初中作文（通用38篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
現在，開學了、上課了；初三，開始了。
開始了，結束了。當年，初一、是開始；現在，初三、是結束。誰還記得開始時的我們，穿上初中的校服，邁進初中的大門，開始初中的生活。開始，顯現的是無知的我們當時又何曾懂得結束的來臨。三年，是那麼的漫長，不是一眨眼就能過去的。等待這三年，漫長而又忙碌。誰知，開始、然後就是結束。初三，看到這個名字時覺得還很陌生，清醒過來之後才發現，原來自己已是初三。當年所說的三年期限如今已縮水成了一年，並且還在倒數。茫然一片，原來，已到結束的末點。誰還眺望結束時的我們，拿着畢業的照片，領着自己的中考成績，結束初中的生活。
微笑了，沉默了。當年，初一、是微笑；現在，初三、是沉默。誰還能夠恢復開始時的我們，在那校門口，靜靜地微笑着，期盼能發現一個不一樣的自我，交到像小學那麼好的友誼，是開心。開心，這個詞，掩蓋了許多許多，也讓我們忘記了那悄悄逝去的時光，轉眼間，已是初三。當時的開心，如今卻轉變成了一片沉默，寂靜無聲。是時光，挑起了沉默的源頭，無限的單曲循環。在暗地裏安慰着自己。心疼嗎？又是一片沉默。我們互相沉默着，沒有理由跳出這首單曲循環。聽着聽着，初三、快畢業了。
沉重了，釋然了。當年，初一、是沉重；現在，初三、是釋然。誰還能夠說出當年初一時許下的期願，那些給自己增加的負擔，讓我們曾困苦不堪，將我們壓入最低谷，不讓我們擡起頭來，只在那裏深深地嘆息，孤苦自哀。埋頭在膝間，回想過去的一切，嘆氣、自憐。進入初三，不知怎的，心中的負擔一下子落下，沒有了那沉重的東西，反而顯得釋然了不少。沉重的心、在初三的鐘敲響的時候，釋然了。
哭了，笑了。當年，初一的我們，哭着哭着就初三了；現在，初三的我們，笑着笑着就畢業了。明年，哭着笑着，我們就高中了。
我要畢業了。
初中作文 篇2
嗨，你好。六年的你還好嗎?深夜我寫下這封信寄給以前的自己。那年的我一直在幻想着多年以後的自己是怎樣的?也許那時候我會是一個較有名氣小作家：也許會是一個小歌手：也許那時候的我會彈得一手好琴，會走上領獎臺。也許是因爲那時候的我幻想太多，現在的我只是普普通通的中學生，像大多數的孩子一樣，我愛做夢，愛幻想。可是又不得不接受生活給我的現實，我的生活很簡單，和大多數的中學生一樣，學校-食堂-家。三點一線的跑，儘管再累再無趣，至少很充實。
你呢?我不會再像以前你那樣迷戀電視，迷戀遊戲機，迷戀冰激凌;也不會想一起的你一樣週末有大把大把的時間出去瘋玩。現在我要學習，要參加學習班，要做習題，要背書。你知道嗎?我好羨慕以前的你，沒有學習的壓力，沒有升學的煩躁，沒有父母的嘮叨。
現在的我總愛回憶，當年那個不服輸的自己，我相信幸福在終點等着我和你，我遇見了好多人，也完成了好多事。有一天我終會老去，回過頭來想想，我沒有對不起當年那個不服輸的自己。
我想說，我很想你，六年前的自己!
初中作文 篇3
我們初一(4)班是整個年級中較爲優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因爲一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是爲什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認爲他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做爲語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認爲他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!
初中作文 篇4
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福!
我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏着奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成爲內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成爲迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續……
初中作文 篇5
世界上有真愛，世界上也有真愛。濃濃真情中最冷的人仍然是血濃於水的親情。伴隨着孩子們幸福成長的，是血濃於水的真愛，是血濃於水的反饋，讓老人華思佳能夠平安度過晚年。
人們都說父親的愛像山，母親的愛像水，母親的愛溫柔，父親的愛像山一樣深沉而平靜，山與水相互交替，山與水相互交替，奏出愛的快樂之歌。
這個故事被真實地記錄在一份報告中。在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民的嚴重傷亡。在救援隊中，聽到了一個嬰兒的哭聲，但是在廢墟中發現的這對年輕夫婦用自己的身體舉起了重物。他們當中的孩子安然無恙。一對父母在生與死之間做出了愛的選擇。面對這樣的選擇，我認爲全世界父母的選擇會驚人地一致，因爲這是他們的孩子，血濃於水。
景觀孕育文明，我們應該保護景觀環境。對於母愛和父愛，我們應該做些什麼？一位65歲的母親患有尿毒症，在病牀上忍受着疼痛。作爲一個兒子，看到年邁的母親在病牀上呻吟，他的心在她的眼睛與他相撞的那一刻疼痛，所以他決定生下他的母親的腎，“但多少愛有一寸長的草，得到三春暉。”和天以行動迴應。他用愛使他母親脆弱的身體像岩石一樣堅硬。他真誠地給了世界上所有的母親最大的安慰。
對孩子深深的愛和對孩子深深的愛給家庭帶來溫暖。寫社會和諧是真誠的行爲。像燈一樣看着親情，它悄悄地照亮了我們生活的每一個角落，像風一樣品味親情，在溫暖的日子裏吹雪，帶來無盡的春光。
這是親情，如此樸實無華，這是親情，如此難忘。
親情，燦爛的花朵，芬芳，浸透心脾；愛情，晶瑩的露珠，美麗和純潔，讓人有愛的感覺。親情，明月，素雅，寧靜，柔和，迷人！
初中作文 篇6
種花是我最喜歡的課外活動，它讓我這個做事極沒有耐心的人學會靜下來做事，並且做好一件事，下面讓我們一起來看看吧。
這一天陽光燦爛，我心想：這天氣應該是種花的好日子我向媽媽要了一些錢，來到了花店，跟老闆買了一個圓形的五彩繽紛的花盆，然後順便買了一些鬱金香的種子，又迅速的跑回了家，把花盆放在陽臺上，小心翼翼的把土放在了花盆裏用小鏟子在花盆中央挖了一個小坑，然後慢慢的把種子放在了花盆裏，還時不時的給花澆了水
隨後幾天，我靜靜的等待着種子發芽。可是，等了好長時間不見一絲動靜。我去翻花卉書，書上說養花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什麼呀，應該是我每天吃的東西吧！於是我每天都給花盆裏喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點。但是過了一個星期，種子仍舊沒有發芽的跡象，卻使滿屋子都是臭味，大家滿屋子裏找都沒有找到臭味的原因，終於在陽臺的花盆裏找到了，裏面全都是火腿腸、薯條……而種子早已經發黴了。
所以我只能重新種花了，在這一次的種花前我特意問了問媽媽施肥是什麼意思，媽媽跟我說施肥 就是給花營養肥料主要是有機肥料，我聽了，又趕忙來到了花店買了有機肥料，按着原來的步驟我又把花的種子埋在了土裏，然後我又在花卉書知道了花還需要陽光，於是我便把花盆放在了陽臺上。
第二天我便高高興興的去上學了，過了幾天回來我發現在深色的土壤裏有一抹光彩，幾顆小芽從土壤裏鑽了出來，於是我便天天幫小花澆水，盼着小花快點長大。
過了一個月，鬱金香開出了美麗的花，亭亭玉立，像一個漂亮的小姑娘，在微風中，向我微笑點頭，我也笑的合不攏嘴。
種花不僅使我陶醉了情操，還讓我學會了如何認真做事並且做好一件事。
初中作文 篇7
在這世上，有一些人，一路下來都是平平坦坦，鮮花掌聲俯拾皆是，並且在可見的未來內，註定要將這條大道延續下去，比如說“別人家的孩子”。還有一些人，一條路下來是坎坷遍佈，並且這條路的走向全取決於自己的瑞，不知道會走向哪裏，也不知道路途中會遇見什麼，比如說我。
不過這種劃分一看就有很大的問題。那些在臺前風光無限的“人生贏家”所付出的辛酸代價，也只有他們自己心裏清楚。看似一帆風順的路途，但究竟爲此和着眼淚吞下多少次痛楚，卻無人知曉。所謂“未來一定也會如何如何”也是不靠譜的。就算你現在是耀眼的太陽，也難保不會在下一秒被一盆冷水澆滅。未來的事，誰也說不準。每年高考結束都會聽到無數老師嘆息扼腕。或是“唉呀，XXX那孩子平常都是第一第二，怎麼這回考那麼差…”亦或是“XX那小子平日就沒及過格，怎麼這回考那麼好…”。所以你能憑着你的現在，來確定你的未來嗎？我看不一定。
最近閒暇時一直在看作家嶽南的《南渡北歸》，一批批學術上足以傲視古今的宗師精英，爲避烽火輾轉南下，跋涉於險山惡水之間。白日要不時躲避日寇飛機的炮火，夜晚入睡處常有虎狼嘯聲處爲伴。我覺得，現在的我們，和當年的大師們倒是有些相似之處。都不清楚繼續走下去會遇見什麼，都不清楚走完了會怎麼樣，但我們都清楚，不走下去會遇見什麼，也都清楚如果走不完會怎樣。
唯一的不同是，大師們知道，每走一步，路途便會減少一步；每走兩步，路途便會減少兩步。目的地是長沙，是昆明，是遠離戰火烽煙的地方。可我們的路途還有多遠？我們的目的地是何方？
不知道，至少現在不知道。
初中作文 篇8
在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶着好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裏，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裏的溼土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裏就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我說：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裏，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我說：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。
不只是插秧應該直着插，當人生的路時，也應該直着走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成爲一個成功的強者!
