【精品】風景初三作文彙編10篇
在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的風景初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風景初三作文 篇1
回頭望，我看見深淺不一的腳印構築了我的成長之路。
人生路途中，在老家發生的點點滴滴構成了另我成長記憶中最美麗的風景。
遠離城市的喧囂，如同離開小時不懂事的哭鬧與任性；路上，因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫，如同曾經成長路上的沮喪與不安；路邊五彩繽紛的鮮花，如同我生活中綻放的愉悅與快樂；而山的那頭，就是我現在嚮往的地方。
不知不覺，已看不到城市的影子了，面對我的，是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。
在這裏，我必須要靠自己來生活。獨自向前走着，看到一條小溪，有村民正在田裏面撈魚，抱着一顆充滿好奇的心，我也將手伸下去，模仿着他們的動作，卻一無所獲。這時，旁邊的農民伯伯對我說：“俺們是天天都這樣做，才達到伸手魚就來的程度，你還得多練練。”不願服輸的我一連好幾天都來練撈魚，並且時不時的請教一下“老手們”。如此這般，我撈魚的技術有了明顯的提高，雖然沒有像“老手們”那麼得心應手，但我已經能逐漸撈起了魚。
這個件事情，就和初三的學習一般，我的成績雖然在班上不是特別突出的，但至少我在努力，在認真的學習，在認真的往上爬……
不習慣長時間停留在一處地方的我繼續往前走着，此時，我看見一羣正在家麼口玩耍的的小孩，卻並未看到有家長在旁邊看着。由此我帶着疑問走近了他們的家，面對着一羣不滿五歲的小孩子，我張口問道：“你們的家長呢？這樣把你們放在這不危險嗎？”這時，一個稍微大一點的女孩走過來對我說：“我們家最大的就是我了，父母身體不太好，在上面的醫療所治療。”我便和女孩聊了起來，最後我決定在她家停留一段時間，順便幫幫這個可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個人做完，其實我並沒有幫上什麼忙，只是幫她送飯給她的父母，直到她父母身體好了，我才離開。
繼續往前走，快走到另一村的路口，我便停下腳步，回想這一路經過的風景，總結，劃上句號再往前走……
在一次的“天地”的旅行，一走就是三年，明白所有成功並不是通過模仿就可以得到，而是要靠自己的努力，學會如何孝敬自己的父母、長輩，如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過不斷的實踐，將方法變爲自己的，才能獲得成功，這纔是走向成功的道路。
世界沒有奇蹟，只有偶然與必然，當勝利的獎盃來到我面前，掌聲熱烈響起時，我不驕不躁；當大雨再次沖刷喜悅，冰雪再次湮沒興奮，我無怨無悔；因爲這是我自己選擇的路，那麼我就要在我自己選擇的路上，屏棄一切苦悶，用我的行動與毅力，再加上一點點的偶然，創造屬於我的勝利。
一路上，盡享一路充滿豐富感和愜意感的過程，獲取成功感與擁有感，抵達終點。繼續出發！
風景初三作文 篇2
隨着時代的飛速發展，人們的物質水平也日益提高，而大自然的面孔卻被弄得滿目瘡痍。在我眼前閃現的景象是那麼淒涼！大自然彷彿也在吟誦馬致遠的《天淨沙·秋思》。
枯藤老樹昏鴉
原本“夕陽無限好”的落日，此時也顯得如此孤獨，落魄，只是星星點點地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地擊打着毫無鬥志的枯樹，彷彿在嘲笑樹的愚蠢，如此的爲人類奉獻，可換來的是什麼？此時空中傳來一陣悽慘無奈的叫聲“呱呱”，只見一隻“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹上，那瘦小的臉龐上，掛着最後一滴渾濁的淚珠，“啪噠”一聲滴落在茫茫荒漠之中，久久佇立着，成爲了一座永久的雕塑。
小橋流水人家
