【熱門】初三作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

初升的太陽，每天只有一次，黃金的圓月，每月只有一次；怒放的鮮花，每年只有一次，而初三，我們只有一次……

——序言

揮手告別了天真的初二，我們步入了沉穩的初三。背起初三的行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份行動，少了一份幻想，還多了一份理想，責任與憧憬……

初二的我們把浪漫寫進生活。寂寞的日子，我們愛哭，愛笑，愛喊，愛叫；開心的日子我們狂歡亂舞，酣暢淋漓。但現在，一切都不屬於我們，再匆忙的腳步中，我望向操場上正在軍訓的初一新生們——我搖搖頭，離開了。是的，這所有的一切早已在時間的江河中一去不復返了。我們現在面對的不過是黑板上那一道道化學式，一題題幾何圖形和那數也數不完的ABC……

走進教室，三尺講臺，老師用睿智的目光引導我們——初三了。一方斗室，老師用流利的話語教導我們初三了。課間上，少了同學們的談天論地，多了問題的勤奮學子；球場上，少了同學們的揮灑如雨，多了思考問題時的抓耳撓腮……

沉穩的高山，靈動的溪水，無邊的田野，靜謐的森林。大自然的一切似乎都與我們隔絕了。苦雨孤燈下，奮筆疾書的我們也有了與冰心老人同樣對往事的悵惘。然而幾個月的初三生活早已撫平了同學那課操動的心。面對鋪天蓋地而來的試卷，少了“揚花榆芙無才思，唯解漫天作雪飛”的罵聲，多了“戒驕戒躁，方是男兒本色”平常心談態。也許就是在師長不斷的“嘮叨”聲中，“愚昧”的我們終於開了“竅”——一切都是代價的。

芭蕾演員優美的舞姿，代之是畸形的腳；蝴蝶翅膀的精緻完美，代價是自身的渺小，比薩斜塔的舉世聞名，代價是一直以來的傾斜。同樣，中考的優異成績，代價是我們現在的汗水與努力，但我們並不怕代價，因爲生命本身就是籌碼，我們用感恩的心去面對公平與不公平，收穫時，只有我們自己明白曾經付出的代價……

還曾記得這樣一段話：初三是咖啡，苦澀中含有濃濃的香醇；初三是列九，另人亢奮充滿激情；初三是甘甜地果汁，清爽可口脈脈溫馨。也許，初三更像怪味豆，五味俱全……

初三作文 篇2

天空，被洗得一塵不染。擡頭仰望，是一抹澄明的淡藍。幾團棉花糖似的雲朵在空中顯得格外潔白。溫暖的陽光灑遍每個角落。我站在高處，張開雙臂，閉上眼睛，感受風兒在耳邊掠過的聲音，感受風兒在指間流動。透明的，溫柔的，細膩的，風。

似乎很久沒有見到這樣的天氣了。

每天都對着陰沉沉，灰濛濛的天空，心中總有一個解不開的結，臉上總是掛着憂鬱。突然遇上如此明朗的天氣，心情頓時好了許多。嘴角勾起一個好看的弧度，給自己一個微笑，給他人一個微笑。

給自己一個微笑，把悶悶不樂和鬱鬱寡歡趕走，讓快樂填滿整個心房的二分之一。給他人一個微笑，讓心中的這份快樂在人羣中傳遞，在傳遞中延續。

給自己一個微笑，將自卑和自餒拒之門外，用自信把心房剩下的二分之一佔據。給他人一個微笑，讓心中的這份陽光溫暖他人的心房。

不遠的草坪上，一個女孩兒正迎着風放風箏，陽光灑了她一身。她是個躺在光的懷抱中的天使，那背上的白色羽翼仍依稀可見，風箏越飛越高，女孩的嘴角微微上揚，笑靨如花．乾淨純真的笑容很溫暖，像漣漪似的，在我心頭一點一點地盪漾開去！