初中作文 篇9
人生是一場沒有停息的旅行。很多人不懂得放下，揹負太多的慾望和痛苦，因此越走越沉，最後在煎熬中度過短短的一生。
有一隻英國探險隊來到珠穆朗瑪峯，經過千辛萬苦之後，他們登上了山頂。沿途還收集了大量的寶貴資料。這些資料對研究珠穆朗瑪峯的地質狀況有着很大的意義及作用，這對英國可能會引起巨大的影響，而這些探險隊員也可能因此而享譽世界。
正當他們準備滿載而歸時，忽然颳起了狂風，狂風裹着暴雪撲面而來，讓探險隊員寸步難行。他們帶着大量的設備和資料，這更使的隊伍無法正常前行。但可以選兩條路：一是紮營休息，二是繼續前行。但這種惡劣的天氣可能會持續很久，紮營休息有可能導致全軍覆沒，所以更多的人選擇繼續前行。可風雪實在太大，其中當然包括那些寶貴的資料，就連食物和水都要丟掉一部分。
很多人猶豫不決，如果丟掉那些寶貴的資料，就意味着這次的探險毫無任何意義。而那些設備，也都是用重金買來的。況且丟掉了這些他們也要在風雪中，走上10多天，依然有隨時失去生命的可能。正當大家不知道如何選擇的時候。隊長果斷地丟棄了他所有的裝備和資料，然後說：“放下它們，將來我們可以重新來過。”其他隊員也紛紛扔掉了身上所有的裝備和資料。
探險隊忍受暴風雪，疲勞和飢餓，不分晝夜地前行，結果只用了八天的時間就到達了安全地帶。
這是一個驚心動魄的關於“放下”的故事，面對生死，探險隊員果斷地放下，使他們保證了安全。
我們一定要懂得放下，放下過多的慾望和追逐，還自己一個淡然的、平靜的、愉悅的內心世界。只有這樣，我們才能裝下更多更重要的東西，而不是爲了一件小事而在那裏斤斤計較，這樣纔是我們真正擁有的。
初中作文 篇10
今年我成爲了一名初中生，成長至今，有很多人都給予我很高的評價，我一直爲我自己感到驕傲。
我小學時，學習成績可謂是名列前茅，各科老師都經常表揚我，同學們也都很願意與我交往，有很多家長說我很有教養，很紳士，我也很認同這些觀點。當時，我的心裏想：我爲我驕傲！
音樂，是純潔的，聽音樂是淨化心靈的好辦法，愛音樂的人，必定有教養，有內涵。樂器之王，就是鋼琴。每當我坐在鋼琴前，任憑手指在琴鍵上舞動，把一天中所有的不快都發泄出來，發泄給鋼琴，讓它帶我暢遊音樂之城！沉浸在音樂的海洋裏，聆聽着音符組成的濤聲，震撼着我！啊！我愛音樂！我，爲我驕傲！
想懂得更多的知識怎麼辦？讀書；作文寫不好怎麼辦？繼續讀書；詞彙量不多怎麼辦？還是讀書。書，有各種各樣的，有不同版本的，每一類書都讓我們懂得了不同的道理，瞭解不同的知識。每當我捧起一本書津津有味的讀時，周圍的一切都是無聲的，都被我扔到了九霄雲外，我的腦海全部都是書中的情節，我的心情也隨着情節的起伏而變化。情節悲傷時我雙眼溼潤，情節有趣時我仰天大笑，當別人不知如何寫作文時，我卻下筆如有神，這一切都是因爲書讀得多，老師經常因此而表揚我時，我不應該感到驕傲嗎？是的，我爲我而感到驕傲！
我喜愛籃球，籃球是王者的運動，每當我以漂亮的動作上籃得分，臺下掌聲雷動的時候，我爲我驕傲！
這個世上只有一個我，並且我有這麼多的優點，我能不高興嗎？千言萬語匯成一句話：我爲我驕傲！
初中作文 篇11
今天，我們玩闖關遊戲。我一進教室，就聽到一陣：“飛虎飛虎，加油必勝！”的高亢聲。啊！一聽，原來是大家討論着誰當班長。我站出來說：“那我們組是鄭默焓當吧！”而第二組是高書浩當班長。
遊戲規則是：每一組找一個領隊，哪隊口號喊得最響亮，哪一組加5分。
第一關是：先聲奪人。我們全組興奮地喊着：“飛虎飛虎，加油必勝！”老師搖了搖頭，說：“再喊一次。”董哲全把嗓子都喊啞了，可是他爲什麼不能跟着我們喊整齊點呢？害得我們都只能加2分，而第二組加5分。我心想：如果董哲全能好好喊，我們組也可以加5分。
第二關是：成語接龍。遊戲規則是：一個人抽到一張紙片，上面寫有成語，後一人用前一人說的成語的最後一個字開頭接上新成語，限時只有5秒，答對了加2分。鄭默焓激動地說：“炯炯有神！”下一個組員接的是“神氣十足”，可是到我，卻不會接了。第二組林星雨說：“栩栩如生。”可是後面的組員不會接了，鄭默焓提醒說：“生不如死。”但時間已經到了，所以不可以猜了。羅浩軒最後想了出來，可是已經沒有時間了。
第三關是：手舞足蹈。這個遊戲就是一個人用手來筆畫，另外一個人猜詞。遊戲開始了，可是董哲全做的動作，我們都看不懂。公佈答案後，我才知道原來是“自言自語”，可是我們都猜不到。接下來，高書浩做的是“掩耳盜鈴”。終於輪到我表演了，我表演的是“拔苗助長”。
第四關是：妙語連珠。遊戲規則是：把指定的幾個詞連在一起造句。只聽鄭默焓說：“諄諄教導的老師給我們送鮮花鞠躬。”話音剛落，全班鬨堂大笑，我笑得肚子都疼了。
這節遊戲課真有趣，到處都是歡聲笑語。
初中作文 篇12
每個人都是在茫茫人海中一個微小的存在——題記
在這個社會中，總會有心靈純潔的人。他們總是有着美麗的夢想，對美好未來的憧憬，對每一天的信心。也許世界早已不像原來那麼的可愛；天空早已不像原來那麼湛藍；森林裏早已不像原來那麼鳥語花香。但是在這羣人的心裏，仍然有着一片永遠都像鏡子一般純淨的湖水。他們的每一天都是這麼的快樂，煩惱永遠都不會來打擾他們的生活。不管生活又多麼的困苦，他們都會帶着希望去實現那看似遙不可及的夢。
在這個社會中，總會有內心晦暗的人。他們的心裏就像包着一塊保鮮膜一樣，雖然透明，但看不見裏面裝的是什麼。他們可能明天都在想着怎麼陷害別人，卻忘了自己的心已經醜的不堪入目。我想，每一個心靈晦暗的人，大概都有着一段不能說的祕密吧，這段祕密是看似百毒不侵的他們的心裏的傷疤。他們可能會選擇用酒精去麻醉自己；可能會選擇用工作去平息自己；可能會選擇用其他種種方式讓自己堅強的面對。他們的世界永遠都是看不見晴天的，他們的臉上都是冷的讓人不敢接近。他們需要的是一團火焰，一抹陽光，一場滋潤的綿綿細雨。
在這個社會中，總有着爲人類的幸福做鬥爭的人。這種人亦好亦壞，沒有準確的說法。例如美國總統林肯，他雖然是美國內戰爆發的導火線，但是卻解放了黑奴，爲美國作出了重大的貢獻；例如孫中山，他雖然發動了辛亥革命推翻了延續了兩千年的封建帝制，但他卻是國民黨的領頭人；又例如秦始皇，他統一了各國，使戰爭消失，但是由於他的暴政，人民依然在水深火熱中苟延殘喘。
人，可能永遠都是複雜的，我們不要想着去爲別人，爲自己就好。
初中作文 篇13
“你爲什麼喜歡相聲啊？”“不知道，就是喜歡”
相貌之相，聲音之聲，謂之相聲
相聲，一種民間的說唱形式。流行於清朝末年，距今一百五十多年的歷史了。它從來不需要多大的舞臺，一把摺扇、一塊醒木、一張手絹，那嘴呀給您逗樂了，就算做好本職工作了。
它看似簡單，實則不然，有句老話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。
相聲講究四門功課“說、學、逗、唱”。
