九年級作文500字集合五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的九年級作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級作文500字 篇1

每個人都有家，我有兩個家。兩個與衆不同的家。這兩個家讓我“寒與暖”的世界裏交織徘徊……

若大的房裏只有我和媽媽兩個人，雖同處屋檐下。卻感覺“相隔萬里”每天放學回來，媽媽的房屋總是緊閉着，裏面傳出手指敲打鍵盤的聲音，我回到房裏，將門輕輕關上。兩扇門隔斷了我們的溝通，幾乎沒有語言的交流。這個房子更顯的空蕩蕩的。我總是渴望母親那扇緊閉着的門夠打開，母親從裏面走出來，摸摸我頭髮親暱地說：“寶貝媽媽給你做飯。”可這一切都是我的幻覺罷了，每一次的渴望，都會讓我淚流滿面。手握着泡麪捅一次又一次的顫抖。這個家讓我感覺都好冷好冷。

於是，我喜歡上學，喜歡學校裏那種人流潮涌的感覺。喜歡在教室裏撲鼻的粉灰味。因爲這裏我還有一個家。

一個很溫馨的家老實實我們的家長，有是嚴肅、有時和藹，我們的神經也跟着一緊一鬆，這個家讓我感覺到了我自己的存在和心臟的跳動。雖然每有做不完的事、很勞累。但也有很多有趣的是發生。偶爾有同學上課跟老師調諛。有同學像老鼠偷吃被老師抓到。逗的我們也跟着鬨堂大笑，笑着溢滿整個教室。這是我喜歡的聲音。這個家好暖好暖。

我有兩個家，卻有天地之間的差距。家。究竟該怎樣詮釋呢？

你能告訴我嗎？

九年級作文500字 篇2

你是初二轉到我們學校的，以來就被安排到了我的前面，從此，我就特別的注意你。因爲你是個男生，我也不好沒事就和你去說話，我不像我們班的那幾個女生，有的時候我收作業是可以聽到你和我說幾句，上課時是我和你說話最的時候，而且，從你來到我們班，第一個罵你的女生是我第一個和你說話的女生也是我第一個看見你笑的也是我第一個和你吵架的還是我我們雖說是吵架不如說是鬧着玩。再後來，你被調到，南邊去了，而我在北邊，你在最前面，而我在最後面。上課時經常會擡頭看你，希望你也能擡頭看我一下。但，現實總是殘酷的，我總能看到你和別的女生說話。後來我發現，我會經常的去注意你，有件事我記得非常清楚，課下，我在和幾個要好的同學鬧，我就想不經意的去看你一眼，結果一擡頭，我的臉一下子就紅了，因爲這是，你也在看着我笑，這個舉動把我給嚇懵了。直到同學知道了這件事，我明白了，原來是我愛上了你。經過很多天的，煎熬我最終決定，向你表白，我準備了，很多張彩頁，寫了三張，卻撕了兩張，留下了我最中意的一張。送給了你，而你，卻看了一遍，撕掉，扔進了垃圾桶，我傷心極了。後來，我又連續給你寫了幾張，最後，你終於告訴我，你有對象。我心想，你是從一中轉來的，那麼好的學校，你能沒對象嗎。

我知道後，不情願，便一下課，就出現在你的視線裏，一放假，就是和你聊天。結果，有一天，你告訴我，不用費勁了你不會喜歡我的。你的對象是無人可比的。我哭了，心裏很難受。我想，我一定會讓你愛上我的。

九年級作文500字 篇3

八年級時，我們看着九年級的大哥哥、大姐姐們每天爲中考奮鬥，只覺得中考對我們來說很遙遠，沒有想到這麼快我們也要面臨中考。

九年級，多麼熟悉而又陌生的一個字眼，但是，此刻我們已經是一個九年級的學生了。九年級也是一個神奇的年級，昔日走廊裏打鬧的身影已經消失，留下的是教室裏刻苦學習的身影，它使同學們變得更加努力學習了。

儘管我們剛升入九年級沒幾天，但我已經深刻體會到了九年級學生的不容易。每天早上五點二十就要起牀，晚上八點二十纔會下課，結束一天的課程。而且下午第四節課還要在教室裏學習，一天的時間都安排地滿滿的。

最辛苦的莫過於上體育課了。從打響上課鈴，到下課，要一直進行高強度訓練從不停歇。一節課下來，感覺骨頭都要散架了，連續幾天都恢復不好，深刻體會到了“累癱”的感受。

儘管我們很累，但只要堅持下去，熬過去，中考對我們來說也就不算什麼了。那我們九年級的學生要怎麼做呢?首先，我們要確立目標，先確立一些小目標，一個一個完成後，那些大目標也就變得不是那麼遙遠了;其次，我們要保持之前的.優良習慣，改掉之前的壞習慣，更加嚴格的要求自己;然後，要找到適合自己的學習方法，更好的提升自己的學習成績;最後就是最重要的就是堅持，能夠堅持下來就是勝利;只要堅持下去，中考我們已經就成功了一大半。另外，我們還要有一種“危機意識”，要知道自己放鬆一會兒，就會有一羣人超過你，所以我們不能懈怠，利用好每分每秒，掌握好每一個學科!

