六年級《想贏的男孩》讀後感（通用10篇）
讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的六年級《想贏的男孩》讀後感（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級《想贏的男孩》讀後感1
最近，我讀了一本書，名字叫做《想贏的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因爲實在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾·辛可夫的男孩。從小他就是一個失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱體重、砸石頭，他都沒有贏過。上學以後他就輸得更慘了。因爲身體協調性的問題，他寫的字被老師批評“慘不忍睹”。上課的時候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學學習，最後被老師安排坐在角落裏。他在地理考試中得過唯一的一次優，結果還遭到了同學的諷刺和嘲笑。踢足球時的他是一個“盲腳客”，經常碰不到球反而踢到隊友的腳，有時還會踢出烏龍球。四年級的戶外運動日中，他慢騰騰的跑步速度導致紫隊和冠軍擦肩而過。所以五年級的時候，這個被班裏同學稱爲“廢物”的小男孩被所有隊拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學都不願意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來沒贏過，但他從不沮喪，也不悲觀。雖然他也很想贏，但他沒在乎過輸贏。他很善良，也很陽光，對所有人都很大方。被老師批評時，他笑着對老師說“謝謝你”！當朋友不高興時，他願意把最好的東西送給他的朋友。爲了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶人家寫了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問候。特別是在一個糟糕的雪天，當得知他的朋友克勞蒂亞失蹤了，他冒着風雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地裏走了兩英里，歷經七個小時，直到暈倒也沒有放棄。
學習不好的辛可夫卻由衷地熱愛着他的學校，每天上學總是第一個到校。即使是剛做完手術，他還企圖偷偷溜去上學。遭到排擠的辛可夫真心地對待他的朋友和同學，儘自己所能去幫助他們，而且不求回報，即使他們瞧不起他，覺得他邋里邋遢，反應遲鈍。從沒贏過的辛可夫快樂地堅持着每件事情，即使經歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
而令我印象最深刻的也是他的堅持，他不是一個聰明靈活的小孩，甚至有點笨拙，時常遭到同學們的嘲笑，但是憑着他的那份堅定的信念和不放棄的精神，他最終贏得了大家的尊重。正如本書封面上印的兩行字“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起”，一個快樂地堅持着自己夢想的人，有什麼理由不會贏呢？
六年級《想贏的男孩》讀後感2
“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起，如果你輸不起，很可能你最終就會輸”——這句來自於《想贏的男孩》書中的一句話，曾經如同一道陽光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書裏的男孩，整個小學階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁爲他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出；沒有人願意跟他做朋友，因爲總是會被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內心獨有的力量，那是無法用學習來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的祕密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無疑是堅強的，擁有無可動搖的樂觀主義，這一點受到了我大大的欣賞。他愛學校，愛同學，愛一切事物，他就像一隻盛滿陽光的瓶子。
感謝這本書來得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因爲，那個時候，我剛剛拿到成績單，可是看到那一門門本來非常擅長的科目都考砸了的時候，我感覺整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連着幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀完了《想贏的男孩》這本書，我深有感悟。一次失敗算得了什麼，我不要做那一個輸不起的人，只要振作起來，重新樹立起信心，纔會成爲最後那一個贏的人。
我更應該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問題出在哪，爲什麼原本會做的題目會做錯，還有什麼知識點沒有完全掌握，這樣的話，我纔可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來。
六年級《想贏的男孩》讀後感3
最近我正在讀有史以來讓我最喜歡的'一本書，是哪本呢？沒錯，就是這本傑裏·斯皮內利所著的《想贏的男孩》。
這本書可是媽媽送給我最有意義的生日禮物，也是我爲什麼喜歡它的原因之一。書的封面大體上都是白色的，有幾隻飛翔的大雁；而下面有一個寬闊的操場，中間有一個小男孩兒，似乎很開心，書的中上方還有幾個黑色大字：想贏的男孩。
當收到禮物的時候，媽媽溫柔地說：“孩子，媽媽希望你能像故事中的辛可夫一樣堅強。”
