我的初三生活作文【精】

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的我的初三生活作文，歡迎閱讀與收藏。

我的初三生活作文1

陽光暖暖，散在我的身上，在地上勾勒出另一個我。身後鏽跡斑斑的扶梯，神奇般的籠罩着一層光輝，一切充滿了和諧。我沉醉其中，藍天、白雲與陽光三者融爲一體，在我面前徐徐展開。我不禁由衷感嘆‘多美的一幅畫啊/貓咪，你說是吧。’‘喵’你說是吧‘喵’你伸了個懶腰，舒適的倚在我腳邊，享受着陽光的沐浴。我的嘴角微微向上翹，輕柔的撫摸着它的毛。‘哎，你可真會享受啊。’貓咪是我家的新成員，是一隻流浪的小貓。天公做美，它在我們家住下了，於是我們很歡迎這位新成員，便留下了它。開始，我並不在意它的存在就如地上多了一個紙團，卻不去理會。初三緊張的學習氛圍早已把我團團包圍，眼裏只有學習、競爭，習慣了以默然的態度面對生活。似乎每天過同樣的生活、幹同樣的事情。上課兩眼盯着黑板生怕漏了一個地方，導致比別人慢半拍。下課爭分奪秒的做練習，自認爲可以走在別人前面。起的比雞早睡的比貓晚的學習，才能證明老班說的‘初三階段比的不是智力而是耐力。’終於，我倒下了，眼皮一會睜一會閉，學會打架了。所以我這個吝嗇的老闆不情願的給自己放假了。一次午休，我拋下書本，走出門口望着聳立在我家對面的高樓，擋住了我的陽光。有些失望是垂下頭。貓咪忽然從我身後竄出來，拉着我的褲腳似乎要引我去別處。我有些生氣的在後面跟着，掩蓋不住對貓咪的方感。它終於停了下來，我走上去打算訓它一頓。忽然一米陽光從狹隘的隔間中射過了，準確的擊中我射中我的心房，頓時心情大好。正打算向貓咪投上感激的一瞥，沒想到這個傢伙早已靠在我的腳邊呼呼大睡。我愛惜的把它抱在懷中，坐在扶梯上。‘喵’貓咪得意的叫了聲，然後繼續曬太陽了。晴朗的藍天下，空寂的陽臺上，只傳來陣陣呼嚕呼嚕聲，太陽看着我咪咪笑了，而我看着懷中的小貓笑了。雲朵開始無賴的佔據着太陽，光彩頓時消失了無影無蹤，身後還依然是殘損不堪的梯子，寂靜的陽臺，一切又恢復了原樣。只有陣陣呼呼聲才能證明剛剛的一切。陪着貓曬太陽，曬曬我的心，這就是我的課餘生活。

我的初三生活作文2

別了，我的小學生活，有句話說，陪伴是最長情的告白，哦，我的小學，你默默地陪伴了我6年。6年，僅是掐指一瞬，如抓起一把沙，從指縫流逝，卻束手無策。6年前，我站在校門口，眨巴着一雙無知而懵懂的眼。6年後，我走出校門，持着畢業證，去往另一所學校。再次回頭，如面對多年的摯友，唯是相顧無言。在這裏，記錄了我的太多太多的第一次，第一次上課，第一次發言，第一次演講，第一次考試……還有，第一次分離，那一瞬突然明白一段話：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

別了，我尊敬的老師，如果說學習如同蓋房，那麼你們則爲我打下了牢固的基石。你們常辛苦備課至深夜，早上還要面對我們這羣調皮的學生，6年來，你們常常說："你們是我見過最糟糕的學生！"但我心裏清楚，那都是氣話，你們終不願離去，伴我們這羣"熊孩子"走過一年又一年。

別了，我的同學們，不論我們是否有幸成爲同班同學，但我能夠遇見你們，是我今生最想留住的幸運。有句話說，百年修得同船渡，不知是幾生幾世修得的緣分啊，我們一起度過了6年，我曾無數次幻想過我們分離的場面，是皆大歡喜，把博士帽拋向天？還是相顧無言，唯有淚千行？然而那一天真正到來，竟是欲哭無淚，記憶裏是你們純真的笑，以後的日子裏這樣一笑也只是傳說吧！在5年後，10年後，希望你們還能記得我這個經常被氣到掩面而泣的班長，一邊管班一邊講"段子"的"熊孩子王"，一下課瘋得像個3歲小孩的"病晚期患者"，此時此刻，只是相遇恨晚，相見太難……

