精選九年級作文500字集合10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的九年級作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

九年級作文500字 篇1

似花似霧，夢想在青澀的微笑中低聲吟唱着自己的樂章。

小荷初立，夢想在執着的奮鬥中蓄勢待發着自己的故事。

乘風破浪，夢想在緊張的筆尖下衝鋒陷陣着自己的方向。

碩果滿枝，夢想在如花的季節中璀璨如霜。

夢想？？

我的夢想是什麼呢？幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖，送“快樂”給他人就是我的快樂。希望他們幸福，快樂。

青春在初三裏飛揚，夢想在初三裏放歌。祖國的未來需要我們，初三是人生中的一個起伏跌宕的低中高音符。

初三的低音符是成長的煩惱，青春的躁動，學習的壓力，中考的急躁……不過，這都不算什麼。因爲我們是祖國的將來，而祖國的春天把握在我們的手中，我們爲祖國而奮鬥，這個偉大的民族而努力。我們在奮鬥中沉浮，心智漸長，成熟倍增，堆積吃一塹長一智的經驗；初三的中音符是科學的學習方法，高效的學習效率，循序漸進的積累，那我們將向夢想一步步的跨進，在不斷的進行中。我們在中音符裏積澱，心態漸穩，成績漸優，儲蓄一沖天的韌勁；初三的高音符是細心呵護的爸媽，精益求精的老師，五彩斑斕的夢想的疊加，黨和領導對‘種子們’的重視，所以我們更應激情如火，自信滿懷，迎接人生中最關鍵的挑戰。爲圓滿我們的人生夢想，把中國建設成富強明主文明和諧的社會主義現代化國家而打下基礎。初三音符，酸甜苦辣樣樣俱全，悲笑泣時時存在，餘音嫋嫋，意猶未盡。我們們將用執着的信念，爲我們中華民族的偉大復興而努力。

而我的夢想，只是其中的一個小小的……

九年級作文500字 篇2

曾幾何時，我對唱歌特別有感覺！

記得那是在我當上初中的時候，我迷上了唱歌。於是我買了一大堆CD回家，整天整天的聽音樂，唱歌……於是劉德華成爲了我的偶像，周杰倫成了我的方向……

就這樣，我混過了一年的時間。

那是在初二的某一天家長會後，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對我呵斥到：“你唱歌！現在到好！考了個34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我幫你收着，等你成績上去了，再還給你！”就這樣，我的唱歌慾望被生生的剝奪了……

曾幾何時，我對網絡非常有興趣！

記得那是在我上初二的時候，我對網絡一點也不懂。那時我想的都是學習，因此我的同學都說我是個“白癡”。我在聽別的同學聊QQ，E-mail，UC……時，我總在想：我一定要學習上網！於是我叫我的死黨教我上網……

就這樣，我混過了一年的時光。

現在我已是個初三的學生，學習的壓力當然大的不可言語。可我還是會抽出一切休息時間來上網，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網吧的方向走去……就這樣，我的成績一天不如一天。我想：我要把重點放到學習上！於是我參加了一切的學習小組……

爲了學習，有人什麼都能捨棄

爲了學習，有人什麼都能忍受

爲了學習，我放棄了我的曾幾何時……

九年級作文500字 篇3

天堂的隔壁，有個地方叫江南，江南的隔壁，依舊是江南。

——題記

一長溜兒的青石板，鋪成了一條江南獨有的路，一大片的青磚黛瓦，構成了水鄉獨有的房。河塘裏的搖櫓聲伴着四季的水聲與水鄉人的輕言慢語。

踏上江南這片土地，一種淡淡的清香便撲鼻而來。

江南多山，山挨山，山擠山，渴望寧靜的人們便在這有山味兒，水味兒的山村裏，開始了世外桃源般的生活。江南的天氣總是陰陰的，濛濛的，有細微的滋潤。漫步在江南人家的巷道里，總感覺到處都溼潤潤的，偶爾有幾株花草從牆角冒出，有了一切富有水氣的存在，江南人的生活總是有滋有味的。