說，指能說，能背繞口令、貫口等，如《報菜名》、《地理圖》、《八扇屏》。學，指能學各地方言，會各地的曲藝、流行歌曲（柳活）等。逗，指會說單口、會捧、會逗。唱，指相聲本門的東西—太平歌詞。除了這些，還需要知天文地理、歷史文學，什麼家長裏短，大小吆喝，都是要拿得起，放得下，沒有四五年的功夫，那根本不叫說相聲，“相聲演員的肚，壓貨鋪”，所以這句活可不是吹的。
也不知道怎麼就入了相聲坑。晚上坐在凳子上，看着那些相聲演員侃侃而談，然後自己一個人在那裏傻笑。
我的媽媽曾經也嘟囔過：“好好一孩子，怎麼就喜歡上聽相聲了呢？”我也不知道爲什麼，就是看着他們穿起大褂、拿着御子、或是打着快板、哼幾句太平歌詞，我就覺得特別舒服。就算是柳活、腿子功、背背貫口，我也愛看。那感覺，彷彿深入骨髓，如酒那般，沁人心脾，一口下肚，回味無窮；如煙那般，思之如狂，怎麼都戒不掉。
現在，越來越多的傳統文化被人們所熟知，被人們所學習。希望在我們傳承它們的同時，也能讓它們走向世界，讓更多人知道這些屬於中國的傳統文化。
初中作文 篇14
正所謂，"好奇害死貓“。很多人都認爲有好奇心，是對自己有害的。但是我並不同意這個觀點，因爲我認爲人類的發展都是靠好奇心推動的。
往遠了講，如果沒有好奇心，因氣候原因樹木減少時，在樹上住的森林古猿，也就是我們人類祖先，怎麼會嘗試着在地上行走，尋找生存的路，更不會發展成人類。而樹上待着的，沒有好奇心的森林古猿卻論落到進化猩猩，給如今的人類表演。如果不是森林古猿的好奇心去接觸火，並試着使用火去烤熟食物吃下去，智力怎麼會增高？身體怎麼會發育？怎麼會進化人類？
往近了講，如果不是因爲人們看到鳥會飛行。從而研究鳥類，製造出飛機，怎麼會有現在出遠門的方便？如果不是人們看到魚能在水裏自然地穿梭，甚至下潛，我們怎麼又會發明潛水艇，探索海底奧祕？如果不是人們的好奇心，怎麼發現在乾燥的時候觸碰到皮膚產生的電？如今更不可能去運用它，如果不是因爲人們的好奇心，在極地的時候發現，在極地存放肉不易發臭壞掉，又怎麼知道冰能讓食物保持新鮮？如果不是因爲人的好奇心。吃了樹上的水果。又怎麼能知道水果能補充人體維生素C？怎麼能知道維生素C能治壞血病和加強身體的抵抗力？如果不是因爲人的好奇心，有了神農嘗百草的先例，又怎麼會知道用植物製成的草藥能治病？
還有太多太多因爲人類的好奇心，所創作出來的工具，治病的藥材，吃了對身體有益的食物……所以我覺得人類有好奇心是很有必要的，不然人類就不會發展成現在那麼繁榮昌盛！
初中作文 篇15
告別了春的溫暖，迎來了夏的酷熱，一件件往事，一幕幕離別，彷彿都還在昨天。
童年時，媽媽永遠是那麼靚麗而充滿朝氣，記得讀幼兒園的時候，媽媽牽着我的手，接我放學，與我一路上說說笑笑，打打鬧鬧，你追我趕，像極了兩個天真活潑的孩子，追着追着，媽媽還會給我愛的抱抱和舉高高。
“兒童喜歡塵土，他們的整個身心像花朵一樣渴望陽光”。我捏泥人，捉蛐蛐，抓螃蟹，爬樹，搗鳥窩。媽媽教我剪窗花，貼福字，收拾房間，爸爸帶我爬山，放牛，摘草藥……一幕又一幕。
蟬鳴聲聲，樹葉沙沙作響，上課鈴響起，小朋友們“端正”坐在板凳上，黑板前的紙飛機從老師身後掠過，零食的香氣漸漸誘惑着整個教室。這裏的每一分每一秒都透露着歡笑，下課了，未等老師走下講臺，教室裏早已吵成一鍋粥，同學們在滿教室裏竄動着，上下追逐着，那飛揚的紙片撒滿整個教室。一到飯點，腿疼的同學似乎都可以自行修復，滿血復活，每個人都好似安裝了馬達，一轉眼便只剩背影，不用懷疑，我也在其中。
時光荏苒，與童年告了個別。媽媽不在接我放學，也不再靚麗和朝氣蓬勃，那一條條皺紋深深地刻在了她的臉上。一根根銀色的頭髮悄悄地爬上了她的額頭。
課堂上老師打開知識的寶庫交給了我們探尋世界的金鑰匙，在考場裏，室友用V型手勢鼓勵我永不言敗。童年的紙飛機似乎已飛過了頭，稚嫩歡聲笑語似乎已被清風捲走。
回神過來，老師又拿着中考衝刺捲走進教室，大步流星的發完，便在教室的過道里默默的走。老師和我們都知道，今年的六月這個教室裏將上演離別的一幕幕！
初中作文 篇16
時間匆匆過去，而有些人仍在等待。
等待是在等什麼？自己即將面對的事情或已經約定好的。
和朋友出去，約定好地點，在約定點等待着朋友的到來；或是父母在家做好晚飯等待着你回家；又或是等待着即將到來的事物。
其實，等待也是一種愛，是一種簡單的不能再簡單，普通到不能再普通的愛。我認爲中國與外國不同的是中國有一種特殊的愛。中國的法律規定父母有撫養未成年子女的義務及責任，卻未規定要撫養一輩子，但是就是因爲愛，父母選擇養孩子一輩子。從出生到上學，到成人，到工作亦或到談婚論嫁。
我記得很清楚，上小學時老師曾問過“你們的晚飯甚至是一日三餐都是誰爲你們做的？”我們都齊聲回答“父母”。沒錯，父母早上早早起牀爲我們準備好早飯，晚上做好晚飯等待我們回家，只爲讓我們吃上一口熱乎乎的飯菜。這是責任嗎？是義務嗎？不是的。這是愛，是每一位父母對孩子的愛。這種愛是無私的，是偉大的。
父母不是生來就是父母，他們也是第一次成爲他們孩子的爸爸媽媽。可即便是這樣，他們也把全部的精力放在孩子身上，照顧他們，陪伴他們成長，等待他們成長。
父母在等待着孩子們的長大成人，孩子們同樣也在等待自己長大。等待着時間，等待時間的流逝，想讓自己快快長大，好好孝敬父母，感恩父母。
我在等待，等待自己快快上高中，再到大學，工作，孝敬父母，讓他們過上每天都開心，每天都快樂的日子。這並不遙遠，除等待外還需要努力，再努努力，加把勁，考上自己心儀的高中，這就距離我所等待的結果更進一步。
願你所等待，早日到來。
初中作文 篇17
眼鏡打碎了，眼睛什麼也看不清，老師講的課一點也看不清，也聽不進去，望着空空如也的鏡框，倒想起了自己戴眼鏡的經歷。
早在沒有上學的時候，我便對眼鏡情有獨鍾了。在年紀還小時，我的印象中，只有有學問的人才戴眼鏡，而我們村的那些泥腿子，是無論如何不夠資格戴的。
上小學了，老師們大多數是“四隻眼”的。於是便更加鞏固了眼鏡在我心中的地位，眼鏡是知識的象徵。那時我成績比較好，於是產生了一個想法：“什麼時候我也能戴上眼鏡呢?”雖然我不近視，但我仍然賴着父親買了一副平光鏡，心裏好像吃了蜜一樣甜。
中學了，知道了近視的壞處，有點怕眼鏡了，嚮往眼鏡的思想慢慢淡薄了。但由於長期看小說和電視，視力有了點問題。這回便不是平光鏡了，而是真正的近視鏡了。沒有歡欣，也沒有憂慮，用一句話來講就是“也無風雨也無晴”了。
進了師範學校的大門，隨着度數的加深，在眼鏡的問題上我開始大爲惱火。這個笨重的東西使我少了八分快樂。比如說：打籃球，戴起來怕打破，不戴又進不了球；遇到熟人，老師向我打了招呼，可直到走近我的眼前才能看清楚，知道我近視的人還好說，不知道的以爲我擺架子。這樣的事舉不勝舉。於是我便想盡一切辦法來去掉眼鏡。珍視明眼液、小孔眼鏡、達克明眼罩等，各式各樣的療眼儀器，能試的都試了，但我的眼鏡仍是“青山依舊在”。看來眼鏡要伴隨我一生了，嘆息我讀書多年，終於留下了一個象徵——眼鏡。想到再過一年自己將要從事教育工作。在孩子們眼中我作爲一個“有學問”的先生與眼鏡掛上鉤，肯定有的小孩會同小時的我一樣，把眼鏡當成一種榮耀，那時我的責任又是什麼呢？?