別了，我的小學生活，這裏承載了太多歡笑、太多淚水、太多回憶，畢業前幾天，我賦詞一首《沁園春。憶母校》：

歲月如歌，轉瞬即逝，一去不返。

清晨於校園，看晨曦露，嗅泥融草，聞鶯語啼。

教諭之師，同硯之伴，乃六年其美之憶。

念母校，留童美之憶，友摯之情。

時光不知情深，離別之日匆匆將至。

童年純真情，生於恩校，源於陪伴，存於心中。

若可復聚，甚幸者矣，他日我再尋往事。

憶往昔，謝母校之育，展望未來！

我的初三生活作文3

我是一個求知若渴的學生。對未來充滿信心，堅信通過自身的努力，定會實現心中的理想，過上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時刻不敢忘記自己定下的目標，學習，學習，用別人閒聊的時間，玩樂的時刻，捧讀書本，思考問題。我並不覺得這樣的學習生活有什麼苦，相反，只感到幸福無比。

每天，催醒的晨鐘剛響，鳥兒啁啾，草葉間上噙着晶瑩的露珠，我奔跑在環形的塑膠跑道上，周圍的景色是那麼清新妍麗。我一邊有節奏的向前飛跑，一邊微笑着享受這美好的早晨。幾圈下來，渾身輕鬆愉悅，充滿了朝氣。

早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室裏背誦英語單詞，朗讀古人精妙的詩文，神遊在知識的海洋裏。耳畔響起一片琅琅書聲，我彷彿置身於九霄雲外，飄飄欲仙，去叩問古代的詩人。

課間，我站在教室門口，碧綠如洗的樹葉令我酸澀的眼睛爲之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經鬆弛下來，悠揚的旋律迴盪在校園上空。一個個老師夾着書本、教案匆匆走過，一聲聲“老師好”，

清脆悅耳，老師們點頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對待自己的工作，溫暖學生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這麼多的師愛，那令人回味的點點滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現，令人難以忘懷。

飄着雨絲的校道上，寒風拂拂。我渾身無力，只得趴在課桌上。“你哪裏不舒服呀？”迷迷糊糊中聽到班主任潘老師關切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這麼燙，快起來！”她把我帶到校醫室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙着給我家長打電話。此時的我，心頭涌起了一陣陣感動，幸福的感覺瀰漫在全身。

夜晚，教室裏如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室裏解一道難題。廖老師透過窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進教室問：“有困難嗎？”並看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認真地給我講了幾種解法，講得那麼詳細，那麼明白。在他的精心講解下，我終於茅塞頓開，解出了那道難題。這時，我看見廖老師彎着腰，微駝着背，一步步消失在黑暗中。

我的初三生活作文4

暑假匆匆過去，轉眼間，我已經上了初三。記得放暑假前，老師曾說，這將會是我們過得最後一個無所事事的暑假。等到初三時候的暑假，你們休息的時間都會變得少得可憐。初三，原有功課難度增大，又新增了物理化學，並且有歷史生物兩門會考。初三是中考的前奏，希望我們瞪起眼睛努力拼搏，不要再像以前那樣吊兒郎當。我們每個人都有點被這樣的話嚇到了，而開始擔心起以後的生活來。

擔心歸擔心，但積習難改。非常幸運的是開學典禮時下雨，這長達兩個小時的開學典禮被迫取消。我和同學們在教室裏有說有笑，完全無視新老師的存在。這個老師什麼都沒說，只是站在講臺上掃視着整個班級，有些人安靜下來，想看看這個新的班主任用什麼法子對對我們，可他遲遲沒有開口。漸漸的全班安靜了下來，靜得連自己的呼吸聲都可以聽見。他竟然一句責罵的話都沒有，而是平靜地對我們說：“我知道你們是一個什麼樣的班級，但那是以前。今天，你們有一位新成員加入。”我們都很吃驚，哪有什麼新同學？一雙雙疑惑的眼睛朝老師看去，“那就是我。”我們不解地看着老師，他沒有理會我們的目光，自顧接着說道：“我們是一個整體，我們不會再承受別人異樣的目光，我們不再是以前的那個班級——我們會變得很好。今天，每個人寫五百字的檢討。”話還沒說完，就有同學開始問爲什麼要寫檢討，我又沒說話。老師看着她，深深吸了一口氣，說：“我們是一個整體。一顆老鼠屎壞了一鍋湯，我知道你們每一個人都當過這樣的老鼠屎，但我不希望你們以後還要當這樣的老鼠屎。”

