【薦】我的小夥伴六年級作文10篇

我的小夥伴六年級作文1

你瞧，門外走來一個魁梧的男生。他長着一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻樑，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的腦袋，活像一個大皮球，好像腦子裏裝滿了學問。他呀，就是我的小夥伴——潘越，人稱“小學者”。

潘越可勤奮了，一有時間就看書，長時間的閱讀使他有了回報，作文、閱讀那是得心應手，有時連我這個大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鍾情關於大自然的書籍，所以對動物植物這一方面的內容甚是瞭解。

有一次，一隻“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯着它看。它小心翼翼地爬着，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會兒，翻過身來，仍舊活靈活現的。我百思不得其解：一隻微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術?我帶着這個疑問向潘越請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣……”潘越還跟我講了很多有關螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。

聽了我說的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學的好學生了呢!

我的小夥伴六年級作文2

我身邊有那麼多個很要好的朋友，而讓我最敬佩，最感慨的一個小夥伴就是我們班上得張博文。

他長着一個小小的腦袋，卻裝着不可計數的智慧。他思考起問題來，彎彎的柳枝眉就緊湊起來，好像在盡全力解決問題。

他那瘦小的身體，瘦小得教人擔心，似乎經歷過多少磨難，飽經過多少悲痛!的卻是這樣，看上去開心的他，心底卻忍受了不少委屈。前幾年他的母親去世了，他並沒有氣餒，而是更加堅強地走了下去，不怕嘲笑，也不怕困難。在學習上的他也便成爲了我交流與討論的對象。

記得有一次數學考試後。我考完匆匆地跑出教室，因爲我在上面遇到了一個難題，找張博文一起解決。看到張博文，我激動的不得了了：“張博文，你第五大題是怎麼做的?我那道題很糾結，。”他立刻緊湊眉頭，想了一會兒說：“那道題我是直接先算的梯形，算出來有六位小數。”我不解的問：“我不是那樣算的，我是先算的三角形。你能給我講解一下嗎?”張某某毫不猶豫地答應了，說：“你看，要把那個圖分割成兩個部分，先……”他的手不停在牆上邊講邊比劃着。我終於聽懂了。

人如其名，我的小夥伴張博文就是，他是那樣細心，學習又有才華，他是迎難而上，不被困難打倒的強人。我爲有這樣的小夥伴而感到榮幸!

我的小夥伴六年級作文3

我有一個天真無邪，聰明的小夥伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道爲什麼我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來吧!

在前一天，數學老師帶着壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是爲了給我們增加智力”，班裏的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場”轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考着。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會了”，我一看是“小孔明”，我不禁爲他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個一向被大家共認爲數學天才的人沒有想出來他怎麼行呢”?老師微微一笑說“你的解題思路是什麼說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就想說好了一樣一起鼓掌，讚歎身此起彼伏……

這就是我的小夥伴，這就是六年級四班的“小孔明”隗青浩。

我的小夥伴六年級作文4

在我的腦海深處，隱蔽着一個五光十色的貝，我在記憶的的沙灘上發現了這隻光彩奪目的貝，小心翼翼的打開了它，往日的一個高大的身影又清晰的浮現在我的眼前。他就是我的小夥伴—小明。

小明是我班的大班長，身材十分魁梧，站着頂天立地，躺下是京九鐵路，學習成績是高人一等，平日的表現也是大敗羣雄，深受同學們的愛戴，真有點衆星拱月之氣勢。

小明雖然是大班長，但是他卻沒有高高在上的感覺，常常是“深人民間”“體察民情”，對我們這些“老百姓”的問題是事事在心，而且處理得是妥妥當當、漂漂亮亮。

小明最大的特點就是—口沫橫飛。當你與他談話到10分鐘的時候，就一定會被他噴的狗血淋頭。由於他說話語言極不簡練，所以他常常浪費了我們的大量時間，對我們“謀財害命”，也使我們“慢性自殺”……

這隻貝像一個紀律嚴明的警察，一剎那便化爲烏有，但是小明給我留下的印象已經被我扔到了腦海深處。讓我保留這一個美好回憶吧！

我的小夥伴六年級作文5

大家都有自己的小夥伴吧?我也不例外，我的小夥伴的名字叫董海嘯。他長着小小的眼睛，說話極快的小嘴，長相很可愛。他每天陪我一起上學，一起放學。我喜歡我的小夥伴。

海嘯對學習方面很認真。他上課很注意聽講，不溜號，不走神。有一次，老師出了一道數學題，老師問：“大家會不會算這道題呀?”大家都異口同聲的說：“會!”“那誰能算出另一種算法呢?”老師說。這可沒人知道，誰都不敢舉手。這時，董海嘯舉起手來說：“老師，我會!”聽了董海嘯的算法，老師笑了。老師說：“董海嘯真是個愛動腦筋的好孩子。”

董海嘯不但學習好，品德也很優秀。有一次，我和董海嘯一起坐公共汽車，汽車上當時只有兩個座位，我們急忙坐了下來。不一會兒，一位老奶奶上了公共汽車，老奶奶腿腳不怎麼方便，公共汽車上又沒有了座位。這時董海嘯對我說：“咱們給這位老奶奶讓個座吧!”可是我想：誰先搶到的就是誰的，我先搶到的就是我的，爲什麼要讓給別人坐呢?可董海嘯不是這樣，他助人爲樂，主動給這位腿腳不方便的老奶奶讓座說：“老奶奶，這個座位還是您坐吧!”老奶奶說：“不用了小朋友，還是你坐吧!”董海嘯說：“老奶奶，您腿腳不方便，還是您坐吧!”老奶奶說：“謝謝你，小朋友!”董海嘯說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的!”車上的人都爲董海嘯鼓掌。我感到驕傲，同時又覺得慚愧。驕傲的是：我很爲自己感到自豪，能有這樣一個小夥伴。慚愧的是：我沒有像董海嘯一樣助人爲樂。

我想以後，我一定要像董呼嘯學習，將來要比他做得更好!

