微風習習九年級作文（精選63篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的微風習習九年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
微風習習九年級作文 篇1
打開窗戶後，我很殘忍地將一灘水在玻璃板上抹開，薄薄的水面反射着耀眼的金光。現在滿足了能讓水快速蒸發的三個條件：液表空氣流動速度快；液麪與空氣的接觸面積大；溫度高。
水在玻璃板上痛苦地萎縮，我漠然地看着空氣是怎樣一口一口將他吞噬掉，幻想着自己也漸漸透明，融入空氣，在人世間消失，化作一絲風，穿梭在溫暖的縫隙間。
很奇怪的想法，對嗎？我本就是一個奇怪的女生，一個很奇怪的女生。快要考試時，我總會抱怨“煩死了”。同桌的男生聽後答：“那你去死好了。”我很認真地盯着他，“如果死不痛苦的話，我會的。”驚得他無話可說。
漸漸長大了，更喜歡抱怨了，卻明白了人越長大就會對人世間有越多的掛牽，每一絲都是一個包袱，我們最終會有三種結果：發揮潛能，輕鬆生活；艱難地揹着；不忍重負，倒下。這也是三種人生。
有壓力，是因爲活着；會痛苦，是因爲我們有感情。
多愁善感的“80後”和“90後”啊，我們可以抱怨活得有多辛苦，但決不可以放棄生命。因爲每個人都是向上帝借貸才獲得生命，應該還請所欠下的一切。我們都是責任心強的人，對吧？所以，要記住，人活着，是要來受苦，不是享福，如果你尚不能製造快樂。
我得承認，我不會製造快樂，我寧願放縱自己的感情。不高興的時候，憂傷的感覺像是軟弱的花瓣；高興的時候，歡悅的心情勝似午後的陽光，現在我想做一個真的我，儘管早已迷失了原本的影子。
迷失了影子，是因爲我一直在追求完美：寬容、善良、好學、刻苦……我知道，每一株花都是由血和淚澆灌而成，所以堅持着一路走來。
小學畢業後，要進入一個新的環境，我真正地徹底把所有的`刺都收了回來。要寬容大度，所以要在別人很過分地當面亂翻我的東西時也忍住火氣；要樂於助人，所以會借東西給明知破壞力很強的人；要任勞任怨，所以要替遲來的同學多幹一倍的活……
沉默，會積蓄更多的能量。
我很瘋狂地瞬間對一個人翻了臉——除了他，所有的人都會明白適可而止，明白關心該是相互的，而他不會！冬天，害騎着車的我在雪地裏把膝蓋摔得青紫；春天，用針扎我的胳膊，還無所謂的樣子；夏天，給我造謠說我“早戀”；秋天，和同學們一起來我家玩，弄壞了所有的暖氣罩，還打碎了香水瓶……我爲什麼要一而再、再而三地忍他？
我的壞脾氣爆發了。我不准他碰我的東西；拒絕和他說話，必要時寫在紙上；他怎樣嘻嘻哈哈，我也冷眼相待……很多人都問我，怎麼可以對他和別人的態度這樣截然不同？我問好朋友，我是不是做的過分了。好朋友看到過我和他之間的很多事，她說：“一點都不過分，。你忘了他是怎樣待你了嗎？”
我想了很久，對他說，“只要你做事不太過分，我們還能和平共處。”
然後，我又想做回原來的我，才發現再也回不去了。，我已經習慣了這樣的自己。那麼，就繼續走下去吧，畢竟這是我的選擇。
15歲的我，早已做出太多的選擇，遠遠超出了我的能力，就像我會把標明“高中版”的雜誌也買上，看到裏面小作者的優美文筆，我很喜歡，卻又感到強烈的自卑，越來越覺得自己微小、無能。已經快要到達15歲的站點，我究竟成就了些什麼？我開始在同學們羨慕的眼光裏感到無地自容，在朋友欽佩的話中感到慚愧不已——比起優秀的人，我很差勁的，怎麼能和這些誇獎對上號？
開始努力，再努力，有一個慌張的聲音不停地對我說“你和別人差了太遠”。日子在盡力中周而復始，精神開始疲憊起來，常感到累，從身到心，再到指尖和腳後跟。
摸摸頭，燙。應該是得了流行感冒。
微風習習九年級作文 篇2
假如我是微風，春、夏、秋、冬會給人們帶來幸福和溫暖。
春天，我和太陽公公來到了大地上，太陽公公照耀着大地，我來到大樹哥哥的跟前悄悄對他說：“大樹哥哥，春天來了，您快發芽吧！”大樹哥哥揉了揉眼睛說：“讓我再睡一會兒吧”。我聽了這句話又對他說：“大樹哥哥你還不發芽的話，小朋友們就沒有了春天，春天也即將被你毀了”。大樹哥哥聽了我的勸告，慢慢地發出新芽。他對我說：“對不起，微風妹妹，如果不是你的勸告，春天真的被我毀了”。我笑了笑說了聲再見，就走了。我又來到小溪邊對小溪說“溪流姐姐、溪流姐姐，快醒來，春天來了”。小溪姐姐很聽話，對我說“謝謝你”我又不斷喚醒小草弟弟、桃花妹妹……
夏天，當人們熱得滿頭大汗，孩子們買雪糕吃，小草弟弟都快乾枯了的時候，我就上天問了問太陽公公“太陽公公，你今天怎麼了，把大地燒的熱烘烘的。”太陽公公回答道：“今天我發燒了，燒了75°。”我不忍心看見他們這樣，我便來來到了人間，爲人們做一件好事情，我飄呀飄呀，我親切的對孩子們說：:“這下涼爽了嗎”？孩子們異口同聲地回答到：“很涼爽，謝謝微風姐姐”。聽了這句話我可高興了，又向前慢慢走到小草旁邊問道“這下沒事了吧”，小草弟弟高興的說“是啊”。我心裏樂滋滋地，感到非常自豪。
秋天，我來到大地上，輕輕的飄呀飄呀，把楓樹的葉子搬到大地上，然後撿起來在樹葉上給人們和動物寫信，送給活潑可愛的小弟弟，送給知識豐富的哥哥，送給辛勤工作的.爸爸、媽媽，還有可愛的小貓、小狗等等。他們接到信說我是一個盡職盡責的微風。
冬天，寒風來臨，雪花飛舞，孩子們脫到秋衣，穿上了厚厚的棉襖。我來到大地上，地上蓋滿了白雪，這時我會把雪吹走，大地就會露出笑臉。人們都像一隻小企鵝行走在大街上，觀賞冬天的美景，誇獎我的到來。
這就是微風，這就是我，這就是我爲大家帶來的幸福和溫暖。
微風習習九年級作文 篇3
你的煙上印着我的名字，我吸着你的煙，在一呼一吸中感覺着你，聞着你的味道。煙燃盡了，最後的念想也沒了，我緊閉房間的門，怕這種味道如你的離開一般，匯入空氣無聲無息的不見了。我閉上眼，讓這味道包圍着我，可還是一點一點地散開了，於是我驚慌地張開眼，恐懼，不知所措，彷彿像個孩童在遊樂場走散了父母。
那年夏天，陌生的小城，天真的我，行走社會多年的你。初次見你，你的樣子，並不是遊刃有餘的世故，而是打着籃球稚氣如我。接下來的接觸都是間接的，一羣人的孤單與狂歡，滔滔不絕的你，微笑聆聽的我。本以爲日子會一直這樣平靜的渡過，讓某個毫不知情的人操控着情緒，快樂着他的快樂，憂傷着他的憂傷，有喜有悲的日子才叫生活，有人可以惦念的生活才豐富。後來這種平靜碎了，我在別人的嘴裏聽說你要離開，而且要離開的日子那樣近，我糾結着要見你一面，又一次參加那一羣人的孤單與狂歡，卻再也沒有了你的身影，吸着煙高談闊論的人再也沒有了，那雙會說話的.眼睛也不見了，我怕自己會想起你，怕幻想着你還坐在人羣中，怕你牽着別人的手，怕自己的夢破碎。你說要去地球的盡頭看一場宇宙之美，我不知道你會牽着誰的手一起有這個浪漫之旅。但是我卻把它當成了自己的夢，於是你走了，我卻有了一個夢。我努力地工作，努力地賺錢，只爲了有一天能去到你去過的地球盡頭，看一看你看過的宇宙之光。
你如微風，吹過我的湖面，湖面起了漣漪又恢復了平靜，可是你不知道的是有這漣漪還有湖底的掙扎；你如微風，掠過我年輕的臉龐，我的臉上有了微笑又轉爲憂傷，可是你不知道這微笑還有眼裏的憂鬱；你如微風，飄過我的世界，世界有了精彩又變爲平淡，可是你不知道我的精彩還有背後的苦澀；你不知道的，都是爲你，我爲你。
我不知道此刻你在地球的哪個經緯度，又在給誰帶來快樂和希望，而我會帶着夢，帶着手指的菸草味，堅守着我現在的幸福和快樂。而你如微風，飄過我的世界。
微風習習九年級作文 篇4
愛是什麼？是精心準備的飯菜；是用心良苦的教誨；是成長中的關愛，愛，無處不在……
記得那個炎熱的夏夜，知了在樹上“熱啊！熱啊！”地叫個不停，小狗伸着舌頭到處跑，花兒們也熱得打起焉，而我，躺在牀上，翻來翻去地打起了圈兒，橫着睡——熱，豎着睡——熱，終於，小宇宙爆發“熱死啦！”幾秒鐘後，媽媽小跑過來問我：“寶貝兒，怎麼啦？”我坐起來，說：“好熱呀！空調真不給力，關鍵時刻不中用！”媽媽嘆了一口氣，說：“沒辦法，這幾天爸爸不在家，要是在的話，我們就可以輕鬆地躺在牀上吹空調啦！”“電風扇呢？”“你忘啦？被爺爺奶奶拿到鄉下去了。”我感嘆到：“明月別枝驚鵲，沒有清風可惜。”媽媽說：“別說七說八的，要不，我給你扇扇？”“好吧，別無可選了。”媽媽坐下來，拿起扇子，幫我扇了起來。我閉上眼睛，總感覺微風在我臉上拂過，好似清風吹起，熱意被清風姐姐趕走了，我的汗水漸漸退了，沒了，慢慢地，我的`睡意加重，我看了一下媽媽，汗珠兒調皮地在媽媽臉上跳着舞，我對媽媽說：“媽媽，你熱嗎？”媽媽笑笑，說：“不熱不熱，心靜自然涼，對了，你怎麼還沒睡？”我吐了吐舌頭，撓撓頭，閉上眼睛，心中納喊：“媽媽，您騙人，我剛剛明明看到汗水在您的臉上打轉！”想着想着，我的睡意又加重了許多，我夢見，清風仍在臉上吹拂，我聞到一陣芳香，睜開眼，和小朋友們玩了起來……
過了“一會兒”我睜開眼，天，已經亮了，媽媽腦袋正軟綿綿地扣在了被子上，汗水仍舊在臉上打着轉，我悄悄下了牀，爲媽媽洗了一把臉，輕輕對她說：“媽媽，您辛苦了，多睡一會兒吧！我——愛——你——！”
睡夢間，您可看到我的雙眼？我感恩您送給我的那陣清風，是它伴我熟睡，那麼，就讓我，也來送您一陣徐徐微風吧，我抄起藍色的清風扇，對着媽媽的臉，輕輕地扇了起來……
微風習習九年級作文 篇5
我是一縷輕盈的微風，隨着一羣羣飛舞的蝴蝶，隨着一陣陣飄落的花瓣，我悄悄地來了。
我掠過春天，邁着輕盈的步子，迎着燦爛的陽光，在路邊、在田頭，撒下了許多繡花針似的小草，染綠了無邊的原野。在我輕柔地撫摸下，小草小花向我頻頻點頭，揮灑着青春浪漫的露珠；一枝枝桃花穿着華麗的粉色連衣裙，像一位位亭亭玉立的姑娘。在我的“伴奏”下，桃花姑娘舞動着連衣裙，看得我如癡如醉。
我掠過夏天，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤着大地，大地像被大蒸籠罩住，使人透不過氣。我看見一隻小螞蟻迷失了方向，焦急地四處亂跑，尋找着它的小夥伴。這一跑不但無濟於事，反而使它更熱、更累、更餓、更急！善良的我不忍心看到螞蟻漸漸逼近死神的腳步，決定幫它一把。我使出渾身解數將螞蟻吹到一棵參天大樹下，折斷一朵蘑菇，吹到螞蟻旁邊。螞蟻欣喜地望着美食，彬彬有禮地向我鞠躬致謝！
我掠過秋天，踏着輕盈的步伐，使大地變得十分清朗。一不小心，我刮落了枯黃的樹葉，提前結束了樹葉爺爺的最後旅程。我真感到自責、慚愧。爲了彌補所犯的過錯，我飄到了無垠的田野，看到農民伯伯正在辛勤勞作，一滴滴豆大的汗水流淌到臉頰。我怕農民伯伯像樹葉爺爺一樣倒下，便給麥谷唱歌，期望它快快長高。麥谷聽見了我的呼喚，搖了搖身，便變成高大的麥穗，農民伯伯看見了，臉上洋溢着豐收的`喜悅，我心滿意足地笑了。
我掠過冬天，雖然北風凜凜，寒流滾滾，但也洋溢着歡笑與喜悅。孩子們在漫天飛舞的雪花中，堆起了栩栩如生的雪人，打起了激烈有趣的雪仗。這個冬天，雖然銀裝素裹，但孩子們的童心，融化了飛雪。
我掠過許多許多地方，但這次旅程讓我明白：助人爲樂能得到別人的讚許，做真正的自己，纔會覺得快樂！這也許就是生命的真諦！
微風習習九年級作文 篇6
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
人生雖然短暫，靈魂卻可以在瞬間昇華。在那微風過處，飄來縷縷清香。
在一個深秋的日子，年輕的父親帶年幼的孩子去山上採藥。父親在艱難的攀沿，腰上繫着一根繩子。繩子的末端是自己的兒子。突然，繩子猛地緊了許多，父親沒有回頭，因爲他知道如果回頭，兒子的處境會更糟。他努力向上爬，哭泣的心卻聲聲呼喚着自己的兒子------終於，兒子轉危爲安。
也是一個深秋的日子，年輕的兒子帶着年邁的父親上山採藥。不幸又一次降臨。年邁的父親一不小心離開了山崖，懸在空中。兒子努力向上爬，卻無能爲力。下面的父親着急了。“砍斷繩子！”他衝着兒子喊道。兒子沒有回頭，仍然艱難的.向上挪動。父親沉默了，但沒過多久，他便從腰間抽出了那把鈍了的斧頭，向那條維繫着自己生命的繩子砍去。微風過處，那段繩子在空中搖曳着，山崖上只剩下兒子的哭泣聲。
生命在瞬間消逝，靈魂在瞬間昇華，人性之花在瞬間綻放，人生在瞬間化作永恆。
在斧頭觸繩的一瞬，父親給了兒子最後的呵護，用自己的生命換來了兒子的希望。微風爲之悲痛，清泉爲之嗚咽，山川爲之轟鳴。在那生命隕落的地方，真情的熱血滴過冷澀的崖壁，凝結爲父愛的百年靈芝，綠樹給他清涼，鮮花給他芳香，鳥兒給他動聽的歌聲。他不會遺憾，因爲他無怨無悔；他不會寂寞，因爲他有花鳥爲伴；他不會零落，因爲他有愛神的庇護；他不會失落，因爲他有風神的撫慰。他用那短暫的一瞬造就了生命的永恆。
“親戚或餘悲，他人亦已歌，死去何所道，託體同山阿。”微風輕吟，撫慰這崖壁上的紫色靈魂，山川潑墨，記下這崖壁上的真情承諾。山谷裏靜靜地孕育着真善美的種子，花開花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鳥兒爲之歌唱，婉轉的歌聲越過重山，掠過原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的樂章送進人的心房。
微風習習九年級作文 篇7
一成不變的太陽升起落下，三點一線的距離從未改變，睡眼朦朧的起牀洗漱吃飯，時間流動，機械般行走於刻度之間，今時似乎都是昨日的復刻，可每天卻似乎有着新添進的混色。
午時，燦爛
陽光溫暖得鋪遍大地，我小心翼翼卻又橫衝猛撞，泥土壓成的路凹凸不平，路兩旁是清掃後剛播種的田塊——前面的'居民們偏愛在這後面種些蔬菜，自家的東西總是令人安心的。涼涼的綠色傾覆着一切，冬天的生硬似乎已是很久以前。一條貫徹的小水渠緩緩流動，爛漫的色彩默默流轉了久年，朦朧的氣息中飄散着菜香，爲了抄近路我也是蠻拼的。猛一霎那，眼角衝進了一個跳躍的身影，在午時折射着燦爛。
止水，感傷
物理老師是個很神奇的人，什麼事似乎都愛摻和一腳，江湖人稱：琴棋書畫樣樣精通。他的課堂上安靜認真，我們努力打起精神抄着板書，理智與睡意的追逐。得一閒暇，他忽讓人料想不到的感觸：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”似乎有些感傷，更多的是心如止水的淡漠，只當一個活躍課堂的小插曲，他一如既往貫穿着知識點，越講越有力的嗓音迴盪在課堂。厲害，下課後那一瞬我莫名冒出這個念頭。
時間，滴答
我不經意擡起頭看了看周圍，靜悄悄的。有人在草稿紙上刷刷地演算，或皺着眉手指加着數寫畫，或咬着指甲凝視捲紙思索……數學考試一向如此沉寂，老師轉身時衣料摩擦聲甚至都可以清晰聽見。每個人都在拼搏，每個人都在奮戰，一直同在。初一那時懶散似乎早已從心尖如細流劃過，不見影蹤。
時間滴答的走着，擦肩而過的無數剪影斷斷續續，似乎從未改變，似乎早已翻天覆地，我們渺小到似乎什麼意外都可以輕易消逝，我們龐大到似乎天塌下來都可以清淡扛着。