這是我們第一次全班寫檢討。後來也寫過，每次都是全班一個人不落地寫。但是慢慢的，寫的頻率越來越低，大家都越來越自覺地約束自覺，也提醒做的不好的同學注意，而檢討裏出現的最多的詞語就是“我們”。我們還發現老師，任課老師也在悄悄地發生變化，以前講課時都是匆匆來，匆匆走，好像是在對着空氣講課，但現在老師提問也變得越來越多了，自習課來我們班也越來越頻繁。不知不覺中，我們的紀律不再鬆散，學習成績在悄然提升。我相信，我們會克服將來大大小小的難題，會變得越來越好！

初三生活，讓我懂得了“我們”的意義，它是我成長的新起點。初三，我永志難忘！

我的初三生活作文5

秋意逐漸瀰漫開整個校園，一個月的生活也將要拉着尾巴溜趟了，腦子有無數優美的語言來形容初三，卻發現生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心裏卻都藏着“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰爭。

當然這些比喻有些誇張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。初二的時候，許多次考試都會因爲英語而拖住後腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經歷了初二下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。

但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她說在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了後有些驚訝，又爲我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師說“Stand up， please”後，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因爲膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心裏一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向後移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心裏像有顆巨石壓着一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我黙黙地在心裏說了一句：“讓我來拯救大家吧！”然後站了起來，內容已經忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please。”心裏樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往後幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。

有時候，我會問我自己，爲什麼會站起來回答這些問題呢？這些問題都這麼簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊！每次都覺得對於這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊！

這些都是初三十分美好的東西啊！

我的初三生活作文6

“哇，下雪了，快看呀，好漂亮”。

一場雪來的那麼突然，讓忙碌的行人們也不禁停下了腳步，沉浸在這片童話世界中。山巒、田野、村莊、小路都潔白無瑕，但在這枯燥的生活中靜得又有些憂鬱……

站在教室外的我伸出凍的發紫的雙手，接住一片緩慢落下的雪花，握在手心，想在這枯燥的生活中感受到一絲美，但再次張開手，雪花早已無了蹤跡，化成的雪水從指縫間流走了。

回到教室裏，眼鏡上頓時起了霧氣，擦好眼鏡後，發現同學們都安靜的坐在位置上，無心欣賞窗外的美景。

窗戶上的冰花，讓窗外的人影變得模糊，一團團黑影伴隨着熱鬧的聲音，從窗外走來走去，多麼和諧而讓人羨慕呀！放眼望去教室裏一片死寂，靜的只能聽到雪花掉落的聲音，我也只能投入到無邊的題海中，生活的旋律似乎早已，遠離了起伏與波瀾，變得枯燥乏味。

突然一陣冷風，把門吹開，一縷風從我的褲管裏鑽進去，迅速蔓延全身，使我的頭腦變得清醒起來。手心的雪花是經歷了身體的溫暖，才化成水流走的。時間也是如此，是經歷了努力和拼搏才離開的，並不是悄無聲息。

他從一道道題目上走過時，留下了正確的答案，他從一頁頁的書本上走過時，留下了工整的筆記，他從我身邊走過時也留下了一個個回憶。

時間並非不公，而是那些努力的人珍惜的時間，看看我的前桌，因一道題目與時間，熱火朝天的打了起來，我的同桌也因爲一篇難記的課文參與了在打鬥之中，再看看全班的同學們，他們並不是死寂無聲，而是在與時間賽跑與時間進行着抗爭，想要多得到一點時間，想要得到時間那“可憐的施捨”。

努力拼搏的理由縈繞在耳邊，是我又擁有了向上的勇氣與動力，與其在錯過的時候追悔莫及，還不如現在順着東風趁勢而起，看似是在毫無機遇的時候用力蠻幹，實際早已蓄勢待發。

我的內心變得澎湃，現在消磨時間不如努力奮鬥，當你努力到一定程度之後，真正的成功也就來了。

不要嘲笑一個人面無表情，你沒看到他澎湃的內心，而也只有他能夠抓住這無形的……

我的初三生活作文7

我已經步入了初三。初三的生活並不是像想象中那樣苦。苦中有樂，回味無窮。就像一杯醇美的咖啡，細細品嚐後，苦盡甘來。

進入初三，學習固然緊張。課程的進度要比以前快了很多。每天的作業也會經常使我手忙腳亂，課堂沒有時間完成作業。課程的難度加大，理解起來也沒有從前那麼快。可以說幾乎沒有時間考慮別的事情。只是覺得時間過得飛快，但這不是沒有好處。時光飛逝激勵我們努力學習，不要浪費時間，使我們的生活變得充實。如果把人看做機械，把正經學習看做有用功，把不必要的娛樂，胡思亂想看做無用功，那麼在總功一定時，額外功越小，機械效率越高。所以最好不要以作業太多，時間太緊作爲懶惰的藉口。