初中作文 篇18
雨是滋潤萬物的精靈，是大自然的使者，它給予了人們歡樂與希望。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨悄悄降臨了。早上，放眼望去，樹葉上、小草上、花瓣上，全綴滿了一顆顆晶瑩的珍珠。在春雨滋潤下，萬物生長得更好了，春充滿了傳奇色彩。田野裏，農民正在辛勤耕種，這時，若是有小雨飄灑下來，給農作物門母親般的滋潤，那麼，秋季就會有更多的收成了吧！
“丁冬—丁冬—”，大自然又開始了一場演奏之旅。你可別笑，那可是夏天獨有的景色。雨是所有樂器的音符，在樂器上跳動着。小溪彈出優美的古箏旋律，鳥兒唱出婉的曲子，花朵和蝴蝶在一旁翩翩起舞。整個大自然在雨的帶動下，活泛起來了，充滿生機，具有活力。
秋，是收穫的季節。田野裏，金燦燦的，一片一片到處綴滿。果園裏到處是結滿過的樹，豐碩非凡。這時，下一點秋雨，伴着秋風蕭瑟，把稻田油刷得更金更亮了，把果實沖刷得更有色澤，顯得更新鮮了。雨把人們的汗水驅逐，給他們的豐收之旅添上幾分涼爽。
冬，一個白色季節，純潔是她的特點，冰是她的驕子，她們聯合在一塊兒，把世界打扮得更美好了。冬風凜冽，是季節中的不足，但冬雨的飄灑卻是極其富有情趣的。小河邊，石橋上，冬雨給魚兒帶來清新，給乾燥的土地帶來滋潤。岸邊，花兒雖與寒風抗衡，卻還是抵擋不住冬雨的誘惑。牆角，幾枝傲骨之梅已經綻放，冬雨至此，把梅的瓣兒都打開了，使她全身舒展，爲冬添上了幾分芳香。
“天街小雨潤如酥”“久旱逢甘霖”，等詩句俗語，充分體現了人們對雨的喜愛。但事實上，那沖刷污點的雨何時才能洗滌人們心中那自私自利、貪得無厭的心靈呢？
初中作文 篇19
我記得在網上看過一句話，叫做“看什麼樣的書，寫什麼樣的文章”。也許吧，一個人知識水平的高，或者是低，都能夠通過自己所寫的文章體現出來的。那麼，在這一點上，我自覺得慚愧，因爲我愛寫寫文章，卻從未寫過一篇令人滿意的作文。不過，這又有何妨呢？難道，寫不好，就註定一輩子永遠也寫不好嗎？我不相信這樣子的結論。
喜歡模仿着安妮寶貝的文調，用粗糙的文筆，寫下一段段的個性簽名。我覺得，這樣子挺不錯的。既然沒有人欣賞，我自己就充當着自己忠誠的讀者，在屬於自己的舞臺上，書寫自己的人生。快樂女生中有這麼一句話：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人爲我鼓掌，我也是好樣的”。我時常自勉--不要放棄，一切都會有希望的!
可是，有朋友評論我的“說說”--“你怎麼那麼多愁傷感呢？”呵呵，這難道也算是多愁傷感？我只想用微笑，來詮釋着周圍的評論。 有一位上初二的姐姐，我們是通過“好友問問”的欄目而結成網友的。我曾經幫助過她解決學習上的困惑，她向我求救過這麼一個問題：“爲什麼我每一次努力都不會有結果？”我想告訴她--努力不一定有結果，但不努力一定不會有結果。但是看着她像吐苦水一樣地打着鍵盤，聊天的窗口上顯示着“正在輸入”，我於是便打消這個念頭，還是不能這麼說呀! 是呀，爲什麼每一次努力都得不到結果？她的學習方法一定是出現問題了，不然，就是因爲知識漏洞!我以我個人的經歷告訴她：“這只是一種考驗，風雨過後，彩虹依舊迷人!”
可是爲什麼我能夠幫助得了別人，對於自己的困惑卻無能爲力呢？原來，這還得迴歸于思想認識上!是樂觀，還是悲觀，取決於它們之中的一種，造就你的命運!
初中作文 篇20
不知名的鳥兒唧唧叫着,細碎的光斑，透過樹梢悄悄撒下，我和爸媽踏上一條幽靜、延長的石板路，走進老家的村子裏……這是一個偏僻寧靜的小山村。
鄉村是幽美的，一排排青瓦白牆小樓，房前是一大片的田地，打開房門就能看見;屋後是一座青山，山上是有梯田的，顏色深淺不一，田裏不時也會出現幾個挑着擔的老伯，永遠看去到也有幾分趣味。山頭上有一大片，竹林，棵棵筆直的竹子挺立着。如果你走到他們下面，就感覺自己墜入了綠色的幽靜之中，格外涼爽!下雨的時候雨水會隨着山溝流下，遠遠望去，朦朧的雨霧籠罩着，只能隱隱約約的，看到蒼翠欲滴的綠色中一條銀緞在緩緩流動，倒還有幾分“猶抱琵琶半遮面”的神祕感。在側耳細細傾聽，潺潺的流水聲，雨水擊打竹葉的沙沙聲，時不時的幾聲婉轉的鳥叫聲，相稱相依，竟是如此和諧美好!
鄉村的生活是平靜的，沒有什麼太大的波瀾，一切都是慢悠悠的，卻格外幸福。每天吃完飯，就可以在村裏村外逛逛，看一看遠處的小鎮，坐在田埂上發呆，如果你遇到老朋友，或者只有一面之緣算不上熟悉的陌生人，他們都會盛情邀請你到他家坐坐，他們澄澈的眼睛中滿是熱切的希望，你當然沒有理由拒絕。這裏的民風還是純樸，不管是白天和黑夜，至於的大門一直敞開着，歡迎任何人的到來。一天很快就過去了，看着老伯種菜，坐個小馬紮發呆倒也悠然自得。沒有城市的喧鬧，也沒有城市的繁華，只有一種實實在在的幸福。
我忽然明白了陶淵明那種，採菊東籬下，悠然見南山的幸福感，如此的悠閒自在!