身邊的微風景，細小的光影投在那每時每刻，在那筆墨痕乾的紙上，所有的結局都還沒寫好，筆畫間淺顯着指向未知的方向，從未到達過的地方，風景輾轉，走在路上。許是若干年後，得一句感慨：“噫——那時——”
微風習習九年級作文 篇8
七月的天熱得發狂，太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷，枝條一動也懶得動，無精打采的低垂着。
我在這炎熱中晨起，去打籃球。推開大門，一股熱浪迎面而來，我硬着頭皮趕往目的地。一個上午的訓練，手指摩擦着籃球，體力劇烈地消耗，終於，一個上午的課程結束了。
中午，熱浪滾滾，剛結束一上午籃球訓練的我，拖着疲憊的步伐一節一節地上臺階。手無力地敲了敲門，在等候了像是長長一世紀後，終於只聽“咔嚓”一聲，門開了。
“姐”一聲清脆稚嫩的童聲，我低頭看去，噢，原來是我五歲的表弟！那大大的滾圓的眼睛，一眨一眨地看着我。“你來玩呀！”我無力地說着進了家門。半靠在沙發上，長吁一口氣，被汗水浸溼的頭髮絲絲縷縷地貼在臉上，十分難受！我擡頭捋了捋髮絲，舔舔乾燥的嘴脣，想起身倒水。扭頭，卻看到這一幕
五歲的表弟整個上身兒全都趴在桌上，雙腳並得緊緊地向上縮，側着身子，右手使勁兒向前伸，去拿那個盛滿水的藍色杯子。可奈，他手太小，水杯離得太遠，他只好把身子向前躍，五個手指交替旋着水杯。水杯緩緩地一點點向前扭着，彷彿故意和表弟鬧彆扭。水一次又一次地濺了出來，灑在表弟手上。他的'臉已憋得通紅，雙眼死死地盯着藍色水杯，手還在不停地擺弄着。我的心裏泛起了漣漪，隨着那杯裏的水盪漾着
最終，表弟拿到了那個藍水杯。水珠附在杯外壁，陽光折射下來，晶瑩而透亮。杯中的清澈的水在陽光下，閃亮着，搖盪着，晶瑩剔透！表弟回頭向我跑來，向我露出勝利的笑容，高舉着水杯，宣示着他的戰果。一陣風吹來，輕鬆爽快！我高興地雙手接過水杯，頓時，覺得暖暖的，這股暖流滲透着整個身心！
陽光下，一個小男孩，一杯水，就是我心中最美的風景！
微風習習九年級作文 篇9
曾一度認爲，這個世界冷冷清清。所謂的大愛，只會出現在社區的公益廣告上直到那個秋季的下午，我獨自一人走在熟悉的街道上。
秋風習習，帶來了些許涼意，街上的人們都快步走着。嘴裏在說着什麼，我聽不清，或許是秋風吹過樹葉所發出的聲音吧。沒有多想，我繼續向前走着，“嘭”的一聲巨響讓我本能地抖了一下，努力尋找聲音的來源。
是一個小男孩，他站在一堆玻璃渣中，站在這反射着太陽光的可怕碎片中，卻絲毫沒有畏懼。反而好奇地拿起一塊玻璃碎片放在手中玩弄着，還時不時地從高處將其往下扔，濺起一點又一點的玻璃渣。
路過的行人見了都望而卻步，繞道而行。我疑惑地站在一旁，“這男孩的動靜這麼大，他父母就不出來管管嗎？也沒人上去阻止一下嗎？”心裏產生了些許失落，卻不知如何是好，是上前阻止還是繞道走。猶豫了一會兒，不知爲何，身體下意識地向前行走。
“小弟弟，不要玩這個了，玻璃渣很危險！”我鼓足勇氣，試圖制止小男孩的危險行爲。不料小男孩只是眉頭一皺，接着又是“嘭”的一聲，濺起的一地玻璃渣讓我慌亂起來。即便如此，我還是沒有放棄，反而是更加耐心地告訴他玻璃渣有多麼的危險。
也許是小孩子特有的執着，他一直襬着一種“我要是還沒玩夠，就絕不離開”的態度，而我卻對他的.這種執拗無能爲力。
風還在吹着，“沙沙”的聲響讓我心煩意亂。也許是因爲我和小男孩僵持太久了，引來了一旁大人的關注。他們注視了一會後，便立馬跑了過來，將小男孩抱離了玻璃渣堆，聽見那些大人們對男孩所說的話，我便轉身離開了。
就在我放下心來時，突然背後傳來了一聲“謝謝你啊，小同學！幸虧有你，不然孩子得闖大禍了。以後我們會管教好他的！”，那聲“謝謝”觸動了我的心絃，秋風作響，吹動了路旁的落葉，吹醒了我心中那美麗的充滿愛的世界。
即便這個社會確實存在少許路人的冷漠，但只要我們心存一份善意，心懷一份美好，那麼這個世界將會因此沐浴在愛的微風下。
微風習習九年級作文 篇10
母親，你把愛給了我，我給你的又能是什麼呢？
-------題記
晚風輕輕地吹拂着樹枝，樹影兒在窗上緩緩搖曳着，皎潔的月光讓夜晚顯得如此的寧靜與安祥。
我柔柔地撫摸着肚臍，不由地思緒翩飛
這小小的標記，曾是心的交流，是情感的呵護，現在更是由衷的提醒，是明確的暗示。它無言地傾訴着那早已融進我的生活，那毫不張揚，卻又深厚如海，令人刻骨銘心的母愛。
我知道，很難想象我那時是多麼的弱小，無助，只能完全的依賴着你，媽媽。
是你，當我第一次睜開眼時，露出陽光般的微笑，把我輕輕地抱在懷中，嘴裏哼着《搖籃曲》，雙手不停的搖啊搖，在你悠悠的懷抱中，盪漾着寬容的眼波，我知道了溫暖，領略了人間的溫馨。
是你，當我第一次踏足大地時，告訴我紅的花，綠的草和那絢麗迷人的彩虹。在你幽幽的眼波里，我認識了顏色，領悟了大自然的美麗。
是你，當我第一次呀呀學語時，從那簡單的“爸爸，媽媽”開始到人生的道理，教我健康的成長，在你一言一行的潛移默化下，我學會了生活。你所有美德隨風而行、潤物無聲，卻令我卓而不羣、寬容、體貼、堅毅，尤其是耐心。
是你，在我跌到之時，飛奔而來，將我扶起；是你，在我多次弄壞你的寶貝時，寬容以對從無一句責備的話；是你，在我失意之時，遇到困難之時，伸出你溫暖的.手，將我緊緊擁在懷中，讓我盡情的流淚，然後是更多鼓勵，令我勇敢面對一切。哦……媽媽，謝謝你用那溫暖充滿愛意的擁抱，一次次撫慰我受傷的心靈，溫暖我冰冷的心。
謝謝你，爲那陽光般的微笑，寬容的眼神，充滿愛意的雙手，溫暖的懷抱，一遍遍的鼓勵和一句句的真情，哦……還有那溫暖難忘的“搖籃”。
晚風還在輕輕地吹，飄揚的風兒啊！你能否將我的感謝傳達，傳達一個平凡女兒對母親的由衷的感謝。
後記：請靜靜地聽----用你的心，用你的情靜靜地聆聽那悠揚的風聲裏有春的馨香與我對母親深深的祝福……
微風習習九年級作文 篇11
一個寧靜的夜晚，我已經入睡了。突然聽到有人敲門，我從夢中醒來去開門。
打開門一看，一個人都沒有。但是有一個細微的聲音從我耳邊飄過：“小女孩，我帶你去夜遊！”還沒等我反應過來就又一種奇怪的動力推着我前進。
“首先我要帶你去我家”它說。
“你的家在哪兒？”我好奇的問。
“當然是美麗的天空啦！”它很自然的'說道。
“哦！我知道你是誰了！是微風吧！”我開心地說。
“好吧，既然你已經知道我是誰了，那我們就出發吧！”
它先推動我到天空火車站，我們乘坐上夜班開往天空的火車，很快我們就到了。
我們來到天空上，映入眼簾的是一片湛藍。我碰碰月亮姐姐那金燦燦的小臉，她害羞的把小臉藏了起來；我摸摸星星寶寶的身子，它們都和我做朋友。我們在一起玩了一會兒，微風就催我說“快點兒！，我們要出發下一個地方夜遊吧！”說完它就推動我去了下一個地方。
我的好奇心非常強，“我們下一個要去哪裏呀？”“當然是我姐家啦！我姐家可好玩了！”微風說道。這次它讓我坐在它身上，帶我去它姐家。
當走進去的時候它姐姐大風正在梳妝打扮準備參加舞會，我走向前說：“大風姐姐我可以爲你打扮的更漂亮，我幫你！”大風姐姐親切地說道：“好吧，既然你想幫我，我也不怎麼會打扮，那就由你來了！”說完我就開始幫她打扮起來了！一會拿梳子梳梳頭；一會拿化妝盒化化妝；一會拿髮卡點綴點綴。大風姐姐看了和微風說：“你可要學學別人，那麼樂於助人！”很快就打扮好了，大風姐姐連聲道謝，感謝完就三步並作兩步的去參加舞會了。
我們最後來到的是龍捲風大哥氣派的家裏，一走進門就從裏面傳來搖滾音樂，只見龍捲風大哥正帶着鴨舌帽，聽着歌，彈着吉他。很酷！我和微風已經陶醉其中了，最後他給我們展示了他的新專輯，非常好聽！
我們的夜遊今天就結束了，即去了有意思的天空，還去了大風姐姐家，讓我知道了助人爲樂的道理，最後去了很酷的龍捲風家裏，真是收穫不少啊！
微風習習九年級作文 篇12
那天的日出非同尋常，它帶給我的不僅是一絲微風的涼爽，還有那輪初升太陽的溫暖。——題記
那年的夏天，我和媽媽來到了美麗的海邊小城——北戴河。
在海邊那金黃的沙灘上，花花綠綠的泳衣形成了一條絢麗的綵帶。嘩啦啦的海浪伴着海鷗的鳴叫聲，好像在唱着一首“海洋的歌”，歡迎着五湖四海的人們。在這如詩如畫的地方，不論是牙牙學語的孩童，還是童顏鶴髮的老朽，都在這片“金黃的土地”或“藍色的海洋”中玩得不亦樂乎。
這樣美麗而熱鬧的景象是令人神往的，但我今天想和大家說的，卻是北戴河的.另一番天地。
那天早晨，我們起的很早，那時的太陽還躲在西邊睡大覺呢！講到這兒，你們一定猜到了我要去幹什麼——看日出。
我們出了門，迎面而來的那北戴河特有的風，還夾雜着海的氣息，那風是那樣涼爽，使人心曠神怡。伴着這夾雜着海腥味的清新的風，我們踏上了看日出的漁船。
開始起航，離岸越來越遠，我的心彷彿也飛離了我，跑到太陽那去了！
漸漸地，天空泛起了魚肚白，坐在船上眺望海平面，是那樣遙遠。一眨眼的功夫，太陽已經升起了一半，我還沒有看到它是怎樣升起來的。那金燦燦的光芒照亮了整個大海，此時的海平面好像近在咫尺，那輪火紅的太陽慢慢地把整個身子全部探了出來。我對媽媽說：“這個太陽一定是個老爺爺。”媽媽奇怪地問：“噢？爲什麼？”我蠻調皮地說：“你看他升起來的速度那麼慢，一定很老，動作緩慢呀！”我們都大笑起來。
終於，那輪“太陽爺爺”已經掛在了空中，它用那溫暖而明亮的光芒普照着大地。使那些心灰意冷的人們重新看到光明，感到溫暖。
那微風中的日出令我難忘，因爲它不僅令我感受到了那一絲微風的涼爽，也讓我感受到了在這涼爽中那一抹金色的溫暖。
微風習習九年級作文 篇13
“呼……”一股微信風最近席捲了我們家，一家三口都玩起了微信。
我爸用微信，主要是爲了和他的球友及各種各樣的羣聯絡。這不，圈裏來了條消息，提示的“丁丁”聲被老爸那敏銳的耳朵聽見了，儘管他在睡覺，但他一骨碌爬起來，抓過手機，打開微信，又舒舒服服地躺在了沙發上。看看內容，原來是他的球友來了幾條信息，他一條條看完，還回了兩個贊。這時，另一個朋友羣又叫老爸晚上去赴宴，他又轉到另一個羣，對那條信息進行了回覆。忙來忙去，半個下午就在微信的不停轉換中度過了。
看看我的老爸，他好像犯了“微信中毒症”。古人云：人不可無書也。現在他的狀況倒是：人不可無微信也。
再將視角轉向我親愛的老媽，她不怎麼玩，大部分都是接收家教文化類的信息，但聯絡朋友的目的和老爸相似。不過她還有一個養生的愛好。
那天，我因爲生病沒去上課，跟着媽媽去上班。“丁丁”微信提示音響了，正忙着工作的.她定睛一看，又是那位張醫生髮來的，好像是個舒緩身心的扭腰動作。三分鐘後，媽媽的定時休息程序啓動了，正在看書的我扭頭一看，她果真做起了那個動作，只見她面部神經放鬆，緩緩彎腰又緩緩踢腿，沒兩分鐘就做好了。儘管那個張醫生是個公衆號，做完了，她還是忍不住點了個贊。
說到我自己嘛，我也是個小微信控，但我還是將微信用在了學習上。
呀！今天又有數學公衆微信發過來了！我迫不及待地點開，又是關於方程的自學自測，跟着微信的引導，一番思考後，我只好無能爲力地打開了微課。微課看完後，我弄懂了那個問題，這個幫手還真是不錯。另一邊，科技館也發來了消息，是關於樂高比賽的，我也進去瀏覽了一下。
我們家的“微信”風，說好也好，說壞也壞。微信，它不能成爲我們的“代步工具”，老是盯着它依賴它是不行的。好的家風，才能成就好的家庭。
微風習習九年級作文 篇14
我常常和超兒一起玩，他說我做，就這樣，已經過去了十幾年。
超兒，是那樣一個不放過一分一秒的男孩，儘管他是滿頭大汗，但是它從來都沒有掉過隊。他的學習也已經到了年級的40多名，每當我走過他的窗前，他總是一個人，沒有父母的陪伴，飯桌上總是一個孤零零的飯碗，這樣的生活使他處於孤獨中。我的心中既有焦慮也有擔心。擔心他怎樣纔會變得快樂，而玩耍已經不能夠讓他開心了，讓他唯一開心的辦法就是我與他相伴，一起享受快樂！
我們常常去河邊釣魚，每次她都是滿載而歸，而我卻是竹籃打水一場空。他看見了，悄悄的走過來。，握着我的手，看着我的眼睛，輕聲地說：“不要着急把心靜下來。”按照他的方法，我再次把魚食放入水中。不過一會兒，魚竿抖了一下，我望眼欲穿，看到了水中的魚。收杆了，一條魚釣了上來。他笑了，我也笑了，一切都是那樣的自然，心中有着說不出的喜悅。
水是藍的，天也是藍的。一切在大自然的襯托下變得那麼美好。
在微風下的追逐，一切又是那麼的美。帶上風箏，騎上單車，行至那廣闊的天地。拿上風箏線，手放飛，猛地向前跑兩米，風箏在空中自由的飛翔。在蔚藍的天空下，爲天空抹上色彩。收拾好心情，去往那廣場唱着那最熟悉的節奏。每一個音符都飄在天中。形成了一片最美妙的樂章。微風輕拂，陽光正好。那一次的.歌唱，造就了我們之間的友誼。他再也不是悶悶不樂的，像一個苦瓜臉。而是露出了笑容，像一塊糖果那樣甜。將來可能會分別，那我也不願意哭着分開。回憶那些美好的暢談，品嚐那些甘甜的經歷。一起經歷的釣魚，一起放飛的風箏。我們的情感邊在時間的磨練下發了酵。
雖光陰無痕跡，但記憶永不變。那一個陽光正直的男孩。那一次灑脫的做法。也就只有他——超兒。在陽光的照耀下，那一次笑容使我永遠難忘。
微風習習九年級作文 篇15
美國俄亥俄州有一座地理位置獨特的房子。下雨時，落在屋頂北側的雨水與下面小溪相匯合，流進附近的安大略湖，然後匯入位於加拿大東南部的聖勞倫斯灣。而落在屋頂南側的雨水卻又是另一番征途。然而在這座屋子的最高處，兩邊雨水的落點常常變幻不定，不過令人驚訝的是，決定這些雨水最終去向的，不過是毫不起眼的一縷微風。
沒錯，你可能不在乎這微風，只因它太過渺小。你也可能不理解這縷微風，因爲它蘊涵的力量微不足道。但殊不知，正是因爲這一縷微風，你的人生軌跡正在一步步的改變。
電視上曾報道過一個用腳掌演奏鋼琴的男孩，他從小就是個很活潑可愛的孩子。然而，天有不測風雲，十歲時，因爲一次電擊，他永遠地失去了雙手。那一刻，他那小小的`心靈如何能承受那樣巨大的打擊，他整天茶飯不思，只想一了百了。可是有一天他突然聽到收音機中的一句勵志名言“活着，或許你生活中缺少了什麼;死了，你生活中連缺少二字都不會擁有”，就是這簡單的一句話，如一縷微風般輕拂過他的心頭，將他沉睡的心靈再次喚醒，他開始以另一種方式將生活的美好肆意彈奏。
這就是一縷微風所蘊含的力量，或許不大，但卻足以將你從死亡的深淵解救出來。同時，也正是因爲這股力量的支持，才使得你在這紅燈酒綠的城市中重拾第二份信心，重新開始自己的生命。
在人生道路上，有許許多多的岔路，當你下定決心往某條路上奮勇前進，卻突然發現此路不通，而你又在這條路上死死糾結，不甘回首時，突然，一縷風送來了另一條道上油菜花的香味，彷彿在啓示你：“孩子，到這裏來吧!”於是，你跟隨這縷微風去往生命的另一條大道上，那裏同樣草長鶯飛，鳥語花香，陽光溫柔着鋪滿整個大地。
這一切的一切，都不過源自於一縷微風，以及一縷微風中所蘊涵的力量，但誰也不能否認這縷風所帶來的巨大影響，因爲這不經意間的微風，讓你不知不覺中尋到另一番收穫。
我渴望這縷微風時時吹拂在我身旁，帶給我一份小小的卻不容忽視的力量!
