有關初三來了作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初三來了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三來了作文 篇1

春天是最美好的季節。這份美好，是由無數人有目共睹而銘記於心的。隨着春天舞着霓裳嫋嫋而來，我便不由想起那些美好的詩歌，想起那些銘刻於字裏行間的明媚春光。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，無愧於膾炙人口的千古詠柳名篇。走出校門，看到一排排柳樹初抽新芽，一種“春已至”的喜悅就隨同此詩一起從心底萌生。楊柳依依乃至柳絮因風，無不是春日勝景，是春天不可或缺的浪漫。春天的浪漫從不若夏之奔放秋之傾情冬之體貼，而別有一種竊笑着的曖昧。無論是飄忽柳絮還是清悠花香，都一定是朦朦朧朧，忽遠忽近，稍縱即逝，求而不得的。幸好那急於修剪柳葉的風兒從不吝於幫忙：“暗香留不住，多事是春風。”

“茶靡開，風信早”。若問暗香來處，自是那奼紫嫣紅開遍。可未知這香究竟是來自：“小桃山下花初見”的輕巧？亦或是“一枝紅杏出牆來”的諧趣？也不妨是“亂花漸欲迷人眼”的繁盛。花之美，向來是春天美好的代表。古往今來詠花之詩不知繁幾，連帶使每朵花綻開時都帶着獨屬春天的驕傲。“桃之夭夭，灼灼其華”，當我們流連於花叢，哪怕是行走路上偶然瞥見春光一點，總抵不住從心間流瀉而出的，除了對春光的賞嘆，生命的讚美，更不乏泛着濃濃春色的詩句。

“良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院”，用春天景物表達感情的更從不會少。“人面桃花相映紅”，一位貌若桃花的女子形象就此躍然紙上。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，筆鋒頓轉，流露的已是悵惘悲傷。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”是從那繁華中引出的對時光易逝的哀傷。“多情只有春庭月，猶爲離人照落花”到底是認真的感嘆，還是無奈的自嘲已無從得知。無論如何，春天的景物一向都是這樣美而富含情感，多情而引人入勝，素來爲文人墨客所愛。

“花色盡飄零，且陌上歌行。”哪怕春之將盡，也有別具一格的美。“花落知多少”雖是對雨打花落的遺憾，但更多的透露了閒適舒緩的意境。“應是綠肥紅瘦”寥寥數語，一卷悽美而不悲涼的畫卷自眼前展開。春天就是有這樣“如今綠暗紅英少，且趁餘花謀一笑”的雅趣，有“湮沒一朝風漣”的雅境，有將死亡化做美麗的生機。正如滿地落紅，也有“化作春泥更護花”深情。

當城市從冬天的陰寐中清醒，當滿園春色抵擋不住的由內向外展開，日暖風和，草木不禁瀰漫起清香，鳥雀不禁婉轉着歌喉，行人不禁輕快了腳步。春天了，帶來了這樣的美好的景緻，又怎不叫人想起詩歌的美好，與那些美好的詩呢？只恨平素累積不夠，不足以借言語將心中涌動的讚美之情迸發。如此說來，不正應趁此韶華傾負之時更多的充實自己，以期宏圖？“愛惜芳時，莫待無花空折枝”，不在此時將那些歲月華章與這美好的無限春華共刻心底，更待何時？

初三來了作文 篇2

有專家研究表明，初三年級的學生負擔主要來自心理負荷超載，他們的情緒處於焦慮與應激狀態，心理負擔比學習負擔要大。關注孩子的心理健康，調整孩子的心態尤爲重要。面對即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如鬥志昂揚地道一聲：“初三，我來了！”

樹立信心，鼓舞鬥志，消除畏難情緒。

初中升高中的難度與高中升大學的難度相比有過之而無不及。正因爲如此，老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結底會變成孩子的壓力。當壓力過大時，孩子會對學習、對升學望而生畏，也會對自己的學習能力產生懷疑，從而失去自信和鬥志。

