【精華】九年級作文500字4篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的九年級作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文500字 篇1

走進冬曲

此曲只應天上有，人間哪得幾回聞。

——題記

背景枯藤老樹

初冬清晨，推開門，驚奇地發現，那繁盛的大樹竟掉光了葉子，孤寂地兀立在門口。

幾根枯藤無力地繞在樹幹上。樹幹上映着斑駁的白霜。

樹葉掉光了，柔弱的枝幹在風中搖曳，一隻老鳥飛來，停息在裂開的枝幹上。遠遠地，彷彿一幅精巧的工筆畫。

驀地，涌起一份感動：即使在生命的終結卻仍然守望着不朽的靈魂。

冬日，枯藤老樹在低聲呼喚。

音樂大雪飄然

“下雪囉!下雪囉!”

尋聲望去，啊，冬日的精靈終於來啦!

飄飄灑灑，雪花兒們歡快地舞蹈，伴着冬日的旋律，仔細聽，還有纖細的笑聲在盪漾。

旋轉，跳躍，雪花兒不停息，染白了屋頂，塗白了樹木，沁白了大地。

世界一片銀妝素裹，遠處，孩子們的歡笑聲伴着落下的雪花做着甜夢。

冬日，飄落的雪花在高聲歌頌。

畫面歡聲笑語

“沸了，快下青菜。”

“來囉!”熱氣騰騰的屋子裏一片歡樂。

全家人圍坐在一個大火爐邊，爐子裏湯汁沸騰，香氣四溢，白霧朦朧中閤家歡樂的情景讓人心甜。

湯汁在鍋中沸騰，綻開一朵朵小花，彷彿人們的笑臉。

下進去一箸箸青菜，一束束粉條，也燉進了歡聲笑語，在鍋裏開成花，在鍋裏釀成了無與倫比的佳餚。

冬日，爐子裏的湯汁在輕聲吟唱。

冬日，一支獨一無二的夢曲，詮釋着“此時無聲勝有聲”。

九年級作文500字 篇2

人生如便咖啡，先苦後甜，滋味多種，回味久久……

咖啡是苦的，不同的咖啡有着不同的味道，給人以不同的感受。

拿鐵、卡布奇諾，愛爾蘭，藍山，我嘗試過一些不同種類的咖啡，夜晚困時用來提神；閒暇時喝着神遊；亦是下雨時邊在奶茶店裏享受咖啡，邊觀看外面淅淅瀝瀝的雨，雨滴落在窗戶上，一滴滴凹凸的向下流，感到很愜意呢。

焦糖瑪奇朵，一個很好聽的名字。

咖啡大多是苦的，可它，在“焦糖”二字中便可知道它是甜的。將它捧在手心裏，絲絲的熱氣在杯頂上旋轉、飄逸着……它雖然甜，可其中又夾雜着點點的苦味，甜與苦的結合。竟給人以如此的美感。那父母平時責備我們，讓我們努力學習，爲我們操心着急，我們卻不知好歹，整日幻想着浮雲。這雖然讓我們感到厭煩，生氣，甚至想和父母爭吵，可父母的目的就只有一個：希往我們能有個好前途，好未來。我們幹嘛非把眼光停留在一些小事上，不往遠處作出深想呢？

現在，對於我們來說是一個過程，正如焦糖瑪奇朵的苦，經歷嘗試纔會品出甜的滋味；未來，是檢驗我們當初努力的結果，未來所經歷的東西，也許會讓我們發現過去的苦根本微不足道，與其先苦後甜，不如苦盡甘來。

焦糖瑪奇朵給我帶來的，不僅是一種熱飲的享受，還是對生活中點點滴滴小事的看法，鬧完不愉快後的看法。

咖啡如人生，先苦後甜，苦盡甘來，不停地回味着，回味着……

九年級作文500字 篇3

海面上有蒼茫的雲海，雲海中隱約着柔柔的月亮，月光輕撫着身下航行的船兒，船兒再大海上歷經風浪……

我們不就是海面上那點點帆影嗎？在各自的大海之中，歷經着風浪，卻總在嬉笑——那是我們的愛好。離開溫暖的港灣，去經歷，去尋找夢想，是我們的選擇，也是我們最終的起點，航行中擁有挑戰，而挑戰並不是無需成本的'清風，那之後總會受傷。

被風暴打折了桅杆，被礁石劃傷了兩旁。我們在一次次的狂風驟雨之後才明白，尋夢，在前進中，似乎就在不遠處，但往往很遠，很遠，剛剛形成的船體，還應增加許多許多。

遠航需要資本。

看着自己被風暴劃傷的身體，我們應堅強，大海不會因哭泣而不再發狂。現在我們向港灣回航，那裏沒有風雨的狂暴無邊的寒冷，到處都有愛的暖流，在身邊迴盪——那是個溫暖的地方。尋找自己的痕跡，重新感受人們的憐愛，再次看到他們的面龐。隨着時光的流逝，加重自己的行囊，裏面有資本和期望。

遠航需要港灣。

爲了心中的夢想，爲了不在獨自闖蕩，我們找到了他們——我們的朋友，起航。再次進入記憶中的那片海，它已不再強大。以爲我們可以與朋友並肩作戰，歷經風浪。大家互相關愛，互相依靠，在這個好像只有挑戰的寒冷的地方。

遠航需要朋友。

時間已經將一切上鎖，挑戰不會因時間的流逝而消失。

我們帶着一切，準備享受旅行。於是，在滿天繁星的柔光下，起航，奔向我們的夢想。

遠航這時才真正開始，夢想，便在不遠處守望……

九年級作文500字 篇4

大多數喜歡讀書的人都有熬夜的習慣，一盞孤燈，一杯濃茶，一種怡然忘我的心境，任自己的心在書海里遨遊，其樂無窮也。

如果這個人不太重視名利，不樂於聲色犬馬，那麼，在這樣的環境中讀書，真的是一種最幸福的事情了。

我覺得每一個人的時日有限，而對知識與書本的濫殤總讓人的靈魂感到置身虛谷，無所適從，望着案頭或者書櫃裏的書有些感慨，有的人有閒錢買書，卻讓書堆滿塵垢，有書不讀，那是多麼難過的事情啊。

於是，我常常爲自己的幸福而幸福。

每個寧靜的夜晚，鑽到故紙堆之中，不覺如臨長江之水而無力自拔，且不說古往今來沉積凸現的思想精神，文化科學如何淵源浩瀚，也不說昔日今人對某些領域的開掘發展，尋根探源，只是那如泉之涌的新論就足以讓你內省自身，自嘆不如了。

拿在手裏的，不管是唐詩宋詞也好，諸子百家也罷，每晚臨睡前總得享受一陣，在書香裏沉醉，纔會有個好夢。

而對我專業成長影響最大的是蘇霍姆林斯基的《給年輕教師的建議》一書，他給我們提供了許多寶貴的經驗，每每讀到那些經驗，心中就有許多感觸。

他在書中提出了培養全面和諧發展的人的教育思想，對於如何把學校教育與家庭教育、社會教育，課堂教學與課外活動，傳授知識與培養能力、興趣和特長，教書與育人結合起來的問題，進行了成功的探索。