【精品】發現六年級作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的發現六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發現六年級作文 篇1

第一次發現鳥窩福建省福清市實驗小學六年七班 張夢怡一天中午，我坐在一棵大樹下乘涼，擡頭望着生機勃勃的樹葉，呼吸着新鮮的空氣，卻猛然間發現了一個樹洞。我站起身，好奇地把頭伸進去，竟然發現了一個鳥窩。我喜出望外，因爲我是第一次發現一個鳥窩。，就像發現新大陸一樣興奮。

只見鳥窩裏蹲坐着六隻剛出生不久的小鳥，這幾隻小鳥渾身毛絨絨的，金黃金黃的，一張張尖尖的小嘴一張一合的，一雙雙圓圓的小眼睛正東張西望，好像在呼喚着媽媽回來，等待着鳥媽媽的捕食歸來。

我越看越喜歡，心想：小鳥多可愛呀！我不如把它們帶一兩隻回家玩，反正鳥媽媽還有好多隻小鳥。

心動不如行動！我迫不及待地伸長手臂，從鳥窩裏小心地抓出了兩隻小鳥，捧在手上樂滋滋地回家了，像捧着兩件寶貝。

一回到家裏，我就大喊：“媽媽！快來看呀！我帶了兩隻小鳥回家！”我一邊說一邊把小鳥放進一個紙箱裏。

媽媽來了，我說；“媽媽，快看！我抓了兩隻小鳥回來了。你瞧，它們多可愛啊。”

“你是從哪裏抓來的？怎麼能抓小鳥呢？快把它們送回去！”我萬萬沒有想到媽媽卻下了一道聖旨。

“不行。我好不容易纔發現這麼一個鳥窩。我就要和小鳥一起玩。平時叫你們去買鳥，你們都不買。”我不高興地說。

媽媽語重心長地說：“小鳥也是有媽媽的！它媽媽現在一定很着急，快送回去！”

“有什麼的，鳥窩裏還有很多小鳥呢”我不緊不慢地說。

“你將心比心看看，如果你是鳥媽媽，你的孩子被抓走了，你會有什麼感覺？”媽媽耐心地教育道。

我看看媽媽，又看看小鳥，只見兩隻小鳥站在箱子裏，無奈地拍打着小翅膀，搖搖晃晃的，一雙眼睛無助地望着我，也許小鳥真的在找它們的媽媽。

我越看越於心不忍。看來媽媽說得對。於是，我把小鳥放在手上，雙手捧着小鳥又來到樹下，這時，我看見一隻大鳥在大樹附近焦急地飛來飛去，看來，鳥媽媽果真在找它的寶寶。

我小心翼翼地把小鳥放回鳥窩裏，然後躲在旁邊看，只見那隻大鳥，像塊石頭落下一樣，飛快的落在鳥窩邊，看了又看。親了又親它的孩子們，我見了一一不捨地回家了。

我看到小鳥一家人又團圓了，我也很高興。我差點毀了小鳥一家的幸福。我因爲自私，差點成了大自然的罪魁禍首。我明白了要愛護可愛的小鳥們，不能傷害它們，剝奪它們的自由。

發現六年級作文 篇2

一天，天氣炎熱，我一個人閒在家裏很無聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲傳入我的耳朵裏，歌曲中黃鸝鳥與蝸牛有趣的對話，引得我一時心血來潮，我便急忙跑到院子裏去找蝸牛。開始，我搜尋了幾個地方，都沒有發現蝸牛的影子。後來，我來到牆角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一隻只大大小小的蝸牛全都潛伏在那裏，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一隻蝸牛。

回到屋裏，我開始對蝸牛的外貌特徵仔細地觀察起來。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。爲了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃櫃上。通過觀察我發現蝸牛的觸角中間偏下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，相當小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們把它稱之爲“齒舌”。