作業難度大又是初三學習中的一大特點。有時由於思維的阻塞將一些簡單的題也當做難題，這樣以來極度地挫傷了解決問題的信心和積極性。但我從不言放棄。雖然輸多贏少，但是每當我自己解決出來，就感到有很大的成就感。我總聽到有人抱怨作業越寫越多，越寫越難。仔細想想，當真如此。這更加挫傷我的積極性和自信心。但是難題當真就很難嗎？我認爲只要學會變通，大多數所謂的難題便不再困難。它們只不過是訓練了自己對知識的掌握和變通能力。在學習生活中，每當解決了一個難題，就是掌握了知識，就是收穫了經驗，就是獲得了莫大的成就感。

歡樂在初三生活中是必不可少的。每天在身邊每時每刻都在發生一些趣事，當時一笑而過，可以放鬆緊張的心情。事情過後再回想一下，也是一種享受，或許可以得到一些經驗和教訓，使心中不再空虛，同時提高了生活的質量。這不是在苦中求樂嗎？

考試更是初三生活中重要環節。每一次考試都要認真地對待，這雖然會使我更加地匆忙，但是考好的喜悅會化解掉一切的勞累和痛苦。就像是炎炎夏日的陣陣涼風，使我頓時神清氣爽，氣血通暢；雖然考試會有失敗，但是給了我們前進的動力，鞭策我們更加努力學習。總有一天，清涼的風會吹在身上，使我們感受到努力的成果。

現在正是人生最關鍵時期之一，我們只有堅持不懈，永不言敗纔會成功。

初三生活永遠是多彩的！

我的初三生活作文8

春，花園裏花團錦簇，奼紫嫣紅。朵朵花開，羣芳爭豔。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。

看着這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑着，我黯然低下了頭。偶然間，我看見不遠處有一株孱弱的草，在風中瑟抖，沒有一絲春天應有的生機。這樣平凡的小草，註定不是生活的主角！

“我也與它一樣，不是生活的主角。”想着，我又自嘲一笑。“這是風鈴草，你外公從歐洲引進的，它會開花的。”母親不知何時來到，說。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進各個品種的花。可這風鈴草，名字是草，又怎會開花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲，說：“我幫你報名了書法大賽，若你不參加，以後就別練書法了。”聲音平淡如水，卻有不可抗拒的力量。

我愛書法，卻從不願參加比賽，因爲我自卑。既然不是主角，我又爲何要當贏者的陪襯？眉頭不覺皺緊，貝齒緊緊咬住下脣：“我不想去。”可這話根本不起作用。“我方纔已經說過，去不去由你。”她怒極，走了。

次日，我開始練書法，既不願當配角，也只能努力做個主角罷！擺好紙硯，執筆，蘸墨，揮毫落紙。字雖無矯若遊龍的氣勢，至少也是差錯有致，靈動瀟灑。不覺，已過一晌午。

寫累了，走到花園看會兒風景，無意間看見那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養分，欲含苞怒放，一鳴驚人。“難道這草，真會開花……”我喃喃着。

半月後，比賽成績出，母親去郵局取成績，而我只能在家坐等，百無聊賴。心臟砰砰直跳，不安想着：“既然付出，應會有結果吧？”“女兒，給。”母親終於回來，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現在似乎隱隱藏了幾分讚許。我接過證書打開——一等獎！

我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚，粲然一笑。第一次認識到，我也是生活的主角……原來只要我努力，去爭取，我也會是主角。從那時起，我總是自信地擡着頭，積極參加各種活動。因爲我知道，我可以成爲主角！

又到園中，那株不起眼的風鈴草，竟開出一朵清新淡雅的花，如花中仙子。雖不像牡丹般開得如火如荼，卻清秀脫俗，不染一絲煙塵。一時間，彷彿滿園春色黯然失色，只剩那株清麗的風鈴草。它，是這園中的主角！