我很納悶兒，辛可夫到底是個怎樣的人呢？聽完便趕緊如飢似渴地讀了起來。
辛可夫是這本書的主人公，他本來是一個天真、熱愛足球、想贏的男孩，但因爲經歷了許許多多的事情，逐漸找到了內心獨有的力量，並真正贏得成長的故事。
這些事情中，辛可夫一直在“輸”，但他從“輸”中變成了一個堅強、樂觀的男孩。
我最喜歡的是第九章《冠軍們》，講了辛可夫熱愛足球，參加了名叫：泰坦隊的足球隊。前幾次他們一直在輸，後來卻努力贏得了冠軍，但辛可夫愛朋友，怕對方隊的安德魯傷心，便給了他。讀到這兒，可見辛可夫是個多麼懂事的孩子。
要說我最喜歡的人物，無疑是辛可夫，就像前面所說的：他是一個堅強、擁有無可動搖的樂觀主義的男孩，這就是我爲什麼欣賞他的原因。
我覺得辛可夫就像一隻盛滿陽光的瓶子，他愛學校、愛一切事物。
記得有一次，我正津津有味地看着這本書。媽媽讓我拿鍋蓋，我卻拿了勺子，只聽媽媽大聲一吼，我才反應過來，連忙重新拿鍋蓋。你瞧，我一捧起這本書就會如癡如醉！
讀完這本書，最能時時刻刻激勵我的就是那句：誰都有個想贏的心，但不是誰都輸得起。
這就是我最喜歡的書：《想贏的男孩》它讓我收穫了許多道理。以後，我們在生活中無論是輸還是贏，都要堅持下去，這樣才能到達成功的彼岸，對吧。
六年級《想贏的男孩》讀後感4
這段時間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的傑裏·斯皮內利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個愛笑，愛上學，想贏卻總贏不了的男孩。整個小學階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經常笑的老師無法上課；他的字也總是寫的歪歪扭扭。沒人願意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠不服輸的精神值得我們學習。
在一年級剛開學沒多久，老師給我們體育達標測試一分鐘能做多少個仰臥起坐。而我躺下去卻怎麼也做不起來，我雙手抱着頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個也沒做起來。看見同班同學都能做起來好幾個，我非常傷心，淚水在眼珠裏打轉，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關係，回家要多練習，下次還有一次機會。”於是我每天放學回家，堅持讓爸爸媽媽來幫助練習，很快就到了補測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄裏標記爲18個，雖然沒有達到最好，但我仍然很開心。
我們從小就知道輸贏，無論做什麼只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心裏默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰都顆想贏的心，但不是誰都輸得起。辛可夫就輸的起，一個有夢想，有堅持的人一定會成功。
六年級《想贏的男孩》讀後感5
炎炎夏日，我獨自坐在書桌前，聚精會神地看着媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國著名文學作家，紐伯瑞金獎得主，美國兒童文學界最具天賦的小說家之一的傑裏·斯皮內利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的小學生，主要講了辛可夫的小學生涯裏發生的趣事。他是一個非常想贏的男孩，可是總是會輸。辛可夫有點奇怪，有一次，他沒有上學，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時，他還會和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因爲一道題目不會做，和老師鬥起嘴來，辛可夫本以爲能贏過老師，結果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以爲真，他真的回家了，媽媽問他爲什麼提前回來了，他說：“是老師讓他回來的。”媽媽無可奈何，也就沒多問了。後來，這件事情被校長知道了，他的老師也因此被校長罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時會被同學欺負，有時會和朋友絕交，有時……
總之，和他有關的事情，他總是想贏過別人。
雖然辛可夫的所作所爲並不是完全正確，但最令我感動的還是辛可夫堅持不懈和不認輸的精神：辛可夫很喜歡打橄欖球，他非常想加入球隊和隊友們一起打比賽，可隊友們總說他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎麼說，一直在那裏站着紋絲不動，最後，隊友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎麼說，辛可夫最終通過他的堅持實現了他的願望。
所以，我們要學習辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅持不懈並努力去實現。
六年級《想贏的男孩》讀後感6
這本書是由美國著名作家傑裏。斯皮內利創作，主人公是一位叫辛可夫的小學生。
他可以說是一個最糟糕的小孩子了，從小到大，他什麼都是輸的，賽跑、成績、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸的。他寫的字被老師評爲“慘不忍睹”。上課時他經常因爲一個“梗”而大笑一整天，弄得別人都無法學習，就連他唯一的一次“優”也被同學們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因爲跑得慢，讓原本遙遙領先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時，他一個大腳踢，原本以爲是一個好球，結果卻踢到了一個隊友的腳上。所以他也經常被排斥、嘲笑，連一個朋友也沒有。