蝸牛行走的方式與鼻涕蟲一樣，腹面有長而扁平的足，借肌肉收縮而前進。它每前進一點，就會在玻璃上留下分泌粘液，幹後閃閃發亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助於爬行的物質吧！這條白色的線條就是這些液體幹後留下的印跡。我做一個有趣的觀察實驗，測定蝸牛爬行速度：把一隻蝸牛放在乾燥地面，它每分鐘移動９—13釐米；放在遮陰地面時速度減慢，每分鐘移動６—８釐米；放在潮溼地面時速度加快，每分鐘滑行25—30釐米。

此時，蝸牛已經爲我“服務”了一下午，我該犒勞它了。我找來一些白菜、樹葉、饅頭扔在它的旁邊，接着又捉來了幾隻小蝸牛，讓它們挑選着吃。結果，發現它們都爬向白菜，我這時才知道蝸牛是害蟲。

發現六年級作文 篇3

我發現了一個小祕密，那是我在北京參加夏令營的時候，發現的一個關於小螞蟻的祕密。

就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭髮現了樹根下一羣螞蟻在打架，它們爲什麼會打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天裏，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在一起搶着吃。

我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂着一個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等於是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。

我和媽媽見螞蟻這麼愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻羣中，可是不好，我們發現好多螞蟻沾在冰棍上一動不動，以爲它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一隻小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了一會它的兩隻小觸角開始慢慢的動了起來，又過了一會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動後就能爬動了，樣子很滑稽。

看着它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這麼低，這是我從來沒有想到過的事情，看着這隻搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。

發現六年級作文 篇4

在日常生活中，每個人都有着自己的新發現，同樣，我也有自己的新發現，我的新發現不是在生活觀察中，也不是在實驗製作中，而是在學習中的新發現。

記得有一次上課的時候，我在做課堂作業，當時，我有一道題不會做，不知道應該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我一次又一次地算不出來，一次又一次地失敗，但是，我毫不氣餒，因爲我相信我一定會想出辦法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時候，我會想：難道這是個解不開的“謎”？不可能，如果是個謎的話，那爲什麼別人都算得出來，就我算不出來呢？於是，我便靜下心來想這個問題。一定是我還沒找着門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，於是，我便努力地想解法，到底該怎麼做，終於，在我不斷地努力下，我發現了規律，發現了原來那些數字裏另有玄機，我明白了，原來，那些數字都要分解出來才行，於是，我便一一地將那些數字分解了，後來，我便明白了裏面的玄機 ！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！

後來，我終於算出了，得數是60！我又發現了一個祕密，知道了我最終爲什麼能算出得數的原因。因爲，數學是有規律的，因爲世間上的任何一道數學題都是有規律的，只不過，規律是要你去發現、去探索的，否則的話，那就不叫規律了，不是嗎？

怎麼了，我的發現都告訴了你，那麼，你的新發現呢？讓我們內共同來分享吧！

發現六年級作文 篇5

今天，媽媽讓我燒水，我很高興。於是，我把水壺裝滿了水，然後放到煤氣竈上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺裏開始發出響聲，而且響聲越來越大。我興奮地說："媽媽，水開了。”媽媽說：“水沒有開”。我不相信。媽媽說：“不信，你就打開水壺蓋看一看。”我打開水壺蓋一看，水果然沒有開。過了一會兒，響聲果然沒有了，從水壺嘴裏冒出了水蒸氣。這時，媽媽又一次打開水壺蓋，只見水壺裏的水在翻滾，水真的開了。“爲什麼響水不開，開水不響呢?”媽媽說：“因爲水壺裏裝冷水的時候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡衝出水面後就爆裂了，發出了響聲，水泡越多，響聲越大，這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲就不見了，這時水就開了。”

聽了媽媽的話，我想：生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今後可一定要多注意學習啊!

