【精華】記敘一件事的作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘一件事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘一件事的作文 篇1

今年春節，我與爸爸媽媽來到奶奶家過年。春節期間，我過得非常高興，在這裏，發生了許多有趣而難忘的事，其中一件令我印象非常深刻。

大年初二是給爺爺祝壽的日子，大家推舉我當那天的“攝影師”。我欣喜若狂，連忙央求爸爸把他的.寶貝--相機拿出來。在爸爸的指導下沒有一小會兒我便學會了一些攝影的基礎知識，便迫不及待地要出門實踐。

我們一家人走在沿江路上，這裏風景秀麗：花兒凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈見底……看見這一片美好景象，我忍不住拿起相機連續抓拍了幾張。走着走着，我們來到了一個由鮮花組成小型廣場，中央擺成一個大大的吉他形狀，妹妹好奇心非常強，一見就跑上去“參觀”個究竟。我趁此機會，調整到“兒童”模式，對準就抓拍了幾張。媽媽與嬸嬸也耐不住急性子了，都是叫我爲她們拍照，我又調回“笑臉檢測”模式，選了個漂亮的角度幫她們拍了幾張。我們繼續邊聊邊走，來到了撫河。撫河的水面十分寬闊，水面靜的像面鏡子，周圍的景色都倒影在其中，在遠處的迷霧中隱約看見幾座寶塔與小樓，真猶如人間仙境呀！

大家看完這美麗的景象，紛紛請求我給他們拍照。我讓他們擺了一個個超酷的姿勢，而我用相機爲他們留下了這美好的瞬間……回到家中，我打開電腦，插入u盤，一一查看剛纔的照片。大家不停地誇我照得好。我不好意思地笑了。

這件事令我既高興又難忘。因爲我學會了攝影，並得到了大家的認可。我相信，在不久的將來，通過努力我一定會成爲一位名副其實的攝影師！

記敘一件事的作文 篇2

我經歷過許多事，就像海灘上的貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然失色。今天，我要捧起一顆最亮的.貝殼，介紹給大家，因爲它使我終生難忘

那是三年的事了。記的有一次，我路過公園，看見幾個孩子在草地上亂蹦亂跳，我看見了想去阻止他們，“嘿！下午上了節體育課，口乾舌燥，何畢去管他們……”我往前走，突然猶豫了一下想：“如果人人不愛護環境，那美化環境不就成了空話？”

於是，我走過去對那些孩子說：“小朋友，不要在草地上亂蹦亂跳。”“你管得着嗎？”那個胖胖的小朋友說。“怎麼管不着，我是少先隊員，你也不例外。”我指着脖子上的紅領巾，“愛護環境，人人有責，那塊牌子不是怎麼寫的嗎？”我又指着紮在草地上的那塊牌子。

“我們走吧！那個胖胖的小孩說。我望着他們笑了，風吹動了一根小草，因爲我做了一件好事，這件好事真難忘，它時時告訴我：“愛護環境從我身邊做起，才能讓地球的生態環境變的美好，才能讓我們的家園變得更美麗。

記敘一件事的作文 篇3

新年裏，我最難忘的一件事是放鞭炮。

除夕晚上，爸爸、我與弟弟去放鞭炮。我們來到了樓底下，我們要放一個像陀螺一樣的鞭炮，爸爸點火，我與弟弟躲得遠遠地看着。首先鞭炮在地上不停地轉，冒出許多火花，等它停止我們以爲已經放完，就走上前去看，沒想到驟然間鞭炮“砰”地爆炸。嚇得我們倆抱頭鼠竄，真是嚇死人了。接着我們準備放下一個的時候，只聽“砰”得一聲，天上一個接一個的.煙花呈現在眼前，我仔細一看，原來是旁邊的人在放那種大型的煙花。我看天上美麗的煙花，那顏色真好看，有黃、有綠、有紫等各種各樣的顏色，那些美麗的圖案搭配起來的煙花就是好看。

記敘一件事的作文 篇4

看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節課的情景。第一個走進腦海的是第一節課的場景

開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數同學讀英語，這時您走進來，我誤認爲你是英語老師，看見您低着頭笑眯眯地看每位學生的讀書情況。最後，您讓同學們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳着您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。

緊接着我們開始了高中生涯的第一節語文課。

一開始講課我並沒有對你產生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，並順着他們說上幾句。我心想這是什麼老師，還真是讓我開眼界了。

在這節課的後半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉變，感覺這纔是真正的講課，真正能鍛鍊我們的思維和自主學習能力。都說老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現出來。因爲有的老師往那一站就知道不可能和他說笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的`輕鬆與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。