初中作文 篇21
欣賞是一縷陽光，照亮陰暗人山谷；欣賞是一句鼓勵，讓人重拾鬥志；欣賞是一種美德，讓讓你對生活充滿嚮往。
欣賞是一縷陽光，照亮陰暗的山谷，我曾經有一段日子十分頹廢，陽光不再燦爛，河水不再清澈，花兒不再奪目，在我眼裏，世界宛如陰暗的山谷，沒有光明，只有黑暗。一天烏雲密佈，不一會兒下起傾盆大雨，我撐着傘走在路上，發現有一團黑影正緩緩移動，原來是一排螞蟻正艱難前進。有的螞蟻中途就被衝散了，但他們依舊不離不棄，努力前行。我想螞蟻都如此堅強，自己何嘗不能？達個想法，宛如一縷陽光，照亮我的內心。
欣賞也可以是一句平淡無奇的鼓勵。有一次我考試情況很不理想，我父親一向很苛刻，但這一次他一遍遍耐心地講着題目，以前充滿怒火的眼睛透露出的卻是溫和，還不時鼓勵我：“這次考試不算什麼，下次加油就是。”這宛如一場甘雨灑下，讓我鬥志昂揚。
欣賞是一種美德，我一直有一個競爭對手，她叫毛瑞，做題目時我常常比她快，比她先懂，但偏偏成績不如她，但有一件事情，讓我真正明白了。課上老師出一道題，大家都做出來了，唯獨她還在算，老師爲她還特意講了一次。下課時，我拉她去玩，她卻告訴我，那道題她還沒有完全聽懂，接着她向老師的座位反反覆覆跑了幾回，終於搞懂了。我也明白了，她這種精神我是沒有的，遇到不會的題目我是隨手一扔，而她卻要刨根究底，這是我和她的差距，我欣賞她這種精神，我也會爲之而努力。
抱着欣賞的態度去看待他人，他人會給你帶來美好；抱着欣賞的態度去看待生活，生活會對你充滿嚮往；抱着欣賞的態度去看世界，世界會回饋你一份希望。
初中作文 篇22
在向日葵漸漸綻開的笑臉中，春姑娘悄然離去，夏娃娃卻慢慢靠近。夏天究竟躲在哪裏呢？請大家和我一起去找找吧！
我來到池塘邊。柳樹已脫下春天的新綠，換上了深綠色的長裙。柳枝輕輕掠過湖面，彷彿婀娜多姿的姑娘，正在對鏡梳妝。湖面上，荷葉挨挨擠擠的，就像爲湖水鋪上了一層綠色的地毯，一直伸向遠方。朵朵荷花如同一羣身着白裙、粉裙的少女，在綠毯上翩翩起舞。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”蜻蜓在荷葉上起起落落，彷彿把荷葉當做自家的停機坪；青蛙站在荷葉上一展歌喉，彷彿吧荷葉當做自己的舞臺，正在歌唱這炎熱的夏天。原來，夏天就在這充滿生機的池塘裏。
我來到小河邊。這裏既涼快又熱鬧。人們在水裏游泳，打水仗，還有人在岸邊打水漂，可開心了。可是需要注意的是，打水漂時一定要選好方向，千萬不要砸到別人的腦袋喲！原來，夏天就在這熱鬧非凡的小河裏。
我走進一家水果店，這裏擺放着各種各樣色彩鮮豔的水果。你看，那白裏透紅的水蜜桃像愛心，白綠相間的西瓜像翡翠，紫盈盈的葡萄像一串串晶瑩剔透的珍珠，紅彤彤的聖女果則像一顆顆璀璨耀眼的寶石，讓人看了忍不住垂涎欲滴。原來，夏天就在這琳琅滿目的水果店裏。
我又來到一家童裝店。這裏不僅有許多漂亮的衣服，還有各種款式的涼鞋。我穿上靚麗的夏裝，戴上太陽鏡，手拿玩具槍，對鏡一照，嚇了自己一跳。此時鏡中出現了一個縮小版的007特工，真是帥呆了！原來，夏天就在這五彩繽紛的小店裏。
看來夏天無處不在，只要你有一雙善於觀察的眼睛和一顆敏感的心靈，你就會發現，原來夏天就在你身邊。
初中作文 篇23
看過她有無數次，最喜歡的她的堅強，和那來自骨中的倔強，眼裏柔和的光平淡卻又用溫暖包裹着我渴望的心。不需要多餘的言語，就牽着她的手找出幸福，都沉溺其中。
伴隨着血液的流出，一陣好聽的女聲也慢慢響起，“嘿，你看見了嗎？我敢打賭，這是最後一次了，哈哈哈哈……”我眯起眼睛，小心地看着她們遠走的背影，哼了幾聲，又倔強的站起身來，開始實施我的計劃。
“轟，滴滴……”我捂住鼻子穿行在這繁華的大街上，看着天空變藍而心漸漸冷卻。慢慢的，我感受到一陣視線聚集到我身上，是母親！一些羞愧和一點恐懼混雜在了一起，那就像是噩夢。於是我開始飛奔，隨着手機上的不斷變換的時間一起，呼吸變得急促，七點半，七點四十……終於衝進了人頭攢動的火車站，看到了朋友的身影。
或許一開始就該放棄這個計劃，這幾乎是不可能的，看着母親幾乎是有些瘋狂的向我跑來，那刻，我這樣想到。她奮力拉住我的行李箱，我害怕了，就連嘴裏的話也是斷斷續續的，但還是拖着她向前走去。大腦一片空白，唯一有的，只是她眼中的液珠。她拽住我的衣服，那像是無聲的請求，這是最糟糕的情況了，“你真的想走嗎？”她問道。我愣住了，“嗯……”低着頭回答了她，人羣的嘈雜蓋住了我的聲音，她知道的，我不會拒絕。
她的淚落在我的心裏，潤溼了那片幹皺之地，緊緊抱住了她，最終還是不捨
她牽着我的手向原路返回，用愛磨平了我的刺甲，只知道我的不捨能給她一絲慰藉，卻不曾想到我的清淡話語能讓他淚如泉涌，“我愛你，媽媽。”“我們搬走吧……”
初中作文 篇24
盼望着，盼望着，冬天來了！雪娃娃邁着寒冷的腳步來了。
一切都是銀裝素裹的樣子，雪娃娃成羣結隊的趕來了，把飄過的地方都鋪上了一層厚厚的棉被。
松樹、柳樹、楊樹葉都穿上了厚厚的雪白衣裳。閉上眼，我彷彿已經變成了雪花，在空中紛紛揚揚地落下來，飄落在樹上、地上、車上、房子上、轉眼間，面前展現出了一幅銀白的世界。飄在樹上、地上、車上和房子上的雪都是不一樣的！樹上的雪是：
柏油馬路旁的樹木上，掛着亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹上，掛滿了沉甸甸的雪球兒。房子上的雪：
小區裏好象變成了一個粉裝玉砌，充滿了詩情畫意的童話世界。地上的雪：！。路上的積雪足足有十多釐米深，踩上去發出了“咯吱咯吱”的響聲。調皮的小朋友們輕輕地搖晃樹枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣驚叫……太陽照在蘑菇似的松樹上，有些雪融化了，剩下的雪好像一條可愛的、趴在樹上的玉犬——它也在祝福我們新年快樂！
“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”不錯的，這的雪一下就是一兩天，可別惱，像白色的小花、樹上的小果子……地上也鋪上了一層厚地毯，同學們到操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球…無比開心！雪既給人帶來歡樂也給人帶來不便——看！路上的行人走路十分的苦難，還沒走幾腳就差點摔倒，還別說，這位小弟弟腳一滑摔到了雪坑裏。
雪花——我捧着手裏、含在嘴裏怕化掉！
雪，打在臉上會疼，灑在身上會涼，但它帶給我歡樂！純白的雪、善良的雪、無私的雪！我愛冬天，更愛冬天的雪！
初中作文 篇25
俗話說：“光陰似箭，日月如梭。”時間過得飛快，但我們也不得不跟時間賽跑，有時候時間會超越我們，那我們就必須全力以赴追趕時間。
“啊啊啊！怎麼七點四十啦？我要遲到了！”我一下子從牀上蹦起來，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，像一陣疾風似的衝進衛生間，洗臉刷牙一鼓作氣。抓起一個麪包，扔進嘴裏，拉着書包就跑出了家門，我像裝了發電機一樣一路馬不停蹄地跑向學校。看一眼手錶，四十五分，五十分上課，應該來得及。跑了一會兒，我感到有些累了，再急衝衝看一眼手錶，四十七分，快點吧！我像腳踩了一陣風，飛一般的奔跑起來，跑一會兒看一會兒表。還……還有……兩分鐘！轉眼間，我已經跑到學校樓下，氣喘吁吁的，一看！呀？怎麼才四十七分！哦，對了，我的錶快一分鐘。