平日裏充滿活力的小溪，總是輕快的注入大海母親的懷抱，而此時早已無絲毫生機，一路上懷着悲壯的心情，不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲，在此時看來也是那麼嘶啞，馬上面臨乾涸之災。而此時的橋，佈滿了歷史的滄桑之感，描繪着這短短几年來環境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動的橋，已成爲人們每人心中的一塊淨土。周圍那香飄十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它彷彿在說“何時再還我容顏啊！”
古道西風瘦馬
在一條滄古的小道上，周圍所剩的枯枝敗葉上落滿了厚厚的塵土，風兒爲它們撣去了塵土，它們也紛紛離去。一匹瘦弱無力的馬兒，此時，也沒有了平日的威風，盡顯老態，它只是默默地走在無窮無盡的荒漠之中，它慢慢地走向死亡的邊緣，我似乎聽到了它在嘆息：“我要孤獨的死去了。”那沉重的足跡被風沙所掩埋。
夕陽西下，斷腸人在天涯
黯淡無色的夕陽，的確沒有了往日的輝煌，慢慢的爬下，再也沒有房屋，樹木所對那以前迷人的餘暉進行“阻擋”，與之對抗的只是漫天的黃沙。此時的人們啊！只能如元曲中所說“望西都，意躊躇”那樣，遠遠遙望自己的家鄉，背起行李，繼續尋找棲息之地，自己的故鄉在風沙中搖搖欲墜，人們不禁落下了後悔的淚水，感嘆道：“到底哪裏還是我們的家？”
風景初三作文 篇3
面對街道的拆遷通知，爺爺沉默了。久久沒有說話。這院子，有兩百年的歷史了，爺爺的爺爺從小就住在這裏，到我這一代已經是第五代了。
這裏是四面臨樹，整個大院被槐樹包圍着，菊花、牡丹花、不知名的野花，遍地開來。藤蔓圍繞着牆邊生長。把本就美麗的大院裝飾的更豔麗了。
春天時，花兒與小草陸續的盛開，茂密的花草像一張碧綠的地毯鋪在土黃色的大地上，躺在上面打個滾，就能感受到草地的柔軟，聞到花兒的香氣。躺在蒲公英從中感受陽光照射，蒲公英花會散發出一種神奇的味道，這就是陽光的味道。
夏天時，陽光不再那麼柔和。而是變得強烈。這時若是去菜園中摘個西瓜，切成大塊。坐在槐樹下慢慢品嚐，何嘗不是一種享受？
秋天使大院變得熱鬧了，菜園裏的黃瓜、茄子、豆角都熟了。爺爺將它們一個個摘下來。除了少部分留給自己外。大部分都送與鄰居。
冬天時，大院兒也不閒着，也不寂寞。我和父母會把秋天摘下的水果拿出來，放在屋外做成可長久食用的凍水果。
可以說大院帶給我太多的快樂了，它陪伴我度過了我的童年，讓快樂伴隨着我，見證了我的成長。我捨不得離開，這裏雖沒有高樓大廈的繁華。但卻有一種獨特的古典氣息，他雖沒有城市裏的那種舒適家居，卻有最原始最樸素的木式板凳與木式板牀；它雖沒有美好的生活環境，但正是這種普通的生活，更讓人感到踏實。它沒有城市的那般約束感，他有鄉野獨特的豪放自由。
這就是我想留住的風景。一種雖不豪華，但卻有着獨特情感的生活環境，鄉村風景，讓人留戀。
風景初三作文 篇4
在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義並不在於不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。
初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。爸爸要帶我去看望住在大山裏的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發……終於，汽車停了下來，我以爲已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這裏還有很長的一段路程啊!我極不情願地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻迴旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不願起來。忽然我發現在這雜草叢生的石板縫間長着一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛着一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那!
爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因爲它經歷了不懈奮鬥的歷程。你才走了這麼一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊!你不是常說過程是成功的必經之路嗎?”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨着風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向着前方走去。
一路上，山路上的風景吸引着我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因爲我相信勝利就在不遠的前方。
終於奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢!”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。
其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因爲它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。
風景初三作文 篇5
歌聲是我心裏的風景。——題記
晚秋，一個人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過，我踏着輕快的步伐，帶着愉快的心情，感受着秋天。微涼的風掠過我的臉龐，樹葉隨之飄動，給靜謐的路帶來了一絲動感。楓葉鋪成紅路，空氣中瀰漫着糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠處商店裏傳來的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時，愛站在陽臺上，細細地看着陽光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽光的伴隨下，唱着喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現在。”外婆總在一旁慈祥地笑着，說我是個小孩子，還不懂歌詞的內容，又誇獎我唱得好。聽到外婆的讚揚我總會揚起笑臉，朝着陽光更大聲地唱了起來。如外婆所說，我那時根本不懂歌詞的意思，只是因爲一種從心的魔力帶着我唱起了我喜歡的歌。陽光下，伴隨着無際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風，伴隨着歌聲的風景，一直留在了我心裏。
八九歲時，父母幫我報名了唱歌比賽，這對於當時還很小卻要與專業的大人們相比的我來說，可能不是一次比賽，而是一次對音樂的渴望和追求吧。當面對觀衆質疑的眼神和議論時，我選擇帶着笑容，走上了舞臺。又唱起了那首喜歡的歌：“風雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只爲尋一個奇蹟。”不去想他們的表情，我似乎又看見陽光，感覺到清風徐徐，空氣中還有雨後清新的味道，不知是真的還是因爲所想所感。當觀衆們的表情由質疑變爲驚訝時，像得到了外婆的讚揚，我帶着上舞臺的笑容，下了舞臺。舞臺上，伴隨着無謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨着歌聲的風景，一直留在了我心裏。
而如今，我已很久沒有聽到過這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心裏。回過神來，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放着，而我已經無法平復心情，跟隨着唱了起來，腳步更快，隨着風唱起：“我盼有一天能和你相見，驕傲地對着天空說，世界乘你兜風。”已經懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽見了我的歌聲，又讓我感受到了小時候在陽臺上，在舞臺上的風景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風中，顯得更加悠揚。小路上，伴隨着有趣的回憶，明麗的秋景，獨特的感受，伴隨着歌聲的風景，一直留在了我心裏。
當我還是一個懵懂的女孩，我愛唱起這首歌。
當你對我說，要做勇敢的女孩，我愛唱起這首歌。
當我已成爲揮着翅膀的女孩，我仍然愛唱起這首歌。
一路的風景，一路的歌聲，一直留在我的心裏。無論何時，心裏有風景，就不會停止腳步，努力地去追尋，在我愛的天空下唱着屬於我的歌。
風景初三作文 篇6
這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風景叫飄在風中的信任。還記得，那是一個寒冷的早晨……
我獨自一人踏上了回家的路，拿着火車票在擁擠的人羣裏亂竄。唉！終於找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺得所有人的眼睛都盯着我的手提包，我一點也不敢放鬆。
我打了個呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會長翅膀飛掉。最後，我還是趕不跑瞌睡蟲，呼呼大睡了。後來，驚醒，發現手裏空空的，我的手提包呢？我跳了起來發現坐在我旁邊的是一個穿着綠色軍衣的小夥子，他正拿着我的手提包呢！沒等他說什麼，我就眼疾手快地搶回了手提包，讓他有點措手不及。他連忙解釋道：“對不起，你別以爲我是小偷，其實我是剛剛到這兒坐的，發現你的手提包掉在地上了，便把它撿起來，打算還給你。”
我半信半疑地點點頭，下意識地摸一摸有沒有丟了什麼東西。我緊張警惕的神情動作逗笑了那個小夥子，大概他是在想：“真沒她的辦法？”
“你要去哪裏？”他和藹地問。
我怕會出什麼事，於是選擇沉默。他再次問：“你來自哪裏？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的心思，沒有再問下去。只說了句：“放心吧，我是好人。”我聽了這句話似乎被感動了，於是主動跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人。”我鼓足勇氣，寫了個假地址和號碼給他。
他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。
我聽得入迷了，他突然站起來對我說：“我到站了，朋友，有空我會去找你的，再見！”他轉身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個地址是假的，我一直想解釋卻說不出口，他總是揮着手中的字條說：“我一定會去找你的。”
我沒辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不願意，說他來找我就行了。在我的一次次懇求中，他終於答應了，他把寫有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風中飄蕩……火車開了，他一邊跑，一邊笑着對我說：“我一定會來找你的！”
我無可奈何，十分慚愧。爲什麼人與人之間的相互信任是這麼難的呢？我望着他遠去的身影，消失在人海中……
風景初三作文 篇7
一年有四個季節，它們各有特色，都很美麗，美的彷彿是一幅幅畫，不停地輪流展現在我們眼前。
春天，萬物復甦了。春姑娘拿着畫筆四處走動，她走到了黃色的草地上，用草綠色的畫筆輕輕一點，草地變成了綠色，彷彿是無數的翡翠撒落在地上，非常美麗!春姑娘又走到了凍着白色冰的小河前，她用藍色的筆一劃，冰開了，融化的冰水發出叮叮咚咚的聲音，好像是人們在彈奏着一曲美妙的春之歌。春姑娘又來到了森林，她拿出綠色的畫筆，輕輕的'一劃，森林變成了綠色;然後，春姑娘往天上一看，大雁和小燕子來報信了，邊飛邊喊：“春天來了，春天來了!冬眠的動物快醒來吧!”過了一會兒，狗熊伸了一個大懶腰，從洞裏爬了出來;小青蛙呱呱的叫着，從洞裏跳了出來。。。天氣變得格外的溫暖，人們都換上了薄的衣服。農民伯伯開始在田地裏播種，他們盼望着今年有個好收成。春姑娘看着這些高興地笑了，春天可真美呀!