情緒是極易互相感染的，對於即將到來的這場考驗與挑戰，家長要以積極的態度去面對。幫助孩子分析，找出他的優勢，樹立信心。並引導孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定會學有所獲。而且讓孩子明白過程比結果更重要。同時，也客觀地分析其薄弱，給其可行的建議和適當的幫助，激發他與困難作鬥爭的勇氣。

有的家長喜歡這樣對孩子說：“再辛苦這一年，考上重點高中就好了！”其實，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學習的過程何嘗不是一個累並快樂的過程呢？如果把學習當做探險或尋寶，就能體驗到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養孩子“學海無涯樂作舟”的心態。家長也要做終身學習的榜樣，構建學習型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學習中發現更多的樂趣。

放眼未來，保持三心，追求長遠發展。

面對中招這場殘酷的戰爭，家長內心的焦灼可以理解，但初三隻是孩子成長中的一步，他以後的路還有很長。幫助孩子平穩走過初三，需要家長保持三顆心：

一顆平靜心。進入初三會迎來頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長就不要過分強調孩子的'分數，而是透過考試找問題，彌補漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個人要贏得起，也要輸得起。

一顆平常心。家長要正確地看待自己的孩子。不向孩子提過高的要求，保持正常的期望心理，接受孩子的現實表現看，力求穩中進步。

一顆恆心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志，學會求知，學會做事，學會合作，學會生存。只要持之以恆，終能成人成才。

當孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨木橋”，家長就要想盡一切辦法爲孩子保駕護航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對即將到來的初三無畏地道聲：“初三，我來了！

初三來了作文 篇3

又是一年的夏末，我們帶着匆匆的步伐行進校園，額頭的汗水彷彿在彰顯着我們的青春活力。走進教室，坐下來，想慢慢喘口氣。但，九年級就像急速行駛的快車道，哪會容許你慢下來。即使如此，我的眼中並沒有懼怕，九年級，我來了！

彷彿還是剛剛踏進校園的青澀少女，偷偷地仰望着九年級那忙忙碌碌的生活。一轉眼，自己已赫然變成了九年級，被他人偷偷仰望着。從七年級就被老師在耳邊叮囑九年級的兩極分化，再到自己真正到了九年級，我們已經爲初三做了太多的準備，當它真正到來時，我們才發現自己原先的恐慌，害怕早已不見蹤跡，留下的只有滿滿的鬥志。沒錯，驚慌和害怕永遠不可能幫我們成就些什麼，唯有拼搏，纔是我們走向成功的捷徑。

上了九年級，一切都像被按了快進鍵。我們不會再像七八年級那樣優哉遊哉，我們現在留的每一滴汗，每一滴淚，都是爲了自己在明年中招考場上覺得無悔，能夠在中招這座獨木橋中脫穎而出，考入自己理想的高中。而不是含淚後悔自己當初的懶散和放鬆。學習如逆水行舟，不進則退。

無需老師的催促，我們走向食堂，操場，寢室的腳步漸漸急促起來。校園裏永遠都有九年級快速奔跑的綠色背影。每每回到寢室，耳邊也會傳來朗朗讀書聲。每天重複着三點一線的生活，但我們從不喊苦，也從不放棄，因爲我們知道，初三於我們而言的重要性，它是人生最重要的轉折點之一，我們的一切行動都應是爲它着想的。

不知不覺間，我們已經開學一個月了，每天的作業量增多，老師的講課速度加快，需要面對的考試也越來越多。這是一場沒有硝煙的戰爭，號角已經在不知不覺間吹響，我們已經沒有時間猶豫，沒有時間放鬆，更沒有時間做一切與學習無關的事。我們應該充分認識到自己的職責所在，爲此不斷努力。即使再苦再累，也不會停止。

永不放棄，纔是初三該有的態度；無懼失敗，纔是初三該有的理念；不怕吃苦，纔是初三該有的精神；不懈奮鬥，纔是初三該有的樣子。拼搏，拼搏，這纔是最美的青春！九年級，我不畏懼，九年級，我來了！