我的小夥伴六年級作文6

人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭裏的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動服精神倍加。這就是我的小夥伴，一個富有熱心腸樂於助人的小夥伴！記得那一天放學後，天上突然下起傾盆大雨，因爲我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室裏徘徊時，我的小夥伴小冬拿着雨傘，走了過來，對我說：“我的傘大，我送您回家吧。”我急忙背起書包向門外走去，小冬用雙手爲我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我這才發現小冬爲了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對小冬說道：“您的衣服都溼了，來我家換一身再走吧，不然會着涼的。”小冬說：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說完，小冬轉身離去了。望着她那遠去的背影，心裏感到無比溫暖，他總說爲別人想得多，爲自己想得少。

雨天裏的那把傘，爲我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈，爲我照亮前方的道路……

我的小夥伴六年級作文7

我的玩具是一隻小狗，我給它起了一個好聽的名字，叫做黃黃，它是在我過三歲生日時媽媽給我買的生日禮物。

黃黃長着一雙圓溜溜、黑溜溜、發亮的小眼睛，它還長着一條又細又短的尾巴，它還圍着一條粉色的圍巾，是我媽媽給它做的，它的最大的特點是身上披着一層金燦燦的大衣，非常漂亮。

我每天一寫完作業，就陪黃黃一起做遊戲，週末的時候我就抱着它和我一起看電視，我晚上和它一起睡覺。

現在我已經上二年級了，我和黃黃還是非常親密，但是，我已經不需要它了，它一個人孤零零的躺在玩具箱裏，但是我每天放學都把我每天在學校裏經歷的事情滔滔不絕的講給它聽，它聽得非常入迷，它也在一本正經、全神貫注、專心致志、津津有味的聽着我給它講的故事，以前黃黃帶給我了許許多多的快樂，現在我也要帶給它快樂，我非常喜歡黃黃，它非常的聰明、可愛，我喜歡黃黃。

我的小夥伴六年級作文8

我的小夥伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴着一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的`成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員（舉旗手）。

閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因爲它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？

有一次，陸斌發完了雜誌，我們領到雜誌後便津津有味地看着書。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄杆上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室裏一個人在那兒專心致志地看書。

我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。

我於是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子吧！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便迴應了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈！他怎麼還要看哪，那我找誰去啊？閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子症’又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。

因爲閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。

我的小夥伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友！

我的小夥伴六年級作文9

我有一個非常非常好的小夥伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿着並不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠踏着一雙球鞋。但她樂於助人的事蹟是人人都知道的。不信，你瞧：

星期一下午，我和悅悅玩的高興是時候，在馬路上看見了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見。我心裏很覺得他可憐，但是卻沒有做什麼，而悅悅就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。我正想說什麼，而悅悅就已經把殘疾人送到了對面。我們都高興地對悅悅豎起大拇指連聲的說：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學習。”而悅悅卻說：“這是我應該做的呀。”

悅悅不僅樂於助人，還熱愛學習。

悅悅從小就養成了早晨背英語的習慣，而我們，就只是背幾天，圖個新鮮，過幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個季節，仍堅持着每天都背，怪不得，她的學習成績總是全班前茅呢。

這，就是我的小夥伴——悅悅，一個既樂於助人又熱愛學習的女孩子。你們喜歡嗎？

我的小夥伴六年級作文10

他是我從小到大的玩伴，光是院子前的小土堆，都可以讓我們兩人玩到瘋，一起追逐路過的廣播車鬼吼鬼叫，一起跳到充滿農藥味和福壽螺的水溝裏，什麼瘋狂的事情，我們都一起做過。

我的個性內向，但只要跟他在一起，我就搖身一變，變成一個令大家跌破眼鏡的小瘋子，他就是我最好的朋友“流星”，一直都是大人眼中怪人的他，卻是我的最佳搭檔。

炎炎夏日丟水球是一件很好玩的遊戲，被流星顛覆成從四樓陽臺往下丟手榴彈的升級版，甚至用結冰的水球來k人，儘管好痛，我還是心甘情願的像個小部下，忠心耿耿的追隨着他。

流星最詭異的行爲，就是會跟路邊的廣告車對話，他都會跟着喊回去：“壞電視、壞電風扇！攏系壞的，大家不要買！”，駕駛一聽到立刻停下來罵：“你這個孩子，安靜啦。”真的非常天兵。

跳進水溝裏表演水上飛，也是流星的強項，有時水溝水深達大腿，種稻時用的農藥在水上漂來漂去，他也沒在怕的，反而一副如魚得水似的開心，我猜他爸爸媽媽要是看到，肯定昏倒。

水溝也是流星捕魚的場所，拿個網子從這頭到那頭，一下子就能抓到幾十只的小魚，我不信邪，也試着下去，結果在在爛泥堆裏的感覺超噁心，一羣被我採死的福壽螺殼碎片，讓我簡直痛不欲生，偏偏怪人流星說：“超級舒服！不輸腳底按摩！”我真是深深被他打敗了。

流星的輝煌事蹟裏頭目前沒有傷亡記錄，或許其實他是膽大心細的事先有做安全的考量，也或許他真的太幸運，但無論如何，我就是欣賞他，誓死追隨到底啦！