【薦】我的初三生活作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的初三生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的初三生活作文1
別了，我的小學生活，有句話說，陪伴是最長情的告白，哦，我的小學，你默默地陪伴了我6年。6年，僅是掐指一瞬，如抓起一把沙，從指縫流逝，卻束手無策。6年前，我站在校門口，眨巴着一雙無知而懵懂的眼。6年後，我走出校門，持着畢業證，去往另一所學校。再次回頭，如面對多年的摯友，唯是相顧無言。在這裏，記錄了我的太多太多的第一次，第一次上課，第一次發言，第一次演講，第一次考試……還有，第一次分離，那一瞬突然明白一段話：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
別了，我尊敬的老師，如果說學習如同蓋房，那麼你們則爲我打下了牢固的基石。你們常辛苦備課至深夜，早上還要面對我們這羣調皮的學生，6年來，你們常常說："你們是我見過最糟糕的學生！"但我心裏清楚，那都是氣話，你們終不願離去，伴我們這羣"熊孩子"走過一年又一年。
別了，我的同學們，不論我們是否有幸成爲同班同學，但我能夠遇見你們，是我今生最想留住的幸運。有句話說，百年修得同船渡，不知是幾生幾世修得的緣分啊，我們一起度過了6年，我曾無數次幻想過我們分離的場面，是皆大歡喜，把博士帽拋向天？還是相顧無言，唯有淚千行？然而那一天真正到來，竟是欲哭無淚，記憶裏是你們純真的笑，以後的日子裏這樣一笑也只是傳說吧！在5年後，10年後，希望你們還能記得我這個經常被氣到掩面而泣的班長，一邊管班一邊講"段子"的"熊孩子王"，一下課瘋得像個3歲小孩的"病晚期患者"，此時此刻，只是相遇恨晚，相見太難……
別了，我的小學生活，這裏承載了太多歡笑、太多淚水、太多回憶，畢業前幾天，我賦詞一首《沁園春。憶母校》：
歲月如歌，轉瞬即逝，一去不返。
清晨於校園，看晨曦露，嗅泥融草，聞鶯語啼。
教諭之師，同硯之伴，乃六年其美之憶。
念母校，留童美之憶，友摯之情。
時光不知情深，離別之日匆匆將至。
童年純真情，生於恩校，源於陪伴，存於心中。
若可復聚，甚幸者矣，他日我再尋往事。
憶往昔，謝母校之育，展望未來！
我的初三生活作文2
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室裏，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什麼滋味。
當初一的孩子們成羣結隊地走向廣場；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心！
初三了，每天陪着星星離家，又陪着月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！
只想說一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與籃球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調啊！
我無言。每天有做不完的作業，活動課也沒了，最近學校又派來兩個保安，整天鎖着學校大門，想出去也要請假，要老師批准，煩死人了！
像被鎖在了一個“監獄裏”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。””還真有“典故”呢！
考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命 over！”“嗚啦，神啊救我！”只因爲我們上初三，初三生活的特點就是如此。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步着。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因爲暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
我的初三生活作文3
初三生活
看到幾個朋友，都寫了自己的初三生活。都挺有意思的，大家對初三的感覺都很相似：忙、累。或者就是鬼鬼祟祟的“忙裏偷閒”。看來大家的初三生活可以總結爲八個字：亦忙亦閒，不亦樂乎。
這學期期末考試還沒到，初三下學期的書就開始學了。老師緊趕慢趕的，終於把進度拉到和其他學校持平。我們可舉雙手反對，那日復一日的煎熬，只有自己知道。還有那出練習冊的，只出那些大家不容易算出來的題，真想天天往他家打騷擾電話！
但是，事實證明，我們這些“異常”的反抗，絕對是沒用的。初三啊，誰還有心情去想學習以外的事情？不過本人，或者是所有初三同僚最苦惱的一件事就是：中考政治閉卷！當時，聽一個小學同學說這件事的時候，我還當個沒事人一樣，還帶有批評意味的口吻說道：“你們班同學的話你也相信？”
後來，經過班主任和政治老師的證明和證實：這是真的！我當時連把自己拖出去斬了的心都有。一想考場上答不出政治題的樣子，就爲自己叫苦連天。有時在校園裏碰到政治老師，老師就會冒出一句：“該要背的都會背了吧。”心裏當時只有一個字：寒。