微風習習九年級作文 篇16
“那個夏天，母愛像一縷微風，在炎熱的夏日裏給我帶來了陣陣清涼，替我趕走了炎熱，這時我才發現，這縷微風從未走遠，它一直在我身邊……”
——題記
又是一個課間，同桌忽然問我：“你覺得母愛一直在你身邊嗎？”我一愣，對同桌口中的問題陷入了沉思：是啊！母愛一直都在我的身邊嗎？
小時候，老媽對我可算是“掌上寶”，什麼都依着我，要風得風，要雨得雨，感覺像是天底下沒有什麼是我得不到，這時候的我真是感覺身邊充滿了母愛，母愛就像微風拂過我的心田。可我逐漸長大了，母親對我不像以前一樣細心照顧了、關愛有加了，反而更多的是動輒訓斥、嚴厲對待。我不斷感覺到，母愛就像一縷微風，吹完過後邊消失得無影無蹤，我不禁在想：曾經的母愛去哪兒了？帶着這個問題，我想到了那一次的.體育考試……
體育考試的那一天，烈日當空，天氣十分炎熱。母親深知這次體育考試的重要性，又擔心我在這樣的情況下參加考試會中暑，於是自願趕來學校，來到了操場邊陪着我考試。就這樣，我順利地通過了每個項目的檢測，安然無恙地回到了母親身邊，臉上還洋溢着難以形容的喜悅。但我並未意識到一言不發的母親已陪我站了一個下午，額頭上沁出了黃豆般的汗珠。原本深感不適的她看到我高興歸來，也艱難地露出了笑臉。回到家後，我發現滿臉通紅的她發燒了，於是立馬安排她躺下休息。而整個下午，參加考試的我沒中暑，陪伴着我忍受的母親卻病倒了……
現在回想起來，那個夏天，之所以我沒中暑，是因爲母愛像一縷微風，在炎熱的夏日裏給我帶來了陣陣清涼，替我趕走了炎熱，這時我才發現，這縷微風從未走遠，它一直在我身邊。它在必要時替我捎去燥熱，暫時遠離時是爲了培養我學會獨立，要我自己想辦法解決問題，這是更深厚的母愛！我希望這份母愛能像微風一樣陪在我身邊！陪我過去，陪我現在，陪我永遠！
微風習習九年級作文 篇17
一場風，帶給心靈一次淨化；一場風，給心靈做了一場洗禮。
“小杜，這節課幫我把這些試卷改了。”老師把一疊試卷交到我手上。
“啊？什麼？”我的內心火辣辣的一片。本就讓人煩悶的天氣，因爲這突如其來的“任務”，讓我的腦袋都“滋滋滋”地“冒煙”了，我的體育課泡湯了！
看着涌向操場的.同學們，我的心如同千萬只螞蟻在撓。老師悠哉悠哉地回了辦公室，只留下我一人在教室裏與一大疊試卷對抗，與悶熱的天氣對抗。
我拿出紅筆，報復似的，打了一個又一個大大的“×”、“√”，爽得不得了。可是窗外不斷飄來的同學們的嬉笑聲讓我一次又一次地放下了筆。我走出教室，放眼望去，同學們正跳着大繩呢。他們一個個身輕如燕，一股無名之火又涌上了我的心頭。哎，這差事怎麼就輪到我頭上了呢，我氣得直跺腳！可軍令如山，一想起老師臨走時的話語——老師下節課要用，我只能回到教室繼續批改試卷。
我慢慢地改着試卷，腦海裏不斷浮現出剛纔看見的場景。我彷彿聽到了繩子“啪嗒啪嗒”落地的聲音。我多希望自己也能伴隨着大繩忽上忽下，可是……
筆在試卷上漫不經心地划着，一題、兩題……突然“嘶”的一聲，試卷上留下了一道長長的劃痕。我停下筆默默地坐着，雙眼無神地望着窗外。
這時，一襲清涼的微風迎面吹來。九月的微風，帶着校園裏桂花的芳香，好聞極了。微風輕輕吹動了我的長髮，突然我的內心像乾涸的大地被雨水澆灌一般，頓時豁然開朗。風來無影，去無蹤，它總是默默地，爲人們送上絲絲清涼。風這般無私地給人們送來芳香和涼爽，爲什麼我不能放下心中的不平認真批改試卷呢？
又一陣清風拂過臉龐，我靜下心來，筆在試卷上輕輕劃過，怒火早已化爲烏有，只留下甘甜的清泉在心底盪漾……
微風習習九年級作文 篇18
許是在教室裏坐的有些久了，稍微屁股有點發麻。所以在鈴聲響起完了之後，我到寢室飛快地放好了東西，隨後進入到了操場。四五點鐘的操場哪有什麼人存在呢？空空蕩蕩，一個黑衣男子在奔跑，體育尖子生也不見了蹤影。我想，大約也是個尷尬時間，我開始邁開步子，準備奔跑，在這個四百米一圈的道上。在邁開的一瞬間我頓時想到了那句廣告詞，爲了減肥而打的，管住嘴，邁開腿，登時又笑了。自己愉悅自己也是挺神奇的一件事。
大概在半圈以後，我開始感到後續乏力了，應爲這個點，太陽還沒全然落下，極度的白淺鵝黃都還殘存在頭頂之上，有些熱度的太陽，是不是后羿當初給我們的禮物。碰巧肚子也開始鬧騰，但是回頭一看才小半圈的路程，不由得繼續下去，只是速度什麼的，又放滿了半步。像只醜小鴨的踱步，只是我不大搖大擺地去覓食而已。我可以想象現如今腳底生風的樣子，那些運動員，每天每刻都得這麼運動着，昂揚着，難道不累麼，誰也說不出來，應爲這也算是生命另一種發揮熱度的方式。我前幾天跟人聊天，他提到了他的一個朋友說過生命在於運動，我想了想，是，也不是。生命沒人能給它下一個完全正確的.定義，就像上講課我得到數學老師講了一句矛盾既統一又對立一樣，神奇的充滿在我們的生活裏，要讓我說生命是什麼。生命是不停的追求。所以我說生命在於運動對了一半。不全然。
等到第三圈的時候就已經開始撐不怎麼下來了，一直對自己要求甚低的我都有些想放棄了，我也覺得用一個不到一米六的身軀拖着一個一百二十斤的體重奔跑有難度了。但是我還是沒放棄，應爲在跑步途中，我開始感覺到清風的存在飄揚在我的周圍，用一種神奇的祕密武器爲我打氣。
回頭我又望了望最開始跑的地方，那裏那個男生已經開始短暫休息，上邊的旗幟在空中迎風飛揚。五角星紅底的旗幟在翻飛中找到他們存活的意義。
生命的歌聲已經唱響，微風清揚過我臉龐。
微風習習九年級作文 篇19
我終於知道自己原本是沒有重量的，那些重量都是你們給我的。我像一枚掛在塵世的果子，壓彎的只是友情的枝條。——題記
春的嫵媚
天氣隨着季節的轉換也漸漸的暖和了起來，我本就不是一個閒得住的人，就和媽媽去街上買點吃的，在擁擠的.超市中我們像蟲子似的緩慢蠕動，那些商品們就像一個個活生生的軍人等待我們檢閱，一個轉身我就看到了自己小學時最好的朋友，她似乎也看見了我，沒什麼多餘的話語，不過相視一笑，這樣便足夠說明我們的友誼沒有隨着時間的推移而變化，朋友不需要太多虛僞的話語，春日攜着友誼的風拂過我的面。
秋的富饒
一葉落而知天下秋，秋日在我眼中是四季之首，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”古代
賢人也如此。秋日本就涼爽，乃是睡覺的好時節，每當午休時，就可以看到我像一座雕像似的趴在桌子上睡覺，那天穿的少睡起來感覺冷颼颼的，但是沒什麼可以阻擋我睡覺的腳步，嘴裏也忘不了抱怨學校的不人道，好朋友實在無奈只好脫下她的衣服搭在我身上，“你不冷麼把衣服給我了？”“不冷，我皮厚”我臉皮真就厚，就安心的繼續睡我的大頭覺了，不知是因爲衣服還是因爲什麼，心裏一直很暖。秋日帶着溫暖的衣拂過我的面。
冬的溫暖
人與人的關係很微妙，就像搭積木不堪一擊又千變萬化。但是有時不經意的一句話一個動作便能溫暖人心。考試那幾天我因爲心裏緊張晚上也就睡不着，自然就會影響第二天的考試，心情就鬱悶的無法言說，吃飯的時候也食不知味，她看着我這樣子什麼都沒說，只是陪着我，之後就從她碗中拿出火腿腸放在我碗中，“我火腿腸都給你了，你還不吃那我也沒辦法了”當然最後我吃了，但是狀態也沒好到那裏去。冬日牽着關心拂過我的面。
夕陽西下，友情將我吹到那最美好的國度，那裏有一個人用她那飄渺的聲音對我說，友誼拂過她的面…
微風習習九年級作文 篇20
狂風會讓人心煩意亂，可微風卻能治癒受創的心靈。它雖無法看到，卻被我們的愛觸摸着。
伴隨着無聲的風，我徘徊在小徑上，看葉飄落，望葉起舞。廣闊的楓葉林，被片片紅葉襯托着，此等美景自然少不了遊賞的路人。人們交談着，討論着絕佳的美景。兒童玩耍着，徜徉在紅色的樂園，無處不洋溢着歡聲笑語。我穿過喧雜的小林，越過擁擠的人羣，來到了小溪邊，看水流，賞魚遊。楓葉飄落在水中，猶如一葉扁舟，承載的夢想，流到了希望的彼岸。
一片楓葉飄落在我頭上，滑落到了地上。我將這隨風飄起的`落葉抓住，順着它飄來的方向一眼望去，只見一位女生倚靠在一顆楓葉樹下，將頭撲在自己雙臂之中發出令人心酸的哭聲。我慢慢走近，她身邊那棵樹上的楓葉，不斷的向下飄落，落在她頭上，又順着她的髮際滑下。一陣陣微風，輕拂着她的髮際，飄動着她的襟袖，她微微站起，從口袋裏拿出一張照片，淚眼朦朧，嘴裏呢喃，手不停地摸着照片上的人。
突然，她竟將那張照片用力的扔向了遠方。一陣微風吹來，片片楓葉隨着微風一起舞蹈，照片也不例外，在這場舞蹈中又飄回她的腳邊。她抓起照片，奮力扔出去，它又飄回來，一次又一次……
微風飄飄，猶如慈母一般撫摸着她，溫暖着她。遠處，飄來一聲聲焦急的喊聲，像是在找人。她愣了一下，朝着聲音傳來的方向望去，噙在眼眶裏的淚珠，滴在楓葉上，開出一朵鮮美的花。她迅速將照片撿起，拭乾眼淚，奔向那個方向。我張開手掌，手心裏的那片楓葉又隨着微風飄起。
我走在這楓葉林中的小徑上，微風拂着我。我的臉上有着一絲的涼意，可內心卻無比的溫暖。在我的視線中不止有着成片的楓葉林，也有着可以給人帶來溫暖與希望的微風，她伴我走在回家的路上。
微風雖無形，可萬物皆有意，無形的微風飄呀飄，落進了我的視線，悄悄的溜進了我的心扉，溫暖了我的心靈。
微風習習九年級作文 篇21
小時候，院子裏有許多桂花樹，每到秋天，桂花香便溢滿院子，沁人心脾，卻聞不見了。
下午幼兒園放學後就會有一羣天使飛進院子，在桂花樹下游樂，搖着桂花樹，把童真的陽光灑滿大地。而樹後總倚着一位老奶奶，傴着腰，又嘆氣又笑的。每每見到她，她總會踮着腳招手讓我過去。我走到她身邊，看清她的容貌，她並沒有慈祥老人那般的滿頭白髮，但那凌亂灰白的頭髮也掩蓋不了歲月的'蹉跎。時光的痕跡已攀上了她的臉頰，鬆弛的肌膚總讓我想到沙皮狗。老奶奶卻能睜大她的眼睛拍着我的手，絮絮地說一些瑣事：今天菜場什麼東西漲價了，過幾天又會降溫。奶奶耳朵不大好，說話又無聊，院子裏的人都不愛搭理她。我也就隨便答應了幾句就上樓了。
做作業時拉開窗，看見一個穿棗紅色布衣的身影團着蹲在桂花樹下，時不時動一動挪一挪，換個位置，風吹過樹上零星的花瓣掉在她身上。我讓媽過來看，媽瞥了一眼，說：“又在撿桂花了，那個奶奶住在樹邊的小柴間裏，從來沒見過有人來看她，前幾天好像又死了老頭子，不知道她還能活多久。”我聽着，也說不清爲什麼，心裏很不好受。
早上起來去上課，在樓下又碰到奶奶，她一路小跑過來，拉住我，喘着氣塞給我一包東西，她說：“我早上老早起來炒的，樹下桂花掉多了可惜，以前我們都喝桂花茶的。哎，現在什麼都不一樣了。我給你隔壁阿姨送去，她應該還睡着，沒開門。你看見她了要給他分一點呢！”我忙點頭，她好像還想講些什麼，看我一副慌張的樣子便收回了。我第一次見她清亮的眼睛掠過一絲混濁。
上完課回家後打開小包，裏面都是咖啡色的桂花幹，顏色被炒得很均勻，撒一些在水裏，馬上就散開了。我看看窗外，奶奶好像還在樹下，院子裏沒有人，就只有微風與桂花作伴。
只是隔了一扇門的距離，奶奶總是試圖打開，鄰家總是緊緊關上。社會人漸冷漠，獨留微風伴着桂花香。
微風習習九年級作文 篇22
秋天透着習習涼意，夾雜着幾片落葉，竄入敞開的窗戶，輕輕撫摸着臉頰，帶着幾分淒涼。有人說：“秋風是獨特的，它不比冬風的寒冷凜冽，也沒有夏風的燥熱慵懶，更沒有春風的溫柔細膩，只帶着絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。”
在我心中，秋風是美麗又充滿活力的。她來到了校園，傾聽着我們朗朗的讀書聲，在校園小路上愉快地漫步着，所到之處必定颳起一陣金風。銀杏樹下，她正翩翩起舞，宛如一隻漂亮的蝴蝶，扇子似的銀杏葉紛紛飄落下來，在她身邊徘徊，爲她伴舞。桂花樹旁，她正細細觀賞着，靜靜地立定着，彷彿在說：“嗨！好久不見，你，還好嗎？”片刻後，她便走遠了。唯有那一股微風還停留在那兒，與米粒般大小的橙色花朵玩耍。操場上，許多孩子正在玩耍，她見了，笑着加入孩子們的隊伍。
秋風是無私的，友好的。她一路走着，到了田野，輕輕一揮手，一陣涼爽的秋風拂過田野，眼前的.景色發生了翻天覆地的變化：稻穀黃了，一簇簇，一叢叢形成了一片黃色的海洋；火紅的高粱壓彎了麥稍，從遠處望去，猶如大火雄雄燃燒着；螞蚱、青蛙、螞蟻等動物都在田野裏愉快的玩耍，農民伯伯抱着一堆麥子，雖汗流滿面，但仍爽朗笑着……風聲、笑聲、蟲鳴聲，奏成了一支美妙的交響曲，讚揚着秋風的無私奉獻！
秋風又是自由的，隨心的。瓦藍的天空中，她飛舞着，旁邊是一羣排着人字的大雁。在她的引領中，大雁們排着整齊的隊伍，飛向遠方，飛往那溫暖的家園。雲朵在秋風的吹拂中，褪去了舊衣裳，換上了嶄新而又潔白的服裝，迎接秋天的迴歸。
秋風吸引着我看那花開花落、雁過雁往，無限風光被秋風拂過，覺得煥然一新，彷彿更成熟了。在秋風的柔和吹拂中，美好的秋天夾帶着金色的光輝悄然迴歸了。
微風習習九年級作文 篇23
六月的天是剛成熟的夏天，驕陽似火，我和爸爸坐在離麥田不遠的樹蔭下，看着收割機在田間“轟轟”作響。
我手裏舉着一本書，不停地搖動着，但無論我怎麼努力，這熱卻像結了根似的長在我身上，叫我苦不堪言。真恨不得一箭把這該死的太陽射下來！
看着我焦躁不安的樣子，爸爸說：“起來，在太陽下站會。”聲音也如熱浪般，搞得我昏頭昏腦。
呃，不是吧！本來就很熱了，現在卻又讓我站在太陽下面。我的好奇心強壓住心中的不滿，告誡自己：“實踐出真知，實踐出真知，只有按老爹的話去做，才曉得他葫蘆裏賣的.是啥藥。”
太陽光像毒蛇一般吐着火紅的信子，皮膚如同抹了辣椒，火辣辣的難受。眼睛乾澀，心一直緊繃，又堵又悶，血液彷彿要突出結締組織，讓我停止呼吸……
過了一小會兒，我逐漸平定心思，忽然覺得天沒那麼熱了，小風吹過，也不再是熱浪滾滾了。我嘀咕：“好像不怎麼熱了。”爸爸滿足的笑道：“天氣雖熱，但不能躲避，因爲我們還要生存……”
是啊，困難也不過如此，看着它很強大，其實，只要走近它，就能戰勝……
收割機馬上就要割完最後一壟麥子，這天的勞動就要結束了。望着轟轟作響的收割機，爸爸說：“機器就是快，幾年前，人們還在普遍使用鐮刀呢！那時候，如果彎不下腰去，就永遠割不完地上的麥子。”
如果彎不下腰去，就永遠割不完地上的麥子。其實成功並不難，就像割一壟壟麥子，其間也許會下雨，也許旁人比你快很多，也許當你擡起頭，麥子一眼望不到邊。但是，如果只是環顧四周，不彎下腰去，那麼就永遠不可能割完地上的麥子。這時，便彎下腰只顧割就好了。當再次擡起頭時，就會看到夢想的果實。像我們生活中，每個人都有目標這是要用一生去奮鬥的，不管道路段坎坷，定下自己的心，不被旁物所誘惑，專心向自己的目標去努力、去奮鬥，一定會成功！既然選擇了，那便只顧風雨兼程！
微風習習九年級作文 篇24
有時候，你會發現，跟一個人離得遙遠些，心靈反而可以更靠近了。在塵世生活不能缺少心靈伴侶，草木、音樂、書籍，在枕邊、在旅行袋裏。虛僞的友情，飄渺的愛情，宗教的欺騙，政治家的藍圖，不能兌現的承諾，你總看得太透明。人的一生都可能在追求表面的東西，有些失去是屬於後悔莫及，重要的是反省。
性格不是哪一個性別所專有的東西，我們只是習慣用傳統的觀念去評判男人婆、娘娘腔，認爲女人應該溫柔，男人應該陽剛，事實上單一的溫柔或陽剛都有提升的空間。