“陽光總在風雨後”，九年級何嘗不是高中前的一場暴風雨?只要我們堅持下去，風雨一定會停，迎接我們的一定會是陽光!

九年級作文500字 篇4

我覺得坦途在前，人又何必爲了一些小障礙而不走路呢？

——題記

不學無術用一條腿站立，智周萬物用兩條腿走路。

我們現在努力學習，就是爲我們將來過美好的生活賺取資本。而知識就是我們走向未來美好生活的路。我們掌握的知識越多，我們就走的越快。反之，不學無術就好比一條腿在原點站立，永遠停止不前。在若干年後的一天，智周萬物的人定能走上美好生活的頂峯，而不學無術的人永遠只是停滯在原點。

走路無方向，好比盲人摸溪灘。

要想學好知識，就必須有目標。小塞涅卡曾說：“有些人沒有目標，他們在世間走，就像河中的一棵小草，他們不是行走而是隨波逐流。”所以在學習知識的道路上，沒有目標是不可能成功的。不積跬步無以到千里，不積細流無以成江海。如果你想行萬里路，就請紮紮實實的走好每一步；如果你想破萬卷書，就請老老實實的讀完每一本書。不要嘲笑燕雀沒有鴻鵠之志，燕雀的目標雖然只是下一站，但這是它最聰明的選擇，因爲它能一次次到達下一站而飛得更遠。我們大多數人都是凡夫俗子，沒有鴻鵠翱翔萬里的本事，那就不如老老實實做一個燕雀，找一個適當的奮鬥目標。

天下若無難走路，世間哪個不成仙？

在爲目標不懈奮鬥時，必定是困難重重的，失敗可以折磨人，也可以鍛鍊人；蜜可以養人，也可以害人，逆境是弱者苦難的歷程，卻是強者的成功之路。無論是成就一番大業，還是擁有一件珍品；無論是道德品質，還是榮譽名聲，永存還是損毀，取決於長久的珍惜或揚棄的瞬間。

堅持不容易，因爲要走的路很長，可是一旦放棄，前面的所有努力都將功虧一簣，成功是從堅持中來的。

九年級作文500字 篇5

那次事件似乎對他的打擊很大。在這之後，他完全變了個人樣。動作比以前緩慢了許多，目光呆滯，時常會將自己的頭髮抓得蓬亂不齊。見到路人時也會趕緊將頭埋進衣服裏，生怕別人又會對他怎樣。

一天，我的自行車出了毛病，便推着車去他的攤位上讓他修理。這時，他正爲另一位人修車。我推着車來到攤前，站在旁邊等着他將那位顧客的車修好。臨近結束時，我看見那位顧客對他比劃着什麼。他的兩隻手在空中不停地揮動着，口中同時也說着一些我聽不懂的話。

我一開始還以爲他是外地人，等到那位顧客的自行車修理完畢後，我便上前問那位顧客是哪裏人。他似乎被這突如其來的問題吃了一驚，但他馬上平淡地回答道：

“溫州人啊。”

“那剛纔你講的話是溫州方言嗎？”我繼續問道。

他愣了一會兒，似乎已經領會了我的問題的意思。接着，他將我拉到一個角落，小聲告訴我一個我從來都不知道的祕密：原來那位修車匠是個啞巴，他是個殘疾人！我聽後大吃驚，站在那裏發呆。

那位顧客走後，我的心一直在劇烈地跳動着。修車匠幫我修車時，我看着他那張佈滿滄桑的臉，不禁生起一種同情和敬佩感。一位殘疾人，雖然身體有些缺陷，卻能夠儘自己的所能去幫助別人。這種行爲使我對他的態度從以前的厭惡變爲了尊敬。

修好車後，我塞給他一元錢，接着便推着車急忙離開了――雖然他在背後朝我大聲叫喊。

第二天，我回家路過攤子前時，他叫住了我，接着塞給我5角錢，然後擡起頭對着我微微一笑，並向我揮手告別。

這是我自從見過他之後第一次看到他笑。他笑得很自然，我也被渲染了，於是也對着他微笑。修車匠笑了，這是他對生活的樂觀。

那天，我手裏握着5角錢，心裏特別輕鬆、愉快。