初三作文 篇3

舞臺上，美少年旋着輕盈柔美的舞姿，而我只能坐在觀衆席下一個勁兒地爲她們鼓掌；賽道上，運動健將如脫繮野馬盡情奔跑着，而我只能在一旁爲他們端茶倒水；光榮榜上，學霸們捧着獎狀，笑如三月春光般燦爛，而我只能作爲羨慕者渴慕他們的成功。我是多麼渺小那段時間，我陷入自卑的旋渦而不能自拔。但是今天我卻要爲自己豎起大拇指，爲自己點個贊！

我沒有白皙的皮膚，沒有同齡女孩乖巧可愛的性格，沒有讓家長開心的好成績，只有手腳上大大小小的傷疤，只有比男生還黑的“色彩”，只有讓父母頭疼的天生不羈的個性……我，只是一個平凡不過的中學生。然而，從那一刻開始，我不再平凡。

那天，炙熱的太陽烘烤着大把，空中似乎着了火一般，晃動的氣體依晰可見，整個世界就是一個大熔爐！就連耐熱的知了也不知躲哪去了，人們見不到它們的蹤跡。我因爲不願讀書，就被老媽催去較遠的超市買幾支冰爽可口的雪糕，唉！這不是體罰嘛！可憐的我，怎麼這麼悲催。

實在忍受不了火焰山般的高溫，我加快步伐，提着“戰利品”往家趕。“咦！那怎麼了？怎麼圍着這麼一大羣人？不嫌熱嗎！”好奇的'我，顧不上天氣的悶熱，使勁往人羣中擠，一位老奶奶被地上的果皮滑倒了，蘋果撒落了一地，安靜地躺在地上。誰這麼缺德，亂丟果皮，害得老人摔倒了！“是啊，這麼老了，要是摔到了哪裏，那可怎麼是好啊！”那些比我高出一個頭的大人們議論紛紛，各抒己見，但也沒看到哪個主動上前扶老人一把。“雖有心而力不足？恐怕不是吧，連我都能輕而易舉地抱起九十多斤！況且老人還沒那麼重。是不是怕老人的家人將自己誤會成讓其摔倒的‘真兇’。而找自己算帳？唉！怎麼這樣？我把頭搖了搖，放下手裏開始融化的雪糕，彎下腰，小心翼翼地扶起老人。有幾個大人見我將老人扶起，也就拾起了地上的蘋果，裝進食品袋裏。但更多的人卻是在一旁看着事情的進展，嘴裏吐出“小心被別人找麻煩！”我不再理會他們——這羣毫無憐憫心的橡皮人，不值得我正視他們！

老奶奶站穩了。還好她體質不錯，並沒有傷到哪。她一隻手接住遞過來的塑料袋，一隻手則摸着我凌亂的頭髮，讚許地看着我說：“好孩子，這麼小就懂得幫助他人，比起現在的一些人可真是不凡之至啊！”又轉向圍觀的人們，說：“大家都散了吧！我沒事。”只因天氣過於燥熱，老人再三感謝我後，就與我道別了。望着她那遠去的、佝僂的背影，想起剛纔她對我的一番讚許，我覺得自己就像在空調下一般，感到無比清涼，心裏也美滋滋的。怎麼樣，我不錯吧！那麼我就要毫不吝嗇地豎起自己的大拇指，爲自己點個贊。

初三作文 篇4

“媽媽 , 媽媽 , 我最近聽人類說‘前行’ 這個詞 , 它是什麼呢？好吃嗎？“小饞貓 , 它可不是吃的 , 它的過程需要具備一些條件。”望着媽媽嘴角微揚的樣子，我迷茫了。

“孩子，你已長大。你不是想知道怎樣前行嗎？獨自去闖蕩一番，那時你就能實現夢想﹗”媽媽滿含深意的笑容讓我動心，於是我踏上前行之路。

第一站我去了遠近聞名的章魚團長的家。我小心的問：“團長，你能告訴我怎樣前行嗎﹖”團長捻了捻長長的鬍鬚 說 : “孩子 , 你知道嗎 ? 世間的人都離不開前行 , 前行的人心中都有夢想 , 只有不斷前行心中的夢想纔會實現。”