每天晚上在光亮的檯燈下，唰唰地奮戰到十一二點。大家都和周公去約會了，我們才呵欠連天的鑽進冰涼的被窩。一想這還要堅持半年，我也只留下個無奈的搖頭。
不過有時，我們是收穫的。在看一些電視節目的時候，你是否會發現，這個單詞，你在英語課本里見到過，或者是你能脫口翻譯出來。這一點小小的進步，你自己都應該看到，即使他人看不到，你依舊是要開心的。還有解出了物理，或者化學裏面的題，那時候，你應該有種自豪感。用我們化學老師的話就是：“能解出一道有挑戰的題，多偉大呀！”
我眼裏的初三就是這樣，應該算不上憶苦思甜吧。但至少有存在和累積的一些快樂元素。不知怎的，我突然想起了在教室裏，看到過窗外的那些在天空自由盤旋的鴿子。它們那樣幸福，那樣自由。我想這種感覺我們應該在出了考場的那一刻，會感受到吧。而真正的初三感受，也要等到那一刻才能知曉。
我的初三生活作文4
這一年，我們有過笑，有過淚，有過各種好的或者不好的記憶。在紅色的橡膠跑道上，在安靜的教室裏，在堆滿書本的桌椅間，在鋪着被切成小格格的陽光的黑板上，在簌簌落下的筆灰間，在相伴的回家的笑聲中，這一年匆匆走過。
匆忙的只能讓我在記憶中尋找它的身影……
跑道上,我們咬牙堅持
我深吸一口氣，想極力壓下不安的心，但還是能聽到左心房裏傳來的劇烈的碰撞聲，跑道向前延伸，似乎沒有盡頭。我再次擦了一下從額角流下的汗水。機械的邁着步子。我粗喘着氣，這時一陣柔柔的風拂過，耳邊有人在說話，輕輕地卻很有力：“喂，你說過要超過我啊!”我擡頭，眼前的人影模模糊糊，她跑着，馬尾在陽光下襬動。我狠狠的抹下流進眼裏的汗，追了上去……
初三那年的生活，是艱難的。但若我們堅持，會看到很美的終點。
教室裏,我們不再喧鬧
一片翻動卷子的聲音，周圍同學們的喧鬧聲漸漸地小了，我僵坐着，手抓着筆，慢慢的沁出了冷汗。將卷子捏的皺巴巴的，我垂下頭，盯着卷子，腦裏一片空白，怎麼辦啊？……我明明很努力了，可爲什麼？數學老師好像在講那道題?但我不想聽了，能怎麼辦？這卷子是什麼東西？你對付不了？不就張紙麼？我強迫自己，重新擡起頭，拿起筆，攤平了卷子，一道一道的看了起來……我心裏下了決心，數學這個坎，我一定要過去。出奇的教室裏很安靜，似乎他們都在默默地下決心，默默的努力。
初三的生活，大部分是不盡人意的。但就像下雨，雷打下來，雨落下來，天是會晴的。
白紙上,我們記錄青春
窗外的樹沙沙的晃動起來，浮動的光影灑在講臺上。落在陪了我們三年的校服上，窗簾飄動起來，不知不覺，過了半年，窗外的景色變了又變，我看着外面青蔥色擺動的樹，和淡淡藍色的天空。等着老師發下決定我假期怎麼過的卷子。卷子遞了下來，好聞的墨香味，我像是以前一樣看着我的筆尖，在紙面上移動。記錄下我們共有過的青春，我們一起度過的初三，初三的生活。
白紙黑字，沒有更多的顏色，但它們卻記錄了我彩色的初三那年的生活。
考場上，我慢慢的寫，寫下匆匆走過的初三那一年的生活。
我的初三生活作文5
我是一個求知若渴的學生。對未來充滿信心，堅信通過自身的努力，定會實現心中的理想，過上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時刻不敢忘記自己定下的目標，學習，學習，用別人閒聊的時間，玩樂的時刻，捧讀書本，思考問題。我並不覺得這樣的學習生活有什麼苦，相反，只感到幸福無比。
每天，催醒的晨鐘剛響，鳥兒啁啾，草葉間上噙着晶瑩的露珠，我奔跑在環形的塑膠跑道上，周圍的景色是那麼清新妍麗。我一邊有節奏的向前飛跑，一邊微笑着享受這美好的早晨。幾圈下來，渾身輕鬆愉悅，充滿了朝氣。
早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室裏背誦英語單詞，朗讀古人精妙的詩文，神遊在知識的海洋裏。耳畔響起一片琅琅書聲，我彷彿置身於九霄雲外，飄飄欲仙，去叩問古代的詩人。
課間，我站在教室門口，碧綠如洗的樹葉令我酸澀的眼睛爲之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經鬆弛下來，悠揚的旋律迴盪在校園上空。一個個老師夾着書本、教案匆匆走過，一聲聲“老師好”，
清脆悅耳，老師們點頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對待自己的工作，溫暖學生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這麼多的師愛，那令人回味的點點滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現，令人難以忘懷。
飄着雨絲的校道上，寒風拂拂。我渾身無力，只得趴在課桌上。“你哪裏不舒服呀？”迷迷糊糊中聽到班主任潘老師關切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這麼燙，快起來！”她把我帶到校醫室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙着給我家長打電話。此時的我，心頭涌起了一陣陣感動，幸福的感覺瀰漫在全身。
