有關六年級上冊第一單元的作文示例

大自然是萬物之靈，孕育着生命，無時無刻都在蛻變，不論是渺小的角落，或是遼闊的草原，大自然都在其中蘊藏生命的哲理，期盼我們去體會，領悟其中的奧妙。下面，小編爲大家分享有關六年級上冊第一單元的作文，希望對大家有所幫助！

　　有關六年級上冊第一單元的作文1

佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”大自然是最豐厚的寶藏，俯瞰不測其深，仰望難窮其廣。所見之處，即爲饋贈。

大自然給我不羈的靈魂。花鳥蟲魚，各得其所。獵豹有獵豹的威猛，黃鸝有黃鸝的嬌弱；豹狼的本性無法磨滅，兔子的軟弱也不可改變。何必掩飾，何必模仿。唯有敞開，才能宣告自己是獨一無二的存在。

大自然讓我領略豐富。在大自然中游走，隨處可見是對立面：有太陽的熾熱，也有月亮的清冷；有磐石的堅韌，也有流水的柔弱；有漫漫無際的黑夜，也有炫目明亮的晴空；有高聳入雲的老樹，也有匍匐於地的青草；有虎狼咆哮着的`奔騰，也有十七年蟬睡夢中的廝守。各自不同的色調在名爲天地的畫布上塗抹和拼接，竟也沒有一絲零亂。

大自然告訴我美的真諦。投身於大自然中，風是輕的，雲是淡的，眼前的風景就像一幅畫，讓人不忍走近，因爲害怕破壞而小心翼翼。有一句話叫“自然最美”，我想是對的。這種不加雕琢的美，就像泰戈爾的詩，一股一股地滑入心間，直至充盈也還不滿足。如果說現代都市是快的馬車，那麼自然之美則是慢的天使，慢到時光也着迷而停下腳步。

大自然教我自由是本真。又想起三毛，——這個真性情的奇女子。一生流浪，一生自由。也看到撒哈拉沙漠，就感應到前世的糾葛，於是不顧一切地前往。我想，三毛這樣的人，是屬於撒哈拉的，大漠的廣袤，雄渾，甚至悲壯，孤獨，才配得起她渴望自由的心。大自然中的景物，沒有什麼是不追隨其本身的意念。無所擔憂，無所顧慮，隨心所欲便是自由。

從大自然中獲得啓示，不該稱爲學習，更多的是感悟。出於無心，卻在人生的道路兩旁，播散下彩色的種子，生根發芽。

　　有關六年級上冊第一單元的作文2

大自然在源源不斷地給人類提供能量的同時，自身的一些生存奧祕。也在等到着我們去發現呢！

有一次，那是一個夏天，早晨起來，拉開窗簾，陽光明媚，我馬上跑出去，找朋友玩，想：這麼好天氣，出去玩最合適不過了，我和小夥伴們有說有笑的去玩，我們玩了很長時間，不知不覺就到了中午，天氣開始變得悶熱，我們的肚子也在“唱空城計”了，回頭向家走，在路上還商量着家長會給我們做什麼好吃的！

快到家了，我突然發現一個小角落那裏，有許多螞蟻在急急忙忙的爬，每一隻嘴裏都叨有食物，看它們那慌張的樣子，真像要去趕集似的。我不明白螞蟻爲什麼要這個樣子，於是就蹲下來，來觀察，觀察了一會，終於發現它們不是各走各的，而是有順序的爬向一個方向，齊心協力，它們知道只有這樣團結才能搬完這些食物。“搬”！我一下子從這個“搬”子聯想到了“搬家”，難道它們也跟我們一樣是在爲“搬新家”，我正想着，天忽然響了幾聲雷聲，好像在提醒我天要下雨了，趕緊回家。

回到了家，我把我在想法跟媽媽說：“媽媽，螞蟻搬家是不是就要下雨呢！它是不是也告訴我們要團結合作才能做的事才能成功的道理呢！”媽媽臉上露出滿意的笑容：“你真是一個愛觀察的好孩子，你即然實地觀察了，那麼你的想法當然是對的！”我聽了一蹦三尺高。

大自然給予了我們很多啓示，如：含羞一摸它，它就會把葉子收起來，告訴我們一定不要驕傲等等很多啓示，還在等到着我們一起去探索發現。

　　有關六年級上冊第一單元的作文3

我們生活在大自然裏，大自然給我們帶來了許多啓示。比如：人們從鳥類身上得到了啓發，發明了飛機；從蝙蝠身上發現了超聲波，給飛機裝了上雷達，使飛機在夜間也能安全飛行……今天我觀察的是螞蟻，我也想從螞蟻身上研究出什麼東西來。我發現了一個大大的螞蟻窩，我相信這一定是個大家族。我蹲下來仔細觀察，發現一隻螞蟻在到處跑，我猜它應該是個偵察兵吧，爲大家找食物呢。我正好帶了幾個妙脆角，就往它身上扔了一個。它一定嚇了一跳，肯定還在想：誰說天上不會掉餡餅的，這就有一個妙脆角

