初三生活作文【熱】

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初三生活作文，歡迎閱讀與收藏。

初三生活作文1

1月26日，我們美麗的學校放了假，我在這個寒假當中生活的有滋有味，其中，我最快樂的時候就是過年的時候這才叫做爽快，快樂。

過年的時候，媽媽對我說：“玲玲，今天是過年，你什麼事情都不要幹，想吃什麼就吃什麼沒人會管着你不給你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我聽了以後，像箭一樣穿進房間把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的餅乾，大包大包的葡萄乾通通打開，大把大把往自己的口袋裏裝，

接下來就是比賽踢毽子了。誰如果有三個人出的一樣，那就他們三個人在一組，其他兩個人只能自認倒黴，但是也得心服口服的。結果我和表哥表姐一組，姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上，然後扔出去用右腳踢，我一次踢三四個的，表格跟我差不多，只有表姐最厲害，她一次也能踢十幾個，但是弟弟一次只能踢二三個。打不過我們，到了最後我們贏了，姐姐他們輸了剛踢完毽子沒多久，就跑進去看電視，邊看邊吃，一種神仙般的感覺逍遙自在，就在我們剛看完《天路八部》、《碧血劍》，《神鵰俠侶》，《天國的嫁衣》時，就已經到了中午了。我問媽媽要20元錢，要去小店買吃的買玩得。到了小店，我買好多的東西只剩二元的了。她們一看我手中的東西，便一擁而上，搶完了便一鬨而散。到了最後吃的吃完了，玩的玩完了，什麼都沒有的了，只剩下一些家裏的吃的了。

吃完沒多久，就吃年夜飯了，桌子上放滿了好吃的菜，真是太好吃了，我們吃啊吃啊就吃菜裏的冰山一角，還多着呢。接下來是給壓歲錢的，每人給一百元，加起來有一千多元。到了晚上，我們又看了《春節聯歡晚會》看到二點多才睡覺。

這一天我多快樂呀，簡直就像神仙一樣阿!

初三生活作文2

快樂生活討人喜，家家戶戶奔小康。“奔小康”，這個代表中國新時代的詞語，對我們平民百姓來說並不陌生，其意思就是日子過得紅紅火火、幸福安康。奔小康，就要從小事做起，就要從鄰里之間搞好關係。

奶奶可疼我了，每週都會大包小包的往城裏送新鮮的蔬菜、自家的土雞蛋、樹上自然熟的香蕉……我每次都央求奶奶來城裏和我們一塊兒住，奶奶總是呆了半天就難受，她說：“這城裏的套房有什麼好的，上摸不着天，下踏不上地，每家每戶一進家就關門，哪像我們老家自在，左鄰右舍嘮嗑、互幫互助，多親近，多自在！”想想也是，同一樓道最多混個臉熟，叫什麼，在哪上班還真是一問三不知。

這次，奶奶來家裏住了一個多星期了居然也不嚷嚷着要回老家，這天傍晚吃過晚飯，奶奶一改往常地身穿運動服，腳踏運動鞋。我頓時疑竇叢生：“奶奶，今個兒你是怎麼了，要出家門？”奶奶神神祕祕的，說：“不告訴你！”這句話勾起了我的好奇心。

我偷偷地跟在奶奶後頭。只見奶奶走到一個廣場上便停住了腳步。我向四周望去，全是身穿運動服，腳踏運動鞋的阿姨、婆婆。 “愣着幹嘛，快過來，馬上就開始了。”一位和奶奶年齡差不多婆婆向奶奶打着招呼。我頓時呆住了，不會吧！這位婆婆好像是同一樓道的，但沒怎麼跟我家打交道啊！隨着音樂響起，阿姨、婆婆們跳起了廣場舞。

廣場舞結束了，鄰里之間的熱潮還未褪去。大家圍在一起，家長裏短，其樂融融。回家的路上，奶奶感慨道：“現在社會發展了，生活水平提高了，但人情可不能就淡薄了。政府舉辦這個公益活動是要凝聚人心。對了，待會兒把奶奶帶來的蔬菜給樓上樓下的鄰居送些過去。”我若有所思……