一個心情平靜的人，別人感受得出來。如若心情較好，別人也會受感染。閱文即閱人的靈魂，有美有惡，有狹隘有寬廣，有向上有墮落。因爲是人，總是帶有侷限，讓人心生不適應，有時心生憐憫。世上沒有包治百病的藥，也沒有解答所有困惑的書。好的文章是啓迪你去思考，爲你拓寬思維，而不能替你去解決問題。每個人面對的難題不同，掌握對的思路，慢慢摸索解決。生活像激流，裹挾而下，你並非可以掌握方向。
你溫良的性情，似那七月深夜，吹拂着陣陣微風，這個七月，快樂。有些話錯過分秒便失卻應有的味道。——精彩的地方總會暫停。工作除了生存，有意義嗎？——有吧。打發所有你不知道怎樣打發的時光。
那個人的相貌，言談舉止，學識氣度，一定是合乎你的心意的，對有些人的喜歡，你初時即已探測出來，一見如故，也是在內心深處不自覺地預設了條件的'。人與人之間的關係，如“逆水行舟，不進則退”，能夠原地不動，是少數例外。
在網絡上，會有趣味相投的朋友。因爲，博客裏是心與心的交流，容易看到別人的內心。你給了朋友信任，包容他人隨心的表達，你的寬宏大量，善解人意，使人不再像以前，減輕了心理的抑鬱。成熟，大抵是擔當和寬厚一類的質素。是要通過家庭、愛人、周遭的所有往來載體體現。——人生必然有揹負，有些走了一定的路程就丟了，有些你要一直承載下去。
微風習習九年級作文 篇25
風吹過充滿幸福氣息的五月，在這個五月裏，我們忙碌着、努力着。爲的是迎來一絲收穫。
如果你走進校園，聽見陣陣的歌聲，請不必感到驚奇。因爲所有初一學生都在爲大合唱準備着，譜寫着希望的讚歌。
我們班也不例外，在操場的某個角落練習着。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節課。我們不是專業的，會跑調、會破音，卻只能用時間彌補缺陷。有時抱怨過，卻從未想過放棄。
當烈日在湛藍的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線。當豆大的'汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什麼力量讓我們有了堅持下去的決心。我們不是最好的，但是會做更好的。結果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請用心聽。
直到演出那天，回過頭想，這些天不管是在音樂教室還是操場，每一次付出爲的不就是這一天麼。所以，每一個動作，每一個細節，都不能有任何差錯。
到我們上場的時候，所有人都是緊張的。走上臺靜的可以聽見呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽媽媽講那過去的事情》，美的讓我自己沉醉其中。最後一首《學習雷鋒好榜樣》又用氣勢震撼了觀衆。小心翼翼的下了臺，坐在觀衆席上看了其他班的表演。每一個班都很努力，有的還請了專業的老師來指導。
最後結果下來了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。
“成長”是怎樣一個字眼，又該如何理解“成長”。但我知道成長必定會有挫折。
也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結果，收穫的是一抹最美的色彩。
漸漸懂得了成長的定義，不論如何，堅持下去。
在成長的路上少不了嘲笑和質疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
如果說人生是一張白紙，那麼成長便是用筆繪畫的痕跡，沒有人知道是怎樣的結果。卻爲了最終的精彩成長着。
微風習習九年級作文 篇26
還記得麼，一定要記得，那年夏天，我們做了僅一個夏天的好朋友，雖然時間短暫，但久久不能忘懷。——題記
那天，你獨自一人站在一個花圃前，我看着你的樣子怪怪的，於是就停下腳步注視着你。一頭烏黑短髮，看起來很清爽，一身淡粉色吊帶連衣裙，一陣風吹過，你髮絲和裙角同時隨風飄動，你一動不動，注視着一朵朵色彩暗淡的花。
我走上前，輕拍你肩，你轉頭問我：“有事麼？”我抿嘴一笑“嗯。我想跟你做朋友”你眯起眼，回了我一個燦爛的笑容：“嗯，好，我叫王瑩”
從那天起，你告訴了我你的一切，我告訴了你我的一切，我們便成了形影不理的好朋友，我帶你去小區天台，你帶我參觀工廠，我們一起翻過那座矮牆，到小區後的村子做客。我們帶同一副耳機聽同一首歌，在那還算清澈的小清河周邊散步。還有去“鬼屋”那次，我膽小，你拍着胸脯抖着腿對我說：“不怕，跟我後面！”我看着你的`樣子笑出了聲，你走到那扇門前，透過縫隙向裏望去，突然轉身來，裝神弄鬼的對我說；“我看到一個吊死鬼白裙子長頭髮。”本來就害怕的我，又被你嚇到了。
大約暑假快結束，你來找我，說：“我要走了，下個暑假我們再一起去天台！”我本一臉笑的迎接你，瞬間感覺笑容凝固在了臉上，不想動，不敢動。接下來好像時間都被定格了，我打破沉默，問你：“嗯，週末可以來麼？”忘了你那個時候的表情，只記得你說：“週末不行，從濟寧到這裏時間不夠，也不方便，暑假看看吧，能來我聯繫你！”嗯，我等你
來年暑假，我隔三差五的去那工廠找你，每次都看見裏面空無一人，安靜的很。
希望你還沒有忘記我吧！就算你忘了我，你一定不會忘記濟南某個小區裏的一個天台，一箇舊工廠，一堵矮牆，還有那間“鬼屋”。
知道勿忘我的花語麼？永恆的愛，濃情厚誼，永不變的心，永遠的回憶。
微風習習九年級作文 篇27
鼓勵是微風，讓我們揚起自信的風帆；鼓勵是魔法，能激發我們改變自我的勇氣；鼓勵是明燈，帶領着我們向成功前進。然而，鼓勵真的有這麼大的作用嗎？一次籃球課的經歷，讓我對這個問題有了自己的答案。
在一次籃球課上，教練爲了提高我們的`體能，決定來一場800米的長跑訓練。我聽了愁眉苦臉，對教練說：“我跑800米完全不行，最好的成績也只有4分20秒，怎麼也快不起來。”教練聽了，笑笑說：“不用太擔心。首先你姿勢要到位。”教練演示了一遍，告訴我手擺動，腳邁出的注意要點。“其次是要多跑跑，跑多了，成績自然就上去了。”我聽了教練的話，感覺有了信心。
“各就各位，預備——跑！”教練把手往下一揮，同學們都彈出起跑線。我一開始就處於倒數的位置。第三圈過去了，我離最前面的同學估計有100米左右。我的腳步沉重，臉色蒼白，肚子也漸漸疼痛起來。我不覺得慢了下來，這時一個有力的聲音從耳邊響起：“有成加油！腿用力一點！”我用餘光看到了教練，他用手擺動着，目光堅毅“快快！衝刺了。”我頓時來了精神，“衝啊，一定要堅持到最後！”我心裏暗暗對自己說，腳步也不由得快起來。
我竟超過了2個人，3分40秒，3分41秒……當我終於衝過終點時，教練高興地說：“3分47秒！不錯呀，繼續加油。”我既興奮，又疑惑，怎麼突然進步了33秒，真讓人不可思議。
鼓勵讓我忘記了疲憊，有了堅持下去的信心，取得了進步。我是多麼需要鼓勵，我也願把鼓勵送給別人。
微風習習九年級作文 篇28
上帝因爲無法保護所有人，所以創造了母親。而母愛，是母親給予我最好的禮物，像綿綿細雨，無聲地滋潤，呵護我，更像微風，時刻伴隨在我的左右，讓我覺得輕柔、舒適。
那是在一個落葉歸根的秋天，我生病了，無力地躺在牀上。爲了照顧好我，媽媽每天中午開十五公里路回家，晚上一下班就回來陪我，不顧有沒有事，不顧有沒有飯局，更不顧堵不堵車，累不累，每天都是如此。晚上如果要做材料、文件、PPT，也全部把電腦帶回家，等我入睡再工作。每天回家都給我煮冰糖雪梨金桔汁，煮奶茶，爲我測量體溫，蓋被子……每天早上，媽媽爲了不吵醒我，輕手輕腳地穿好衣服，幫我蓋上被子，出去後還小心翼翼地關上門，生怕外面有聲響吵醒我。
雖說我只生病了兩三天，可是媽媽承受不了這麼大的壓力，被傳染了。看着媽媽蒼白的臉，聽着窗外似在吟唱的微風，我驀地明白了“誰言寸草心，報得三春暉”的含義。
我是個很貪玩的.孩子，一玩起來就沒個尺度。二年級的一天，我在學校裏下課瘋玩兒，嗓子都喊啞了。回來後媽媽“訓斥”了我一頓。當時我還不懂事，所以跟媽媽頂了嘴，還生悶氣。後來，我才明白，媽媽是爲了我好，這樣說我，也是告訴我要好好保護自己。媽媽嚴厲的訓斥也是對我的關愛，如微風般，融入我的心。
日子像流水，一天天流逝，可媽媽曾經說過的話，我“聽在耳裏，記在心裏”。每當我孤獨或遇到困難時，就會往窗外看去，還是那樣活潑的微風，輕柔又不失典雅。慢慢地，我發現母愛，就像那春天的微風，若有似無，讓人舒適，讓人依戀……
微風習習九年級作文 篇29
我站在街上，一陣涼風吹過來，好舒服呀！我想微風的作用不少吧。
如果我是微風，我要飛到農村去。你看，孩子們在田野裏打滾、放風箏、捉蝴蝶……他們玩得可真開心啊！咦，一眨眼，又跑到哪裏了？哦，原來他們躲在樹蔭下乘涼呢！看着他們頭上的汗珠不停地掉下來，我情不自禁地向他們吹了一口氣，我聽見孩子們說：“哇！可真涼爽啊！”不一會兒，孩子們那爽朗的笑聲繼而在天空中迴盪着。看着他們那快樂的背影，我依依不捨地走了。
走進地裏，農民弓着腰鋤田裏的雜草，而天空中的太陽公公一點“情面”也不講，仍然曬着大地，農民伯伯的'皮膚也被曬得黝黑黝黑的，可是，那種顏色看起來卻很舒服。我想：農民伯伯這麼辛苦，爲人類做出如此大的貢獻，太不容易了。我輕輕地吹了一口氣，讓農民不再那麼炎熱，伯伯擡起頭來，望着天空，滿意地笑了笑，又繼續幹活了。
如果我是微風，我要飛到城市裏去。我悄悄地鑽進校園裏，我邁着輕盈的步伐，小心翼翼地走在路上，生怕影響學生上課。看着這個校園春意盎然的景象，我不由自主地跳起舞來，就我自己跳太沒意思了，有了！我讓柳樹姐姐陪我一起跳。你瞧，她那細細的腰和着節奏扭動起來，秀長的頭髮也飄舞起來，真不愧爲舞蹈家呀！
走在大街上，清潔工吃力地掃着路邊的垃圾，顯得很疲憊的樣子，我心裏很酸，我說：“讓我來助你一臂之力吧！”我把垃圾鏟在一起，清潔工不費吹灰之力就把垃圾鏟進垃圾箱。清潔工露出甜美的微笑。
這次的遊歷讓我嚐到受到被人稱讚的滋味，讓我看到世上最會心的笑。我下定決心：要做更多的好事，造福於人類，讓這個世界更加美好。
微風習習九年級作文 篇30
假如我是一棵大樹，就撒下一片陰涼；假如我是一泓清泉，就滋潤一方土地；假如我是一朵鮮花，就帶來一陣芬芳。如今我卻想成爲看不見、摸不到的微風。
春天，我被春姐姐染成了綠色，我帶着一絲新鮮感來到了這裏，把小草和小樹也都變成了富有生命力與希望的綠色，它們看到了自己美麗的衣裳，點點頭，拉拉手，跳起了歡樂的舞蹈。
夏天，夏姑娘用它美麗的仙女棒爲我編織了一件五色錦衣，我立刻變得多彩起來。我高興地來到了這裏，把花兒們染成了五顏六色的，哇！這一切都太美了，我興高采烈地和太陽打起了招呼和雲朵妹妹跳起了華爾茲。我又蹦蹦跳跳地來到了人羣中，爲人們帶來一絲涼爽；來到了窗戶邊，爲小草拭去了汗水；來到了住宅中，爲電寶寶們幫幫忙。
晚上，我會到河邊去，看着那彷彿披上了節日聖裝的閃閃發光的河面，回味那五光十色的一天。
秋天，秋哥哥把我變成了金色的，我點着腳尖，來到了田野花園中的鞦韆上，我望着田野，一揮手，田野就變成了金燦燦的了，美麗非凡，我和農民伯伯一起品嚐着喜悅的.甘甜。我腦海裏頓時想像出麥穗在彎着腰尋找快樂；玉米在昂着頭仰望風景；蘋果在張着嘴歌唱幸福，都像我一樣快樂、幸福。
冬天，冬爺爺讓我認識了一位新的好朋友——雪寶寶。於是我和她每天形影不離，我變成了白色的，於是我們一起來到了這裏，我們一起滑冰，聽冰對我們的傾訴；我們一起爲房屋織衣裳，聽它們講的小笑話；我們爲孩子們提供玩具，讓他們盡情歡樂。
我要做這樣一陣微風，與大自然的夥伴共同採擷每一絲快樂，每一份幸福，每一絲甘甜，快樂地生活。
假如我是一陣微風，就會留下一些回憶……
微風習習九年級作文 篇31
我——願做一陣微風，在那炎熱的夏天，輕輕悄悄地來了，從人們的身邊走過，爲他們送去涼爽，帶走炎熱，我擦着額頭上那大把的汗水，而人們的臉上卻洋溢着滿意的笑容。
我——願做一陣微風，在那寒冷的地帶，我輕輕的吹着，一股暖暖的風，便在空氣中散開了，人們脫去了厚重的棉衣，臉上露出了歡樂的笑容，而我呢？第二天就被凍感冒了，躺在牀上頭上發着高燒，難受極了，可是回頭看着那窗外萬物復甦的景象，我也露出了欣慰的笑容。
我——願做一陣微風，在那風平浪靜的江上，縴夫們費力的讓船前行着，我看見了，連忙鼓足了腮幫子，對着船使勁吹氣，船順風行駛着，縴夫們擦了擦頭上的汗，高興的笑了，那時，我的心裏也是甜甜的。
我——願做一陣微風，整天在人們的誇讚中度過，一心一意的`爲人民服務可是，你們別以爲我做好事就那麼容易，我也有犯錯誤的時候有一次，我看見一個人正在晾衣服，就跑過去使勁吹，想讓衣服快些幹，結果用力太大，一下子把衣服吹到土坑裏去了，那人朝我鐵青着臉，我嚇得腿都軟了，趕緊一溜煙跑了。還有一次，有幾個小孩子正在放風箏，我想讓風箏飛的更高些，就又使勁地吹呀吹，誰知那線竟然那麼不結實，被我給吹斷了，風箏立刻在空中飛得無影無蹤了。孩子們哇哇大哭，我這才意識到自己又闖禍了，便立刻又溜得無影無蹤，那次，人們對我的評價是：來無影，去無蹤。
我——願做一陣微風，一陣快樂的風，一陣自由的風，做一陣好風，要儘量的爲人們少添些麻煩，要時時刻刻的爲人民服務，爲人民的利益着想，做一陣人人都誇讚的好風。
微風習習九年級作文 篇32
我坐在窗邊的牀上，靜靜地望着那如玉般明亮皎潔的月亮，一陣涼涼的微風吹來，輕輕地拂過我的臉，我彷彿又看到了那個熟悉的場景。
那是一個涼爽的夜晚，涼爽的晚風吹得樹葉“沙沙”作響，一隻兩隻昆蟲在樹叢裏叫着，我在牀上沉沉地睡着，在睡夢中彷彿聽到了幾聲叫喚，睜開沉重的眼皮，從朦朧的睡夢中醒來，只見堂哥一邊叫着，一邊搖着我，因爸爸媽媽出差，堂哥便過來幫忙，我拿起鬧鐘一看，都十點了，我正想問這麼晚叫我起牀幹什麼，堂哥卻搶着說：“過來一下，給你個驚喜。”
因爲今天生日，玩得特別累，我跟着堂哥走到客廳，周圍的燈在那一剎那間，忽然全都亮了，堂哥叫我坐在沙發上等待，我感到無比的奇怪，寒風拂過臉頰，我不禁打了個冷顫。
不一會兒，只聽無數雙腳“嗒嗒”地搭着步子，加上動聽的'音樂，忽然，門打開了，堂哥帶着出差的爸爸媽媽，還有姐姐，弟弟等進來了，我欣喜若狂，最後走進來的媽媽手裏捧着一個大大的奶油蛋糕，帶着微笑，走了進來，堂哥悄悄地給我帶上了生日帽，我高興極了，蠟燭被一根根點燃，我吹滅了蠟燭，雙手握拳，閉上了眼睛，許下了又大一歲的願望。最後，我們全家坐在沙發上一起看電視。
這時，一陣涼涼的微風吹過，這一次，我沒有打冷顫，也沒有感到寒冷，而是感到溫暖，出遠門的爸爸媽媽大傍晚回家，只爲給我過生日，我鼻子一酸，熱淚在眼眶裏打轉，一滴淚水滴了下來，這是幸福的眼淚，在這個寒冷的夜晚，我們歡快地笑着……
那天，我永不會遺忘，因爲，在涼涼的微風中，我感受到了無比深厚的愛！
微風習習九年級作文 篇33
春風緩緩地吹着，是那麼柔和，那麼讓人心醉。她帶着襲人的花草香味，掠過開滿山花的土坡，掠過剛剛播種的田野，掠過流淌清水的小河。她的身上帶着鮮花，芳草，清水的香味，現在她覺得自己身上的香味，充滿魅力，她甚至覺得自己是世界上最迷人的風了!