夜晚，教室裏如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室裏解一道難題。廖老師透過窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進教室問：“有困難嗎？”並看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認真地給我講了幾種解法，講得那麼詳細，那麼明白。在他的精心講解下，我終於茅塞頓開，解出了那道難題。這時，我看見廖老師彎着腰，微駝着背，一步步消失在黑暗中。
我的初三生活作文6
晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第一年已經結束，此時此刻，我的心裏，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望着由陌生到熟悉的同學，回味着過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏着那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。
多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收穫着紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初一，我們與老師攜手並肩，風雨同舟，經歷着從未品嚐過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號，想象着從那門縫裏，鑽進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿着欣喜與嚮往。我的初二，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬於自己的鮮豔的團徽，要在文學社中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗着充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神祕的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。
正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，擡頭眼望向窗外，滿目的鬱鬱蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現心中最美的夢想。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨後彩虹、雪後陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現在開始，裝扮屬於我們的未來。
8月18日，我將會進入一個全新的環境開始不一樣的高一生活．我期待．我向往．我喜歡．、、高中，儘管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終於實現了。
高一，我不知道我是否能用一個好的心態去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的美術特長生，雙休日都會被佔用學習美術．我已經做好了打仗的準備！讓暴風雨來的更猛烈些吧！
我的初三生活作文7
初一，是離開童年的夢，是雄鷹長出了堅硬的嘴；初二，是學會堅強、勇敢和執着，是雄鷹長出了尖利的爪；而，初三，是要踏上人生的轉折點，是雄鷹長出了雄健的翅膀，等待着翱翔。然而，我初三了。
清晨五點左右了，開始準備了，由於是五點的車，我必須加快旋律，免得被落下，洗漱完後，爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐，我也更是忍不住去嘗一口，我一屁股坐到座位上大口吃了起來，由於我吃飯速度極快，在這美味太吸引我了，所以不出兩分鐘就搞定了美味佳餚，隨後穿好衣服和我的運動鞋，乘着安全電梯到樓下，我使出一招鐵砂掌，破開門後，直衝小區門口，我想校車該到了吧，果然沒錯，但只遲到了幾秒鐘，上車後看着窗外的美景，覺得好美。
到了，我下車後，邁着輕快的步伐，走向校園，除了我們的一車人，好像沒有其他人的蹤跡，好清靜啊，還可以享受一下校園獨有的氣息，好溫馨的感覺啊，然後我進屋了教室，開始看看老師昨天佈置的需要背東西，時間過得飛快，人都到齊了，班主任也開始了日常的叮囑，隨後開始了早自習、第一節課、第二節課、第三節課、第四節課，每節課上大家到積極踊躍的發言，我也不例外，組長在一邊叫我：“到你題了，”我自當不敢怠慢，便拿出最好的態度，前去講題，下課時，同學們也絕不貪玩，都在整理老師留下的家庭作業，以便於到家後看看自己陌生的題，然後便迎來了一天最喜悅的時候，午飯到了，雖然學校的飯沒有家裏做的可口，但是和同學們在一起吃飯我還是感到很快樂。
下午了，下午總是同學們最疲倦的時候，沒有心思聽課，但老師總是告訴我們要有堅強的毅力，不服輸的精神，所以我們便精神了好多，各科老師看出我們的奮進和對學習的渴望，就對我們有了更大的信心，於是很快的過去了第五節課、第六節課、第七節課、第八節課、第九節課。很快放學了，在站隊時，班主任再次叮囑我們要好好完成作業不得抄襲，出了校門，亂成一團，都在尋找自己的校車，我也如此，上車後，汽車向各個學生的家駛進。