春，花園裏仍是花團錦簇，奼紫嫣紅，但那羣芳之間，多了一抹清亮的淡藍。它，是這園中的主角；我，也是生活的主角。

我的初三生活作文9

在世界科技迅猛發展的進程中，人類進入了21世紀，網絡，成爲這個時代的象徵。

如果網絡只是給網友提供打遊戲、聽音樂、看電影的話，那未免太單調了吧。其實，網絡的功能和好處遠不止這些。舉個例子吧，前幾年，我參加了一個名爲“英國牛津劍橋英語夏令營”的活動，在此期間我接觸並認識了許多藍眼睛白皮膚且身材魁梧的“鬼佬”，和他們一起交流、學習，並談論大家共同喜愛的足球故事。不過天下無不散之筵席，在臨別時，爲了能夠使大家在萬里之外的地方延續我們的友誼，我們各自寫下了自己的電子郵件地址，便於在時光阻隔的世界中交流。如今，我正是利用網絡這一獨特的途徑，通過電子郵件向遠在英倫的朋友們發了數不勝數的郵件，寫下了自己這幾年的經歷，以及把自己所瞭解的趣聞和足球故事與大家共享。這不，有時我還稱讚他們的漢語學得越來越好哩！他們也挺熱情，多次在郵件中希望我去英國與他們相聚，他們還要免費請我去逛街、遊玩、看球賽呢。網絡，超越國度語言，網絡，它超越種族、膚色，網絡讓友誼之花在這裏綻放。

網絡，使我更貼近、更瞭解世界。我現在對天下之事瞭如指掌，這都是網絡的功勞。前些年來，我對時事漠不關心，但隨着年齡的增長，我的求知慾也不斷增長，恰巧是網絡的出現，使我懂得了許多書本中沒有的知識，知道了國內外的很多新聞。現在，通過網絡，我幾乎每天都要在這裏尋找第一手“新鮮出爐”的報道，也得知更多如中日關係、中東局勢等鮮爲人知的內幕消息。真可謂“秀才不出門，盡知天下事”。

網絡，還可以激發人們的創造思維，鍛鍊實踐能力，培養合作精神。記得有一次，老師給我們佈置了搜索關於中國近代史的電子報刊發展情況的作業。對我來說，絕對是一個展示能力的好機會，於是我就上各大網站查找有關中國近代史的資料，而我的合作伙伴們則通過上網，瞭解最新的製作電子報刊的方法，有的則乾脆連飯都不吃，呆在電腦前“奮戰”，排版、編輯、整理。經過多天的修改，一份名爲“中國百年記事”的電子報刊呈現在師生面前，其畫面之清晰、內容之豐富、資料之全面，得到了老師的讚賞。或許網絡也能給我的臉上“貼金”吧。

網絡，使我的個人生活增添了很多樂趣和意義。通過網絡，我與大家一起共同向現代生活、現代社會闊步邁進。

我的初三生活作文10

“叮——叮——”起牀鈴響了，我們的校園從薄霧中甦醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動，一隻小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在告訴我們清晨飛行的快樂。同學們比太陽公公起得更早，一會兒，早操集合鈴響了，同學們迅速來到操場上，《時代在召喚》的韻律操旋律在校園中迴盪，同學們合着節拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦着跳着……散操後，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習着打籃球的技藝，體育特長生正在校園環行跑道上練習長跑，還有三五成羣的小學生正進行着趣味跳繩……當一縷縷金色曙光灑向校園的時候，同學們匆匆地走進教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風飄進教室內，老師們大步流星地走進教室，同學們坐到座位上認真地晨讀，頓時書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。

課間是愉快的，同學們可以盡情地遊戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動，大家的心都在歡跳着。

同學們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運動，享受陽光的沐浴。

下午最後一節課的下課鈴聲響過，同學們立即從嚴肅的狀態變得活潑，大家整理好課桌，談笑着走出教室。值日組的同學們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，爲的是讓大家有個更好的學習環境。

當太陽漸漸西沉的時候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園裏，同學們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天說地，有的在一起研究習題。籃球場上教師隊和學生隊在打籃球，他們非常嫺熟地發球、傳球、運球、投籃，那一串串行雲流水的動作，讓場外的觀衆爲他們歡呼雀躍，每當投入一個球，觀衆的歡呼聲就傳遍整個校園。