她來到了森林裏，在綠葉間奏着低沉的樂曲，她似乎要彰顯自己的權威，但是自己的力量太弱，小花小草也只是彎了下腰。這多半是嘲笑吧!春風生氣了，她啥也不留地就走了。
黑夜籠罩了大地。春風劃過夜的沉寂，她似乎忘記的白天的事情。她走過了水塘，小草點了個頭，輕輕觸到了水面，蕩起了一圈的漣漪。薔薇花的味道被她帶到了遠方。露水滴下了，泥土上看不到什麼痕跡。微微的夜風吹過這些植物，帶着淡淡的自然的氣息，拂去葉上的灰塵，在清水面上掠過，清水似乎聞到了花香，樂意地清洗了微風帶來的塵埃……
慢慢的，微風吹到了一個別墅裏。她吹起一位姑娘的長髮，吹起來又掉下去。而那位姑娘呢，靜靜地享受着夜風帶給她的清涼。薔薇的味道，山草的香味，輕輕地撫摸着她的臉龐。帶着露水的潮氣，絲溜溜地進入她的頭髮裏，黑髮隨着夜風上下襬動。春風帶着山地特有的微溫的氣息，攜着襲人的`早花香味，和各種山禽的鳴叫聲，鑽進她的臥室，又悄悄的遠離，吹響了風鈴，奏出了甜美的聲音，風鈴下的紙片，被她吹得東倒西歪。房間裏還留有淡淡的清香，這似乎就是風帶給這位姑娘的回禮吧。姑娘癡癡的站着，可能是沒過癮吧!這讓人昏昏欲睡的天氣，聞到了這樣的花香，感受微風帶來的清涼，我想，沒人不沉醉在這種意境裏吧!何況是帶着自然味道的微風呢?
微風習習九年級作文 篇34
我是一陣微風，我來自……算了吧，我不過就是一陣微風，有何可值得炫耀的呢。
楊柳妹妹突然說：“不，風哥哥，你不要自卑，是你每天爲我梳頭，我才能變得如此漂亮。”蒲公英這時也開始說話了：“是啊風哥哥，我們離不開你啊，你幫我播撒種子，幫我繁衍後代。”我認爲他們都是在欺騙我，我默默地走了，來到了一個風力發電站，我一靠近，風車就轉了起來。我突然發現，原來我也是有作用的。這時風力發電站的工作人員走了，大聲地向我道謝：“風兒，謝謝你了，下次再來。”此刻我感到了我的價值。
我變得高興起來，以極快的速度飛奔着。時光飛逝，轉眼間，就到了夏天，我來到了人羣密集的廣場，我一走過，就帶來了人們的歡笑。正因爲有我的存在，人們才能涼爽開心。秋天，我又來到了地球，這次我看到了一位清潔工阿姨正幸苦地打掃着大街，我一下衝上前去，將垃圾、落葉吹到了垃圾桶裏。清潔工阿姨露出了開心的笑容。
原來楊柳妹妹和蒲公英弟弟沒有騙我，我的確是一陣很有用的風，只是我並沒有發現我自己的優點而已。和清潔工人一樣，工作時並沒有感到自己有多大貢獻，真正沒有工作時，纔會發現自己的.重要性。有人統計過，如果清潔工人一天不工作，我們的城市就會臭了，一個星期不工作我們的地球就要變成垃圾堆了。
雖然我只是一陣微風，但我的貢獻卻是巨大的。我可以選擇自己的命運，如果用在好的地方，就能發揮我的力量，如果用在不好的地方，只會遭到別人的唾罵。做人也是如此，將自己微薄的力量用在合適的地方，便是巨大的力量。
微風習習九年級作文 篇35
明月未現，一片烏雲飄來，頓時電閃雷鳴，震亂了一切思緒；江河波濤層層白霜，打破了風的平靜，或許風早已不再平靜。待波濤平靜之時，綿綿細雨依舊不止。點點波紋盪出風的心思，一種慌亂，一種迷茫，一種未曾想象的局面；波紋彷彿一種眼淚過後的漣漪，是那麼無奈，是那麼的無法選擇。
風開始逃避，開始一種近到接觸卻無法相依的相遇；因爲未知是否一種緣依舊無分，風依舊不再去觸摸；依舊漂浮於天地間，等待逝去。風時不時會飄回以往經過之地，憶起雷雨時的.依偎，樹是風的港灣，風無限的追求，但樹的連理不再理會風的境況。
僅是相遇；而風的環繞也僅僅是奢望。最終風還是在雷雨中吹向遠方。停泊在一所房屋之角，風得到了慰藉，房屋傾其所有予之，風猶如一種應當，受之；雷雨過後，風聽見了召喚，也許是樹的召喚，風也不知道；只知道即將遠離，最後風遠離了房屋，又回到樹的位置，依舊環繞。樹也許不再連理，開始注意風了。而風已覺察到無分，風在雨中走慣了，忘卻了依偎。忘卻了一種思念，但風依舊環繞，風在等待告別，風在等待逝去，也許風不應等待。風漂浮着，風彳亍着，風等待着一個不是結果的結果，等待着一個不是承諾的承諾。等待着樹的回答，等待着樹的連理。現在風依舊存在，只是不再有活力；風依舊有愛，只是不再相愛；風懂得一種給予，然而風卻分不清友誼與愛情，風懂得一種沉默，然而風卻在沉默中體現一種拒絕；風不再懂得給予，風只願分清友誼與愛情；風不再懂得沉默，可風依舊沉默！輕輕微風拂面，一種冰涼浸心。
微風習習九年級作文 篇36
春天的風，帶來泥土的芳香；夏天的風，送來陣陣的清涼；秋天的風，夾雜着絲絲的哀怨；冬天的風，咆哮聲中送來了雪花。感謝風兒，給四季增添了獨特的景。而我要感謝是心中那一縷沁人的微風。
“這麼難看的手抄報，你是在應付我嗎？”老師正板着臉，拍着桌子對我在咆哮“你是怎麼做的，回去重做！”衆目睽睽之下，我極不情願的走上了講臺領我那份光榮的手抄報，我默默地從老師手中抽走了那份手抄報，走到了垃圾桶邊，將它撕成碎片，扔在了垃圾桶中，任它“漫天飛舞”。不料，她此時正站在我的身後，一步跨到我面前，氣勢洶洶地開口便道：“讓你做是信任你，不要把自己看得太重，自己做不好，衝別人發什麼脾氣！”我的臉像被火燒一般滾燙，心中也升起了一堆無名火，似火山，彷彿隨時都會噴發出來。這時，窗邊的那一縷風恰好迎面吹來，風帶來的絲絲清涼穿過我的每一寸皮膚，滲透到我那顆燥熱的心，吹滅了我胸腔中的那股無名火。這是我第一次能控制住自己的'情緒，風啊，你來得真及時！
風啊，你總是來得那麼及時。
仲夏，我伏在窗邊做題，無奈心急的我又卡在了一道題前，正當我急得滿頭是汗時，窗邊的那一縷風又來了，它拂去了我心中的燥熱，使我靜下心來，最終成功化解難題；和同桌鬥嘴，正當我準備反脣相譏，以牙還牙地“回敬”他時，那一縷風似乎又吹來了，我想，這應該是風對我的及時制止，我剋制住了自己的衝動。贏得了尊重和友誼。
風啊，你總是在我心焦躁不安時，使我波瀾不驚，使我心胸開闊。你總是適時出現在我的周圍，似乎一雙具有魔法的手掌，將我的燥熱抹去，只留下一顆平靜豁達的心。
風啊，謝謝你，洗去我身上的塵污，拂去我心中的陰霾，也將我的煩惱一併帶走。
微風習習九年級作文 篇37
有一個人，她在我的生命中或許只是一閃而過，但她留給我的溫暖與感動，卻成爲我心裏最美的風景。
“呯”一聲巨響，打破了寒冬裏街道的平靜，我與車一同重重摔在水泥地上。一時間，我感覺大腦一片空白，心跳加快，只隱約記得那穿黑外套的麪包車司機像沒事人一樣，漠然地駕車離開了。大風呼呼颳着，冷得刺骨，我身上的每個毛孔都像針扎般疼痛。恐懼和擔心讓我不知所措，揚長而去的司機更讓我的`內心比空氣還要冰冷。
我嘗試着自己努力站起來，可疼痛感卻愈加強烈，眼淚不知不覺涌出。街上來往行人不少，但一個個好像有天大的急事要做，都和那司機一樣，在我心裏像沒有善意的機器人。“唉，今天真是太倒黴了，嘶好疼啊”委屈與無奈讓我感覺這風如龍捲風般，撕裂內心
在這迷茫之時，一雙手緊緊握住我的手，小心翼翼扶住我，把我從地上拉起來，爲我拍去身上的灰塵，扶着我坐在一旁的石階上。這一系列的動作如陽光，溫暖心田。“小姑娘，現在街上車太多，有的司機就是開太快，看都不看就踩油門，沒辦法自己還是小心點兒吧。”她憤憤的說，又對我微笑，爲我拉展了衣服。
我仔細打量着她，一聲淡紅色運動服，頭髮染成了金黃色，月牙般的眼睛裏透出親切，像個朝氣蓬勃的大學生。她在我心裏，天使般美麗，給我溫暖。
這留給我的溫暖像一灣清流，洗滌了心靈；如寒冬熱茶，溫暖人心；更像太陽的光芒，映出真情冷暖。
好人有好報，陌生的姐姐，你的笑，你的話，你的模樣，是我心裏最動人的風景！
微風習習九年級作文 篇38
一個普通的不能再普通的初冬午後，淡雲，微風，令人微醺的陽光。
我和奶奶坐在屋前曬太陽。奶奶輕眯着眼，眼角的皺紋擠作一團，嘴角微微上揚，頭上的銀絲在陽光的撫摸下，竟也略顯迷人。此刻，雖坐擁陽光，但我還是略感寒意，不時地瑟縮着身子，一會兒跺跺腳，一會兒搓搓手。
奶奶好像察覺到了什麼，她悄悄起身，走進廚房，繼而傳來一陣東西的碰撞聲，好奇心促使我探身張望。只見奶奶從櫥櫃裏拿出了一個瓶子，“楊槐蜜”三個字躍入我的視線。奶奶快速擰開瓶蓋，那蜂蜜順勢緩緩淌下，就像是晶亮的琥珀，又似流動的金子在我眼中閃爍着
奶奶嫺熟地將熱水倒入杯中，用勺子攪拌均勻，杯子上方隨即漫起縷縷熱霧。奶奶端起杯子，小心翼翼地走到我跟前，將淡黃透澈的蜜水遞給我。杯子上方的熱氣在我眼前飄逸，散發出沁人的清香，就似那五月間槐花的香氣。舌尖觸及瑩潤的蜜水，就像在撫摸槐花溫潤的花瓣。品一下，甘甜可口，溫暖襲人。“好甜呀！”我無比愜意地自語道。
擡眼，奶奶褶皺的`臉上竟也綻放出如花兒般燦爛的微笑，她那溫煦的眼神包裹着我，心滿意足地看着我美美地喝着蜜水，好像喝到蜜水的不是我，而是她自己。奶奶的眼睛，雖不再明亮，但眼神裏始終流露出的是無盡地關愛。那一刻，我發覺，奶奶望向我的眼神是那麼熟悉：上學時那眼神傳遞着路上要小心；天涼時那眼神叮囑我要多加衣服；生病時那眼神督促我要按時吃藥。那眼神已經深深地刻在了我的心裏，成爲我心中最美的風景，或許只有瞬間，或許沒有華麗的言辭，但卻足以讓我溫暖一生。
最後一口蜜水滑進了喉管，我舔了舔嘴脣，享受着槐花蜜的餘香，那芳香浸潤我的心脾，瀰漫我的全身，相信以後的冬天我不會再寒冷。
微風習習九年級作文 篇39
我是一縷微風，本來隨着大部隊正趕往北方，可路經慶賀寺中學上方時，一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳裏。我很驚訝，上次經過這裏時，裏面可一個人都沒有呀，今天怎麼這麼熱鬧？於是，我向領隊的風隊長請了半天假，好奇地溜進了校園裏。
一進入校園，映入眼簾的就是各種綠：墨綠、青綠、淡綠繁茂的大樹遮天蔽日，樹葉在陽光的照耀下閃閃發亮。小草也青翠欲滴，一大片一大片擠在一起。花圃裏的花爭奇鬥豔，在綠葉的映襯下尤顯嬌媚。我感到很驚異，因爲病毒的肆虐，人類備受打擊，雖說才復學，可校園裏生命的活力都快漫溢了。
我決定進教學樓看看。上下樓梯乾乾淨淨，窗臺、欄杆也沒有灰塵，很顯然是被人精心打掃過的。書法室也一如既往的乾淨，牆上陳列的書法作品散發着淡淡的'墨香。教室裏桌椅擺放得整整齊齊，黑板上寫滿了筆記。我突然想起，初三的學生們好像馬上就要中考了，在家待了這麼久，他們得多着急啊？果然，教室裏的學生全聚精會神地聽着課，他們的書桌裏堆滿了書，有的書桌上還貼着滿滿當當的計劃表。
“叮”晚餐鈴響了，有的學生急匆匆地飛奔出去，估計是爲了節省時間。可大部分同學還捨不得放下筆，在座位上奮筆疾書着。只過了一會，教室裏又重新坐滿了人，那些飛奔回來的同學，頭上已沁出了密密麻麻的汗珠。可他們顧不得這些，剛一坐下，就又投入學習中去了。我心中不忍，就溜進了教室，悄悄幫他們拭去汗珠。
該上晚自習了，我也該去趕大部隊了。臨走時，我望了一眼燈火通明的教室，默默地對那些初三學子說了句：加油！
微風習習九年級作文 篇40
幫助別人，快樂自己。這句話是我們耳熟能詳的。多年來，幫助別人一直是我的一個目標。最近發生的那件事，更讓我從中感受到助人的快樂。
那是一個萬里無雲的下午，微風像蒲公英一樣，輕輕飄到我的臉頰上，使人感到涼爽。我走到班級裏，一眼就看見了我的.好朋友小蘇。我快步走去，用手輕輕地拍了拍他的肩，“小蘇，來得挺早啊!”“嗯。”沒想到往日開朗的小蘇居然用了一種有氣無力的聲音來回應我。下一秒，我又發現了不對勁的地方。“小蘇，你的鼻子怎麼這麼紅啊?是不是流鼻血了?”“沒啊，我感覺挺好的，只是打了個噴嚏。”“哦，是嗎?”我回應到。可沒想到，小蘇又一個噴嚏，右鼻孔居然流出了血來，我的猜測應驗了。
小蘇可能也是第一次遇到這種事，站在原地束手無策。“來，把左手大拇指朝自己，頭擡高，雙手握拳。”我不慌不忙地指揮到。接着，我像一個養老院監護人似的，攙扶着小蘇，一步一步來到洗手池邊。我的雙眼注視着小蘇那驚慌的眼神，我不禁想起了我第一次流鼻血時老師指引我的場面：那樣輕的動作，那樣甜的話語，那樣關懷的眼神。於是，我按照許老師以前教給我的辦法，接水把手弄溼，輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌，雙腿在打顫，緊張地問我：“我會不會死啊?”我露出了一絲憋笑的聲音，“這怎麼可能?如果流個鼻血都會死人的話，那做錯一道題豈不是要進神經科醫院了?”我一臉輕鬆地回答道。小蘇聽了，恢復了往日的笑容。
過了一段時間，小蘇的鼻血不再流了，雙眼充滿了感激。“謝謝你，你真棒!”微風再次吹來，彷彿爲我點贊!我的心裏甜滋滋的。原來幫助別人是這麼快樂!傳承美德，幫助別人就是在這麼不經意間發生的!