很快，我到家了，打開房門就聞到了撲鼻的菜香，媽媽抱着弟弟出來迎接我，我又喜洋洋的吃過了晚飯，當然，我又投入到了學習之中，一直學到了很久很久……
我的初三生活是很平淡的，它不是彩色的，但也不是黑色的，然而，它是白色的、透明的，但它卻記錄着我的快樂。
我的初三生活作文8
秋意逐漸瀰漫開整個校園，一個月的生活也將要拉着尾巴溜趟了，腦子有無數優美的語言來形容初三，卻發現生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心裏卻都藏着“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰爭。
當然這些比喻有些誇張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。初二的時候，許多次考試都會因爲英語而拖住後腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經歷了初二下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。
但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她說在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了後有些驚訝，又爲我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師說“Stand up， please”後，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因爲膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心裏一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向後移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心裏像有顆巨石壓着一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我黙黙地在心裏說了一句：“讓我來拯救大家吧！”然後站了起來，內容已經忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please。”心裏樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往後幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。
有時候，我會問我自己，爲什麼會站起來回答這些問題呢？這些問題都這麼簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊！每次都覺得對於這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊！
這些都是初三十分美好的東西啊！
我的初三生活作文9
因爲有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，並且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因爲學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。
在第二堂下課後隨着音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列着。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按着指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過後，我們立刻開始跑步。起初學生們並不理解學校爲什麼要我們跑步，還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多麼幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒有後悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！
現今社會科技發達，每一位學生家裏都有電腦，於是同學們每天放學回家就在家裏練習打字和打遊戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。爲了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改爲練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放鬆了下來。學校也欣慰了。
我愛我的學校並不是因爲她外表的美麗，而是因爲她富有一顆爲學子前程着想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。