此刻，又是華燈初上，皎潔的月光下人們翩躚起舞，曼妙的舞姿，優美的旋律，一切都那麼和諧，那麼美！

廣場舞，舞出了我們的精彩人生！

廣場舞，跳出了我們的幸福快樂！

廣場舞，唱出了我們的和諧安康！

初三生活作文3

時下，社會競爭力愈來愈強，也爲不少人造成了壓力。人們都在埋怨着壓在身上的重擔。

可是不知道你是否曾聽到這樣一個故事：一個美國科學家做了一個實驗：將一隻青蛙放入滾燙的開水中，青蛙反應甚是敏捷，一下子從開水中跳躥出來；第二次，他把這隻青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤底加熱，一開始，青蛙還跳來跳去，十分歡快的樣子，到了後來，當這隻麻木的青蛙意識到那身處在已十分滾燙的水中時，便再也跳不出那個盆子了，就這樣，它死在了安樂鄉。

那麼爲什麼這隻青蛙跳不出了呢？道理很簡單，它全然不知自己處於險境，完全鬆懈，毫無進取之意。

眼下，2008年奧運會也即將來臨，對於劉翔，大家都在殷切地關注，在他身上寄託了全國人奔跑的夢想。而當他在沒奪冠之前，他是默默無聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動力，他不斷努力……於是，他成了東方的神話，在一次錦標賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實力。

作爲我們初中生，我們在不斷學習、不斷努力，爭分陰、寸陰爲的是超過別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因爲壓力讓我們有目標，而目標讓我們有行動，行動創造了我們的快樂。

壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在於你怎麼對待它，你可以爲此一蹶不振，也可以爲此奮發向上。

我們是海上揚起帆的船，風是我們的動力，擡頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風大浪中一路前行，我們無時不刻不在競爭的壓力中，在奮鬥的動力中，在實現夢想的憧憬中。路正長，景正好，我們與壓力同行，與夢平行！

初三生活作文4

生活以痛吻我，眼前卻浮現出那張迎着寒風努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。

年後下了一場大雪，美得耀眼，我卻無暇顧及。

中考將至，體育加試和英語口語考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機械地起牀、吃飯、上學。

走出家門，陽光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說：“好冷。”走到院門，卻驚奇地發現門口那株梅孤獨而又寂寞地盛開着。

是啊，多麼孤獨，空蕩蕩的大院中，怕是隻有它了。依稀記得，昨天，它不過是含蓄着、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風雪中，它做出了怎樣的努力，在面對風雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。

“遙知不是雪，爲有暗香來。”香氣氤氳，不覺陶醉在花的意境裏。它的枝幹纖弱細長，一個個關節好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的細條，筆直地直指蒼穹。花朵豔人，色若凝脂，潤如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅強的、紅白相間，就這樣疏密相間地佔滿了整株樹。遠遠望雲：白的似雪，紅的則似血，如硃砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日裏悄悄點燃的火，孤獨的，堅強的，樂觀的。

漸漸遠去，回頭看，它正對着我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑着。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這纔是生活的形態，只有不斷的拼搏努力，才能開出最爲動人的淚之花。

原來，所謂的堅強，便是微笑面對生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂的過程。

前方路途遙遠，人聲喧雜，面對着生活，我微笑着。

初三生活作文5

初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！初三校園生活爲主題的作文初三校園生活爲主題的作文

還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也

不能在明年的六月後悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??

初三，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和遊戲，初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

'初三'你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！初三校園生活爲主題的作文

評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最後衝刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最爲可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

初三生活作文6

三年一班，不管在哪裏看到它，不管在哪裏聽到它，我總覺得它是那深藍色的夜空中最亮的一顆星。每當別人問起我是哪的班時，我總會自豪並且響亮的回答：“三年一班！”

彆氣餒，從頭再來！

當月考成績出來時，同學們都大吃一驚。原來的我們什麼科目都遙遙領先，但是這次的成績全都排在了最後。

教室裏是如此的安靜，同學們的表情全都顯得那麼氣餒。這時，教室外傳來了一陣腳步聲，大家都知道是班主任。當班主任走到講臺上時，同學們的頭低的更低了，我們做好了被老師罵的心理準備。似乎這空氣以凝結，老師突然發了話：“同學們，這次我們班考得很糟糕，從第一名掉到了最後一名。不管是你們還是從我，心裏都很不好受。不過在最後有一句話我要對你們說：彆氣餒，從頭再來！老師我相信你們的實力！”

