以“痕跡”爲主題的小學六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的以“痕跡”爲主題的小學六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以“痕跡”爲主題的小學六年級作文1

我走到書架前，準備看看書，休息一下。我的視線在每一本的扉頁上跳躍着，突然，一本書跳入我的眼簾《安徒生童話》。我輕輕地踮起腳，將書慢慢地取了下來。《安徒生童話》已不似我剛買時那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開封面，映入眼中的是有些發黃而捲翹的書角和殘缺了半頁或丟失了邊邊角角的書頁。翻開書，我如飢似渴地閱讀起了這本書。讀着讀着，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書店買書。一進書店，酷愛看童話書的`我一下子就被這本《安徒生童話》牢牢吸引住了視線，我的眼睛一眨不眨地盯着這本書，生怕被別人搶了這本書。我馬上跑向了正在結賬的媽媽，軟硬泡磨的央求媽媽買下這本書，媽媽見我對這本書愛不釋手，便也買下了這本書。這本有些破舊的書承載了我兒時的回憶，還記錄下了時間的痕跡。

以“痕跡”爲主題的小學六年級作文2

一天，正當我寫作業的時候。媽媽端來了一杯水，微笑着問：“今天的作業多麼?來，喝杯水，歇息一下。”我擡起頭，正想拒絕媽媽，突然，幾絲白髮映入眼中，看着這幾絲隱藏在黑髮中的白髮，拒絕的話被嚥進了肚子裏，我伸手接過水，對媽媽說了聲：“謝謝。”時間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們在平時應該多幫媽媽做家務，替她分擔一下，讓媽媽少爲我們操點心，讓時間在媽媽身上留下的痕跡不那麼明顯。

時間的痕跡無處不在，只要我們仔細觀查身邊的事物，就一定可以尋找到時間的痕跡。