“決勝高考，捨我其誰”作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的“決勝高考，捨我其誰”作文，歡迎大家分享。

“決勝高考，捨我其誰”作文1

“高考”這兩個字，最近新聞、微信朋友圈傳得沸沸揚揚。作爲小學生，我們可能沒有太深的體會，但聽到大人不斷教化，我們也有些感觸。它決定着很多人的命運，是人生中一件“大”事。

第一次聽到“高考”，是從外公的口中。在他們的眼中，沒有恢復高考，讀書是他們一種奢望。那時，知識青年放下鋤頭握筆桿，白天干活，晚上纔可看書。等到恢復高考後，對於他們來說，要想讀大學必須推薦。推薦上了，纔可考試，再一考定乾坤。不過，只要認真讀書，遙不可及的大學夢想一下子變得觸手可及，考中大學，可以分配一份體面的工作。

隨着歲月的變化，相比外公的高考，爸爸媽媽的高考，卻又是另一番景象。曾聽媽媽說，他們高考氣氛緊張，競爭激烈。教室裏鬥志昂揚的標語，編成順口溜的知識點，醒目的倒計時天數，以及課桌上那堆快要過人高的書山，是他們當時生活的寫照。

不過，他們考上大學就沒那麼幸運。早已沒有了分配工作只說，找工作完全得靠自己。媽媽還說：“在我們那個年代的高考生，成績是一回事，更重要的是選擇好的專業，專業好的才能在畢業後找工作比較順利。高考會影響未來，但不能完全決定人生。”

聽到媽媽敘說，我眼中的高考，時間上似乎還有些遙遠，卻又是那麼近，我們不僅僅學好文化課，還要學各種藝術課。我們將來的高考，是一個不斷變化、重要而又尋常的一次考試，但不論是外公，還是爸爸媽媽，它是人一生中一件重要的事情，它可能會是起點，也可能是終點。但作爲我們小學生，不管怎樣，只有努力真學習，纔是最重要。

“決勝高考，捨我其誰”作文2

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

大家下午好。七十二天前，在這裏我們歡聚一堂，爲高三優秀學生進行表彰。今天，我們再次聚到一起，爲高考前的最後一百天磨槍礪劍，整裝待發。如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最後一百天的努力，最後一百天的揮汗如雨。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天裏，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓羣雄。一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是爲了摘星取月，而是爲了有一個永不屈服的姿態。一百天，給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在座的同學當中，有些已經參加了幾次高考，有些是參加高考。但我相信，每個人都希望20xx年的高考會是人生中的最後一次高考。同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定；踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著；平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。亂雲飛渡，戰士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。同學們，讓我們奮鬥一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮鬥一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮鬥一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮鬥一百天， 20xx年高考大捷便是我們的勝利，永恆的輝煌。最後，我把阿里巴巴ceo馬雲的一句話送給大家， If not now, when? If not I, who?祝大家高考大捷，謝謝。

“決勝高考，捨我其誰”作文3

於我而言，你就是整個世界。星際穿越無數光年，只爲與你相見。

我用盡青春，一路向前奔跑，心急如焚，一刻也不敢停歇，只因心一直系着你——高考。

靜坐書前，心遊萬仞，暢遊天地，一覽海納百川。沿着歷史的足跡，回到古代，我看到了科舉考場上書生奮筆疾書、揮墨成章的瀟灑形象；看到了進京途中舉人身背行囊、背井離鄉，參加春闈的.匆匆身影；看到了殿廷上，皇帝親自策問貢士的莊嚴盛景。誠然，這就是古人入仕的主要途徑，寒門子弟飛上枝頭的唯一方式。平民要想改變命運，就得做官；要想做官，就得參加科考。在這裏，有屢試屢敗，終在晚年中舉的范進；有一心爲國，滿腹才華的文天祥。他們身處不同的朝代，心懷不同的志向，卻經歷了同樣的一個轉折點：參加科舉考試。這是他們改變生活的途徑，也是他們實現理想抱負的舞臺。這是他們人生的轉折點，是古人心繫的“高考”。

凝注窗外，灼熱的陽光下，樹影斑駁。恍惚間，我想起了1977年12月的李克強和易中天。那時，剛剛恢復高考，李克強走進改變命運的考場，通過自己的不懈努力，走進了夢寐以求的北京大學，專攻法律。如今，他已成爲國家總理，爲國家的發展做出了重大的貢獻；還有那高中畢業後，奔赴新疆建設兵團農場的易中天。1977年，恢復高考時，他心動卻未行動；1978年，恢復考研時，他全力以赴，日夜備戰，最後憑藉高中學歷，歷時三個月，直接考取了武漢大學中國古典文學專業的研究生。假如，不恢復高考，也就沒有恢復考研一說；不恢復考研，易中天也不會有機會改變自己的生活；不考研，他也不會走進武大的校門。其實，也因爲高考，才讓他實現了高升研的夢想。高考，真正地改變了他們的命運，讓他們過上了另一種人生。這是知青們心繫的高考。

手捧古卷，細細思量，終不忘，激盪多年的心中夢想。回眸成長的足跡，我不忘毅者無疆的堅持，我不忘一直心繫着的高考。如今高考恢復四十餘年，一路走來，它仍然是農民孩子們走出大山的絕佳途徑，依舊是寒門子弟們改變命運的最好方式。而今，我心念的高考快如約而至，我激動、興奮，卻又惶恐，擔心抓不住這份機會，擔心與其擦肩而過。不過，既然是自己心心念唸的，就應該全力以赴，不忘初心，一路向前。只因爲我堅信不管前方的路多麼苦，只要走的方向正確，不管多麼的崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。這是我心繫的高考。

斗轉星移，潮起潮落，回首往昔，科舉的形式已逝去，改革的餘輝已褪去，今日的高考卻越發耀眼，而我正尋光而去。東風起，殘月升，古往今來，書成全了多少名人志士的志向？高考改變了多少學子的命運？抒發了多少人的青春理想？成名，是文人騷客意之所趨；高考，是我心之所繫。十多年的寒窗苦讀，只爲一朝折桂展宏圖；十多年的努力拼搏，只爲六月收穫累累碩果；十多年的不懈奮鬥，只爲金榜題名揚四海。高考，心裏的絲絲執念。

其實，高考是科舉的延續，是改革的再生。因爲有了曾經的科舉，纔有今日的高考；因爲有了改革的春風，纔有今日國家的強盛。高考，我努力的動力，我會奮力拼搏。不至荒漠，又怎能體會到“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊與蒼茫？不進江南，又怎能感悟到那煙雨濛濛、香霧繚繞的婉約與柔情？不經高考，又怎能領略到戰場上的殘酷與激烈？幾百萬人同過獨木橋，莘莘學子，一路高歌，勇猛衝鋒，只爲完勝高考，盡展雄姿。只爲多年努力不白費，青春無悔。這，纔是六月晴空賜予我最熾熱、最美麗的獎品。

隨着歷史的長河順流而下，我心中所向愈近，心之所想愈濃，瞭望前方，心之所繫一直是你——高考。