從那以後，同學們都拿出了自己平時一倍的努力。老師看到這個情景後，笑了，笑得很開心。我們堅信，我們這次的期中考一定會奪回我們原來的位置。

我們是最棒的

一年一度的運動會要開始了。操場上的氣氛很火，同學們都在爲這次的運動會做充分的準備。在運動會中，還有一個項目，那就是入場式。上一屆中，我們班就在這裏輸了，我們決定，這第一名非拿不可。

終於，比賽開始了。當我們走到主席臺邊時，我們用那洪亮的聲音喊着那口號，那聲音波撼泰山。那步伐也是如此的整齊。

在比賽中，運動員們個個都拿出那平時最好的成績。喜訊一個又一個的傳來。

結束了。老師高興的對着我們說：“我們班真的很不錯，開場式第一名，運動會總成績也第一名。”

此時教室裏充滿了歡呼聲。我們永遠是最棒的！

三年一班裏充滿着陽光，我們的生活充滿陽光！

初三生活作文7

記得那一次，我在換水的過程中，老師突然叫住了我，說：“你幫我去找幾個人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點完成任務。身旁路過了一名同學，見我匆匆忙忙地，就問我：“怎麼這麼急呀？”我連忙回答了出來，他僅僅淡淡地說：“給我吧，我來。”說着就把水盆拿了過去。當我再回班時，見水盆中水清澈時，才真正感受到他的話語雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒有華而不實的東西。是啊，初三生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎？

還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊着。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏雲。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我揹着書包走在放學的路上，擡眼望去，皎潔的月光投向地面。我看着它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對於明天更美好的希望？是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那初三特有的標誌——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接着一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成爲學校周圍最壯麗的一條風景線。我衝到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前衝，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。於是，我朝着終點衝刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕鬆度過嗎？不，初三生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”！

其實，初三就是平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與衝刺。初三生活一定會在五味中體會到無限的真善美。

初三生活作文8

對於生活，我們有過多少感慨，在生活的大舞臺上，不同角色的人演繹着人世間的悲歡離合，大起大落，生活在給你快樂的享受，也給了你難言的痛苦。工作的忙忙碌碌，生活的坎坎坷坷，讓人民的臉上多了對生活的怨嘆和不滿，少了對生活的快樂與微笑。特別是生活在城市的人們，住的很近卻彼此陌生，以至於連“微笑”都被鋼筋水泥禁錮了，人世間太多的隔膜，太多的爭執，太多的傷心事，人與人之間似乎只有競爭和金錢，友誼不再是重中之重，而是以冷淡對待每一件事、每一個人。沒有微笑，世界變的面無表情。

生活是多資多彩，曲曲折折的，生命的精彩就在於過程。人生不如意事十之八九，生活的藝術，與其說是消除煩惱，道不如說如何在煩惱中培養自己，使自己活的更快樂、更實在。因爲真正的快樂是要保持心靈的平靜，不爲任何事情所擾。既然生活的殘酷在考驗着你，痛苦也得面對，何不微笑着接受考驗呢，樂觀地看待生活，去尋找柳暗花明又一村的快樂。“境由心生，福禍由己”，是苦是樂，全在自己的心境，而快樂的心情是可以培養的。微笑是情感的語言，有着一種無形的力量，像一縷春風，溫暖着人民的心，傳遞一分心靈的慰籍。它是春意的表達，真誠的示意，美德的顯露，幸福的象徵。微笑有着豐富的內涵，微笑是一首詩，春風化雨、潤物無聲；微笑是一支歌，溫婉雄渾，亦嘆亦詠；微笑能化解矛盾和隔閡，消除不和諧音符。把笑融入到生活中，不但自己的心情舒暢、愉悅，而且能給周圍的人帶來歡笑，使他人感到友善，就會消除徹寒骨，迎來三冬暖。開心時要笑，傷心時要對自己笑，笑看人生。如果你以冷漠的態度對待自己，那你又有多少時間來體驗生活的樂趣。

生活需要微笑，所以不要將微笑收起，學習笑口常開，讓嘴角露出一個彎彎的月亮，多一點微笑，做一個無悠無慮的人。當你再一次學會微笑的同時，你已經學會了生活。

當你看到這篇文章時，請你給我給你自己一個微笑，可以嗎。

初三生活作文9

只要你想，只要你敢就沒有什麼是做不到的。不知道在哪裏看見了這句話，但在我心裏這只是一句勵志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個觀點卻在那個午後徹底傾覆了，只要勇氣就沒什麼是做不到。