我的初三生活作文10
如果說每個人都有張名片，那我只好在上面寫兩個字——貧窮。
我叫阿球。這是我私塾裏的同窗爲了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。
我沒有顯赫的家世背景，沒有金碧輝煌的府邸，也沒有華麗的寶馬香車。一間破舊的`竹房，幾件快要壽終正寢的傢俱，便成了我全部家當。“唉，又沒錢了。”我愁眉苦臉地搖晃着錢袋裏兩枚銅板，那叮叮的聲音彷彿正宣判了我的破產。
說實話，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數的銅板用得比水滴蒸發還快，轉眼就消失殆盡了。終日伴隨我的不是錦衣玉食，而是綴滿補丁的粗布衣裳和粗糙的窩窩頭。
奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點兒也不自卑，反而心存感謝。正是由於貧窮，我才能從低谷走到另一個頂端，讓我發現了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢上富有，卻可以在閱讀中充盈。“書中自有黃金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂在其中。
讀史使人明智。《史記》氣勢磅礴，思想深邃，譜寫了從黃帝到漢武帝那段羣雄峯起，英雄展翅，帝王稱霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負重，歷盡艱苦，終於成爲一代霸主。“風蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復還”荊軻歌聲淒涼，卻步伐堅定，精忠報國，捨生取義。“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”衛青、霍去病決戰漠北，揚大漢雄風……英雄事蹟震撼着人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿鬥志，鼓起勇氣面對生活困苦。
一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，餘音嫋嫋，盪滌心田。
讀詩使人靈秀。在浩如煙海的詩篇中，瑰寶數不勝數。不管是“曲水流觴”的風雅，還是“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的悽清寂寥，抑或是“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒淡泊都豐富了我的生活，陶冶着我的情操。
我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會在日復一日的平淡中老去，只有精神才能永存。
一個清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的喧囂，捧一卷詩書，醉心於閱讀，人生第一大樂事不過如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。
我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。
我的初三生活作文11
夏日，我擠着人流，前往傳說中的青海湖。
剛入大門，空氣並不顯清新——沒錯，這裏不過只是個觀光車乘車點罷了，據導遊介紹，我們去往青海湖還需要經歷7、8分鐘的車程。一路上眺望着身旁茫茫的戈壁大漠，給人純樸、靜謐的感覺，再放眼望去，又貌似狡猾地隱藏着什麼。
離青海湖還有幾步之遙，一股清風便掠走了所有的疑問、不解和好奇。沙灘的自由，讓我們盡情奔跑，反正無憂無慮，無拘無束。
當手掌觸摸到湖水時，全新的感受像是脫胎換骨，又感覺是瓊珍玉液，能讓人醉了一樣，仰天大笑，在這仙境中瘋玩上一整天;風，無時無刻不是個頑皮的孩童，把水面劃來劃去，任意地戲虐;浪和浪互相追逐着，似乎挺開心，一個一推，另一個便跌跌撞撞滾上了岸。我看着浪花，隨它沖刷着腳丫。望着浪花，我思緒飄飛：我喜歡浪花，它能屈能伸，能用它那柔軟的脣吻碎堅硬的礁石，或者，我也要向它一樣，將整個世界踩在腳底!”
想起故鄉的天目湖，aaaa級旅遊勝地，風景獨特，擁有……，哎，在青海湖面前，恐怕只稱得上是個無名小卒吧!
“青海湖!你宏偉的氣派令人倍感振奮;你廣闊的胸懷令人佩服;你瞬息萬變的姿態令人流戀!我轉頭望向一旁高聳的沙山，它像一個守衛，昂首望天，似乎飽含要與破壞者同歸於盡的信念。沙山和碧湖這兩個形象大師，形成了此地一番壯闊的風景線。
我們最艱難的任務是要征服那座沙山。起初，腳步還算輕鬆，可望望山頂，還不是幾百米的距離;漸漸地，腳開始有罷工的跡象，汗水灌滿了衣襟，一瓶瓶水下肚，山頂逐漸變得清晰;最後，在大汗淋漓的深刻體驗下，一隻手扒上了頂峯。“我上去了!我上去了!”我心中無聲地吶喊着。此刻，腿部肌肉痠痛，大腦感到缺氧，可這一片湖又療好了我的“傷”——是青海湖!它的色彩由透明漸變到天藍，不!比天還要藍!它此時正向我們展示它最動人的風貌!這，心情高飛，讓人陶醉!