我似懂非懂，深深地把團長的話印在腦海裏，便去了惡名昭著的大龍蝦的家。“龍蝦叔叔，你知道前行是什麼嗎？”我故作天真地問道。“小魚兒，雖然我的名聲不太好，但我心中也有夢想，所以我不斷前行。”它非常真誠的說。我似乎明白了一些，繼續我的前行之路。

不久，我便被一場突如其來的海底風暴擋住前進的腳步，我正猶豫是前進還是後退之時，我想到自己心中的美好夢想，我不想放棄，我不甘心。“孩子，不要猶豫，拿出你的勇氣、智慧去戰勝風暴﹗”我聽出是媽媽的鼓勵，我堅定了前進的腳步，憑着自己的智慧與勇氣與風暴搏鬥，最終我挺了過來。 再次回到家時，媽媽意味深長的問：“有收穫嗎？”我點頭又似在搖頭，媽媽點着我的腦袋說：“你一路上的歷程不就是前行嗎？”我恍然大悟。

原來，前行需要勇氣、智慧，前行是心中夢想成真的實現途徑。

初三作文 篇5

初一是一首舒緩的鄉間小調，一切歸於平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，心神無憂無慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

是誰？給了我一聲莫名其妙的忠告？爲什麼自由自在的大腦開始睡不着；是誰？給了我一份未署名的報告？爲什麼無拘無束的心兒開始亂跳；是誰？給我增添了幾分煩惱？爲什麼總是抹也抹不掉；在這個並不擁擠的教室裏，我被初三撞了一下腰，輕輕的不經意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情裏，已是一片空白。

是有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜着幾許感動。沒有人在歡笑，沒有人在胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中盪漾。沒有人在嬉戲，沒有人在爭吵。“童”字的形容詞已開始飄渺，變得遙不可及，變得無法形容，它無法將我們再次定位，因爲我們已經向探險報道。

不知是誰，在教室裏生起了一把火，烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個象徵，昔日的笑臉也變成了腦海中的會想，每個人的內心都在變化着，增添了幾多顧慮，幾多匆忙。時間簡化了語言，光陰淡化了溝通，每個人都在沉默着，等待着在沉默中爆發。內心也許在掙扎着，也許在呻吟，但這只是個開始，但這也只是個開始，纔剛剛跨進初三這扇大門，難題正一步步逼近，一點點來臨，沒有陌生人，也沒有好朋友，這只是一個沒有硝煙的戰場。

兇，只是假象，更深入的也只不過是緊張在作怪，是內心的煩惱。信心會讓人亢奮，鼓舞能讓人堅強。既來之，則安之。沒有什麼會使我們倒下，因爲這僅僅只是一個開始，只是一個起步，也是起點的信仰，信仰我們該做的，我們不會迷惘。