我有時也和老師或學生在校園的小徑上散步，共同感受着春、夏、秋、冬的氣息。踏着腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢裏，在霞光裏，一股愜意涌上心頭。

我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中爲我們點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實。

我的初三生活作文11

奔跑的初三，青春飛揚。驀然回首，恰似風吹過，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。

風乍起，吹皺一池春水

彈指一揮間，我已被時間老人推上了初中生活的末班車。摒棄初二時的閒散，開始慢慢適應緊張的初三生活。耳邊總是重複着不厭其煩的話語，或鼓勵或批評或責罵。曾經認爲渺遠的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這麼來了？我有點措手不及。我咬着筆頭，神情茫然，直到同桌拍着我的.頭說：“背書啦，下節課要聽寫。”才慌忙捧起英語課本，跟那些單詞奮戰。

衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴

夜已深，我小小的臥室只點着一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘着。窗外的星星一眨一眨，室內的鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過不了幾分鐘，一丁點聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續投身於戰鬥第一線。已近凌晨，各個“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時神清氣爽，睡意無蹤。於是又捧着一本《英語詞彙》嘰裏呱啦地背開來。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催着我起牀，這才驚覺，燈，又亮了一夜。

江楓漁火對愁眠

月考成績下來了，有人喜笑顏開，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬於後者。一張張試卷，一個個紅叉，一個個令人難過的分數，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的衝動。於是，紛至沓來的是批評、責罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔。看着那倒退了60多分的慘不忍睹的成績，看着那倒退了60名的刺眼的排名，我盡力扯出一個微笑，安慰自己，卻有淚珠滾動而出，浸溼了雙頰。意料之中的，20xx年的春節於我來說，籠罩的只有褪不盡的憂傷。

初三生活是一杯酒，飽含着人生的酸甜苦辣；初三生活是一片霞，常把寒風苦雨灑；初三生活是一條藤，總結着幾顆苦澀的瓜；初三生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦樂年華。但是，奮鬥在初三，成熟在初三。走過初三，我們，已然長大。

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我的初三生活作文12

上半學期在充實和忙碌中眨眼間過去，下半學期的帷幕已在不覺間拉開。急促與緊張伴隨着充實又成了我生活的主旋律。回首望去，寒假如沙灘上的腳印若隱若現，猛然間發現，被踩得陷下去的沙灘中竟有五彩斑斕的彩石，周圍也不乏暗淡的青石。悄然拾起，寒假的點滴都如同電影般一幕幕放映。

NO·1彩色的夢幻

半個學期的疲累到此時終於能得到緩解，坐在柔軟的牀上，陽光灑滿了整間屋，溫暖與舒適讓我昏昏沉沉。倒在牀上的那一刻，我真想像《賈裏日記》裏的那個女生一般大叫：“寒假萬歲”。是的，愉快的寒假開始了，我立刻沒有了那令人喘不過氣的壓力，渾身上下舒展到無限的大，生活終於又一次綻放了它的光彩。我猛然從牀上坐起，一個念頭在心頭愈發清晰：我要過一個有意義的寒假！

寒假，如彩色的夢幻般美好。

NO·2悠長的宋詞

寒假，如同神祕的少女揭去了面紗。它變得不再是夢想與希冀，而是需要用全身心去認真對待的現實了。“夢想很美好，現實很殘酷。”這句話可不是假。原本計劃的事情做起來真是不容易。在一天6小時的學習後，留下的時間已不多了。我經常是發一會兒呆就過去了。體育鍛煉是每天的必修課，可時間很短。終於有時間出門會友，昔日與好友們談的有趣的事已“一去不復返”，現在一見面竟不知說什麼好了，能說的只能是學習。寒假雖充實但單調，每天都在重複着昨天的故事。

寒假，如悠長的宋詞般綿長。

NO·3散落的明珠

在找到了好的方法後，我的寒假變得豐富了起來，也更加有意義了。閒時，我鍛鍊，亦讀書，平時生活極有規律。而寒假，卻步入了倒計時。我若留不住，不免惆悵，茫然若失。轉眼一想，未來的世界會更令人期待，我也會在豐富的生活中一天天長大，何必停留在歷史中呢？再美好，終會過去。