初三來了作文 篇4

你是不是還在花非花，霧非霧的看不清一些東西呢。霧裏看花，只能停留在顏色這一小範圍中。迷茫，我現在就恨迷茫，你說我就是這麼欣賞花兒的顏色呢還是更進一步的去聞聞花香呢。我是不是該給自己的進步空間。初三了，渾渾噩噩的還能成樣兒嗎？

從今以後的二百多天中，我該改變的是學習態度和想法。我懂，我懂每一次眼眶中的眼淚是什麼，也懂風雨過後的那一抹微笑是什麼。這一條路註定是坎坷艱辛的。但是，這不也是成正比例的嗎？當你獲得獎項、榮譽、好分數時，你付出了你的汗水、精力和時間，這不是正比嗎？不勞而獲的人你想得到些什麼，是鮮花、香檳還是獎勵？異想天開吧！上天是公平的，只有付出纔有收穫。

我告訴我自己，機會是留給又準備的人的、而我，也要做個又準備的人。因爲，我不會服輸，我不相信從好到壞只需一個態度，從壞到好會那麼難麼？唯一堅持的只有信念這一精神了吧！

要課前自習瞭解一節課的主要內容和中心點，這樣，在課堂上就跟上了老師的腳步，效果更佳。2. 根據老師的教學進程，教材本身的內在聯繫和難易程度，由易到難，多做練習。3. 遇到不懂得問題要先做標記，可與有時間要先獨立思考，若仍不解決，就請教老師或同學。4. 恰當的安排各項學習任務，不浪費時間，要使學習有秩序的進行。5. 上完一節課要複習。可以隔5分鐘，30分鐘，一小時，一天，一個星期，半個月，一個月反覆進行背誦和記憶。6. 不管時間有多麼的匆忙，作業不能抄襲寧可晚交也不抄襲。

初三了，我會更更更努力。因爲，我明白了，人從勤勞到懶惰只需一眨眼的時間，可是，當你明白了之後，你需要付出，因爲，你需要從頭再來。

初三來了作文 篇5

夜深人靜，我坐在堆滿了各種試卷的書桌前，聽着秒針“滴答滴答”地響着。終於，意志力架不住睏意，只覺得眼前的習題漸漸模糊，便昏昏睡去，書中的筆也滾落到地上。

睡夢中，我睜開迷離的雙眼，此時，我正坐在班級裏，望着金色門牌上“九年七班”幾個鮮紅的大字以及黑板上蒼勁有力的字跡——“中考百日誓師大會”，原來，中考離我們僅是咫尺之遙，校長的話在廣播中響起：“願同學們能夠‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。’！爲我校再創佳績，再造輝煌！”校長的話音剛落，班級裏掌聲如雷。這時老師走上講臺，“同學們，你們三年的初中生活即將結束，願你們能以自己最好的狀態，在中考中考出佳績，你們有信心嗎？”“有！”響亮的聲音在小小的教師裏迴盪。三年的努力和拼搏都將呈現於一紙試卷上，看着同學們臉上的自信滿滿，我也露出了一抹微笑，中考，還有什麼可怕的呢？

轉瞬間，我又坐在了中考的考場上，我望見校外焦急等待的家長，看到教室裏來回踱步的監考老師，看到同學們或鎮定自若或手忙腳亂的答卷。我也靜下心來，審視起眼前的題目來，時間一分一秒的流逝，我的掌心也沁出了汗水。答完後，我又仔細再仔細地檢查了整張試卷，終於露出一抹滿意的微笑。秒針走了一圈又一圈後，“收卷！”監考老師在教室前面大喊一聲，我將我三年的學習，積累，汗水連同着我的希望，隨着那張試卷一併上交。但我知道，我一定會收復一份讓自己滿意的答覆，不辜負任何人的期望。

我聽到媽媽的聲音，彷彿來自天邊，“這孩子，怎麼在這兒睡着了，現在嘴角還掛着笑，是夢見什麼了？我一下子驚醒，不好意思地笑笑。

時光的輪軸輾轉，初三的大門已向我們緩緩打開，我們應以最飽滿的態度迎接它的挑戰。

初三，我來了！