夏天到了，天氣變得格外炎熱。雞耷拉着翅膀，狗吐着舌頭，蟬熱的不知如何是好，不停地叫着：“知了，知了。。。”大樹的樹冠像一把大傘，阻擋住了火熱的太陽，人們坐在樹下乘涼，不停地扇着扇子。小朋友們卻非常高興，一想到有冰棍和冰激凌吃，就笑得合不攏嘴。太陽火辣辣的烘烤着大地，馬路都變成了糊狀，腳一踩下去，就像被粘在了上面一樣。小朋友們熱的吃冰棍都不行了，就去游泳，好好地涼快一下
秋天是一個豐收的季節，水果和蔬菜成熟了，農民伯伯非常高興，一年的辛苦沒有白費。麥田像金色的海洋一樣，一陣風吹過來，麥田形成層層波浪。樹上的葉子變黃了，好像是金色的蝴蝶停在樹枝上。楓樹的葉子火紅火紅的，好像一團團跳動的火焰。一陣秋風吹過，五顏六色的落葉在空中翩翩起舞，好像是一架架小飛機似的，在空中橫衝直撞。天氣變得非常涼爽，微風吹來，讓人感覺非常舒服。候鳥陸續地飛回南方去了，小青蛙、小熊要準備睡覺了，它們好像在說：“冬天快要來了，大家快做準備呀!”人們也換上了厚厚的衣服，準備冬天的到來。
冬天來到了，一場大雪過後，大地都鋪上了一層厚厚的地毯。樹上、房頂上，到處都是白茫茫的一片，河面上也結了一層厚厚的冰，吸引了許多人來滑冰，玩冰車。雪地裏也有許多小朋友在滾雪球，打雪仗，大家玩的可開心了!
一年四季風景優美，好像一幅幅美麗的畫卷。我喜歡這迷人的四季風景圖。
風景初三作文 篇8
成長是一條漫長的路，困難是路上的絆腳石，而親人則是指引我前進的蠟燭，是那一陣陣春風溫暖人心，正是因爲有親人，我們纔不會被殘酷的現實所包圍，我們的心纔不會因寒冷而冰凍。感謝您！親人，您是這世界上最美好的東西，伴我走過一路風景，遇風一路春風。
3歲
那是一個大雪紛飛的冬天，我騎着小自行車，環繞在鄉下的小院子裏。
過了一會兒，我的母親把我抱起來，站在看臺上看風景，院內的紛雪十分美麗，就像一個個白衣天使飄落人間。
我的母親慈祥的笑着，期盼着新的一年到來，她是那麼的溫暖，那麼的開心。在這北風呼嘯的冬天，一點兒也感覺不到冷。
7歲
那是一個春天，樹木叢生，百花爭豔，鳥語花香的季節，鄉下沒什麼車，空氣十分清新，太陽公公早早的起了牀，春風也來到了人間，給大地裝上了一件新衣，春風襲來，夾雜着清草的香味，令人心曠神怡，好學的蝴蝶也會時不時落在教室裏來聽課，好一幅生機勃勃的景象。
每次放學，奶奶都會坐在校門中那張孤獨的椅子上等我。每當下課鈴一響，淘氣的孩子們就會爭先恐後地衝出校門，校門中頓時車水馬龍起來。
我的奶奶在人羣中擠着，踮起她那早已磨破繭的腳，脖子伸得長長的，走起路來搖搖擺擺，宛如一隻南極的企鵝。她的眼睛炯炯有神，死死的盯着校門口來來往往的人，盼望着能看見我的身影。
我努力的想要擠出這條“流動的萬里長城”，終於擠出來了，“小銘”奶奶大聲叫道，臉上透露出一種從未有過的喜悅，彷彿她的腳底踩了一朵幸福的雲，軟飄飄的，奶奶馬上向我高高的揮手，這樣我們才手牽着手回家。
日復一日，年復一年，每次都是這樣，不論春夏秋冬，不論雷雨交加，她都來接我，坐在那孤獨的椅子上，耐心的等着，等着她的最愛、等着她對生命的寄託。
現在，我長大了，我握住奶奶的手，陪她一起看夕陽，談人生。感謝那些給予我關愛的人，讓我的成長道路，一路風景，一路春風。她們的愛讓我不再迷茫，不再恐懼，最後只想對你們說“我愛你們”，如果要加一個期限，那將是一萬年！
風景初三作文 篇9
童年的記憶是美妙的，那窗子上的風景便是最美的。
童年，老屋有那樣一扇窗子，窗裏窗外都是我的最愛。
“孩子，該吃飯了！”母親在呼喚我。我不捨得離開窗子，告別窗外的美景，然後欣喜地跑向母親。