發現六年級作文 篇6

今天，我們上了一節有趣的科學課，我還有了一個有趣的發現。“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起衝進實驗室。過了一會兒，老師邁着穩健的步伐走進教室，他一臉神祕地對我們說：“同學們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒着了，還怎麼燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑着說：“同學們請停一停，要想知道這個實驗會發生什麼奇蹟，何不讓我們一起動手試試呢？”

說着，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦着一根火柴，點燃了酒精燈，並把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿水的'紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視着紙杯，前排的同學興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；後排的同學因爲看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉睛地關注着水杯裏的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯裏的水，“哇，水已經變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯裏的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學用手去摸一下杯裏的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發現杯子居然完好無損。同學們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑着說：“你們知道紙杯爲什麼沒有被燒焦嗎？”頓時教室裏鴉雀無聲，同學們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想着。老師看着眼前的一幕，便解釋道：“這是因爲水的沸點是100度，而紙的沸點卻達到130度，我們在加熱時，溫度都被杯裏的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦。”聽了老師的解釋我們茅塞頓開，個個舒展了眉頭。

多麼有趣的一堂實驗課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善於發現的眼睛，善於思考的腦袋，善於實驗的手，才能發現別人發現不到的事情。真是生活處處皆學問啊！

發現六年級作文 篇7

錛偘。看我發現了什麼！錛偽掖臃考淅鋶辶順隼矗“實驗成功了！”我高興地說着，一把撲向父親的懷抱。“好！好！”父親伸出了大拇指，“不錯！真的很棒。”我開心地笑了起來，父親也笑了起來，開心地笑聲在房裏迴盪，像一曲歡快的歌謠……

事情是這樣的。

幾天前，弟弟買了一個泡泡，在屋裏玩，一個個泡泡從口處飛出，五彩繽紛。我對於這種思空見慣的事一點興趣也沒有，覺得是一種浪費。父親卻一直盯着空中的泡泡看。“看什麼！在什麼好看的！”我不屑一顧地說。“你別說這還很有意思。”父親拉我過來，“你看泡泡爲什麼像球一樣？”“裏面有空氣呀！”“泡泡也是水形成的，但能長時間不破碎！”“這……”我被考住了。

回到家後，我拿出了百科全書，找到了答案：原來水是有表面張力的，但如果只是水，表面張力會很弱，但加了洗衣粉後，會變強。我想了想：不如做個實驗，看看書上說得對不對。我拿了兩杯水，一杯加了洗衣粉，一杯是普通自來水。我用來吹泡泡，結果加洗衣粉的水比較容易吹起，不加的效果不好。

後來，爲了證明我發現的神奇現象，我又做了一個實驗：用一杯水和幾個小釘子。我把水滿的杯子裏放小釘子，水越來越高，竟超出了杯子，突出了兩三毫米！

父親十分高興，說：“當時不是要爲難你，是想讓你多動腦，動手，發現生活中、我們身邊的科學道理。沒想到你竟發現了！”“放心吧！我會在科學這條道路上行進，不論是荊棘叢生，還是崇山峻嶺！”我站在窗前，望着那北歸的雁陣，信心百倍地說。

發現六年級作文 篇8

勤勞是一種美。如果有人說自己完完全全做到了勤勞是美，我是絕對不會相信的。不是我不信任他，畢竟，會抓老鼠的貓不會叫，只有不會抓老鼠的貓纔會吹噓自己是怎麼的能幹。

說到真正做到這一點，那還得屬那些“城市的美容師”們！有一次，我去看書。正當我在學校對面的車站等車時，我看見一位清潔工阿姨正彎着腰，十分認真地掃着地。早晨的空氣中瀰漫着清新，微風拂過人們的臉龐，給人無限清爽的感覺。而清潔工阿姨的臉上卻掛着與環境極爲不符的汗珠。她看來是那麼的無怨無悔，似乎大地是她的孩子，每個犄角旮旯裏的灰塵她都不放過。

這纔是真正勤勞的美啊！每個看到這的人都會不由得感慨道。

其實，美來源於人的內心。每一個善良的人，由內而外散發出來的氣質便能讓人感受到美。美，就像一個帶有魔力的咒語，讓所有接觸到它的人，心都爲之顫動。尋找它，發現它吧，它就在我們的身邊。