寒假，如散落的明珠一般承載着美好的過去。

一陣鷗鳴滑過，我又清醒了過來，遠處的衆多景色，各種風情引發出的感受都已模糊不清，但前方的大道越來越光明。

寒假生活已成歷史，風流萬千不得過去。未來卻留給我更多的希冀。我的過去，縱然山清水秀，但我的未來，更是鳥語花香！

我的初三生活作文13

“靠，你們好學生……”這是我的口頭禪。

在這個每天與咖啡和眼藥水爲伴的初三，我的生活倒是更輕鬆了。我的頭髮好久沒剪，長長的卷在腦殼上，像懶散的假髮。揹包鬆垮垮的待在肩上，與我一樣沒有希望。

那天數學老師叫我去辦公室拿本，我正困。走到門口我猶豫了一下，但還是大步流星地推門就進，數學老師絲毫沒看出的我的不耐煩，依舊婆婆媽媽地用她有老繭的手在我的本上指指點點，唾沫星子濺的我滿臉都是，胃裏一陣翻江倒海。實在不能忍受“唾沫浴”，我打着哈欠，從數學老師手裏奪過本來，回答聲“哦”，轉身就走。徒留身後的嘆息。哼，你只知道訓我五道題錯四道，對的那道還被你看出來是抄的，你幾時耐心地教過我？算啦，不學也罷。

上英語課的時候是我一天中最快樂的時候。我遨遊在夢中，看到的全是湛藍的天，金閃閃的陽光，身邊追着跑着的小孩明朗的笑聲，遠不是我睡夢外的死氣沉沉的課堂。我一直享受着能在英語課上補充昨晚被遊戲佔用的睡眠的特權，只要不要美的把呼嚕聲打出來，我就可以像空氣一樣自由自在。

我又不學，考試也就免了吧，上次考試我請了假在家睡覺，躺在溫暖的被窩裏的時候，想到此刻同一片天下的莘莘學子們，正滿頭大汗地揮筆，我就想笑。沒考試不知道有多難，瀏覽了一下老師扔給我的多餘卷子，要是在考場上我就是搜索枯腸也答不上來，倒有一點慶幸這窘迫樣沒暴露，大鬆口氣。同桌抱怨沒考好，她從第七落到第十五，氣得差點就要撞牆。我心想，我要考你那分我也就去撞牆。她辛辛苦苦地拼命學，換來的卻是神經衰弱，太不值得了。

我也不是沒有喜歡的科目，我最喜歡物理。物理老師的每一句話我都去做，摩擦起電，重力做功，物理的世界一切都如此有趣。他好像從未把我放在眼裏，他有他的得意門生。我也有理想，做圖書管理。但我當衆提起，迴應我的都是輕蔑。我也有喜歡的女生，總是躲在黑暗處看她妙曼的背影。我也希望有一個老師，能讓我改變懶惰，勤奮學習……但一切都只因我是差生而變得與衆不同。我也渴望改變。

放學回家天已經黑了，一個人拎着書包洋務地走着，看影子如此落魄。曾幾何時，我變的這樣墮落，寂靜的夜晚我聽到靈魂深處的苦笑。路燈突然亮了，光芒莽撞的衝進眼睛，走過去，它把我的影子拉的斜長，橫索在窄窄的馬路中央，如墨且猙獰。遇到伯樂的渴望從未停息，但破滅會不會把渴望放過？

道路沒有留下痕跡，但我已走過。

我的初三生活作文14

因爲有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，並且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因爲學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。

在第二堂下課後隨着音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列着。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按着指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過後，我們立刻開始跑步。起初學生們並不理解學校爲什麼要我們跑步，還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多麼幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒有後悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！

現今社會科技發達，每一位學生家裏都有電腦，於是同學們每天放學回家就在家裏練習打字和打遊戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。爲了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改爲練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放鬆了下來。學校也欣慰了。

我愛我的學校並不是因爲她外表的美麗，而是因爲她富有一顆爲學子前程着想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。

我的初三生活作文15

時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。

如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那麼乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與衆不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴着假期的休閒之風做着輕鬆的美夢，心想終於可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因爲暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全鬆弛了下來，沒幾天，這種“鬆弛”的感覺就讓我不舒服起來，因爲這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有鬆有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，纔是我需要的節奏。

有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰。儘管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有着不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎麼走呢？

在彷徨與困惑中爲自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎麼會輕易妥協呢？哪怕是佈滿荊棘，我也要踏着這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那麼糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛鍊了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰鬥激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”纔想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，纔對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那麼努力走過”，心裏便不覺遺憾。我認爲，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。