。對於一個螞蟻來說，一個妙脆角可真是一個龐然大物啊，一定可以吃很長時間。可是怎麼搬回去呢？它冥思苦想。它要趕快把這個妙脆角送回螞蟻家族，就一個人搬了起來。它使出了九牛二虎之力，剛把妙脆角扛起來，就被妙脆角壓在了身下。它又使用了推的方法，它背對着妙脆角，使勁用背擠，妙脆角都紋絲不動。

這時螞蟻停下了，好像在想：團結就是力量，力量是鋼……就晃了晃頭上的觸角，我從書上看到螞蟻做出這個動作是釋放特殊的信息素氣味，吸引更多的螞蟻來幫助。所以我沒走開，等了一會兒，果然一羣螞蟻來到了我眼前。它們排列着整齊的隊伍扛起了妙脆角，那景象真是壯觀。旁邊的螞蟻好像在喊：“加油，加油。”最後螞蟻成功地把妙脆角運回了家。

我很欣賞螞蟻的團結精神，螞蟻團結起來力量是非常強大的。我們也是一樣，如果不能團結起來，就像一盤散沙一樣，一點力氣也沒有：如果能團結合作，在做人處事上就能屹立不搖！

　　有關六年級上冊第一單元的作文4

自然，有着無數的生命，這些生命有着不同的習性，有着不同的特長，有着極其發達的感應器官來適應他們所生存的環境，正是因爲他們，人類明白了一個又一個哲理，正是因爲他們，人類創造了一個又一個高科技的東西，正是因爲他們，人類一步步的邁向文明。

螞蟻可算是自然中的小個頭了，可他們往往能搬動比自己身體大幾十倍，甚至幾百倍的昆蟲，這是爲什麼呢，這就要說他們團結的優點了，他們吧力量集中在了一起，齊心協力，力量當然大了，人類從他們身上學會了團結。

狐狸是動物界公認的“老滑頭”可他還是把他的大腦大多用在生存上，所以，遇到老虎從不害怕，隨時都能填飽肚子。自從見到了狐狸以後，人們再也不用蠻力做事了，聰明的大腦成了他們的軍師人類從他們身上學會了使用計謀。

當蜜蜂在辛勤的勞動是，人類還在夢鄉中呢，當一個被蜜蜂驚醒的人類醒來時，人類才知道世間萬物都很勤勞，從此，人們不再懶惰，勤勞成了他們的伴侶，他們從蜜蜂身上學會了勤勞。

蝙蝠使人類發明了雷達，蜻蜓使人類發明了飛機，自然的啓示，使人類更加文明！

　　有關六年級上冊第一單元的作文5

一孤舟，一蓑衣，他便能泛舟於湖上。那時正值冬天，雪如柳絮般紛紛揚揚地灑下，轉瞬間，天地都爲之白了頭，更何況那個渺小的他呢。然而，他並不在意“千山鳥飛絕”，更無所謂“萬徑人蹤滅”，那白茫茫的世界一片寂靜，而在這寂靜中他更能諦聽自然的天籟之聲。世界如此廣大，而他不過是一芥微粒，那麼輕，那麼小，小到可以得失俱亡。雖是“孤舟蓑笠翁”，可他並不寂寞，只因他早已融於天地，化入皚皚白雪之中。

一鋤頭，一陋室，他便能耕種於南山。他從未想過去尋找真正的“桃花源”，只因他已身在其中。官場如此複雜，黑暗，那便不如歸去，回到最初的家鄉。我們生於自然，終究也要回歸，可誰能擁有那份勇氣？而他，卻做到了。當初那雙執筆的手，此刻卻拿起了鋤頭；當初那個談笑風生的名士，現在卻選擇歸隱山林，成了普通的農夫。他是一個徹底的門外漢，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，可他並不掛懷，他想要的不過是“採菊東籬下，悠然見南山”的安適，“但使願無違”的寧靜與滿足。在這裏，他可以沉澱自己的心，洗去那一身的浮誇。

一壺酒，一把劍，他便能瀟灑於天涯。他是那般灑脫，如謫仙一般，可誰曾想到，他也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的煩惱，“拔劍四顧”的迷茫。自然，爲他指明瞭前方的道路。“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”。既然官場無容身之地，那就回到自然的懷抱。在那裏，他見到了“江入大荒流”的雄偉壯闊，那一刻，他的胸襟，便也如江河般寬廣，綿延至天涯，衝去萬千煩惱。

諦聽天籟，便是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。

這個世界將啓示放在了自然。所以迴歸吧，回到那最初亦是最後的故鄉。