我站在一旁休息了一會兒，把從家裏抓來的麪包吃完，平復了一下心情。一看，天哪！吃個麪包花了我三分鐘！現在已經七點五十分了！我像一匹失控了的野馬，瘋一般地向上爬樓梯，但就算是飛上去也要時間啊！即使兩檔樓梯一步地“飛”向六樓也要兩分鐘，一秒，兩秒，三秒……終於到了！剛好五十一分，幸虧老師還沒來，總算趕到了。
時間過得雖然很快，但只要你肯追趕它，就會成爲最後的勝利者。所以我們平時要爭分奪秒，把時間用在有意義的事情上，一寸光陰一寸金，抓住了時間的旋律，就是加快了前進的步伐。
但如果你不願去追趕無影無蹤的它，就必定成爲時間的奴隸。事事慢一拍，如蝸牛爬坡，等着日曬三竿。
初中作文 篇26
回想過去的學習歲月，曾有勝利的輝煌，也有失敗的苦楚。成績的高低，情緒的起落，不斷磨練和考驗着我，也因爲這樣，我深深地領悟到：不論是學習，還是生活，成長的過程總是漫長而又短暫的，是曲折而又平坦的。漫長和曲折是因爲磨難和痛苦，短暫和平坦是因爲勝利和歡樂。這個暑假，我去了遼寧東戴河釣螃蟹，這次經歷，讓我領悟了做什麼事堅持不懈，才能成功。
我和媽媽來到了東戴河生態公園。一片沙灘的小徑一串小龍眼擠滿枝頭，觸手可及；一簇簇粉紅色的小花，淡綠色的小楊桃綴在楊樹上，小巧玲瓏，晶瑩剔透，如同瑪瑙般，樣子可愛極了！
我和媽媽來到了“螃蟹釣場”，小螃蟹們舉着青色紅色的鉗子，大搖大擺地“走動”，還揮着鉗子，好像在向我宣戰似的。我也向媽媽宣戰：“媽媽，我一定會釣滿滿一桶的螃蟹回來的。”我把綁着魚餌的魚竿拋到海灘上，沒想到，魚餌一落下，小螃蟹就“飛奔”逃回了家。於是我又到另一個地方去釣，沒想到這螃蟹這麼機靈的，我換好幾個的都逃走了，我又等了一會兒，這惱人的螃蟹，一直都沒上鉤，這天氣又熱有曬，我還得等到什麼時候啊！我正想甩掉手中的魚竿，一扭頭，卻看到媽媽的小桶裏半桶的螃蟹和魚，我不服氣地問媽媽：“爲什麼您能釣這麼多？”媽媽平靜地對我說：“螃蟹天天看着它的同伴被一一抓走，難道它還這麼容易上當嗎？你這麼急躁，應該靜下心來釣螃蟹，不管多長時間，都應該有耐心啊，這樣纔會有收穫。”我聽了媽媽的話，忍住心中的不耐煩，繼續坐在原地等待。過了一會兒，一隻螃蟹果然向着魚餌爬過來，它看了看，繼續向前爬。到了魚餌旁。我心中竊喜：終於有螃蟹上鉤了。誰知空歡喜一場。那螃蟹用鉗子夾壞了鐵絲，把魚餌吃光了。
初中作文 篇27
沙漠中，深深淺淺的腳印是駱駝留下的足跡；樹影間，美麗的織網是蜘蛛留下的足跡；冰川上，有馴鹿拉着雪橇留下的足跡，麥田裏的奇怪符號，是外星人留下的足跡。而我的足跡呢？暮然回首，發現自己留下的的每個腳印都見證着我成長中的風風雨雨，或是收穫成功的喜悅，或是被人誤解的苦楚，這些點點滴滴記錄着我成長過程中的酸甜苦辣，伴隨着我一同成長……
記得童年時，媽媽經常說我怎麼還不懂事，怎麼還沒有長大，當時，天真可愛的我並不服氣，暗自下定決心，要迅速“長大”，一個夏天裏，我改掉挑食的毛病，並且加強鍛鍊身體，當秋天來臨時，我的身高和體重有了明顯的改變，我長高了5公分，長胖了3公斤，我興奮地對媽媽說：“我終於長大了！”媽媽笑着說：“長高長胖了只是身體上的長大，你身上還有很多細胞沒有長大呢！長大了不僅會懂事，而且還會學到更多更多的知識。”當時我還不怎麼理解，隨着年齡的增長，我從兒童長成了少年，書包一天比一天重，要學習的知識也一天比一天多，但我並沒有感覺到累，因爲我經常想起媽媽的話，當我學的知識越來越多，我離長大這個目標又近了一步，我在知識的海洋裏遨遊，樂不思蜀，還有很多收穫，做人處事也進步不少，平時會幫勞累的媽媽做做家務，幫外婆捏捏筋骨捶捶背；能夠和平的解決同學間的矛盾，同時也是老師的好幫手。於是，我經常能聽到“你懂事了，長大了！”這句我小時候夢寐以求的話了。
我知道成長的道路很長很長，我現在只是剛剛在起跑線上，人生就像是一列火車，重要的不是終點，而是沿途的風景，我要腳踏實地的走好人生的每一步！
初中作文 篇28
對於雄鷹來說，只有無邊無際的天空才適合它飛翔；對於海豚來說，獨有浩瀚神祕的海洋才適合它遨遊；而對於擁有“萬獸之王”稱呼的獅子來說，唯有草原才適合它奔馳。
我曾經與家人一起去看馬戲。馬戲十分精彩，有高空雜技、魔術、小丑讓人眼花繚亂。每當表演結束，觀衆們都會送上雷鳴般的掌聲。這時，一隻體型雄壯的獅子在馴獸師的牽引下登上了舞臺，它吸引了所有觀衆的目光。那頭獅子很溫順，它的頭微垂，尾巴拖在地上，眼神黯淡無光。
“那是獅子嗎？那不過是隻大一點的貓罷了！”看着獅子乖順的樣子，我這麼想到。
長年關在籠子裏讓它失去了野性，長久的訓練讓它變得溫順，它失去了一切獅子的本性。它本不該如此。
表演時，獅子配合着馴獸師的指令，沒有任何差錯。每當獅子完成一套動作，馴獸師便拿出一塊肉拋給它，它每次都穩穩當當地接住了肉。
望着那獅子，我有一種悲傷。它應當在草原上奔跑而不是在舞臺上表演；它應當有自己的家，而不是被關在籠子裏；它應當靠自己的能力去捕食，而不是在這等待別人的餵養。這裏，並不適合它。
表演結束時，觀衆們的掌聲比之前任何一次都更熱烈。觀衆們用這種方式讚美着獅子。我想，獅子真的明白觀衆們對它的讚美嗎？它真的喜歡這些掌聲嗎？而獅子，開心嗎？
我並不覺得獅子開心，它的眼神依舊是黯淡無光的，沒有絲毫改變。在這裏，哪怕有再耀眼的燈光照在它身上，它的眼神也無法熠熠生輝這個舞臺，並不適合它。
回家後，我做了一個夢，夢見在一片一望無際的大草原上，有一隻獅子在自由自在的奔跑，它的眼神閃爍着野性的光輝，它回到了最適合它的地方。
初中作文 篇29
離去雲南的路還有幾天，反倒自己的心卻變得迫不及待起來，而到了昨天早上，便激動的“拋棄”了父母，急切的想去探索雲南的神祕。大家在火車便炸開了鍋，彷彿很久沒見面一樣，立馬打開了話匣子，說說笑笑的，原本會以爲很枯燥的一天一夜，卻變得光陰似箭，時間很快的過去了。
終於到了雲南，隔着玻璃遠遠地望着雲南，一股樸實清新的自然風撲面而來，沁入心脾，被硬臥壓抑的骨頭也得到了放鬆，貪婪地吸收大地之氣息，也清洗了長期結繭的心靈，獲得舒展，心臟有力的跳動着。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，
當望見石林二字的時候才體會到了這份磅礴的氣勢，一塊塊大石頭直插雲霄般堵在石林入口，如同大男子漢般守衛着城牆，從兩山之間穿過，擡頭望去，兩山之間夾着一塊石頭，它牢牢的固定在那裏，彷彿英雄手挽着手一起共同誓死守衛家園，繼續前行，一些枯藤纏繞在石上，沒多久便發現了阿詩瑪的石像，她千千萬萬年過去了，雖然早已沒有表情，但是我卻感受到了她的哭泣，她緊緊被崖神黏住，
而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的守護着阿詩瑪，阿詩瑪不能離開，阿黑哥爲了阿詩瑪，不僅放棄自己青春年華，永遠的守護在阿詩瑪旁邊，兩人並未隔好遠，心愛的人就在對面，而不能相愛不能像別人一樣卿卿我我，而是男人一直守護者一直望着，