微風習習九年級作文 篇41
我想微風，微風，是不是也在想我。
夜晚，從窗外吹進縷縷輕風，帶着夏日烈陽餘下的溫度，吹的屋內的我，感到幾絲活力的氣息。伴隨着外邊香樟大樹上的蟬鳴，更讓人感到了微風的溫晴。在老家的夏日，天氣預報的溫度指數，雖然有些嚇人，但是在山裏，其實並沒有那樣可怕，晚上的小熱，但並不影響，甚至連風扇也不需要。所以暑假的我，總是逃離到此，享受着自然的氣息，縈繞身旁，沒有過多的煩惱，也只有在此，才能夠想到，將煩惱放進風中，隨它逝去，才更讓人快樂。
微風，像是自然創造的風扇，吹出的低檔風，與風扇冰冷冷的機械不同，微風總是帶着情意，讓人爲之迷戀。若是頂着那火球出門，一陣微風颳在臉龐，雖然沒有帶來多少的清涼有感受，卻也溫柔的拂着我，加快了臉上汗珠的滴落。微風總是柔弱的，無法與太陽爲敵，也同我們，處在這熱辣的地獄，但是微風從未改變過溫柔。
微風不是機器，只在熱天給人們使用。微風不由我們控制，所以有時我想也會想念微風，自然，在一些時候，微風帶沙迷了眼，我們也會責怪微風的調皮。在春秋兩季的微風，最讓人感到舒服，卻也讓人分不清是冷是熱。而冬季的微風，讓人感到更加寒冷，可微風在此寂靜的季節，也有了蹤跡，雖然風聲很輕，但是我知道微風的`更多線索。微風抓不住，但是我依然執着。
風吹過田野，溫柔了莊稼，吹過殘破的樹葉，創造黃色的蝴蝶，吹過湖面，激起靈動的波紋，吹過人的臉頰，留下了歲月。風是溫柔的，時光是無情的，微風走過一年又一年的春夏秋冬，也來過我柔光檯燈照亮的書房，悄悄的，溫柔的。
曾經你看微風，如今微風帶着你的思念，又看到了怎樣的故事？風，是不是不被時光宰割，又會不會記得曾經，你說過微風溫柔。
微風習習九年級作文 篇42
捧起一本相冊，坐在小區的涼亭中，輕輕翻開一頁，細細品味，感受微風吹拂着臉頰，宛若母親的手，撫摸着我。
媽媽，是老了，真的老了。
看，微風知道我的心聲。這記載着我與媽媽歡聲笑語的相冊，也隨着時間不斷消逝。看着媽媽眼角上悄然而生的的皺紋，我的心更不是滋味。媽媽是爲我操碎了心，但歲月卻不饒人。我，長大了，懂事了，知道媽媽做的一切都是爲我，終於覺悟時，卻又見媽媽的頭上新增了一些白髮。我，真的忘了。忘了在我蹣跚學步時，媽媽心裏的高興;忘了我拿到第一張獎狀時，媽媽給我的喝彩;忘了我頂撞媽媽時，她悄然無聲的`眼淚。媽媽，是老了，真的老了。
想，微風知道我的心聲。我，長這麼大，確實沒有爲媽媽做過什麼，即使有，也是微不足道的。微風知道我的心聲，她知道我心裏的感覺。微風也知道媽媽的心聲，她知道，媽媽對我們的愛，是無私的。微風輕輕吹過，時間匆匆飛過，帶走了我與媽媽之間的溝通，這一切，都變淡了。我後悔，沒有抽出時間與媽媽說說話;我遺憾，沒有更多的時間來陪陪她。我們都錯過了，媽媽在悄悄變老，我們在悄悄長大。
聽，微風知道我的心聲。聽着您說不盡的叮囑，我，長大了，您，變老了。
自從我上中學以來，您的叮囑也少了，總是要求我自己管好自己，不要讓您操心。這些，我都知道。沒有別的，只是想多陪陪您。遺憾的是，時間過得太快，來不及和您一起觀賞沿途的風景。
愛是什麼?是無私，還是索要?如果說愛是相互的，那麼我們欠母親的，真是太多，太多了。
時間啊!請走得慢一些，讓我再多一點時間陪媽媽。
微風習習九年級作文 篇43
也許，包括我們自己都沒有辦法想象，更沒有辦法保證我們這樣的文章寫出來的質量到底如何。只是覺得在這樣的情況之下，帶着那麼多的壓力，如果真的可以辦成的話，也許是你的本事，能力太強。
也許這時光，還靜好的時候，我們能夠享受這眼下安逸的生活。沒有說，生活的壓迫，總是覺得世界是美好的`。
可是那些畢業之後的狀況總是我們需要去經歷的。雖然現在沒有能力去體會，更不應該覺得那些東西距離自己還很遙遠，我想危機意識，應該是從一開始就建立起來的。
如果你在他身邊的時候，不能夠保證他的安全，又談何能夠給他一輩子的幸福呢。就好像在看電視劇的時候，這些臺詞都已經被說爛了，卻仍然不會覺得不俗，哪個人都喜歡聽，它總是能夠勾起我們的淚點。
也許那些很成功的經營，他們從一開始就有，自己的原則所在。每一件事情的發展趨勢，都是有着固定的結果的。或許我們應該能夠循着這些原則發現它的整個發展歷程，並且能夠總結和分析。
我想不應該從一開始的時候，你就已經把這裏的原則，當成了一個完全不相同的類型去考慮，他們當時很瘋狂的去尋找另外一個地點，去尋找着那些和原來完全不一樣的狼狽狀態。就從來都不會發現，因爲他們的選擇和判斷不行，原來會造成那麼嚴重的後果，直到最後都沒有辦法去挽回。
但是你知道這樣的結果，一旦被控制，說不定永遠都沒有辦法找回原來你想要的那樣一種狀態。
我想我們應該都記得那個時候他們總是喜歡說一句話很流行的網絡用語。那就是陽光正好，微風不燥。
這句話可以用來形容我們優美安靜的人生，也可以形容享受初戀時的情懷。
微風習習九年級作文 篇44
五月的風，和煦，溫暖。摘掉了春天的稚嫩與含蓄，變得成熟而大氣。不知五月的風是否會懷念曾經的那份純真，但如今已欲豆蔻年華的我，在一個晴朗的五月，回想起了那年滿是稚氣的愛的雨天。
當年的母親節，我十歲。我不是一個非常有想法和大主意的孩子，但那一次，是我第一次嘗試創造一個驚喜。那天晚上，我悄悄地從牀頭拿出自己的小錢夾，放在書包裏。
我躺在牀上，不停地想。她看到那束花會是什麼表情啊？她會驚訝嗎？應該不會責怪我私自花錢吧……那個夜晚，我在滿是問號的星夜中入眠。
第二天在學校，我滿心都是那個靜靜躺在書包裏的小錢夾。不敢，卻總是偷偷地看着，遐想着，感覺一個個閃閃發亮的硬幣如同母親眼裏的星星。我期盼着，等了又等。
放學後，我的'計劃，終於快到了。在畫舍繪畫的我，心浮氣躁，總是時不時去觸摸形狀奇怪的收口褲的邊緣——那裏藏着我珍貴的小錢夾。現在回想起來，曾經這種保存的手法，拙劣，稚嫩又十分不妥。幸運的是，沒有人發現這個躁動的小孩兒的異常，母親節的計劃也便有條不紊地進行着。
終於，最難熬的繪畫課過去了。稀稀拉拉的小雨，帶着寶貝錢夾甩着雨衣袖的小孩兒，是回家路上最美的風景。
回家路上，我路過花店。心愛的零花錢變成了一束康乃馨。這束康乃馨被我摟在懷裏，生怕雨水滴上一葉一瓣。現在，任務完成了，剩下的，就是我所期待的驚喜的反應了……
嗯！一個驚喜的眼神，一個充滿愛的擁抱……
現在的我，不可能再有這麼純真稚嫩的“祕密行動”，或許是因爲大孩子總有些扭捏，不願把自己的情感像兒時那般如此直接地表露，但那份對母親的愛，就像五月的風，沒了稚氣，溫暖仍在。
微風習習九年級作文 篇45
凌晨醒來，聽到淅淅瀝瀝的雨聲和輕微的風聲，於是起來檢視窗子，果然，北邊有雨點敲打着玻璃，也有雨點從敞開的窗子蹦進來，於是關上各個窗子。
窗子關上了，屋裏卻沒有溼熱的暑氣。這是週三凌晨，想想三兩天前的週六、週日，氣溫還三十四五度，那個熱，大家還記得吧，夜晚也沒少開空調吧。由週日又想到今年夏天，大家應該還有感覺，那就是今年夏天一來就是一個下馬威——六月底，學生正準備迎接期末考試，天就熱得不行了，班裏開着空調、開着電扇，還是熱得不行，有些學生只得手搖紙扇子去暑。手搖紙扇子，怎麼記筆記、怎麼能專心學習呢？於是和學生分享施耐庵的“《赤日炎炎似火燒》：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”並請同學們想一想自己的父母正在怎樣的環境中勞作？即使父母工作的環境有空調，那在菜市場擺攤賣蔬菜、水果的小商人，那在戶外烈日下作業的建築工人，那在田間地頭汗滴禾下土的農民，他們工作的`環境比我們有空調的教室涼快嗎？師生對話之後，再上語文，絕大多數同學都不再手搖扇子了。心靜自然涼，靜下心來才能認真地學習和做事。
不僅六月熱，七月熱，就是八月，剛立秋之後的那幾天也熱得要命。正像諺語“六月立秋冷颼颼，七月立秋熱死牛”說的一樣，八月七號立秋之後，儘管也下了幾次雨，可是天氣仍然處在炎熱中。今夜的秋雨敲窗，終於送來了涼爽。今天咱萊蕪家家戶戶重視程度僅次於除夕的鬼節，在涼爽中家家聚會就會更爽。
微風習習九年級作文 篇46
擡頭，仍是那蔚藍的天，只留幾朵浮雲飄蕩。
我獨自走在安靜的校道上，捧着那幾張佈滿紅叉叉的試卷，內心充滿了孤獨和寂寞。偶然吹來一陣微風，穿過我瘦弱的身兒，感覺輕輕的，涼涼的。校道旁的樹兒也發出“沙沙”的聲音，彷彿演奏着悲傷的樂曲。我閉上眼，站在樹下，美妙的沙沙聲伴隨着一陣陣的微風，彷彿把我包圍住了。我觸摸着微風。
我沉醉在其中，全然忘卻了我此時手裏正拿着那些試卷。這陣微風將我那記憶的閘門霎時間打開。
四歲時，正是在這陣陣微風的伴隨下，我與媽媽踏入了幼兒園。那時候雖不知讀書有何用，但在媽媽與幼兒園老師的教導下，開始用自己那澄澈的雙眼把一本本的書記錄在腦子裏。從此我便開始了自己的求學生涯。
八歲時，與媽媽一同來到小學門口，欣喜地走進這個神聖的地方。面試時，老師的聲音如微風時的溫柔和氣，一下子吹開了我對讀書的渴望。
十四歲時，不得不與那如風似的六年時光說再見。畢業典禮那天，面對那一個個不捨的眼神，心中盪漾起了陣陣不捨的漣漪。那時的`風是充滿情誼的。
而今，我來到了自己夢寐以求的重點中學，這一次次的成績卻將我那苦苦積攢的自信全部摧毀。
想到這，悲傷佔據了我原本平靜的心。我席地而坐，擡頭悵望着天空。天還是一樣的藍，可我心中卻再也無法平靜，彷彿正有一場暴風雨在吞噬着我的心。風，還是一樣的柔和，可是卻無法將我的心“吹醒”。
偶然間，低下頭，本想好好的反省一下自己，卻無意中看到那幼小的生命--螞蟻。我是最害怕螞蟻到處爬的，於是我伸出手用力壓了一下，本以爲它會必死無疑，卻不如我想。它努力地掙扎着，前腿不斷地蹬着，可是卻無濟於事。時間一分一秒的過着，我已無意看它，轉頭望向大樹，看樹上的鳥兒嬉戲。
又一次低頭時，卻發現那螞蟻早已不知所蹤，地上留下的只有它的一條後腿，我的心被震撼了。一直以來，我都鼓勵自己要有堅持不懈的精神，可是如今我卻如此沮喪。
一直以來，我一直觸摸着微風，微風中記錄着我的一點一滴。
微風啊，讓我爲你譜上一首讚歌。觸摸你，每個人都能得到不同的感受，我要與你一同成長！
觸摸微風，觸摸生活中的一點一滴！
微風習習九年級作文 篇47
從花海中伴着小鳥活躍的叫聲走過，微風輕輕從我身邊拂過，我要將心中的所有煩惱都掏出來，拋向空中。
玩，是每一個人都想長期擁有的。可是我們不能有停地玩，正所謂玩物喪志嘛！我非常同意這個觀點！我非常痛恨玩，可是我偏偏雙喜歡玩！因爲玩很有趣，吸引力大。我就是個偷懶的“漁夫”——三天打魚兩天曬網。怎麼樣也靜不下心來學習。之所以我痛恨玩，是因爲我想學習時，它總讓我坐不住。我喜歡玩，畢竟玩是小孩的天性。我想克服它——可以玩但不要只想着玩！
我媽媽總是要我靜下心來學習，我盡力去做了，可是還是做不到。學習時，椅子上好像有彈簧一樣，我努力壓住它，可是沒幾分鐘又把我彈了起來。看電視時沙發上又像有膠水似的坐上去就起不來了，眼睛就自然而然地粘在電視上了！鬱悶啊……就算我能在書桌前坐上一兩個小時那也不是我自願的。
我不喜歡放假，因爲一放假，“堆積如山”的作業就向我們“砸”來！哈，我“發財”了！假期的美好時光就這樣被“狠心”的老師們佈置的作業給掠奪了！嗚——哈，轉念一想：一個學期下來，就可以把我們恨透了的試卷當廢品賣掉，也賣得了幾塊錢以解心頭之恨！雖然老師每次佈置這麼多的作業可我總是忘了這樣忘了那樣，害我總被老師說！我這腦子呀！做作業時怎麼就沒有玩遊戲時那麼靈活呢？
學習中的`煩惱也說的差不多了吧！呃！下面繼續說說我在生活中的煩惱。
每一個星期雙休日回去，我總是無聊得打哈哈，作業又不想做或是做得差不多了，同學們又都住得很遠，沒人玩，只能每天上街玩來打發時間，暈，這樣的日子是多麼地難過啊！總是盼望着放假，放了假又盼望着回學校，這樣一直不停地循環。這樣的日子多久才能熬到頭啊！每天是否能過得充實一點兒呢？總是想着這個問題，可答案總是遙不可及。什麼時候這個問題才能得到我想要的答案呢？
我本來並不是很想家的，可是經過同學們的傳染，我也有點想家了。上課總是思想不集中。這也算是一個小小的煩惱。
我已把所有的煩惱都掏了出來，讓它慢慢融入微風裏，讓它隨風飛揚，把它們遺棄到大自然中，我不會讓它們再回來，我要的是快樂，做一個快樂的人，忘記一切煩惱！
微風習習九年級作文 篇48
題記：將來，無論我成爲參天大樹，或是低矮的灌木，抑或匍匐的小草，我都將以我生命的翠綠，向您致敬——我的老師！
一朵解語花
作爲女孩我很是愛哭，哭是我情緒宣泄的最好渠道。一次，一個很簡單很簡單的問題難住了我，情不自禁地我又開始哭了。這時老師走到我跟前，對我微笑。現在想來，那是前所未有的溫和如陽光般的笑啊。她告訴我，淚是一顆顆珍珠，珍珠是最珍貴的，不要讓它白白流走，要珍惜那些留在我們身體內的珠子，身體內的珍珠越多，我們就會有珍珠那奪目的光華，所以我們要堅強。
終於，我知道了：老師像一朵解語花，沒有多餘的話語，沒有枯燥的道理，她以最美的語言詮釋了堅強的可愛，我要堅強起來。
一棵蒲草
老師生病了，咳嗽不停，班長勸她回家休息，她看看課表，看看作業，想了想，說了句：還是算了吧。上課了，她嘶啞的聲音揪着我們的心。突然，老師手捂着嘴衝出了教室，班長也緊跟着衝了出去。同學們都不知發生了什麼事情，在教室焦急地等待着。班長含着眼淚進來拿走了清掃工具，時間不長，老師進來繼續授課。就這樣，在咳嗽得折磨中，老師把該講的內容講完了。我們以前所未有的專心來傾聽這堂課。
課後，我們才知道，老師咳嗽得都吐了，還不讓班長清掃，非要自己拿工具清掃乾淨。班長百般哀求，老師只有一句話：別弄到你身上，我能行。
終於，我知道了：老師是蒲草，雖然柔軟，卻如絲般百折不斷，她以獨特的韌勁堅持着自己的信念，成了我們的楷模。
一縷微風
我的老師從來不是疾風驟雨，她老說一句話：教育當如春風化雨，潤物無聲。最調皮的`學生，老師也是坐下來跟他好好地談，從來不動怒，她以自己的方式呵護我們脆弱的自尊，讓我們健康快樂地成長。很多時候，我們只是看到了她在做，她很少說什麼，卻影響了我們的行爲。
終於，我知道了：老師是微風，雖然輕柔，卻也可以柔化剛，讓每一個學生有進步的動力。
原來，老師和藹的微笑、溫和的話語就像微風裏婆娑的花草，賞心悅目。老師在我們心裏撒下了快樂的種子，必定有一天能夠茁壯成長。
微風習習九年級作文 篇49
微涼三月，詩中的煙花細雨，穿林戲葉，打溼了放飛的紙鳶，那些看不見的夢，沉澱着沉重了些許。清明未至卻偷走了應時的風景，楊柳攜風吹細面，杏花帶雨溼青衣，那偶然照面的陽光，是純色調的溫暖，像斷橋邊上一株出叢的春野花，開出卑微的花期，卻依然單純美麗。會看見：這座城市，開出一片明媚的花海。——題記
志趣高雅之人，往往專注於遊覽名山聖水，從而忽視了身邊的尋常之美。要知，浮華三千，不如歲月靜美。若能滲透一隅風景，自是勝過賞遍三千繁華。而這微風景，也便藏在時光的畫卷中，靜待賞識之人輕輕掀開這一紙動人書頁。
清晨，略一睜眼，首先映入眼簾的便是母親廚房中忙碌的身影，炊煙鳶鳶聞升騰的是新的`一天。已在竈前忙活多時的母親額前掛着細密的汗珠，髮絲上也沾着些許，在初生太陽的照耀下，折射出耀眼的光輝，同時也折射出母愛的辛勞，促使你走進母親，爲她拂去“新鮮的露珠”餐桌上等待的依舊是那杯溫熱的牛奶與濃濃的家的氣息。
推開家門，那步伐還未跨遠，沁人心脾的香氣便撲息而來，輕視牆角，啊，是幾株寒風裏盛放的臘梅，在這枯燥的冬日裏吐露芬芳，將冬日點綴得清逸幽雅。正是那“凌寒獨自開”的“牆角數枝梅”，豔而不妖，清幽淡雅，在凜冽的北風中吐芳展豔，傲霜獨立。
路邊的常青樹散發出深沉的魅力，蒼鬱的氣息，縈繞鼻尖。空中飛舞着幾隻依戀此地不願南飛的鳥兒，在這冬日中奉獻着清脆的啼鳴，在枯燥中演繹精彩。忽然，撫摸細葉的手掌微微溫潤，微涼的空氣中漾出了春花的芬芳氣息。是什麼呢？