心情像是海藻，細細長長。緊張正在擴散，瀰漫的最終將會是淡忘，前面的風景依舊絢麗——這樣的感覺竟是如此的美好。

舊日的憂傷已經遠去將要遠航的汽笛聲也已鳴響我用蘸着陽光的筆書寫生命，讓夢想伴我櫛風瀝雨，乘風起航。

初三作文 篇6

我們的心近了撕開一頁陽光，就是秋天，但也別忘了堅強！—題記“一，二，三、、、、、、”如果你說這一串數字能組成些什麼。那我就告訴你，這能組成二十七個鮮活的生命。王月老師當時就是一邊說着這響亮的口號，一邊指揮着學生們逃生的。十秒，多麼短暫的時間。這又是一個什麼概念？十秒，你又能說出多少個字？十秒，你又能走多少步路？十秒，你又能多長時間清醒的面對災難的面臨？而王月老師卻只用這短短的十秒，用那響亮的口號，挽救了“一，二，三、、、、、、二十七個鮮活的生命。十秒過去了，“轟！”教學樓的右半部分轉眼間變成了一片廢墟。“轟！”27個學生呼喚老師的聲音啊，瞬間被無情的灰塵淹沒。“老師——老師——”可老師再也聽不見了；“轟”學生們的心，碎了，他們可敬的老師啊，護着最後兩名女同學，進入了天堂。因爲愛，她開始奉獻；因爲奉獻，失去了生命；因爲這些，她與同學們與他、她、它，心近了！“咱解放軍是好人！”這是一句不過再樸實的話了。在四川重災區附近有一個小村莊。在發生地震後，他們也受到了強烈的影響；許多糧食不知被埋到哪兒去了，只有幾間未受損壞的屋裏存放着一些糧食。這些村民都是那種樣貌普通、土裏土氣的人的人，一個個再平凡不過了，但他們卻做了一件不平凡的事兒，一天兩碗稀粥是他們的生命保障。但當他們聽說重災區還有很多人沒有東西吃、一些娃們餓着肚子時，他們毫不猶豫的擡着三大桶洗淨的大米就往重災區趕。路雖不遠，但他們都走的異常艱難，畢竟眼前的是天大的誘惑、是生命啊。當記者問村長爲什麼這樣做時，一向天不怕地不怕的村長也“因爲，因爲”了半天也沒支吾出來，最後忍不住說了一句讓在場人感動不已的話，“因爲咱解放軍是好人。”當場的所有人都沒笑這句話的笨拙，反而一個個“嗚嗚”的熱淚盈眶，這是個多麼樸實的勞動人民啊！因爲愛，他開始奉獻；因爲奉獻，他搬出生命的口糧；因爲這些，他和災區人民和他、她、它，心更進了！“陽光總在風雨後。”全世界各個國家都開始注意這次四川汶川8.0級特大地震。各個國家也都伸出了援助之手，進着自己的一份力量。有些熱愛中國的外國人還來到四川領養受災孤兒；有些人來到地震災區當義工、當心理陪護來安慰一顆顆受傷的心。一筆筆愛心捐款打入了愛心帳號，一份份報紙講述着那動人的故事。因爲愛，所以人開始奉獻；所以奉獻，所有人盡了自己全部的力量；因爲這些，所有人譜成了“愛”與“感動”，彼此心心相印！後記：無論是她還是他們或者所有人，都是一樣的，我們一起在爲同一目標而努力。但我更想說的是：“感動過後你知道了你自己應有的責任，你不再是以前那個你了，你要記住，要堅強，不要忘記我們曾一起努力過，每個人的心曾靠的那麼近。陽光總是在風雨後面！”

初三作文 篇7

窗外，下起了大雨。豆大的雨點使勁地拍打着陽臺上的金屬板，亂墜聲，雜亂而無章，使人沒由來地煩躁不安。

放下手中的作業，從抽屜底層拿出那本淡藍色周邊已泛黃的日記本，許久沒有碰它了，看到它卻像是老朋友一樣親。扳扳手指頭，放假那天是7月5日，5號，6號、7、……11，今天是11號，懷着淡淡的失望，我在日記本的第一排寫下：7月11號，雨。我不怎麼喜歡11這個數字，像兩條平行線，譜寫着永遠無法改變的遺憾。

在這樣煩悶的空氣裏，我的思緒卻如窗外的雨一樣，傾瀉自如，我想起了童年綠溪流裏漂浮的浮萍，原野上頂着淡紫色絨毛小傘的蒲公英之子，擡頭時常看到的天幕上最暗淡的一顆星星，和那雲海裏飄蕩着的豔紅色的風箏......