而女人卻伸不出手與男人相握，這種痛苦的愛情如果是我寧願選擇不要，而他們卻堅持下來，世世代代的堅持着，他們雖曾並未定下過誓言約定，但是他們都珍惜彼此都愛着彼此，相望不能相愛，這生不如死的愛情他們承受了，他們覺得能看見彼此就是幸福，如今，能夠擁有這種超過生死的愛情的人還剩多少。
初中作文 篇30
心願，像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管渺小，卻可以開出最絢爛的花朵；心願，像一條溪流，流淌在愛的大地之上，儘管涓細，卻可以澆灌綠色的希望。我，一個正在成長的我，有過許多的心願，但很多都隨着時間的推移而漸漸消失了，可唯有這樣一個心願依舊在我的心中“屹立不倒”，從幼年到現在。
殘破的衣衫、渴望求知的眼神。當我第一次在電視上看到那些貧困的、渴望愛的人們，不禁觸動到了我心裏最柔軟的地方，在那一刻之間，想要去幫助他們的這個普通的願望似乎就已經在我當時幼小的心靈之中刻下了一道深深的烙印。或許我並不能像那些慈善家一般捐多少多少萬爲山區的孩子蓋一棟窗明几淨的教學樓，讓貧窮的人們不用再過那麼窘迫的生活；或許我並不能讓失去至親的人重新拾回那份他們應得的愛，讓他們不再傷悲；或許。雖然我不能做到的事情太多太多，但我相信只要擁有愛心，幫助他人的心願便一定能實現！
記得剛開始的時候，我並沒有什麼零花錢，在電視上、報紙上看到時，自己也只能默默地在心中祝禱，希望有朝一日他們也能我們一樣過上快樂的生活。儘管這樣並不能實質性去幫助他們什麼，卻可以寄託出我對他們的一縷誠摯的關愛。
時間法老向我招了招手，轉眼間，我已經長大了，有了屬於自己的零花錢，除了平日的日常生活以外，我會把多餘的錢攢下來，有募捐的時候，我會把“小熊肚子”裏的零零碎碎的紙幣、硬幣全都清出來，再把它們一一投進募捐箱裏，在那一剎那，我好像明白了“贈人玫瑰，手有餘香”的真正含義。錢雖然不多，但是幫助別人的心卻是無價的。
暮然回首，多少個日日夜夜，多少酸甜苦辣，多少心願都破滅了，但幫助他人的這個美好心願一定會永存在我的心中並一路實現下去。
初中作文 篇31
秋天到了，大地換上了金黃色的新衣，好像在告訴我們收穫的季節到了。
你瞧，秋是一個出名的化妝師。她把新衣帶到了田野裏，她給稻穀穿上了金色的衣服，戴上金色的帽子，連頭髮也被染成金色的了。那一排排稻穀隨風飄動，猶如在炫耀自己的新裝。秋是忙碌的，這不，她現在又來到棉花姐姐的家。給棉花姐姐的辮子上繫上了兩個小鈴鐺，棉花姐姐唱起了豐收歌：“啦啦啦，秋天到了，農民伯伯莊稼大豐收……”
秋多麼勤勞啊！她又開始給落葉編舞，落葉宛如一隻只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞着，跳着輕快的舞蹈。
秋這個導遊也不錯，她最忠實的遊客是大雁們。你看天空中，大雁一會又排成“一”字，一會又變成“人”字，悠閒地飛啊飛啊。你再看看美麗的大海，這是魚兒的生存的地方，也是浣熊的捕食天堂。秋又幫青蛙找到了冬眠的地方：地洞。秋還幫螞蟻和松鼠找到了裝滿果實的地方,它們早就忙的不可開交。
一陣秋風吹來，樹葉像小鳥一樣在空中飛來去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣東飄飄西飄飄，總是不願意回到大地媽媽的懷抱。有的`葉子落到我家窗前，我把它拾起來放到花盆裏休息、休息。有的落到小河裏，像小船一樣順水行舟。還有的落到草地上，跟小花、小草說說悄悄話。
馬路被風吹得乾乾淨淨，風把路邊的垃圾帶到了垃圾筒裏。我覺得我們應該像風一樣保護環境，美化環境。大山上，我揹着深色的揹包，一路走過消滅所有白色垃圾。我往前走，風偏偏把我往後拽，我覺得風就是一個調皮的娃娃。
美麗的秋，豐收的秋，秋姑娘把這變成了天堂。
初中作文 篇32
每個人的心中，都擁有着一份情感，這一份特殊的情感，有一個特殊的名字——感動。它能讓人們共同美好地生活，它能讓破碎的友情還原如初，它能讓冷漠的人世間充滿愛與溫暖，它更能讓受傷的心靈得到撫摸與安慰……心靈的觸動只在一剎那，留下的卻是永遠的記憶。
那個下午，雲壓得很低，彷彿背上了一個沉重的包袱，壓抑的天氣讓我有了壓抑的心情，學習的壓力，快讓我喘不過氣來，不一會兒，一滴滴豆大的雨珠開始往下掉，越來越多，越來越大，地上的灰塵被雨打得衝上了天，有一些也直衝我的鼻子，昨天還悅耳的鳥叫聲現在就如同噪音一般，刺耳，煩躁。
忽然，天空電光一閃，隨後一聲巨響，給我沉悶的心情來了當頭一棒，不禁抱怨起來：“這是什麼鬼天氣！”邊說，邊不在意地踢打着腳底的石塊。這時，令我驚奇的一幕出現了：一隻長着藍色羽毛的不知道名字的鳥從一棵大樹裏飛出來，任憑雨點打在它身上，它越飛越高，越飛越高，隨後，一羣鳥也跟着出來了，跟在它後面，卻始終沒有鳥可以超越它，它們不停地發出鳴叫，那是自由的，驕傲的鳴叫，那是無畏的，勇者的鳴叫，響徹雲霄，雖然我看不出它們在幹什麼，但眼前的一幕的確讓我驚歎不已。那就是一個屬於勝者的自豪聲嗎？儘管要歷經千辛萬苦，也用不放棄，衝破密佈的烏雲，不在乎低落的雨點，只做最真實的，最令自己驕傲的自己？
看到這裏，我緊鎖的心情豁然開朗，彷彿明白了什麼，一臉興奮，一切都不再那麼討厭了，滿是生機，又還給了自己一個活潑、自信的我。
感動，不一定只是讓你感到溫暖，這只是肉體上的感動，他更會觸及你的心靈，這纔是精神與肉體相結合的感動，真正的感動！
初中作文 篇33
嘀鈴鈴……微機課的上課鈴響了！我和同學飛快地跑進了微機教室。奇怪？我眼前的電腦竟然沒有開機，而在平常，微機教室的電腦總是開着的。我疑惑地左右打量了我們這一排，發現其他同學的電腦都沒開機。哦，是不是微機老師把電腦都換成了待機狀態了？
等一會兒就好了吧？我心裏這樣猜想到。顯然，我們這一排所有的同學可能也是這樣想的。只見坐到座位上的這些同學，也都沒有什麼其他的異常舉動，似乎很安靜。事情的發展令我越來越奇怪，微機老師已經開始講課了，可是我們這一排的電腦還是呼呼大睡。不行，雖然我看不見後排的電腦，但是我得向後一排的同學打聽一下這究竟是怎麼回事。於是我低聲向後一排的同學詢問，只聽他吃驚地說：“你的電腦還沒開機？我們的可是都開機了。沒關係，你只要按一下電腦上的那個電源按鈕就行了”。我恍然大悟，急忙照着做了。
果然，電腦上出現了我熟悉的桌面。在我開機的同時，我順便提醒了我左邊的同學，可她並不知道怎樣開機，我就飛快地伸出手幫她按下了電源按鈕。電腦開機的同時，她又伸出手給她左邊的同學開機，然後這位同學又給另一位同學開機……像接力賽一似的，不一會兒，一整排的電腦都開機了。我的心頓時暖暖的，心情也十分愉悅，同學們臉上的微笑看上去更加燦爛了。愛心像接力，串起了一條項鍊，善舉就是項鍊上的一顆顆晶瑩剔透得珍珠。送人玫瑰，手留餘香。伸出你的手幫助別人，既是傳遞給他人溫暖，發出正能量，也會給自己的心靈戴上絢麗奪目的項鍊。
初中作文 篇34
家鄉的冬季是寒冷的，雪花像鵝毛一樣緩緩落下，飄遍了整個世界，樹木穿上了潔白的衣服，直直的挺立着。——只是樹幹與樹枝綠葉和鮮花不見蹤影。在我看來，實有些悲悽。
一日閒來無事，趴在窗戶邊閒望，突然望見一支梅花枝趴在我的窗戶上，潔白的雪花，覆蓋了它的臉龐。使我好似只看見一團雪。那日心情正是鬱悶，便生起了惡意，將那枝條一扯。本想將其折斷，沒想到其枝條不想曲折，便掙脫出來，依舊保持原挺直的模樣了。