要知道窗外此時陽光明媚，陽光如同金子般流淌在樹梢，和着樹梢那嫩嫩的綠，醞釀着生機。枝頭的鳥兒在歌唱，它們開心嗎？是的。開心極了，瞧吧，它們在綠葉間遊動。
陽光滑過樹梢，又灑在那一叢叢的小花野草上。那兒可是蝴蝶蜜蜂的天地，它們追舞着，舞動着它們嬌弱的翅膀，閃亮了你的眼睛，叫你心頭一亮。
陽光流過花草，掉在地上。那成羣的螞蟻正在搬家嗎？可是媽媽不是說：“螞蟻搬家，大雨到。”可愛的小螞蟻呀，快回家吧！你看今天的天氣多好呀！
陽光溢滿大地，流進我幼小的心田。
“媽媽，做的什麼好吃的呀？”我邊跑向母親邊問着。“當然是你最愛吃的西紅柿菜呀！”我歡呼着，擁進母親早已張開的臂膀，投進母親的懷抱。
“多吃點。”父親夾起一片肉放進我的碗裏。“不吃，我就愛吃西紅柿。”我任性的說着。“就吃一片，乖！”父親笑着。“只吃西紅柿就不長個了。”母親撫摸着我的頭和父親一起笑了。
“快吃，你最愛看的動漫可要開始了！”父親哄着我。
可是，現在，屋裏屋外那風景不見了蹤影，都跑哪去了？
童年，老屋有那樣的一扇窗，窗子上的陽光綠樹，一家歡樂都是最美的風景，那窗裏窗外都是我的最愛。
何時再找到最美的風景，找回丟失的柔美與溫馨？
風景初三作文 篇10
人生便如同一列火車，有快有慢，有停有過，有起有終。每停一次，就是一個站點，站點不同，風景不同，車上的人也不同，等待的人也不同。
我出生時，便如同一輛火車，嗚嗚地來到了這個世上。我在車上眺望着窗外的風景，不久，我的第一站便停在了我的老家，我下了車。
在老家的我可真是所謂養尊處優，對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這裏雖然環境不算很好，但是卻讓我養成了嬌氣卻又無助的性格與習慣。這裏的疼愛滋潤了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。
我繼續眺望着車窗外的風景，不久我的第二站到了，我下了車。
在幼兒園的經歷從現在的我看來，肯定是無比的輕鬆與快樂。可在當時的我看來，就是每天都逃離不了的災難。從第一天上幼兒園起，我就開始哭，哭得可憐巴巴，淚如雨下。我睜着無助的眼睛尋找着爺爺奶奶和父母，可惜尋找到的只是十多個哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導致我在這裏什麼都不會，比如：自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不，香蕉我是會剝的，只是自己不想剝。現在，聽媽媽說：“當時你可真是幼兒園最有個性的一個！”我記得我是六歲上小學，所以我在幼兒園大概待了四年左右，後兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去。就這樣，仗着自己是小孩子，一直到幼兒園畢業。
之後，我便上了一輛名叫小學的火車，我是拒絕的，但是如果不上車，就只有停留，拒絕也沒用。
在小學，老師們便用心地幫我改正一個個嬌氣的習慣，一點點幫我自立。這是一個重新開始的旅程，一點點磨、改、塑，到畢業，這磨難總算是了結了。不過，過程中是艱難的。小學一年級的時候，我有了一個外號“淚人”，是用淚做的人啊。到了小學，學習方面開始顯得重要，因爲我底子不好，所以老師格外看重我，換了三個班主任，三個都如此看重。從一年級的淚人到了六年級的我，這是沒有外號，因爲我沉默得幾乎不怎麼說話，可見變化有多大。
每個停留的站點都會給我一個不同的變化。停留的時間越長，變化越大。