我有了一絲倦意，便躺在熱乎乎的細沙上，仰望雲朵，如被風撕碎，看着太陽透到細縫，一針一線地修補，景象漸漸地、漸漸地、漸漸地模糊了……
我的初三生活作文12
時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那麼乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與衆不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴着假期的休閒之風做着輕鬆的美夢，心想終於可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因爲暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全鬆弛了下來，沒幾天，這種“鬆弛”的感覺就讓我不舒服起來，因爲這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有鬆有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，纔是我需要的節奏。
有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰。儘管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有着不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎麼走呢？
在彷徨與困惑中爲自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎麼會輕易妥協呢？哪怕是佈滿荊棘，我也要踏着這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那麼糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛鍊了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰鬥激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”纔想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，纔對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那麼努力走過”，心裏便不覺遺憾。我認爲，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
我的初三生活作文13
什麼是幸福？在一千個人的眼裏，有一千種不同的定義。有的人在炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；有的人在寒冬中喝到一杯暖開水，這是幸福，能盡情做自己想做的事情，這更是一種幸福……
而我的幸福呢？小時候，我認爲只要有糖吃，有玩具玩，就是在幸福不過的事情了。但是由於人在慢慢長大，所以望和擁有的東西也在慢慢發生變化。不再是那麼的簡單了，甚至有些人開始變得貪婪。
當我今年6月份感受到和我的小夥伴分別的時候的痛苦時，我感受到了前所未有的痛苦。曾今的五年裏，我和我的小夥伴夢在一起的時候，一直都很開心，無憂無慮，每一天都過得很充實。雖然我們有時候會有一些不愉快的事情發生，但這些小風波很快便煙消雲散了。現在分開了，我們五年的情誼，就這樣狠心的將我們分開了，本以爲分開的觸動對我來講不會太大，但我想錯了，我現在對朋友們是萬分想念！
這不，機會來了。今年的教師節，我和朋友們約好當天放學後我們一起去看小學老師。放學後，我又去買了3束漂亮的花，本以爲看見老師的時候會聊很多。可惜，我有一束花送不出去了，我以前五年級的一位數學老師退休了，雖然她只教了我一年數學，但卻讓我受益匪淺，成爲了我小學裏最喜歡的一位老師了，哎！只可以她退休了！
剛開始，我和幾個一起先到的同學還有老師在聊天。後來同學們幾乎都來了，我激動的差點想哭，本來以爲只會來幾個，但幾乎都來了。就連幾個以前經常被老師批評的同學也來了，我們的大家庭再一次在我們的小學裏集結了！我們每個人送給老師一朵鮮花，老師誇我們真好。那時候，我突然明白了什麼是幸福：就是和這羣惹我生氣、逗我開心、傻乎乎的同學們在一起就好。