陽光穿梭着片片綠葉，從葉間鑽出來，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受着陽光，一切都那麼寧靜。孩子們頑皮的笑鬧好像預示着什麼。這時鳥兒依舊歌唱，風兒依舊奔跑。誰也沒有想到會發生一件讓他們沒有勇氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周圍的一切都靜止了，鳥兒不再歌唱，風兒不再奔跑，陽光也沒有勇氣看下去，用白雲遮住了眼。

這時，熊熊火堆中出現了一個黑色的球，上面點綴着點點火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無力。火球慢慢從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護着小球，護着他們的家人，像戰士在沙場爲國家流盡最後一滴血。緊握着的蟻足顯示着他們的堅定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶着不安，帶着不甘，帶着憤恨和祝願倒在地上。隨着螞蟻一隻只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說着他們的英勇和壯烈。最後，獲救了，終於獲救了。蟻羣散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表着羣體並未消亡。鳥兒震撼了，風兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒有人，沒有動物打擾蟻羣爲壯士的悼亡。

他們的勇氣令人敬佩，此後也看過許多類似的文章，但都不足以描述出當時的震撼和感動。現在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒有什麼是做不到的！

螞蟻是渺小的，可他們有勇氣爲了家園付出生命，終結不斷刷新的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個午後，螞蟻們用勇氣刷新了我的生活。

初三生活作文10

人生如茶，先苦後澀，然後醇香。

——題記

落葉在空中飄蕩，吟唱着古老的冬之戀曲，暖心的咖啡香沁人心脾。

咖啡，那又苦又甜的滋味，恍若一段長遠而不知盡頭的人生旅途。今天，我們經歷了太多太多。葉芝說，這世上眼淚太多，你不會懂得，這個倔強愛着的一個女權主義者，無疾而終的人，像極了我們對未來固執的單戀，在嫋嫋香氣中，我們回想昨天，期待明天。

時間分分秒秒的走着，我們也伴隨着在成長。讓我們學會了務實生活，它在於一個有價值的人生，要有像咖啡般細細碾碎的每一個顆粒般的經歷，灼燒溶解，偶爾去細細品嚐，會發現這些苦，如同生活中的艱難。

夕陽無限好，只是近黃昏。我們無法預料未來的事，生與死，這是讓人恐懼的問題。“死”字的筆畫多於“生”字一畫。也就是說，生於死不過是一別之差，那是一瞬間的事情罷了。這樣的咖啡會讓你抿起脣，皺起眉，這樣的咖啡味道惟有自知。

史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。

白瓷杯中的咖啡，那有一層華麗裝束下的生活。大概是放入糖的咖啡，早已沒了酣醇的原味，導致這杯咖啡失去本應該有的姿色。那從小就在疼愛中長大的小孩，不經受風雨的吹打，會有多出彩呢？

這片狹小的天地，大部分的人經歷的不過是尋找人生。看見的，不過是平凡的世界。生活就像一扇虛掩的門，該考慮的是我們如何去打開它，而不是毫無意義的事。

讓我們靜靜地，躺在草坡上；輕輕地閉上眼睛，慢慢地，與世隔絕。感受生活所給予我們的一切。

泰戈爾說過，死亡烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。的確，生活就像是一個記錄袋，可以刻下最精彩的故事。

因爲冬天的寒冷，纔有對春天的嚮往；因爲沙漠的荒涼，纔有對綠洲的熱愛。當風箏盪漾在碧藍的空中，無人束縛的鳥兒繞着它盤旋，不管這樣的咖啡是苦是甜，它都只是要求生活的圓滿吧！

初三生活作文11

今天，我扔掉了柺杖，雙腳自由了。一個多月的拄拐生活讓我感受到了偉大無私的愛，發生的事情就像放電影似的一幕幕展現出來。

那是學校隊列比賽前夕，我的右腳骨折了。媽媽知道我骨折後，顧不上吃午飯，立即帶我到醫院治療。一到醫院，她就馬不停蹄的忙碌起來了：掛號、尋找醫生查看傷情，拍片檢查、再找醫生詢問辦法，購買器械、再找醫生固定治療。我看着媽媽忙碌的身影，我的眼圈都溼潤了。這時候，我知道了愛就是媽媽不知疲倦的身影。

