高考高分作文決勝方略介紹

方略之一：高分作文必定是扣題行文的

扣題能力其實就是審題能力，審題能力強弱直接體現考生作文水平高低，因此，扣題行文常是高分作文一個既“普通”又重要的特點，語言表達達到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一個比較高的分數。如果你不扣題，你天馬行空，你“一行白鷺上青天”，你得到的分數會讓你欲哭無淚。今年某校一高三學生參加高考，她的英語成績爲140多分，而語文卻只有70幾分，她無論如何不相信這個語文成績，去省招辦查閱，一查便暈倒：作文只得20分。非常明顯，該考生作文一定是離題了。該省閱卷大組規定：離題作文20分以下！當年獲全球美文大獎賽一等獎的南京某中學高三學生費瀅，她的高考作文只得25分，也是因爲偏離題意而大跌其分。

扣題有明釦和暗釦，有表層扣和深層扣。所謂“明釦”，就是作文中要有材料中體現立意要求的文字，比如浙江省的高考作文題就要有“人文素養與發展”的字眼，而這些字眼需要在文中“多次顯現”，多次“反射”，強化閱卷者“該考生是扣題的”印象。“明釦”大多用於議論文和夾敘夾議文體。所謂“暗釦”，那就是作文中不大量出現“材料中表達立意的文字”，而是在作文“立意”上表現出來，它往往在記敘文和文學味濃的文章中應用，往往在結尾處顯現。“表層扣”是指有“表現立意”的文字，是淺層次的，而“深層扣”則是精神的，深層次的，渾然一體的。高分作文要“深層扣題”。

下面這篇文章，是浙江省滿分作文的開頭。此文就是抓住扣題行文得高分的：

“我認爲，社會發展，一是麪包：二是書。麪包顧名思義，指得是基本的物質條件。這個最基本的條件，就(是)在那艱苦的歲月裏，經過多少人奮鬥的汗水中實現的。目前，我們解決了溫飽，在追求更高物質生活的道路上，決不能忽視書的作用。

書代表了科學，代表了品格，代表了人的'人文素養與價值觀。科學的重要不言而喻，沒有科學，就沒有我國的強大，沒有經濟的發展，而人文素養卻往往被人忽略。人們沒有意識到有種價值觀、人文精神對發展起着極爲重要作用，某省公衆人文社會科學素養達標僅爲7.5%的事例就是最有力的明證。”

他用“麪包”和“書”形象地闡述了“人文素養和發展的關係”，並且緊扣材料中“立意”的文字材料，又“開門見山”，這樣的扣題應是一個範例。

方略之二：高分作文一定要有自己的思想

請先看一段高考優秀作文：

當美國呼嘯的導彈如流星般閃耀在阿富汗的上空時，許多國人竟爲“恐怖大王”本?la deng捏一把汗；當日本遭受特大級災難——地震時，許多人在心中默默地喊了一句：“該你倒黴，小日本！”而當朝鮮在試驗覈武器問題遭世界非議時，國人在網上紛紛貼上了“支持朝鮮人民！”的帖子。

一切問題都有是與非，孰是孰非？不少人不以問題本身爲出發點，僅憑個人的喜愛或厭惡就投了支持或反對票。這樣做，對嗎？

還記得9·11那晚，看完電視報導，我無法入眠，於是打開電腦，想上網“發泄”一番。打開“9·11網友評論”，我傻眼了！“打倒美帝國主義！”，“本·la deng好樣的”……多少激昂的標語口號撲面而來，令我不知所措。在我面前，無數次地重複着大樓轟然倒塌的一幕；在我耳邊，轟鳴的警車聲，人們的尖叫聲，還有那少女的哭泣聲。我不禁要問：假如災難降臨我們頭上，我們該怎麼辦？是喝着可樂，吃着漢堡，打開電腦，再高喊幾句“×××萬歲”嗎？或是那時你已無言以對，正如電視上那目光呆滯，口中不斷呢喃“上帝呀，上帝呀……”的老媽媽，被悲痛的巨大影響而籠罩。

這位考生是在用心眼觀察，用思想行文，沒有半點兒人云亦云。他心中處事的原則便是一個“人”字，從而得出“莫以親疏斷是非”的結論。高考作文是國家在考你的做人的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的濃度。我們可以推測，若干年後，“這樣的學生”走上了領導崗位，他就能如文天祥那樣維護真理追求真理。如果學校能培養出這樣的學生，這纔是真正的素質教育。周敦頤《通書·思》說：“思則睿，睿作聖。”恩格斯也說：“地球上最美的花朵是思維着的精神。”其實，人活着就要思索，作文也一樣，你的文字就是你思想的載體，有思想了，你的文章就有份量了。所以高考作文要高人一頭，你一定要進行思想修養。有人說，人是一棵能思想的葦草！很多人用此去做題目，去思考，常受到閱卷者的青睞。從這種角度去行文，常能產生思想文。當我們觀察、讀書的時候，要經常營養自己的思想，經營自己的境界，讓自己不爲“浮雲遮望眼”。作爲考生，我以爲要確立起來下面這些思想：綠色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；親近自然，物我統一的思想；憂國憂民的思想；清靜、淡雅的情思；親近下層，同情弱孝與民同樂的思想；禪味、禪思、禪境的思想。

當我們積澱思想的時候，要向接近真理的方向努力，不要反向運動。

1.思想不要幼稚。對於學生來說，思想和情感上的幼稚雖無過錯，但如果只停留在幼稚，滿足於幼稚，甚而陶醉於幼稚，那是到達不了理想的彼岸，走不到風光壯麗、波濤洶涌的大洋的。一味地幼稚下去，就有可能成爲一種悲哀，一種民族的悲哀。高考作文是爲國選材，必定要挑選有眼光有水平的人進大學深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一個小學生，看不到一句有份量的話，引用的材料都是“我……”，寫的都是童話神話。更有甚者大談戀愛，而且是赤裸裸的，心驚肉跳的，有位考生就大膽地用“情書”作高考作文的題目，他所寫的戀愛亦無非是檔次不高的“三角吃醋”式戀愛。

2.見解不要“皮相”。有些同學思想只停留在表面，看問題不具慧眼；有些只是感情用事，文章缺乏力度。

3.態度不要“嬉皮士”。高考體現國家意志，而國家意志則重在以儒立國。有些同學喜歡唱反調，所唱的反調是用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。有一次高考模擬題的作文題目是“尊嚴”，有位考生就用“尊嚴這個詞有點意思”做題目，讓人大跌“眼鏡”，大煞風景，你跟高考開玩笑，高考也會與你開玩笑，給你一個傷心落淚的分埃