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【推薦】初三人物描寫作文3篇

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在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的初三人物描寫作文3篇,歡迎大家分享。

【推薦】初三人物描寫作文3篇

初三人物描寫作文 篇1

《父愛,我一生抓住的財富》

父愛是山,呵護生命的火;父愛是火,點燃希望的燈;父愛是燈,照亮前行的路;父愛是路,引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀髮因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟爲誰……

直到初三,那天狂風怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家,可是,我卻看見了一個人,黑壓壓的天下,凜冽的風中,那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親!透過窗子,清晰地看見了父親的白髮,不是月亮清輝的點染,沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白髮。

是一根根、一片片的白髮,父親的白髮,一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是爲了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白髮還是父親的心?車靠站點,我快步走下,顯然,父親望見了我,他不再用手指堵住進風的大衣,而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風屈服了,但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動着,向我奔來。

那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來,但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開,“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點一滴的父愛,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財富,因爲有了你的愛,女兒一生不會貧窮。

初三人物描寫作文 篇2

《我的“書呆子”姐姐》

我有一個“書呆子”姐姐,她有着一對水汪汪的大眼睛,高高的鼻樑上架着一副擦的鋥亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時候,她準會捧着一本厚厚的書,眼睛瞪得大大的,津津有味地看個沒完沒了。

有一次,她來我們家玩,剛進我們家門就直奔書房,拿起書就“開幹”了。我見沒人陪我玩,便知趣地走回房間,寫起了作業,寫着寫着,我遇見了一道難題,絞盡腦汁地想了半天也沒想出來,於是我便大叫道:“姐姐過來一下好不好,我有一道題不會做,教一教我好嗎?”

但是叫了半天,連一點兒動靜也沒有,於是,我便走到書放,見她正在如癡如醉的看書,生氣極了,便站在門口說:“姐姐,你怎麼能這樣,叫你半天也得應一聲吧!”但是,我那書呆子姐姐還是不理會,接着,我便走到她身邊,拍了一下她的背,她嚇了一大跳,說:“你怎麼來了?”

“姐姐。叫你半天你怎麼也不應一聲呀?我有一道題不會做。”“嗯,你什麼時候叫我了,有嗎?”我嘆了口氣,說:“姐姐,是你看書太入迷了吧,所以沒聽到我在叫你。”好不容易被我說着、拽着她才動了身,但她還是捧着本厚厚的書,邊走邊看,結果因爲她看書太入迷,並沒看路,一不小心“碰”地撞到牆上,頭上腫起了一個大包。

瞧,這就是我的“書呆子”姐姐,一個愛看書的姐姐,一個整天捧着書的姐姐。

初三人物描寫作文 篇3

《給我影響最大的人》

古今中外,有許多傑出的人物,他們都令我們崇敬和仰慕,他們的思想言行會給我們很大影響。其中,給我影響最大的就是袁隆平。

想必你一定對這個人瞭解不少,沒錯,他就是我國雜交水稻研究的.開拓者,世界著名的雜交水稻專家,有“雜交水稻”之父的美譽。

和許多科學家一樣,袁隆平小的時候也具有很強的好奇心,腦子靈光,喜歡思考,喜歡問問題。在家的時候,他老是纏着父母問這問那,在學校裏更是問題一大串,簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難,把父母和老師都難住了,但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

1942年的秋天,袁隆平升到了初中,開始了新的學習生活。學校開始使用新的課本,增加和改變了許多科目,這樣就有了一大堆的概念、定理、公式,老師讓同學們把這些東西都背熟,同學們只好抱着書本背,但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式,他往往先把公理、定理的內容先理解一遍,然後再試着背誦,這樣不僅速度快,而且還能掌握這些定理的真正內涵。

一次上數學課,老師講到“有理數”這一章,告訴同學們一條法則:負負得正。老師怕同學們不理解還作了進一步的解釋,但袁隆平還是不能理解,就問老師:“負數乘負數,爲什麼得正數?”老師說:“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是,我們想知道它是怎麼來的啊!”

袁隆平咕噥了一句,因爲老師的答案並不能讓他滿意。既然老師不講,那就自己琢磨吧。在這樣的學習中,袁隆平獲得了無窮樂趣。

憑着這股愛提問、愛鑽研的勁,袁隆平在學習上越來越進步,在科學的大道上越走越遠,最終成就了他一代科學大師的地位。

他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響,我不得不學習思考與鑽研,我深深感受到學習離不開袁隆平的精神。