拄上柺杖，我感覺一下子失去了自由，心情十分沮喪。拄拐後的一個星期六，爸爸爲了讓我高興起來，顧不上晚上加班的勞累，帶我去看雜技表演。爸爸蹲下身子背上我，頂着呼嘯的.北風，冒着嚴寒，一路說笑着來到水秀劇院。上下臺階的時候，爸爸小心翼翼地走，十分吃力，頭髮冒着熱氣，額頭上滲出了汗珠。這時候，我知道了愛就是爸爸渾身溼透的汗水。

“孩子，受傷的腳還疼嗎？”“拄拐走路慢點兒，不要摔倒了。”“沒事兒，有困難老師幫助你。”“看着今天好多了，恢復得很快，加油。”這是孫老師每天不厭其煩的問候。拄拐生活的這段時間，我不僅是孫老師的特殊照顧對象，同學們也紛紛給了我很多幫助。就我去衛生間這件事說吧，袁博然、王禹銘、張耀然爭先恐後地攙扶我。我感受到了（10）這個大家庭的溫暖。這時候，我知道了愛就是孫老師一聲聲的叮嚀和同學們點點滴滴的關懷。

一幕幕怎麼也說不完，愛還是奶奶每天堅持給我洗腳的雙手，還是妹妹愉快地給我唱歌的歌聲，還是學校保安看我安全進出校門的眼神，還是同學們主動給我讓行的腳步……愛是這個冬天裏的陽光給我溫暖，無處不在。

雖然我把柺杖扔了，但這段拄拐生活我永遠都不會忘記。我體會到了愛，我一定要懂得感恩！

初三生活作文12

一代文豪陶淵明，“不爲五斗米而折腰”，守護了自己的尊嚴。隱居山林，遠離當時戰火紛飛的塵世。過着“不慕榮利”“造欽輒醉”“採菊東籬”“悠見南山”“與願無違”的雖貧而樂的生活。在自己的“桃花源”裏創作，一生樂觀，滿足。品盡了生活之樂。

反觀當今社會，人人心浮氣燥，追名逐利。尤其是年輕人，大多過着朝九晚五，三點一線的生活。這種快節奏的生活使他們無法品味生活之樂。就連書店的書架上擺得都是《如何炒股》，《百萬富翁》。那些古典名著，詩詞精選早已銷聲匿跡。

因此，我認爲想要品味生活之樂。首先，要放下名利，放慢腳步，這樣才能發現生活之樂。走馬觀花，心浮所燥，就永遠無法發現生活之樂。而發現是品味的前提，若無法發現就無從談及品味。可見，放下名利，放慢腳步是品味生活之樂的前提。

其次，熱愛生活也是品味生活之樂的先決條件。貝多芬在藝術將要達到巔峯之時，不幸耳聾。但他熱愛生活，並未因此放棄，品盡生活之樂。最終，創作出不朽的《歡樂頌》使得羅曼·羅蘭都不禁感慨道：“世界給了他無盡的痛苦，他卻給了世界無盡的歡樂。”正是由於貝多芬熱愛生活，才能品味生活之樂，最終，創作了《歡樂頌》。

最後，我認爲大量閱讀，豐富自身內含，才能品味出真正的生活之樂。一個無文化內含之人，是沒有品味生活之樂的能力的。他所認識到的只不過是最膚淺的東西，無法得知事物的內含。因此，我們應提高自身修養，纔會品味出真正的生活之樂，並從中得到滿足。

年輕人，放下名利，放慢腳步並不意味着喪失鬥志，消極處世。而是去品味生活中真正美好的東西。

初三生活作文13

我們的生活洋溢着幸福，幸福取源於愛，在我們的身邊，有四種愛伴着我們的生活：母愛、父愛、師愛、友愛。

母愛是一種溫馨的愛，母親生我、養我、教育我，卻不要一絲回報。所以母愛也是一種無私奉獻的愛。母親爲了我們可以不顧一切，可以拋棄一切，母親把我們看做比生命更重要的人。所以我們要感恩母親，報答母親，體貼母親。

母愛無邊，母親啊，你如一根蠟燭，照亮了別人，卻點燃了自己。你還像一棵參天大樹，任風沙雨雪的襲擊，卻要不顧一切的保護我這顆小苗。

父愛是一種嚴厲的愛，父親常常伴我學習，教我做人。父親高大威猛，就要擔負起家的責任。他每天早出晚歸，工作繁忙，爲的就是支撐着家。父親爲了我，爲了維持家辛辛苦苦的工作，有這樣的好父親，誰又不感到自豪呢？