我仰起頭，遙望天空。啊！是雪，潔白的雪，飄灑在空中，散發出晶瑩的光澤。我情不自禁伸手去接，雪花飄落掌心，華爲暖熱的一片溼潤。當真是梅需遜雪三分白，”那雪，白得聖潔。只是走到街頭，那雪便已鵝毛紛飛，愈下愈大。一場雪後，迎接我們的將是一片靜美開闊的大地。
太陽向地平線靠攏着，落日的餘暉斜射在肩頭，暖洋洋的，彷彿一下子從這暖冬穿到了春暖花開的季節。晚霞散盡，皎潔清冷的月光證實了夜的降臨。深陷入夢中……。
微風習習九年級作文 篇50
願風裁取每一粒微塵，願靈魂抵達記憶的盡頭，願一切浩瀚都歸於渺小，願每身孤獨都擁抱共鳴。願衣襟帶花，願歲月風平。
每一粒塵埃，都會被風無情揚起。歷經顛沛流離。
平靜如鏡的湖水，微風吹拂，湖面沒有波濤洶涌，卻有波紋，久久不散。
風后的空氣清冷刺骨，就如山中吹來的風。聽說雨後有一種野菜特別溼苦鮮美，姐夫叫上我和他去菜市場看一看。路邊高樓林立，奇裝豔服，人羣擁擠，熱鬧非常。我們走進了僻靜的小路，那是菜市場旁的另一個小道，在更深的巷子裏。裏面雜亂，簡陋。終於，發現了。在巷子裏，一切都那麼荒涼。冷風帶着路上喧譁的人羣熱鬧的氣息吹入小巷，卻一團被吹散。那頹圮的，脫落着一塊塊白膏的牆，顯得更頹圮，更荒涼。
在巷口轉彎處，第二個臺階上坐着一位老人。大約七八十歲，一身解放時期的灰藍中山服，舊得像那灰暗的天，還有烏雲似的補丁。一雙破洞的解放鞋。整個人縮到最小，雙手不自然地放在膝蓋上。一個矮小的老頭。
他爲什麼要來這裏賣菜呢？他從哪裏來？他的家人不關心他嗎？他的兒孫不照顧他嗎？我心中跌宕着無數的疑問和波瀾，但是又被他無光的眼神、瘦小的身軀壓得風平浪靜，褶皺蕩平。
一陣陣混沌的人羣暖風吹到小巷，小巷鋒利的`冷風逆流，衝撞，淹沒了一切。
我們迎了上去。破爛的簍筐堆滿了野菜，沾滿了水。姐夫問價錢，他連忙伸出手，黑亮的手佈滿老人斑。拼命比劃着“二”。他微笑，然後眼睛被深深的皺斑擠壓，只有兩條縫。瘦小的臉，小小的嘴巴。指甲沾滿黑泥。
我心好酸啊。那屋檐下的水“噠噠”地落到積水裏。
最後，姐夫買了別處的野菜。他說那裏的菜不夠好。老人依然蜷縮着。簍筐裏的菜滿滿的。
他靜靜地縮在石階上。縮在冷風裏。縮在吹拂萬物的微風中。縮在茫茫，無邊無際的天地間。縮在星河燦爛無限大的宇宙。
我們也是。
微風泛起近處湖面的水，久久不休，也泛起我心裏一陣陣酸，不停粼動，無限的心酸。
人間萬物，天地靈爵，終將變成不朽的塵埃。
唯願風起，將一切微渺剪裁。
你此時看見的光亮，來自遙遠的隕滅。
你終將在一粒宇宙的浮塵裏，看見宇宙，看見亙古兆載。
看見愛。
微風習習九年級作文 篇51
“盡興晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡。”怎渡，怎渡？我從睡夢中驚醒，想着中考臨近，望見牀頭堆積如山的資料書，想起黑板上用紅粉寫下的醒目大字“離中考僅剩八十天”甩甩腦袋，想拋開這個令人煩惱的事情。
解衣欲睡，忽然發覺月光透過鏤花的窗戶，灑在牀沿。落下點點斑痕，攜着些許涼意的微風吹進房間，不覺有些寒冷，縮了縮身子，忽然發覺門外面還亮着燈，難道是爸爸回來了？
我悄悄推開半掩着的房門，看見一個熟悉的身影，是爸爸！他蜷伏在書桌上，發出微微鼾聲。隨着呼吸一張一合的均勻的呼吸聲，身子上下伏動着。再走近一點便看着那交叉的雙手下，啊，那是我的試卷，打着鮮紅的墨印。爸爸的手旁邊有一支筆和一個已經寫滿字的.筆記本。原來，是爸爸在幫我抄錯題！我楞在了那裏，鼻子有點酸。在這深夜裏，那你比較。一縷微風吹動了爸爸身上的工作證，哦我想起來了，爸爸明天早上不是還要早起去開會嗎？怎麼沒現在連西服都沒有脫下就在爲我抄錯題呢？
檯燈下暈染在父親的臉上，柔和的燈光，入睡的父親，窗外的微風和灑落在父親臉上的月影構成了一幅世上最爲美好和動人的畫卷。
也許是父女連心吧，他忽然醒了過來，看見了我似乎是有些吃驚，又看了看試卷，像是忽然間明白了些什麼，不好意思的朝我笑笑，拿起筆又在本子上奮筆疾書了起來。
爸爸一直是這樣，不管家裏還是他自己發生了什麼，他只是什麼都不說，總是一個人挑起家裏的所有，總是那麼的沉默……
在一旁呆看着了很久，往事在腦海中浮現，也許我是同樣的不善言辭，最終，憋出一句“不早了，都睡吧，”爸爸並未轉過身來，我明白他對事情的執着，以爲他不會回答我，正準備離開時，我踢不過到了一個聲音“你先睡吧，我們要一起努力。”一瞬間剛剛積攢的情感溢了上來，我的眼眶頓時就紅了，趕忙轉過身去，怕被看到。
我努力讓自己的聲音聽起來正常說“好，一起”，離開了房間。
回到牀上，躺下。一縷微風吹來，可我卻不在感到絲毫寒意，一股暖流升了上來。幸好，有你，讓我不再感到慌亂，迷茫，讓我重新獲得了力量。是的，幸好有你，我們一起努力，讓未來的路不再那麼崎嶇，那麼遙遠。
微風習習九年級作文 篇52
現在是四月。太陽撥開雲霧，讓陽光包裹整片大地。
行走在校園裏，沒有遮蔽物，與陽光保持着親密距離。豔陽晃得人睜不開眼睛。若不是趁着春日，想來領略一番春天的芬芳，我是斷不會出現在這樣的炎熱下的。
幸運的是，一陣輕微涼風徐徐吹來，是春天的氣息。我的心隨着流淌的微風飄了起來，掠過一寸寸土地。剛走兩步，便有什麼甚是微小的東西掉在了我頭上。我伸手一摸，是枯葉。突然想起了什麼，我拿手擋住眼光，眯着眼睛看清了眼前的事物，是校園裏的那棵大樹。
站在樹梢下擡眼望天空，是很難看見的。這時候的天空不再是蔚藍的，是青綠，是春的顏色。數不清的細小枝幹連接在一起，它們都向外，向着陽光奮力生長着。它們姿態萬千，星星似的落葉鋪在枝上，好似那青綠的薄紗衣裳。我突然想起了柳宗元的那一句，“青樹翠蔓，蒙絡搖綴”。
靠着樹梢緩緩坐下，我閉目感受着。又一陣風拂過，帶來的不僅是清涼之意，還有好幾片落葉。我伸手去拾枯葉，思緒飄向上週。那時的樹只有大小枝幹，光禿禿的，竟使人頗有春之蕭瑟之意。乾癟的枯葉躺在地上，我剛觸碰它，它便碎成了兩半。我輕輕拿起另一片，它的`一半葉子在空中脫落，枯黃的葉子令我想起了老人般皺巴巴的臉。
又有一片葉子從我眼前掠過，我出手去捉，是一片嫩葉。它在太陽的洗禮下熠熠生輝，葉上還殘留着陽光的痕跡。不過一週時間，樹便換了一副模樣。滿樹的綠葉伴着清風來回搖盪，猶如在舞一曲春天的芭蕾。手裏的細葉脈絡分明，葉尖稍稍往下彎曲。我把葉子放在鼻前，細細的品味着。
終是坐夠起身欲走時，突然被樹根攔住了腳。寬碩的樹根像是參差不齊，像是許多小樹根被接起來拼在了一起，盤虯臥龍，又像是一顆樹中又長了一棵樹，盤根錯結，再又生出了許多小樹，錯綜複雜。我欣賞着大自然的鬼斧神工，偶然間瞥見了一抹翠綠。我愣住了，竟有兩片葉子長在了樹幹的中間。一條纖細瘦長的枝芽從樹縫裏爬出，兩片青翠的葉子點綴着略有些單調的樹幹。對大自然生命
獨特的讚歎涌上心頭。再站一會兒後，我離開了這裏。
繼續行走在校園裏，伴着微風，賞着春色。
微風習習九年級作文 篇53
我是大自然中的一員，我叫做風兒。每天，我都會穿梭於各地，執行我們風家族應盡的責任。我在家族裏是不起眼的，只能吹落落葉，給人們送來一絲涼快而已，可即使是這樣，我依然很快活。
早晨，太陽火辣辣的，又是炎熱的一天。我來到了考場，學生們都在緊張地盯着試卷，考場裏只有“沙沙”的答卷聲。我來到了他們的身旁，吹乾了他們臉上的汗珠，用一絲絲清涼撫平了他們皺緊的眉頭與緊張的心情。我又來到了田野裏，農民們正鋤着地，汗如雨下。我輕輕地吹着他們溼透了的衣衫，吹起他們被汗水粘住的髮絲。我又來到了小朋友的家，我把掛在門口的風鈴吹得“叮噹叮噹”響，好不快活。我又來到了……
傍晚，我經過一個窗口時，看見了：一個大姐姐在窗口前做作業，而另一邊，一個小女孩正在大聲哭鬧：“嗚，好熱，我要買空調，這麼熱，我都要熱死啦!嗚……”大姐姐無奈，拿了塊毛巾，幫小女孩抹去了臉上的汗珠，輕聲安慰道：“別哭了，小月，等以後咱家有錢了，姐姐給你買部空調啊，不哭不哭。”“可我們家連風扇都沒有，別的同學家都有空調。嗚……”姐姐還想說些什麼，門突然開了，一箇中年大叔踉踉蹌蹌地走進門，看見小女孩滿地打滾哭鬧的模樣，怒極，上前就給了小女孩一巴掌，小女孩的哭聲瞬間停止。
“你以爲我容易嗎?不單要供你們兩個讀書，還要給你媽治病，容易嗎?不知好歹的.死東西!”小女孩的眼眶裏頓時涌滿了淚水，硬是不讓淚水流下來。過了良久，中年人說：“唉，以後再給你買，別哭了。”還伸出雙手抱住小女孩，小女孩掙脫了，“呯”的關上了房門，大哭起來。中年人瞪着血紅的眼睛，走到牀前坐了下來，這時，我才注意到一個臉色蒼白的婦女躺在牀上，眼神空洞，毫無神采。我來到了小女孩的房間，溫柔地抱着她，她的哭聲慢慢變弱，直到消失。小女孩睡着了，我笑了笑，緩緩地在她身邊遊走，小女孩的嘴角勾出了一條好看的弧度，紅撲撲的小臉上掛着兩個小酒窩。我又來到了大廳，以自已微弱的力量幫助這一家子，送來一絲涼快，便是我對這一家子的祝福。
又是炎熱的一天，我又出發了……
微風習習九年級作文 篇54
一路迤邐而來，多少旖旎風光永駐心間。——題記
太陽，在空中發出耀眼的光芒，我卻感覺不到絲毫溫暖，圍繞我的只有冷空氣凝結在我身邊的每個角落。仰頭，陽光刺得我眼眶微溼。
我，很好強，教室外不易察覺的胡亂抹了把眼淚。走進教室後，手指無意間擦過筆尖，劃上一道不長不短的黑色，好難看；就像極了卷子上的鮮紅分數。回家的路上，思緒的海洋泛起了波瀾，久久不能平息。第一次感受到：回家的路如此錯綜複雜。正在我欲走不走時，熟悉的身影向我跑來，毫無徵兆的扔來一瓶冰飲，我竟下意識的慢了半拍。要換作平時……
“喂，不至於吧！不就是沒考好嗎？我有一次考的比這還低，沒事！”她笑嘻嘻的說着順手撿起掉落在地上的飲料放到了我手上。我盯着她，心裏苦笑道：拜託你編故事也要編的讓人相信點兒啊！你有什麼時候考的差過？我自知她在安慰我，便也沒說破。當時的她似乎已經看破我了說：“我承認那是安慰你的”。“但你也別太倔了，反正已經涼半截了，想哭就哭吧！大不了本姑娘陪你一起學？”她說道。“你在問我的意見？”我接道。她沉穩的點了幾下頭。
我的頭靠在你的左肩，眼淚放肆的在臉上游走。因爲太信任你了，所以在你身旁我不再假裝堅強，甚至直接卸下所以僞裝，在你面前肆無忌憚的釋放心中的難過。
我羨慕你身上的自信和我從不敢外露的叛逆與張狂，在別人眼中你是“不良少年”而在我眼中你是最好的，你是純潔天使的化身。
路上，微風吻過了衣衫，夕陽拂過了臉頰。你我腳下的步子也從未停歇過片刻。你的手指突然穿進我的指縫，指尖抵着我手背，你周邊的`氣息如一縷溫暖而明媚的陽光。照射着，直達心底，驅除了所有的不安。
歇斯底里的譏諷嘲笑，凌亂的正楷靜靜拜訪。我不埋怨你在畢業季裏不辭而別，也不抱怨你在我的世界匆匆走過，我只是遺憾沒和你分到同一所初中對你說：謝謝你。
縱使高原上的風，吹不散執着的背影；縱使清晨前的霜融化不了心頭的溫熱；縱使沒有一種生命的輪迴是命中註定的，就像你的不辭而別。
微風習習九年級作文 篇55
放在幾年前，我十分忌憚於談起孤獨，因爲那時我覺得，孤獨就是我內心最大的深淵，一旦說起孤獨就會掉入深淵。孤獨曾經陪伴了我很長時間，雖然在別人看來只不過是普普通通的幾年，但對我來說就是最難熬的日子。
微風拂面，眉頭緊鎖
孤獨曾經讓我自卑，忍受着別人的嘲笑；孤獨曾讓我擡不起頭，出門在外只得低頭行走；孤獨也曾讓我哭泣，讓我陷入友情的難題。曾經的種種，都成了我心上孤獨的枷鎖，揹負枷鎖行走的日子裏，我很累，很敏感，羨慕別人身上的溫暖。總會在逃避現實的電影裏，感受那完美世界裏的溫暖與愛。
日子逐漸過去，慢慢長大。遇見一羣懂你的朋友，可能是掙脫孤獨的枷鎖最好的方式。
幾年後我遇見一羣朋友，瞭解你懂你，陪你哭，一起鬧，幫助你。這時我發現，好像我不再那麼累了，不再拖着沉重的枷鎖前行了。可以自信的擡起頭，不用在意別人的眼光。原來我所有的自卑都是因爲渴望想要的愛啊！雖然有些時候還是會獨自一人，但孤單的我有了溫暖的底氣，孤身一人時也可自信擡頭，看滿天星辰，賞詩和田野。
微風拂面，從容微笑
如今，我不再忌憚於談起孤獨，反而談起時會時不時的微笑。我享受孤獨，享受孤獨帶給我的種種自由和歲月靜好的愜意。曾經最讓我感到焦慮和不安的'情緒，如今變成了我最快樂的底氣和源泉。現在當有人談起孤獨時，我可以驕傲的說，孤獨沒有束縛我，它給了我最好的經歷和成長。沒有委屈，就不會成長。遇事下的從容和淡定，我曾奢望；與朋友間的嬉戲打鬧，我曾嚮往；自信散發的魅力，我正努力。
經歷過的都不可惜，朋友聚是一團火，散是滿天星。身邊有火就盡情溫暖，頭頂有滿天星，就閃閃發光。在微風的雨後，庭院小憩，陽光溫暖，或許可以讓你緊鎖的眉頭放鬆，想起在你曾經的舊時光裏，是不是有那麼一瞬散發自信的光芒。
正在蛻變的朋友啊，或許那些異樣的眼光，只是羨慕罷了。如果還有路，就請繼續走，只要在路上，遲早會有曙光，答案交給時間尋覓，未來不負時光所期。
假如你正趕來，擁抱早已準備好。
微風習習九年級作文 篇56
遺留一束青梔，傾下一抹餘香。
――題記
人是奇怪的，有些對別人無所謂的事於己卻珍貴無比且美好的不可思議。
盛夏之夜是梔子的舞臺，當點點繁星影影綽綽地掛在夜暮上，星光傾瀉在梔子樹上時；當微風過境，輕拂臉龐時，那一樹樹的梔子彷彿全都綻開笑意，清香四溢
久違的清香，伴着這美麗的夜色，心緒不禁飄到了那個有您的地方。依稀想起，那是個屬於梔子的季節，空氣中都浮動着馥郁的香氣。
天空仍是淡淡的藍色，猶如您那慈愛的`笑容，亙古不變。那一年我隨您來到您所住的小鎮。小鎮並不大，依山傍水，風景秀美。走進來，一陣陣輕柔的微風迎面向我擁來，我被一陣突如其來的清香所包圍，感覺置身夢幻中。這才發現小路旁散落着些許梔子花瓣，原來這是梔子的清香。
那時，依偎在您懷中的我時常會問您：祖父呀，您臉上怎會有那麼多深深的皺紋呢？也罷，祖父這一生經歷過無數的坎坷磨難，可不論在城裏或是鄉下，他永遠走得堅實而有力，臉上也總掛着滿是實誠的笑容，就像那潔白無瑕的梔子一般。
還記得您總是這樣回答我――我臉上的皺紋啊，都是笑出來的。人嘛，笑得多了，皺紋自然就比別人多，比別人的深。說罷，您便低下頭，像往常一樣對我露出慈祥的笑容。
多少年了，每當回想起祖父那慈祥的笑容我心裏便會濡溼，彷彿一種美好在暗自涌動着，就要撥節開花。
時隔多年，再度聞見那熟悉的花香，看見滿天耀眼的星星和陰晴圓缺的月亮。記得您曾說過，塵世間的人和事就像這桅子花開花落一樣有着悲歡離合。那時我還不清楚其中的含義，只是傻傻地看着您。直至您的離開，給我極大的痛楚，也讓我明白了您說的這句話。
從那以後，清香的梔子花便成了我永恆的銘記，它是如此地珍貴且美好，甚至有些不可思議。
今夜的天空猶如一片墨藍的天幕，上面鑲着殘月，掛滿星星，梔子又是如此孤寂，默默地綻放，然而它依舊清香，這正如祖父教給我的：人的一生縱使遇到再多再大的坎坷，臉上也要掛滿笑容。
轉身，回首。我想我該慶幸，讓我又遇上了這輕柔的風和這一樹的梔子，就讓這清香永留心間，伴我一世。
微風習習九年級作文 篇57
夏天的風輕輕吹來，吹亮了點點星光，吹落了人間的煙火，吹散了落日的餘暉，也吹來了你的溫柔……
你盤腿坐在波瀾不驚的小河邊，不想錯過這片美麗的朝陽，面前立着一塊畫板，板上夾着一張紙，紙上畫的，正是你眼中的世界，她是那樣深邃，那樣寧靜。不遠處一隻飛燕橫越河面，頭頂上白雲與藍天相伴，河水努力靜默着，但是微風讓河面泛起漣漪。你漫步田野和公園，一片葉子飄落在你頭頂順着肩膀滑落，你躺在草叢裏，花草的芬芳覆蓋着你的.身體。你緩慢行走，將腿高高擡起，正準備放下時，看了看腳下襬動的花草，又將腿收了回來，不願毀壞了這兒的勃勃生機……
你站在屋外，倚靠在白楊樹下，你不想辜負這樣的午後，身上穿着潔白的襯衫，手心捧着一本書，目不轉睛地盯着每一行字。剛翻完一頁，微風又把剛纔的那一頁吹回。陽光斜射在樹上，樹葉爲你遮擋了一片陰涼，但仍有一絲微光透過樹葉的縫隙印在你頭髮的一角。你的眼睛微微眯着，眼睛裏的那份清澈仍然清晰的穿透字裏行間......