我感覺上語文課很輕鬆，可以使我從數理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧！

幾個月後。

經過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節語文課上，您都能多少給我們製造一些快樂，我越發的佩服你。因爲我感覺“宰相肚裏能撐船”這句話就是爲你而生的，有同學沒有完成作業，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然後再習慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對某些同學的一次次的食言，最後也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，並且感到很無語，但後來轉念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態保持的這麼好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行爲讓我感到你很童真，比如你說你爲發明的“翻書頁”提問法感到自豪；讓同學上講臺，你自命爲“郭同學”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因爲你可以娛樂氣氛而不失尺度，因爲你可以教育同學而不失風度，因爲。

我想你應該是每位同學心目中的好老師，因爲你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因爲那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。

目前對老師的瞭解就這麼多，希望您可以把您身上的優點永遠保持下去。

記敘一件事的作文 篇5

在我的腦海中，有一件事一直讓我難以忘記。

記得那是一次語文課，老師拿着作業本怒氣衝衝的走進了教室，大聲的把本子摔在講臺上，質問我們：“昨天沒有交作業的同學都站起來。”我的心裏一抖索，我也沒有交作業，但是我作爲語文課代表，這個時候站起來豈不是很丟人。

我偷偷看了看周圍的同學，已經有好幾個慢慢的站了起來，我的心裏十分的緊張，一直在鬥爭要不要勇敢一點承認錯誤，可是擡頭看看老師那怒氣衝衝的臉，我心裏的小火苗就被澆滅了。

老師看着這幾個同學，冷哼了一聲：“好啊你們幾個，膽子越來越大了，老師佈置的作業都敢不完成，那還上學幹什麼，直接回家去吧。”班上十分的安靜，大家都不敢說話，有一個膽小的女生聽到老師說的.話，還低聲抽泣起來，我這會兒的膽子估計已經被嚇破了，生怕老師發現我也沒有交。

全體沉默了兩分鐘以後，老師的怒氣漸漸的消退了，她嘆了口氣：“你們幾個，下課以後到我辦公室把這份作業重寫兩遍，以後下不爲例，都坐下吧。”我那顆懸着的心纔算是真正的放了下來。

這件事情一直令我難以忘記，我會引以爲戒，以後不能再忘記交作業了，要不然挨吵的滋味真的是好難受。

記敘一件事的作文 篇6

我的書桌上放着一個木頭做的會爬繩的小猴，每當我學習累了的時候，我就拿起它來，一拉繩，小猴就往上爬。看着它，我不禁想起了做小猴的那次實踐課。

上課鈴響了，我們在實踐課教室做好，老師說今天要做“小猴爬繩”，聽到這個名字，我很奇怪，心想，會爬繩的猴子，是個什麼樣子呢？老師先告訴怎麼做的程序，然後將材料發給了我們。

我先把在一張木片上的猴子身體和猴子手按下來，拿起一根木棒，這木棒是需要鋸短後連接猴子身體用的。我把木棒畫了幾個4釐米的線段，把它用“臺前”夾住，拿起鋸子，對準畫好的線段，一段一段地鋸了起來，等我鋸完，已經累得滿頭大汗，心裏想：我還真沒想到做它這麼累！這下來到把小猴組裝的時候了，我用力地在一個木片上按上了一個小木棒，咦，好了，嗯，不算太難嗎！我美滋滋地接着往下組裝。可等到我按第5個小木棒時，我已經沒有力氣了，手也很疼。我深深地吸了一口氣，又堅持用力地按了起來。功夫不負有心人，終於所有的木棒都裝好了。最後，是穿繩子，我按照老師講的方法把繩子穿好。大功告成！一隻可愛的小猴子正掛在一根繩上，看着我，好像在說：快點！快點！我要爬繩！我要爬繩！

我迫不及待地拉了一下繩子，可我的小猴居然不往上爬，反而往下走。我想：不會吧，我的心血都白費了！我的心裏有點不好受，因爲我把我的小猴做成了“笨猴”。

我拿起小猴，仔細檢查起來，沒錯，是按照老師講的'步驟來做的呀！那問題出在什麼地方了呢？我靈機一動，有了，如果讓小猴的手抓繩子抓得更緊一些，它是不是就能往上爬了？說幹就幹，我在小猴的手上綁了一根皮筋，再一拉繩，噢，小猴終於往上爬了，爬得很快！

我給小猴塗上了漂亮的顏色，可愛極了。再看小猴，笑眯眯地看着我，好像在誇我：遇到困難不放棄，你真棒！