年武漢中考語文作文題及點評

2017年武漢中考語文考試已經結束，隨着武漢中考語文作文題目的出來，小編整理了相關資料，歡迎閱讀：

　　2017年武漢中考語文作文題：

一條小魚很想了解外面的世界，於是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大後變成了青蛙，來到地面看到了大千世界，然後回來告訴了小魚兒。小魚兒開始想象外面的世界，但它想象的事物都是魚的形狀：人是用魚尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚，其實，人何嘗不是如此。人們在認識新事物時，總是受到已有經驗的限制。所以要想獲取新知識，必須拓寬視野，豐富知識。

根據上面材料，寫一篇600字的作文。

看了材料，如果讓你穿越回去，作爲一名中學生，你會怎麼寫呢?

作文點評：

　　七一華源中學初三語文老師胡靜敏

作文題形式上採用了近兩年沒出現的寓言式命題，更具童話色彩， 更貼近中考學生的年齡段。 寓言式命題是以往中考作文中經常出現的作文題形式，題目不給學生在理解材料上設置難度，立意也更清晰明確，直接說明請考生圍繞拓寬視野、認識新事物這一話題來寫作，對初中畢業生來說有啓迪性，也符合時代對他們的要求。這一話題在平時的寫作訓練中學生們應該都不陌生。如果寫出了知識面寬和思想深度，學生寫出高分作文並不算難。

武鋼實驗學校語文高級教師董敏

從15年開始至今年，中考作文連續三年都是材料作文。從主題來說，材料中首先講述了小魚和青蛙之間的故事，然後將這個故事引入一個具有普遍性的道理上——“人們在認識新事物時，總是受到已有經驗的限制，所以要獲取新知識，必須拓寬視野”。這句話不僅闡明瞭“道理”是什麼，還指出了人們應該怎麼做。“考生只要抓住這兩點，作文就能寫的比較完整。”在董敏看來，今年作文題難度適中，但要寫出彩並不容易。學生既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但是寫議論文時，可能論據會不太好找，考驗學生的知識儲備。“中國清朝閉關鎖國、80年代改革開放等材料可以用來作論據。”考生寫作時，可以把握住時代的脈搏，使用“淘寶出現”“共享單車的流行”等鮮活的時事素材。

　　校長讀書會曾分享此書

早在今年3月26日，武漢第三寄宿中學校長吳曉紅做客長江日報校長讀書分享會時，曾讀過這本書。

“在魚的腦袋裏，人是長着兩條腿的魚，鳥是長着翅膀的魚，它是在現有知識的基礎上認知世界。正如最後魚自己跳上岸才發現之前認知都是錯的一樣，只有當學習者的環境發生改變，激起他的學習慾望，才能形成新知識。”

怎樣促進孩子學習新知識?吳曉紅說，“學習源自一種需求、一種意願或一種缺失。要讓孩子瞭解新知識具體有什麼用，引入一個發問的階段，不直接提供答案，讓他感受到新知識的‘好處’。一切讓孩子產生學習慾望的方法都是好方法。”

而沒有學的慾望教得再多也徒勞，孩子在校內校外的各種課上得不少，但爲什麼反而學得越多越差勁?吳曉紅指出：“因爲教並不等於學，當教學被當作一種簡單的知識傳遞時，它不能引發學習，甚至會阻礙學習。”這個故事還說明了在人們基於自己現有的知識建構新知識中，創造性的機遇和危險並存。

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