最後，在離開母校之前，我們還和老師拍了照片。雖然這個下午，我們只在一起呆了2個小時；雖然我們很久不見了，但只要一看見他們，我就感覺看見了親人一樣。雖然這個下午我們一直都在奔跑，但我們都不喊累，因爲我們知道要珍惜在一起的一分一秒時間，因爲誰也不知但，如果這一次錯過了，下一次重逢在什麼時候了。
幸福生活，這就是我要的幸福生活只要簡簡單單的和我的朋友們呆在一起就好。哪怕這美好的時光只有短短的2個小時。
我的初三生活作文14
“哇，下雪了，快看呀，好漂亮”。
一場雪來的那麼突然，讓忙碌的行人們也不禁停下了腳步，沉浸在這片童話世界中。山巒、田野、村莊、小路都潔白無瑕，但在這枯燥的生活中靜得又有些憂鬱……
站在教室外的我伸出凍的發紫的雙手，接住一片緩慢落下的雪花，握在手心，想在這枯燥的生活中感受到一絲美，但再次張開手，雪花早已無了蹤跡，化成的雪水從指縫間流走了。
回到教室裏，眼鏡上頓時起了霧氣，擦好眼鏡後，發現同學們都安靜的坐在位置上，無心欣賞窗外的美景。
窗戶上的冰花，讓窗外的人影變得模糊，一團團黑影伴隨着熱鬧的聲音，從窗外走來走去，多麼和諧而讓人羨慕呀！放眼望去教室裏一片死寂，靜的只能聽到雪花掉落的聲音，我也只能投入到無邊的題海中，生活的旋律似乎早已，遠離了起伏與波瀾，變得枯燥乏味。
突然一陣冷風，把門吹開，一縷風從我的褲管裏鑽進去，迅速蔓延全身，使我的頭腦變得清醒起來。手心的雪花是經歷了身體的溫暖，才化成水流走的。時間也是如此，是經歷了努力和拼搏才離開的，並不是悄無聲息。
他從一道道題目上走過時，留下了正確的答案，他從一頁頁的書本上走過時，留下了工整的筆記，他從我身邊走過時也留下了一個個回憶。
時間並非不公，而是那些努力的人珍惜的時間，看看我的前桌，因一道題目與時間，熱火朝天的打了起來，我的同桌也因爲一篇難記的課文參與了在打鬥之中，再看看全班的同學們，他們並不是死寂無聲，而是在與時間賽跑與時間進行着抗爭，想要多得到一點時間，想要得到時間那“可憐的施捨”。
努力拼搏的理由縈繞在耳邊，是我又擁有了向上的勇氣與動力，與其在錯過的時候追悔莫及，還不如現在順着東風趁勢而起，看似是在毫無機遇的時候用力蠻幹，實際早已蓄勢待發。
我的內心變得澎湃，現在消磨時間不如努力奮鬥，當你努力到一定程度之後，真正的成功也就來了。
不要嘲笑一個人面無表情，你沒看到他澎湃的內心，而也只有他能夠抓住這無形的……
我的初三生活作文15
上半學期在充實和忙碌中眨眼間過去，下半學期的帷幕已在不覺間拉開。急促與緊張伴隨着充實又成了我生活的主旋律。回首望去，寒假如沙灘上的腳印若隱若現，猛然間發現，被踩得陷下去的沙灘中竟有五彩斑斕的彩石，周圍也不乏暗淡的青石。悄然拾起，寒假的點滴都如同電影般一幕幕放映。
NO·1彩色的夢幻
半個學期的疲累到此時終於能得到緩解，坐在柔軟的牀上，陽光灑滿了整間屋，溫暖與舒適讓我昏昏沉沉。倒在牀上的那一刻，我真想像《賈裏日記》裏的那個女生一般大叫：“寒假萬歲”。是的，愉快的寒假開始了，我立刻沒有了那令人喘不過氣的壓力，渾身上下舒展到無限的大，生活終於又一次綻放了它的光彩。我猛然從牀上坐起，一個念頭在心頭愈發清晰：我要過一個有意義的寒假！
寒假，如彩色的夢幻般美好。
NO·2悠長的宋詞
寒假，如同神祕的少女揭去了面紗。它變得不再是夢想與希冀，而是需要用全身心去認真對待的現實了。“夢想很美好，現實很殘酷。”這句話可不是假。原本計劃的事情做起來真是不容易。在一天6小時的學習後，留下的時間已不多了。我經常是發一會兒呆就過去了。體育鍛煉是每天的必修課，可時間很短。終於有時間出門會友，昔日與好友們談的有趣的事已“一去不復返”，現在一見面竟不知說什麼好了，能說的只能是學習。寒假雖充實但單調，每天都在重複着昨天的故事。
寒假，如悠長的宋詞般綿長。
NO·3散落的明珠
在找到了好的方法後，我的寒假變得豐富了起來，也更加有意義了。閒時，我鍛鍊，亦讀書，平時生活極有規律。而寒假，卻步入了倒計時。我若留不住，不免惆悵，茫然若失。轉眼一想，未來的世界會更令人期待，我也會在豐富的生活中一天天長大，何必停留在歷史中呢？再美好，終會過去。
寒假，如散落的明珠一般承載着美好的過去。
一陣鷗鳴滑過，我又清醒了過來，遠處的衆多景色，各種風情引發出的感受都已模糊不清，但前方的大道越來越光明。
寒假生活已成歷史，風流萬千不得過去。未來卻留給我更多的希冀。我的過去，縱然山清水秀，但我的未來，更是鳥語花香！