白衣被其掙脫時飄散了，梅花終顯露出了粉紅的原形。其中有花苞驕傲地站在中間，曲捲而柔軟的花瓣在周圍挺立。底下還有幾片小綠葉。借花的庇護而沒像大雪屈服它們站在一起，齊心協力。對抗着飄揚的大雪，對抗着生命的輪迴。遠觀夏時在其旁邊盛開的玫瑰、牡丹、顏色鮮麗，遭到萬人觀賞與讚歎。到最後，還不是力盡漂落，與百雪一起飄落至泥土的懷抱，而被天地丟棄了嗎？縱有“落花不是無情物，化作春泥更護花。”何比“遙知不是雪，爲有暗香來。”彼時的富貴煙消雲散，唯有梅花，才能綻放到最後，才能堅持到最後！一時的富貴何足道呢？只有長久的堅持，才值得擁有。
我看呆了，一時間，思緒萬千，不禁感到自己的身體中似有一股激流衝動，失去的信心重新拾起，舊日的勇氣重新舊來！一時的勝利算不了什麼，只有堅持，咬緊牙關硬撐到最後！鬱悶被我忘記了只有勇氣和闖勁！一束窗外的梅花鼓勵了我，教導了我，啓發了我。我也要學習這枝梅花，在雪中，綻放自己的光彩！
初中作文 篇35
身後颳起了陣陣涼風，人們紛紛揚起頭注視着天空那幾片飄速極快的灰黑的雲朵，臉上陣陣露出了驚恐的深色，能叫到出租車的都走了，街上還剩下一時間還無法脫身的人們。下雨了，熱鬧的街上頓時亂作一團，人們加快了步子躲避着這可惡的雨，絲毫沒有留戀。
與哥哥分別後，撫着雨，抱着小小的手包跑進了行道葉片漸稀的樹下。撩一撩溼漉的頭髮，用四指擦乾額頭臉頰的水滴，甩甩手嘆口氣記着邁開步子繼續向着返回的方向行進。四個小小的涼亭下面是幾個拿着蒲扇，輕輕拍着胸或大腿的老人，談笑風生中並沒有看出絲毫的煩躁。
走進去，公園裏確實另一幅景象。綠葉茵枝作牆，紫墨冬青伏地，點紅獨墜矮林觀。植物參差排列分了好幾層，絲毫不見秋天到來的意味。湖雲重重灰素邊，下面的孩子們依舊搖着兩支鐵槳輕盈的穿梭於湖面的橋洞間；岸邊的人們依舊盈笑着緩步走在雨點才踩過的拍子上興致不減；小園子裏圍坐的人羣照舊吹拉彈唱；沙池裏結伴而來的孩子們沒有家長的陪護也沒有什麼要走的意思，小鏟子、小水桶放在旁邊連位置都沒挪動。
公園原本是歡樂的，現還是歡樂的。雖雨不見人心亂，人們並沒有焦急的期盼什麼，翁媼童稚依舊悠閒地不着急什麼。對待事物的做法和心態有關吧，幾步路前浮躁的人們就被趕走了，而心態放平的人們卻不會被外界所撼動。心雨天晴天也悽，心晴天雨雨不寂。
未知紅顏今何處，格格不入風雨裏。在放平的心態面前即使是風雨也無法攪擾人們手頭的事情。還有什麼能抵得過心態呢？
初中作文 篇36
朋友就像是我們的眼睛，陪我們看盡世間的美好；朋友就像是我們的左膀右臂，在我們遇到困難的時候幫助我們渡過難關；朋友，就像是我們的腿和足，陪我們一起走過坎坷的道路。但朋友並非越多越好，人們常說：“朋友不在於多，而在於對自己真心”。所以得到一個真正對自己好的朋友是很難得到的。而我就很幸運地擁有了這樣一個朋友。
小學時，我的性格很內向，班裏和我關係好的沒有幾個人。到了六年級，由於我組成員的影響，我的性格發生了一些改變，而且和我關係好的人也越來越多。很快，小學就要畢業了，我們都彼此捨不得，但是天下沒有不散的筵席，我們只能在心裏默默地祈禱我們可以考進同一所學校，但總是事與願違。
又到了九月，我們開學的季節，我們都各自踏上了一段新的旅程。剛走進初中的校門，一切都顯得那麼陌生，那麼新奇。偶然間碰到了一個小學同學，就像是見了久別重逢的親人一般，彷彿有說不完的話。進了班級，看見全是生面孔，不免有些失落。坐在一個同學的旁邊，坐了一會，不免有些尷尬，於是我就詢問她的名字，然後我們的話就像是黃河的水一樣滔滔不絕。下午就要分組了，我們又十分幸運地坐到了一起。然後，我們就每天一起學習，一起玩耍，一起分享自己的心事。我們的成績也不斷的提升，我的性格也越來越活潑，每一天都過得無比快樂。但初一的時光很快就要過去了……
朋友，因爲有你我才能那樣快樂；因爲有你我才能如此活潑；因爲有你我的成績才能得到如此大的提升。謝謝你陪我走過了美好的初一生活。
初中作文 篇37
秋天來了，秋姑娘一揮手，大地、山川，到處一片金黃 ，秋天變成了一幅美麗的圖畫。
藍藍的天空飄着幾朵白雲。有的像一匹駿馬在奔馳，有的像一個大冬瓜傻傻的橫着，有的像一隻雄鷹在翱翔，還有的像一間巨大的房子……
小草有的是紅色，有的是綠色，還有的是黃色。書上的葉子紛紛揚揚地飄落下來，像一隻五顏六色的花蝴蝶翩翩起舞，只有松樹還穿着一件綠的衣裳立在秋風中。
果園裏，蘋果紅了，就像小姑娘害羞的臉蛋：香蕉黃了，像一條條小船，又像彎彎的月兒；一個個石榴露出了紅寶石搬的小牙；金色的橘子像一個個小皮球藏在樹葉間；黃燦燦的的梨子仙鈴鐺一樣隨風擺動。
田地裏，稻子笑彎了腰、高粱小紅臉、玉米笑破了肚皮。農民伯伯笑呵呵的說：“今年又是個豐收年。”秋天來了，當我獨自走進農田的時候，秋天已經把稻子染得金黃金黃的，放眼望去，就像一片金色的海洋燦爛無比。成熟的玉米又肥又胖，都快要從玉米皮裏蹦出來了。
我又走進了果園，秋天也把果園染成了五顏六色的了，紅彤彤的蘋果就像一個小娃娃的紅臉蛋，火紅的柿子就像一團團的火球。紫色的葡萄沉甸甸的，就像一顆顆紫色的珍珠串成一串。
就在這時我聞到了一絲香味兒，於是，我就跟着香味走，我走到了一片花園，那裏有秋菊，秋天剛剛把秋菊染成了黃顏色的，當我走近一朵秋菊的旁邊，我用鼻子聞了又聞，那香氣醉人的香味，在我腦海中延伸。
秋天的景色好美啊，尤其是秋菊的樣子最引人注目，但是秋菊的味道也很香。我愛秋菊，在春夏秋冬四個季節裏我最愛秋天。
啊！秋天真是一幅美麗的油畫。
初中作文 篇38
“仲春初四月，春色正春分”，一句名詩，說的就是那個節氣——春分。
春分這一天，太陽達到了黃經0度，陽光直射赤道，地球各地的晝夜時間幾乎相等。所以就有了農諺“春分秋分，晝夜平分”的說法。因此春風又叫做“日中”、“日夜分”、“仲春之月”等。
春風來到之時，嚴寒已經逝去了。又是一年春天來臨，氣溫回升速度較快。遼闊的祖國大地上，岸柳青青，草長鶯飛，小麥拔節，油菜花香，桃花紅了，李花白了，迎春花更是黃的耀眼。大地上真是一片鳥語花香的景象。
在春分這一天裏，我也做了有趣的事情——立春蛋。一大早，我從溫暖的被窩裏爬出來，聽，“咯咯咯，咯咯咯……”這母雞又開始自豪地講起了它生蛋了！於是，我趕忙飛奔向雞圈，我躡手躡腳，在母雞公雞們防不勝防之時，我迅速突擊，衝進雞圈，如同黃鼠狼捕食，見雞（機）行事。雖然手忙腳亂，但是我仍然勇武的在兇惡的母雞眼皮底下偷到了一個剛剛生下來的雞蛋。這個雞蛋還保持着母雞皮毛的餘溫。母雞看我偷走了它的寶貝兒子，氣急敗壞地像一頭母牛一樣向我衝過來。
回到飯廳，我迫不及待地把雞蛋直豎在桌上，可是手一鬆它就倒下了！我再次豎起它，心裏不斷地祈禱“一定要成功，一定要成功啊！”但是那雞蛋始終要跟我作對，一鬆手它就不偏不倚地倒在桌上。我十分生氣，心想：到底是誰說的“春風到，蛋兒俏！”坐在一旁的媽媽看着我，忍不住笑起來，過了才肯說話：“笨蛋呀，你用寬的那頭試一試呢？”看着媽媽輕輕鬆鬆立起了雞蛋，我十分不解，便模仿着媽媽的樣子把雞蛋寬大的一邊立在桌上，小心地把手挪開，我真的成功了！我開心地看着媽媽！
春分，一個大地回暖的時節，世界因你而美麗！