對，風箏，我揣揣地往前翻了無數頁，終於翻出這樣一段文字：20xx年5月12日，天氣，晴，有風。風箏很漂亮，爸爸誇我的風箏飛得很高。我很高興。

簡短的三言兩語，再配上稚拙的帶有些許錯別字的書寫，卻讓我記得這樣牢。我不忍心擦去那樣難看的錯別字，彷彿擦去的是逝去的童年。或許，在我腦中定格的不是這段文字，而是那個喜歡穿紅裙子的女孩，那個瘋狂愛戀風箏，週末必纏爸爸陪她去公園的女孩。那個渴望飛上藍天，觸碰太陽的女孩，最重要的是：女孩愛戀的風箏。

這是一隻燕子般雋逸翅膀的風箏，一隻飄揚着長尾豔紅色的風箏，一直凌空而舞嫋嫋飛昇的風箏。風箏上緊緊纏繞着女孩的所思所想，縱然飛不到雲之彼端，也能在藍天流雲之間，多留一分旖旎，多沾上一縷陽光。

“你就要飛上天啦！小燕子。”女孩伸出小小的手指，滿是愛憐，滿是興奮和羨慕地對着風箏說。“風來了，快放！不遠處，女孩聽見爸爸對她喊，於是女孩放飛了風箏，一根細若蠶絲的線，連接着興奮的女孩和渴望自由的風箏。一下，又一下。傾訴着怎樣的渴望，線那一頭的女孩，彷彿要大聲告訴風箏，她十歲啦！她十歲啦！她終於長大了！有一種渴望自由的感覺在女孩心底蔓延，她並不知道。十歲？風箏搖了搖身子，這是她不敢想象的年齡。它只知道，在自己還能飛的生命裏，就要努力地飛上天，越高越好，它要替女孩摸一摸幻影一般的薄雲，眩目的陽光，還有雨後的彩虹。

也許是恍惚了，在這個季節裏特有的玉蘭花香中，女孩的眼睛裏流動着一絲黯然，一絲羨慕。

風箏飛向了太陽，女孩向風箏望去，對着陽光，女孩伸出了自己的手，用它擋住了燃燒着的太陽，耀眼的光和風箏越來越小的幻影從她手中的縫隙裏瀉下來，使她有了錯覺，她觸碰到了太陽。

窗前的雨，繼續下着，我又仔細地看了看這文字，想起由它牽引出的一段往事的回憶，有一種永恆的情感深深紮根在我凹凸不平的心上，那便是對天空的眷戀，對太陽的幻想，對自由的渴望。

童年那美麗的風箏呵，從我鬆開手，線飛走的那一刻起，你是否已牽着我的往事，載着我的夢想，觸摸到了太陽?恩，我呢喃着，一定是。這麼久了，它一定飛遠了。

初三作文 篇8

愛，一個美好的字眼，一種奇特的感情，就像一株開放的花，綻放在那小小的花盆裏。

一個粉色的小房間，輸出、書架、書桌、衣櫃，樣樣都很整齊，這是我最溫暖而舒適的巢，是我休息的地方。在那個有陽光照到的窗臺上，放着一盆我最喜愛的花—月季。

我見今天陽光十分充足，想將它放到外面和我一起去曬曬太陽，於是我小心翼翼地將它端起，拿出小房間，輕輕地放在外面的陽臺上，然後拿來一個小板凳，坐在它的身邊，細細打量着它。

它的莖呈嫩綠色，上面佈滿了嫩紅的小刺，不太扎手。莖上長着一個小花苞，好似一個隨時都會破裂的氣球，又好像一個體積過大的粉色珍珠。不知不覺，我看的入了神，好像看到了它正在向我招手。我笑了笑，又搖搖頭，是自己清醒一下。

可是，不一會兒，天空便將它那可愛的笑臉收了回去，下起了毛毛細雨，雨絲密密的斜織着，落在臉頰上，涼涼的，溼溼的。我突然發現，月季花苞綻開了一絲裂縫，我目不轉睛的盯着它。只見它先裂開了好大的一絲縫隙，隨後便順着那條縫隙，慢慢綻開了他那鼓鼓的花苞。此時，雨停了，月季花也不再像那個要破裂的氣球了，更像是一張可愛的笑臉。花瓣上還凝聚着許多晶瑩剔透的水珠，顯得十分嬌小可人。

