦朧之中，看到那乍暖還寒時候，滿地黃花堆積，誰家秋院無風入，何處秋窗無雨聲。那風極寒，三杯兩盞淡酒，也敵不過這晚來風急。那風聲，蘊藏着千古的哀愁，奈何秋風秋雨愁煞人;那風聲，象是漫長回憶中的輓歌，悽婉又悠長，教人無處話淒涼。

我曾聽過冬風的聲音――呼嘯着，咆哮着，讓人想到那殘騎裂甲，鋪紅天涯的古戰場，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來――那風聲，彷彿戰士的吶喊聲，廝殺聲，給人蒼涼悲壯之感;那風聲，又像是萬馬奔騰，踏破夜晚的祥和寧靜;那風聲，像驚濤拍岸，捲起千堆雪，平添幾份英雄豪情――冬天的風，在我耳邊咆哮着，咆哮着，把我從夢中驚醒。

我想知道，風在哪一個方向吹。我聽着風，感受着風，我聽到風在東方吹，當條條柳絲在風中抽出嫩綠;我聽到風在南方吹，當歡聲笑語在風中飄出荷塘;我聽到風在西方吹，當片片紅葉在風中訴說離傷;我聽到風在北東方吹，當漫天雪花在風中染白世界。

風，永不停息地歌唱;我，一直在側耳聆聽……

聽，風的聲音作文 篇42

很長一段時間我一直在很誠實的對待生活，沉浸在微不可察的宿命的模式。關於太多的渴望與希冀，嚮往卻不付出努力。居安而不思危。不去考慮所有的不確定因素，一副安然若素的模樣。

在自己一個人的小世界裏，自得其樂。

直到某一天，我突然發現作爲開始或結束，許多事情都不可避免的成爲諸多無法預見的隱喻和早已被預見的迷茫。

這並不是個好消息，這無疑就是意味着我所字得其樂的小世界，在未來不久將面臨坍塌，且是毀滅性的，不可重建的。

安然若素終究成爲過去。

我的現在或是未來都開始停留在另一種宿命裏了，無法再發生逆轉。軌跡已經鋪設的異常完備，而沿着它走的人只能是我，也必須是我了。

所有的一切，自這一天起就踏上了不可避免的征途。

我不知道的是，命運何時才能顯露真相。

何時，在過往的畫面裏會出現我艱難跋涉的背影。在時間日復一日之下，誰能真正看到隱沒在黑暗裏的藍天。

陽光肆意揮灑的日子裏，入目之景都滿是炙熱的光線。人流如潮，每個人身上都暗含隱喻，以及那麼多的不確定。

那麼，愛情又到底是什麼？

阻止不住的夢想冥頑不化，但那到底又是什麼？

是的，這都是一些古老而淺薄的問題。

無論如何回答，都終究是錯誤。

這樣的人，那樣的人。夢想與愛情最終都只會等於死亡。但生活告訴我們還是得暗含希望。

不曾得到的，或已失去的，在洗練之後的目之所及處都是不被發覺的，而再往深一點的地方講去，就是忘記和不曾察覺的事就等於未曾發生。

所以，太多人的生活有着太多的未曾發生，且還是不自知的那種。

所以，時刻，我都在遺憾，我不曾覺察什麼，我有忘了什麼。我是不是在經歷了那麼多以後就只餘下“未曾發生”這四個字。

對於我的成長，我着實有些抱憾，畢竟那真的是一段不算做短暫的時光。可是，到底我還是不能明白我究竟遺落了些什麼。

如果，作一種不太經得起人言的假設。

如果，我們生來就被規定了一種處境。

那麼，掙扎真的也只是一種愈加彰顯滑稽的醜態。抱着一些殘存的信仰等待，顯然更符合實際。

要知道，這世界有很多聲音。

譬如，風。

很淺，流動，卻無法聽見。