父愛如山，父親就是家的頂樑柱，支撐着這個家庭，給予家人前進的動力。如果把家比喻成一隻獵豹，父親就是獵豹那矯健的四肢。如果獵豹失去了雙腿，就無法疾馳如電，健步如飛了。

師愛是一種博愛、大愛。老師盡職盡責，帶我們遨遊知識的海洋，翱翔文化的天空。俗話說得好：“一日爲師，終生爲父。”老師就是我們的衣食父母，把知識給予我們，把文化交給我們。

老師如一位辛勤工作的園丁，把文化和知識賦予我們，爲的是讓我們能開出更鮮豔的花朵！爲的是讓我們的明天更加輝煌！爲的是讓我們成爲國家的棟樑之材！

友愛是一種親切的愛，我們每個人都有朋友，而朋友又會給我們帶來快樂，所以我們有越多的朋友就會收穫越多的快樂。

友愛如同一塊兒充滿幸福的糖果，朋友越多，幸福就越多。

正因爲我們的生活中擁有父愛、母愛、師愛、友愛，愛無處不在，無處不有，我們的生活才充滿陽光；我們每天都幸福無比。讓幸福伴我們同行！

初三生活作文14

夏去秋來，結束了輕鬆愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已經是一名初中三年級的學生了。我已經認識到了肩上沉重的擔子，它叫責任。

初中三年級的學習生活與初一、初二截然不同。如果說初一、初二我們的學習是躲在甲板下面安靜的學習，感受不到一點風浪，那麼現在，就需要我們直面迎接暴風雨的挑戰了。學校、家，學校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想着一道道數理化難題，在紙上飛快地書寫着一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣。現在，就是需要我們做最後一搏的時刻。

偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”此話不假，唯有努力學習纔是真正走向成功的道路。換句話說，只有腳踏實地的走好每一步才能成功。其實，你我都明瞭，二零一二年的六月就是弱肉強食的關鍵時刻。中考戰場上向來都是狹路相逢、鹿死誰手、硝煙瀰漫、殺氣騰躍。我們一旦退後，強大的對手就會將我們踩在腳下。所以，只有我們自己足夠強大，成功纔會離我們稍近一些。

成功絕非天時。這是一個人努力的結果，是社會給他的的褒獎。同學們，硝煙已經散發，戰鼓已經擂響，號角也已奏鳴，只有前方那一條佈滿荊棘和坎坷曲折的路，在等待着我們擦亮鋼槍、披荊斬棘。我們今天在同一間教室共同學習，或許明天，我們就是敵人，是對手，會兵戎相見。我們的人生宛若一出沒有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進，更不可能回首。這齣戲的成功，只取決於一個人，也只能取決於一個人——你自己。同學們，時不我待。讓我們齊頭並進，在來年的六月，期待着成功的綻放！

初三生活作文15

習慣了兩點一線的生活，習慣了哭過笑過最後依然堅持着，習慣了在固定時間裏揮灑青春的汗水。在初三的世界裏，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室裏看夢想開花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實真的很有味道。

雖然初三的教室還是原來的教室，但感覺不一樣。站在偌大的教室裏，想起外面小黑板上中考倒計時上的數字“4”，不覺有些緊張，那應該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發現了時間的痕跡。想一想，時間還真是殘忍，自顧自的從三位數減到一位數，卻讓莘莘學子揹負越來越多的東西。也許最殘忍的不是時間，而是無法預知的未來。時間像調皮的孩子，總是無聲的溜走。只嘆時間太瘦，指縫太寬。

當夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地，教室裏僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音，存在於我的世界裏，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子裏，捱得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考後分隔天涯，心中有種失落感。那時，我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內容，也無法再因爲同一件事兒哈哈大笑，這一切都會成爲我心底最柔軟的記憶。

初三的黑板一直是滿滿的，播撒着函數、單詞、複合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經寫上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學們奮鬥的身影，老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。

人生經歷無數磨練之後，纔會綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成爲成功人士，但我們每個人都應該無愧於曾經的奮鬥。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價的資助，而是將生命鑄成一隻英勇無比的箭鏃，迎呼嘯的風，攜着永不墜落的夢想，義無反顧的奮力衝向遼闊美麗的藍天。

初三，夏日的陽光依舊燦爛。綠色的希望迸發出力量，在這個青春的世界裏，肆無忌憚的蔓延……

初三:周老師