春雨是極輕柔的，雨絲落在青石板上、瓦屋上，輕巧地挪移了、泛開了。獨自遊蕩在雨中，橋上似乎過去了一位江南姑娘，果真是水做的骨肉。

行走在江南曲折彎饒的河岸邊，河塘的船晃悠悠地過去了，船不快卻極富韻味。船家立在船尾，一左一右地搖擺着櫓，劃開了一道道水痕。船櫓一橫，便拐入人家的後院。

江南人十分愛水，亦惜水。

沿着江南的河道劃去，水中的魚兒清晰可見，水底草蔓順水起舞。江南水鄉，一切都那麼和諧，一切都如水一般平靜，透着一股水靈靈的風姿。

水是江南的魂魄，水是江南的根。天上的水、地上的水匯成了這獨有的江南水鄉，江南的水孕育了江南人，江南人賦予了江南水之魂靈。

水鄉——天堂隔壁的遠方亦是那個水做的江南。

九年級作文500字 篇4

曾經，在我走過的如歌般青春歲月中，有着那麼一個人，在其中耀耀生輝，成爲其中最爲閃亮的一顆星辰。

那時候，天空是那般的幽藍，藍的深邃，藍的乾淨，就如同當時的我們一般。那時的我們還是那般天真無邪，在這這藍天之下，讓着我們青春的活力洋溢在這片天地之間。曾經一起走過的他們，現在雖已不知身在何處，但我知道我們的感情是永遠也不會變淡的。

在這歲月之中，有着這麼一個人，陪伴着我從初始到結束，一直的陪伴着我。就如同兩片並蒂蓮花一般，相互交融，一刻也不會分開。這將近十年的生活裏，有了那個人的存在，我的生活變的多姿多彩，異彩紛呈。

我們一起走過了多少的四季輪轉，春夏秋冬。我們在這個城市的每一個角落都留下了無盡的歡笑。在每一個清晨與黃昏，在陽光與月光之下，都有着我們連在一起的悠長悠長的影子。

每天，最爲期待的事情，就是與你的相見。伴着清晨清爽的氣息，一起去往校園。我們雖然不在一個班，但是下課總會在一起玩耍，因爲在我們彼此的心中，我們互相都是自己最重要的朋友知己。

在我傷心難過的時候，是你在一邊亦是憂心忡忡的安慰着我，在我開心的時候，你顯得比我更加的開心。我們參與着彼此的喜怒哀樂，你開心我就開心，你傷心我比你更傷心。

我們曾在滿天繁星的夜裏，坐在山頂看着天空閃爍不定的星星，找尋着屬於你我的那顆，笑語歡聲洋溢在我們的世界裏……

我一直記着這個人，儘管已經過去許久的歲月，雖然已經好久未見，我在這裏依然的祝願你在互不相見的日子裏活的耀耀生輝！

九年級作文500字 篇5

總喜歡站在鏡子面前找到自信，在它的面前，我不需要任何的掩飾，在它的面前總是喜歡把自己的情感釋放得淋漓盡致，不參雜一絲的虛假，盡情的放縱自己，找到本屬於自己的快樂與成功。每個人的生活缺少不了一面幫助認清自己的鏡子，朋友、親人甚至對手，從他們的身上，往往可以學到自己不足的一面。

總是和她，這個可愛樂觀的女生，伴着快樂的音符一起走在上學放學的路上，是天生滋養出的性格嗎？似乎任何場合，任何時間，看到的永遠都是她那天真的笑臉，似乎生怕別人不知道自己有兩個引以爲傲的小酒窩，不論是什麼困難，她總是一笑而過，腦子裏裝着五花八門的鬼點子，更直白一點就是所謂的精力過剩吧，總是讓我感到莫名的輕鬆，從她的身上，我學到的是那難得的樂觀，彌補的是自身的不足，這面友情的鏡子，我想是每個人所擁有的最寶貴的財富吧！

不知是遺傳基因的問題，還是家族傳統的特徵，似乎哥哥姐姐的性格都是一致的內向，多動外向的就只剩下我一個了，尤其是妹妹，簡直就是內向中的極品，不過，在這個簡單純真的女孩身上，我看到的是堅持不懈的努力，都是要參加中考的，當她早起復習功課的時候，貪睡的我大概還在夢中享受我的美味吧，我佩服她的毅力，佩服她對學習的癡迷，畢竟這是我遠遠不及的。