你在籃球場上奔跑，不想浪費這個傍晚，汗水劃過了你的鼻尖滴到了籃球上，手中的球有規律的旋轉。你一躍而起，將手中的籃球投進了籃筐，你朝反方向奔跑，嘴角漸漸上揚……
星星偷偷藏匿起來，卻有一顆流星劃過天空，帶來了美麗的幻象，月光又漸漸流動，疏梅篩月影，靄靄白雲被風吹散，又落在那個湖面，譜出動人心絃。
忽然，烏雲翻來覆去，終於聚在了一起，伴隨着一聲聲悶響，雨滴落在了你的頭上，打溼了你的髮梢，你將書包釘在頭頂加快了腳步跑到咖啡廳的屋檐下，雨水順着房檐大滴大滴滑落，浸透了你的襯衫。你在屋檐下蹲了許久。
清晨的日出，透過天邊的雲霞染紅藍天。你的肩上閃爍着希望，你的嘴角上揚着活力，你的心裏激盪着夢想。你是平靜的海底，包攬屬於海水的溫柔。鯨魚離不開海水，夕陽需要海水浸透，海鷗只愛在大海上飛翔。人間的熱鬧吹不來海面，但大海仍有夕陽相伴，就像鮮花在谷底，也努力綻放！
夕陽又伴隨着微風到來，你站在落日餘暉下，待她歸來。微風吹動你的襯衫，爲你披上一層斜陽，你還是那個乾淨的少年。
你逆光而來，請善待這世上所有的美好。
微風習習九年級作文 篇58
微風輕輕吹，吹落一片兩片花蕊。晚星眨呀眨，流過一顆兩顆星淚。白鷺橫飛，翔翎不語空絕唱。赤霞漫天，依期佳人彈心琴。若問你我深情幾許？是微風不及你。荒岸蒹葭，攜遠處伊人，醉兩次尋歡，笑罵癡情人幾許。微微笑兮，涼風輕揚，然不及你。憶中有你，出塵不染，白衣弄蓮，紅袖添香。玉顏嬌饒，冰肌淺雕。此女何如？天上仙瑤。情字何解？一話衷腸。遨友引伴，共遊江渚上，浩浩江流流千年，古人今人何在？閒翁不解不塵調，歸心山野二三裏。有得佳人共伴，何俱草草日子。晚風來吻，溫脣不語，吾亦愛晚風，然風不及你。誠遨伊人，乘騎馬車，馳於郊丘，遊於南海，醉尋十里長亭，名山大川皆可去得。便縱有萬千好景，有何羨焉？縱有微風習習，終不及你。
晚風亭，烈人酒，黃昏處，楓落紅。尋得一二綠景，添得三四碗酒，邀得五六摯友，賞得七八煙霞，九處良宵，定十分完美。倘若清風徐來，辰花盛開，便不覺憾事了，然風終虛無之物，觸不可及，焉與佳人相比。縱是良辰好景，亦有消散之日，伊人亦此。予人以“夕陽無限好，只是近黃昏”之感，亦或只恨山花爛漫，殘葉又凋零，頗有秋風蕭瑟之心境。一襲紅裳，青絲飄揚，玉顏憂哀。兩彎煙目似蹙非蹙，脣櫻微俏，凝手倚靠西窗，獨望衆雁南飛，好不傷感。微風處扼咽嘆息。風終究無情，卷着心兒撒歡去別處了，留下稍許遺憾，莫等風停韶華過，傾心處只在今朝。慵倦聽風遲迎秋，涼意又添舊愁。新愁，舊愁，共增一處。低眉信手彈風事，愁哀歡甜城南舊事，今夕城在人無蹤，舊風仍肆虐。風曾語過，此生流過山，吹過崖，天地之大皆吾家。風情流過，閒亭聽得伊人一曲，肆虐心皆寂靜。疼兮七分伊人淚，爲誰留。停佇二三年，不肯吹散。試問風情如何，微風依舊愛你。
回首顧盼，伊人何在？只留微風閒愁。獨上高樓，霧籠江流，幻殘幻影。微風處，又見烈人濃酒，不見佳人回頭。遲風過柳，絮飛人走。殘月惹清秋，黑空耀照千古樓，千古江流。微風息處，悔上心頭。微風又在輕輕吹，戀伊愁緒如纏絲，方回首，卻白了頭。我在微風處，心獨戀清秋。人海人流，微風又吹閒耳旁，縱有嬌息巧語，然微風不及你。
微風習習九年級作文 篇59
作家蕭紅寫的呼蘭河城幾乎詮釋着是每個人潛記憶裏都帶有着童年的印象，那裏芳草連天，碧空長河，有振振而飛的大雁烏鴉，有卷卷的長煙繞出雲層的各種姿態，有無憂無慮向着大海遠邊的赤子之心，有院子裏的長椅茶香清唱，也有着我們曾經不可理解的種種。我想蕭紅是以着極其寂寞的心態回憶着她曾經歷的一切。
呼蘭河城繼續撰寫着世態人情，綿綿不絕的時間長河將那裏的風土人情持續了一代又一代，只是剛好她碰見了，於是她寫下那個年代裏的無助和無知。其實用矛盾先生的序言來說也就是那個時代的他們所看不見的封建的剝削壓迫和日本帝國主義血腥入侵的兩重枷鎖在呼蘭河人民的比重上也不會輕於他們自身的愚昧保守。
那遙遠的正值嚴冬的呼蘭河城裏一切都如今天一般平平靜靜地進行着，就像蕭紅先生所寫，賣饅頭的老人在凍裂的地上跌了一地的饅頭，無人攙扶，卻多的是冷眼旁觀或落井下石，這裏用了較重一點的詞語。外祖母吃的瘟豬肉爲了面子問題一定要說成是淹死在那個大泥坑子裏的豬肉，爲此也還打哭了孫女…這些平平常常的其實都是生活中的一點點毒瘤，毒傷着人心，毒透了人情。 當然一切人心的漠視皆產生着明顯的效果，十二歲的團圓媳婦只因着大神的一句或着衆人的這一言那一言在所謂的驅鬼的方法下受盡折磨離開了世間變了魂靈，大媳婦跑了，兒媳婦死了，這家的婆婆瘋了，也算是，花錢花力落了個家破人亡的下場。而馮歪嘴子的女人也在大家的'你一言我一語下去往了同團圓媳婦一樣的方向，儘管作者沒明說但我還是認爲這離不了大家的冷漠。呼蘭河城裏即使如此仍乘有着希望，馮歪嘴子在大家的漠視和好奇心裏更加堅強了，妻子離去以後，更加努力地生活着，爲柔弱的兩個兒子也爲着不被打垮的心。
我想蕭紅是以平常的我們所正在經歷的着墨着，人總是將別人看的太清楚，自己的過失卻都被自己模糊了。而蕭紅先生在當時黑暗嚴峻的社會形態下將世間人情反而看得更加清晰了。以着一種寂寞的心態看人世的寂寞和無奈，又何嘗不是痛苦。 “呼蘭河城這小城裏邊，以前住着我的祖父，現在埋着我的祖父”，人生而究竟爲何，或趨於人流或獨具己見，人生的一遭，或說是每一個普通平淡的生命都在歷史的長河裏打出着一朵朵或大或小的浪花。
微風習習九年級作文 篇60
還記得那些年的夏天，被微風吹過的夏天。淡淡的氣息，夏的味道；輕輕地淺唱，童年的歌謠……
——題記
小時候，總愛在夏天的星夜，搬一張長椅，我坐這頭，奶奶做那頭。故意淘氣地把長椅弄得支呀響，然後，笑着聽奶奶輕輕的責備。這時，趁着奶奶嘮叨的間兒，央求着奶奶教我學一支童謠。奶奶便會搖着她的那把大蒲扇，目光望向遠處的小路，似乎在追憶什麼。然後，每次開口的第一句話就是：“在我像你這麼大的時候，和我的媽媽一起在田間勞作。每次都到天空出現星星的時候，才沿着小路回家。夜風吹過來的時候，田野上的水稻，小麥沙沙作響，草叢間的蟋蟀曲曲地叫着，好像在開演唱會。我的媽媽就會和着夜色，伴隨着好聽的昆蟲鳴奏曲，教奶奶唱童謠。現在，奶奶把它們教給你，把我的媽媽的'愛帶給你，你要記住哦……”而我總是覺得奶奶夠囉嗦，總是催促着奶奶快唱，快唱，總是忽略了那些話，總是忘記帶着愛唱歌。
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕……”這是奶奶教我唱的第一首歌謠。“奶奶永遠不會忘記那些年起風的夏天。”奶奶唱完歌，望着遠處說……
上小學了，奶奶教我識字。那年夏天，淡淡的燈光下，奶奶教我識的第一個字就是“愛”。可是“愛”好難寫，我嚷着不要學。奶奶說：“愛字其實很好寫，你知道愛是什麼嗎？”“不知道。”“奶奶愛你，小朋友愛你，爸爸媽媽愛你，那都是愛啊！你也要學會愛別人，感謝別人的愛 ，知道了嗎？”我似懂非懂的點點頭。奇蹟般的，雖然寫得彎彎扭扭，但我畢竟學會了寫“愛”，學會了書寫愛。
長到後，我變得懂事，不再像以前那樣調皮，不會再惹奶奶生氣，學着孝敬奶奶，爲奶奶端水，擦汗，奶奶累了，爲奶奶捶捶背。也學着什麼事情都會爲別人着想，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩同學，用愛去回饋,身邊的每一個人，用愛去溫暖曾經愛我的人。
今年夏天，依舊那麼明朗，微風帶過夏天的氣息，天空中有鳥飛過的痕跡。淺藍色的思念，彷彿又回到那些被微風吹過的夏天，淺唱童年的歌謠……
微風習習九年級作文 篇61
冷風輕吹枯萎了繁花，漫山染墨的歲月隨流雲淡去，情誼深重，卻也忘了獨守天涯的悽苦。總以爲歲月如花，芳香心事，醉美塵世緣分。從未想過的遇見，卻遇見你，於千千萬萬人的潮流裏。你攜一縷青草香味悄然走來，絲絲溫情、淡淡愛意。
塵世間許多種遇見，或者是轟烈、或者是平淡，卻極少如你一樣溫柔淡靜、美好優雅。在那一縷香味中，故事像夢一樣仙人入幻境，但從不覺得遙遠，因爲呵護就在耳邊。在長長的時光裏，花開時與你低吟淺唱，馨香文字縈繞在心頭，生出許多驚喜讓你我都覺得意外和幸福。詩意一般時光，與你心心相印，靜看一季花開，默唸一場飛雪。千山萬水裏你我各自成詩，回眸瞬間心又重新連接在一起。剪一段靜美時光鐫刻於你我的記憶深處，用盡心思想要留住點滴瞬間。深深淺淺的卷卷思念，安安靜靜的脈脈含情，不敢記得太深刻，怕這份深入骨髓的愛會融化在美的故事裏，也不敢記得太粗糙，怕這份纏綿悱惻的眷戀會消失在不經意的遺忘間。緣字深淺，似乎一切早有天意而定。守護愛如守護春天嬌媚的花朵，想呵護卻不能用心暖，想愛卻不能捧在掌心，花香嫋嫋於我看不見的空間起舞、消失。一朵會跳舞的花兒心總是生在風的世界，儘管我用盡一生的時光去等待和守候，那抹馨香依然在風中纏繞，終是要冷落一個過客的期盼。
守護無緣的相遇如同在等無法結果的花兒結果，心中早有答案，卻總捨不得放棄，怕轉念的瞬間成爲永恆的缺口，後悔一生。不安、糾結，解不開的愁緒，三生煙火換不來一世的'相依相伴。千絲萬縷的期待在雲捲雲舒中寂靜凋零，也許結局並沒有太多人關注，但我總想着你會在旁邊默默關注，在強忍一汪多年沉澱的淚水，每一滴淚都在宣泄沉積已久的愛和想念。儘管我心思想的是這樣，可現實並非如此發生，你身邊過客千萬，而我也只是不留下任何色彩的過客之一。許多的傷心難過可以用淚水洗刷，多少次我也期待着淚水可以爲我挽回一點什麼！只是，美麗的遇見終是要在人走茶涼中隨煙而淡。煙雨柔，春風畫出萬山遍野的繽紛，篷船過橋時留下水紋幾輪，似是三生石上未盡的相思……小雨輕敲西窗，微風靜過，墨韻生香的時光煮了一壺淺色思念，遙寄花箋與你共話綠色湖水。只是誰可在陌上呼喚，喚醒昨日的風花雪月？
微風習習九年級作文 篇62
有人說，老師像一盞明燈，照亮學子們前方的路；還有人說，老師像勤勞的蜜蜂，辛勤地哺育着學生……我說，老師就像一陣微風，溫柔地撫過你心田最乾燥、最枯竭的地方。
“讀書不是唯一的出路，但不讀書連唯一的出路都沒有了。你看看你的數學成績，怎麼考的？以後怎麼辦！”數學楊老師拿着“慘不忍睹”的試卷嚴厲地呵斥着我。我呆呆地站在那裏，低着腦袋，眼眶紅紅的，似乎一眨眼，眼淚就會掉出來。
想着試卷上醒目的分數和滿篇的紅叉，想着老師憤怒的表情與嚴厲的語氣，內心充滿了恐懼與自責。交叉放在身後的雙手微微顫抖着，時間一點一點的過去，一秒、兩秒……我依舊不敢擡起頭向老師道歉。
“道歉吧，向老師保證下次一定考好，會努力的。有什麼嘛，說吧……”內心反覆掙扎着。
終於，按捺不住內心的恐慌，鼓足勇氣慢慢的擡起脹得通紅的'腦袋，用着比蚊子還細小的聲音，顫微微地說：“對不起，楊老師，下次我會努力考好，一定不會讓你失望，我……”還沒說完，又低下頭，咬着嘴脣，努力用痛感止住將要掉落的眼淚。可是沒用，淚珠依舊不聽話的像斷了鏈子的珍珠大顆大顆地往下掉，教室裏安靜得出奇，只聽見眼淚啪嗒啪嗒掉在地上的聲音。
不哭還好，這一哭就越加止不住，委屈感和失落感一下子漫上來，哭得快喘不過氣得我始終沒有勇氣擡起頭來面對老師的目光。不知道老師的表情是否依舊嚴肅，不知道老師是否已經看出我的歉意想原諒我，也不知道老師是否想安慰一下眼前這個哭得一塌糊塗的學生。直到放學鈴聲響起，這個讓我尷尬又不安的情形才結束。
“放學了，回家吧，好好反思一下，路上注意安全。”溫柔細膩的聲音像是從遠方飄過來的，又像是在耳邊的呢喃。總之，一點也不像楊老師的語態，如此溫柔又如此失落。捏着試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上，耳邊一直迴盪着楊老師的話語，就好像有一股暖流流進我空虛黑暗的內心荒地，就好像有一陣微風拂過我心田裏最乾燥、最枯竭的地方……
很久很久以後，再也沒有楊老師的斥罵聲，沒有因爲孤獨恐懼而顫抖的雙手，沒有因爲考差被罵而不敢擡頭道歉的我。
而那一陣溫暖乾淨的微風依舊會拂過我的心田。
微風習習九年級作文 篇63
常言：細節決定成敗。原本不理解，卻在歲月流逝之中漸明其深意。
《鴻門宴》言：大行不顧細謹，大禮不辭小讓。我對此卻有與之不同的言論。細節纔是根本，不注重生活小節，怎能成大事？積土成山，風雨興焉。故不積跬步，無以至千里。
細微之處見真諦，有兩家商店分別建在道路的兩側，可是很奇怪，南邊（即道路右邊）客人卻很多，連主人都不明白，後來細心觀察，原來是南邊爲客人提供水的保溫桶比北邊的大一些，細想，作爲旅客想要喝水，是桶大一些的，還是桶小一些呢？很建檔，旅客來喝水，順便買一些禮品，由此商業興隆。這就是細微之處，便影響商機。
日本的一個內衣品牌，起初並不起眼，但由於老闆發現很多婦女在內衣城試衣難免尷尬，他便和員工經營起推銷，上門服務，顧客挑選後可當場試穿，因此商機出現，此內衣品牌不幾年便興盛起來。
生活中人們往往忽視的細節卻成就許多成功，能夠綻放出明媚的光芒，流螢雖只有小小的光芒，但在黑夜之中它仍是燦爛的火種，瓦特看到水壺沸騰頂着壺蓋，疑惑，最終改良蒸汽機，人類進入“蒸汽”時代，牛頓被一個蘋果擊中，疑惑不解，打開物理學的大門，萬有引力定律誕生，一個微笑，一句話，一個動作即能彰顯一個人的智慧與品質，成大事者必將注重細節。
是否還在無邊的夢海中徘徊，是否還在人生道路中迷茫，記住細節是一切力量的源泉，或許我們並不是人中龍鳳，也不是愛因斯坦，但我們同樣可以成就自我，人生之路需要我們謹慎，細細的走，一個人去面試，他自知可能無望，索性以平常心對待，在去經理辦公室走廊上，他發現乾淨的樓梯上有一張紙片悠然躺在地上，別的.應聘者漠然而去，他想了想，拾起紙片，放入旁邊的垃圾桶，笑着說：“紙片，那纔是你呆的地方。”快樂的去應聘，結果顯而易見，他勝利了，原因是他拾起紙片，這一細節雖平凡，但卻顯示了他良好的道德素質，讓他的心靈綻放光彩。
細草微風岸，人生獨夜舟。時刻謹記：小小細節也是促你成功的基石，它同樣可以指引你前進的方向，面對生活中殘酷的競爭，以小勝大，也是一種法寶。