面對着這株開放了的月季花，我打從心底裏喜歡，默默注視着它那嬌豔欲滴的粉紅色花蕾，我彷彿着了迷，正是在它那綻放花瓣的一瞬間，我才發現，原來我早已情不自禁的喜歡上了這盆月季花。

我又將它輕輕拿起，走進小房間，小心翼翼地將它放在窗臺上，默默注視着它，再次陷入了沉思之中。

的確，愛，是如此的奇妙，如此的美好，如此的情不自禁，也就在那花開的一瞬間，我才知道—原來人和植物之間也可以有愛！

初三作文 篇9

酸甜苦辣，於舌尖上慢慢品味，觸發味蕾，體味人生。

酸，淡淡的委屈

太陽高高的掛在枝頭，蟬無止息地喧鬧，午休鈴聲響動，我倒頭就睡。

一個漂亮的女孩子走到我面前，不耐煩地敲了敲桌子把我叫起，喝聲道：“就是你拿了我的東西？”我一愣：“我拿你什麼東西了？”“有人告訴我的，我的蝴蝶髮卡在你這裏，是被你拿去了的。”“誰說的？”“反正我不能告訴你，不過你真的沒看見？”我老實的回答：“沒見過，沒看見，我連你是誰都不知道。”“你不用知道我是誰，你只要知道我的髮卡就行。”女孩用懷疑的眼光打量我一番，丟下這句話離開了。我不在意的回頭一看，班上的同學竊竊私語，時不時盯着我小聲的交談着什麼……

還是炎日高掛天空的時候，走出校門，強烈的陽光突然闖進瞳孔，淚一下便涌了上來。

苦，淡淡的憂傷

雨“滴滴答答”打在窗臺，又是一個雨季的到來，只可惜景如故，人已去。還曾記得他將我擁入懷中，笑着講述唐詩宋詞元曲，耐心的解釋它們的意思。如今回想起來，也只記得那眉眼如畫的容貌，以及那溫潤爾雅的“離離原上草”罷了。

辣，嗆人的不甘

“啪”一個巴掌直往臉上去，隨同它的，便是媽媽的怒吼：“我花了那麼多錢，就是讓你去玩的？瞧瞧你考得這個分數。”白色的試卷讓人感到眩暈，上面印着再熟悉不過的數字——六十九。媽媽的怒火還在燃燒，而我的腦海裏已聽不見任何聲音，有的只是心中的不甘。憤怒和妒忌在腐蝕着我僅剩的理智。“哐當”一聲巨響，門開了，我跑了出去，顧不上媽媽的驚異。

不知跑了多久，我才停下，任由淚水靜靜地打轉，然後落下。

甜，豐收的喜悅

太陽依舊高高的掛在枝頭，蟬仍在無止息地喧鬧，一個同學將髮卡遞入我的手中，還有一張小小的紙條：很抱歉，誤會了你，我的髮卡找到了，這個送給你！再擡頭，是漂亮女孩子笑彎的眼睛，是同學們讚許的目光！

又是一個午後，太陽懶散地靠着紅暈的流雲，微風輕輕地拂過桌面，試卷在風的撫摸下翻了又翻，安靜下來時，只見上面一個焰火般的鮮紅數字——九十六。

笑容一下就從臉上綻開，這麼多天的廢寢忘食，換來一個令人歡喜的成績，能不感到興奮嗎？好似又看見爸爸媽媽滿心的笑容，好似吃了麥芽糖一般，甜的。

小小的四味耐人尋味，酸甜苦辣的不僅僅是味道，還有我們的人生。酸的澀，苦的傷，辣的嗆，可這都不能抵擋甜的美！品味四味，體味生活之美！