每個人不可能看到完整的自己，但站在鏡子面前的時候，卻會把自己看得最真實，生活正是如此，煩惱的時候，互相傾訴，在結交益友的過程中，走向屬於自己的成功。

九年級作文500字 篇6

踏着清晨的陽光，我開始了一日的昆明遊。

伴着古老悠揚的晨鐘，我步進了大觀樓公園，景色怡人的大觀樓公園在晨光中顯得淡雅迷人，清新可喜。遙對的湖面則是生氣勃勃，從西伯利亞飛來的紅嘴鷗們在湖面上嬉戲着。眺望着惺忪的小城被調皮的陽光慢慢撥開眼簾，就如清脆的鬧鐘聲把我喚醒一般。太陽漸漸身高了，陽光慷慨地灑滿大地，灑在枝頭。“蒲橋”在晴空下，在碧水中爍爍生輝，正如一條龍臥在湖面上。

漫步在公園的小路上，看到老人們悠閒自在地放風箏，在看看天上——有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、金魚……數也數不清，飛滿了各色各樣的“飛行使者”，它們互不相讓，都顯示着自己的飛行本領。

走到大觀樓前，擡頭便看到著名的大觀樓長聯：五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜芒芒空闊無邊。看：東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風鬟霧鬢；更苯天葦地，點綴些翠羽丹霞，莫孤負：四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數千年往事注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想：漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。

造訪了古想古色的大觀樓後，我奔向青青的草坪，站立在草坪上，迎風撲來混着青草味兒的風，令人精神一振。

天邊的火燒雲漸漸隱沒，天色朦朧，我不覺有些倦意，索性躺在了草坪上，靜靜地聆聽風兒有節奏的鼾聲，我似乎到了另外一個世界……

九年級作文500字 篇7

不是我太高雅不想說家事，只是心裏空空的，想不起說什麼。回家是困難的，走進一個空空的房子就更加困難了。在我認爲很重要的事情，你們永遠讓我後知後覺，就像家裏的電話停機不用一樣。

不要因爲我不在你身邊就認爲我忘記你或者忘記我自己或者不愛你。

撫摸補丁，猶如一聲聲帶淚的叮嚀。今天，還是一樣的冷，6到13度的氣溫，披一件外套，冷得有點點狼狽。

很久沒回家了，心裏有太多的不知道，不知道我在害怕什麼。永遠記得翠姐說的，百善孝爲先。可是我總是那麼不善良。

想想上高中以來，爸就沒有遠離過我，或者說，爸根本不讓我遠離過他的視線，他追着我在貴港，在南寧。雖然爸的工作越來越辛苦，但是爸沒抱怨過什麼。可是我總覺得，如果不是我，爸的事業或許早已經是另外一番景象了。

爸來看我，我很不懂事的沒去接他。我竟然忘記了爸也是一個人，也是第一次來南寧。

老大越來越像男子漢了。可是當我帶他去買100多塊的鞋子時，他竟然有點憤怒的看着我。我跟他說，那是我兼職賺來的錢，送給他的禮物。一直以來，都是我欠老大的.太多。是他在分擔着媽的壓力，對他多好，我都不會覺得過分。很開心他來南寧上學，我會好好儘自己的力量幫助他成長。

仔細的把家裏的每一個人都想了一遍，發現我纔是最最幸運和幸福的那一個。

九年級作文500字 篇8

“在這個冷酷的世界上有一個狂熱的我，在這個木然的世界上有一個奔放的我。……”青龍組合的這首老歌深深地印在我的腦海。時過多年的這首老歌不由得不使自己也狂熱起來，奔放起來。

啊在街上，自己是一棵向日葵。自己跟着時光的匆匆、太陽的追逐、面對光明也變的匆匆起來。急忙尋找自己所需要的、所要找的。找到了就笑的像向日葵似得飛向自己的樂土。

在家我是一粒開心豆、智慧的結晶、家人的希望。電視出毛病了自然會有人叫一聲昂秀。妹妹有什麼問題不懂的一定會叫一聲哥哥。奶奶縫衣服穿針引線，眼睛不行了不由得會叫一聲昂秀。還有爺爺有什麼看不見或找不着的還是會不知不覺叫一聲昂秀。

在學校、在班裏我是一位失職的班長。班裏的禍害，惹禍的根。就說一件經常的小事吧！每次上課，數學老師很嚴肅，也要求我每天上課喊起立，所以我每天都喊，便成了自然，我和數學老師之間的情也就深了。在他眼裏我自然也就是一位好班長了。其他老師不那麼嚴，也沒有要求我什麼，所以上課時我也和其他同學一樣，班長這個名就名存實亡了。因此我是一個沒有責任心的瀟灑失職班長。

因爲家中我是唯一的男子漢，所以自己嬌生慣養出來，自然也有幾分驕傲。因此在小學我就有了“花花公子”的美稱。俗話說得好“慣大不成人”，就是因爲這樣我就成了一個無憂無慮，我行我素的永遠長不大的初中生。在自己同歲朋友中我永遠充滿着幾分嬌氣。

我在自己心中就是這樣一個，我行我素、瀟灑自在、無憂無慮的花花公子。不知在他人眼中，又是如何。

九年級作文500字 篇9

心中有話對您說，媽媽。

心中有話對您說，這些話我已想了無數遍，在我心中想了又想，在腦海裏繞了又繞，可每次都決定好要說出來口時又咽了下去，反反覆覆了無數遍都是這樣，趁着這次寫作文就把想對您說的話寫了下來，希望有一天您能看到。

在生活中，您沒能在身邊陪我，而每次遇到挫折或打擊都想把它們統統講出來告訴您，讓您安慰我，呵護我。可現實並不是這樣，並不如我所願，可能人生就是這樣，往往面臨之殘酷和不忍；但我學會接受，因爲我需要理解您，現在的您不知是在忙碌的工作還是已經疲倦了，您做的這一切不都是爲了我們嗎？

在學習上，您總是希望我加把勁考上高中，一次又一次的苦口婆心的勸着我，而每一次與您的交談我都銘記在心。您總是叫我不要貪玩，不要上網，晚上沒事時可以拿出書來看看……這些，那些都是您一次次對我說的話，我都記着，想着。您希望我考上高中，因爲這是我以後的人生希望，我知道您是對我好爲我擔心，但我何嘗不是這樣想，因爲我還不想結束自己的學習過生涯。這樣我也只有儘自己最大的努力，希望在高考錄取書上有我的一名。

在生活上，在學習上，這一切的一切，您都在幫助我，鼓勵我，問候我，您問我的這樣那樣多的已經數不清，雖然您沒在我的身邊，但簡單的一句問候，讓我明白了您的心，讓我感受到了無微不至的關懷，讓我知道自己的背後還有一股力量在支持我……

您對我的關照，是不能報答得了的，但在最後還是想對您說：“謝謝您，媽媽，生活不要太苦太累，多注意自己的身體，祝您工作順利！”

九年級作文500字 篇10

有句俗話說：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規律。

爲什麼會“有心栽花花不發”呢？那就是由於栽花人不懂花木的習性，不問天時與地利，只憑主觀願望想種什麼花就種什麼花，想在什麼季節什麼地點種就在什麼季節什麼地點種，而且由於對花木的偏愛，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。

爲什麼又會“無心插柳柳成蔭”呢？柳樹是一種生命力極強的樹，柳絮隨風飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長成一株柳樹。它無需人爲之澆水、施肥，便可茁壯成長。

在教育子女問題上，也存在着“有心”與“無心”兩種狀況，不過“有心”者更多。“有心”本非壞事，但若只憑主觀想像和個人願望，而又求之太高，操之過急，往往欲速而不達。“無心”者則聽憑孩子自由發展，若孩子有比較高的自覺性，則亦可自然成才，但孩子若沒有自覺性，信馬由繮，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態度應在“有心”與“無心”之間，即應既重視孩子的教育，又懂得教育的規律與方法，最好能做到看似“無心”，實則“有心”，讓孩子不感到你在強制他幹什麼，而是引導、激勵他自己去學習，這樣他就會學得有興趣，學得高興、進步也快。

所以，只強調“有心”或“無心”都有一定片面性。只強調“有心”，只有好的願望，而不懂社會政治經濟文化發展的需要，不懂兒童生理與心理髮展的規律，就很難培養出能適應未來社會需要的人才；而如果過分強調“無心”，就意味着放棄家長和教師的責任，更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智，講究教育的方法和藝術，按教育規律辦事，不失時機地、適當地澆水、施肥，花木纔會繁茂、嬌豔。