我正以爲他會放棄，自閉，厭倦上學時，他對待生活的態度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方。他感謝老師，哪怕他遭到了批評，他拿自己的最珍惜的禮物送給別人，哪怕別人嘲笑他。他給一百戶人家寫了一百封信，並親自送去，儘管信的內容很簡陋。在一個大雪天，當他得知和他唯一的玩伴失蹤時，他衝出家門，在大雪中尋找了七小時，直到他暈倒在大雪之中……
他學習不好，但他十分熱愛學校，他每天都第一個上學，比門衛還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學。他的執着樂觀深深的打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸的起！”
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
六年級《想贏的男孩》讀後感7
這本書刻畫了一個愛笑、愛上學、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。整個小學階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經常笑的老師無法上課；他的肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。沒有人願意與他交好，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過他無可動搖的樂觀主義找到了內心獨有的力量，那是無法用什麼東西來衡量的人生動力。
也許在我們身邊，也有類似於辛可夫這樣的人。他們可能沒有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發言，他只是坐在某個角落，默默的聽課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書，纔會想起他，纔會想起問自己一些至關重要卻很容易被忽視的問題。
我們從小就知道並且想要贏，我們無論做什麼都會因爲自己贏了而興奮，爲自己輸了而沮喪，其實人生就是這樣，有輸也有贏，我們不必要興奮或沮喪，只需要在做每一件事的時候全力以赴，只需要在心裏默默地告訴自己，下次你一定會比現在做得更好！相信自己，只要你有百折不撓的精神，就一定會贏！
誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起。辛可夫輸得起，所以他愛一切事物，他就像一個裝滿陽光的瓶子，隨時散發着正能量。
六年級《想贏的男孩》讀後感8
《想贏的男孩》的主人公是一個普通的小男孩。整個小學階段，辛可夫就從來沒贏過一次，雖然一次次失敗，但他從未放棄過。一直保持積極，樂觀向上的態度。
從第一天上學起，辛可夫就深深愛上了學校，每天早早地就到學校等待上課。他成績不好，上課卻非常積極，不管回答的對錯。他寫的字如同天上飛的鳥，地面上的螞蟻，地底下的虹蚓，連自己都看不懂，但是這依舊抵擋不了他寫100篇作文的熱情。他喜歡踢足球，但經常把球往自己球門送，有時球沒踢到卻把自己先摔上一跤。他沒有朋友，沒人理採他，在學校被孤立。總之不管境況多麼糟糕，他都用樂觀向上的精堅持到底，最終邦斯主動挑選他進入球隊，他不再是被無視的那個孩子。
你會相信一個學習差的孩子會真心愛學校嗎？如果輸了會相信自己總有一天會贏嗎？反正我是不會相信。對於學習差的孩子來說學校就是噩夢，在學校等老師批評。如果我輸了成百上千次，可能已經習慣了，沒有動力使自己保持前行，做出改變。而辛可夫的實際行動使我改變了我心中“不相信”的想法。
雖然他在整個小學都在輸；控制不住表現自己，讓老師沒法上課；喜歡踢球卻把球踢進自己球門；字體如同一堆爛泥；沒人去理採他，更沒人去和他做朋友，看起來他就是一個大人們口中的“廢物”。但是，不管輸得多慘，辛可夫總能找到內心獨有的力量使自己樂觀向上，就因爲這一點我很敬佩他。辛可夫他不怕輸，不懼被困難擊倒，他選擇了一次次突破，通過一次次嘗、一次次努力，堅韌不撥地勇往直前。用行動證明一切，即使輸了100次，也許第101次就成功了。
辛可夫擁有無可動搖的樂觀主義精神，這是無法去用學習成績橫衡量的。有這樣的態度就真正贏得了成長。辛可夫是有夢想而輸，一個有夢想、有堅持的人總有一天一定會成功。
這本書封面上印着兩行字：誰都有一顆想贏的心，但不是誰都輸得起！
六年級《想贏的男孩》讀後感9
前幾天，我讀完了《想贏的男孩》這本書，其中的主人公辛可夫最吸引我的眼球。文中主要講了辛可夫一直被大家公認爲是個“廢物”，大家都嫌棄他，即便是在老師與母親的鼓勵下，他仍沒有任何變化，但他的優良品德，卻深深的印在每個人的心中。
在一開始讀這本書的時候，我和裏面的鄰居有一樣的想法——辛可夫可真是個“廢物”，因爲辛可夫整天上課不務正業，還有時候總是情不自禁的在課堂上大笑，因此，他的一些奇怪的舉止是我對全書的疑惑。
可是我讀到最後，我才發現他的笑與奇怪的舉止竟然是爲了讓大家發現他的亮點，而“廢物”這兩個字辛可夫卻毫不在意，在他的眼裏，就是兩個普通的字組成的詞。
這不禁讓我想到了句話：“無論別人怎麼評價或是議論你，你永遠只是你自己，面對困難的挑戰，只要每一次進步，戰勝之前的自己，總能爲自己敞開一條光明的大路”。
看完這本書，讓我不禁想到六年級的那次分享PPT，分享的前幾天，我收到了蘇大大的通知說要分享暑假作業PPT，當時收到信息，簡直是又悲又喜，因爲我沒有任何準備，但蘇大大給了我挑戰的機會，我怎麼能不高興呢，但我沒有準備好，又倍感壓力山大。
於是，我放棄了自己大部分的娛樂時間，去選擇練習PPT，經過自己的努力，終於做到了心中有數，做事不慌的程度了，到了星期一的時候，我與幾位同學一同去六班進行宣講，首先是小柯，接着就是我，對於我來說，現在是張飛吃豆芽—小菜一碟，可是恰恰相反，面對臺下同學們有些異樣的眼光，讓我產生出了一個念頭：“我是不是講錯了？”可突然想到媽媽之前的鼓勵，心中的緊張也開始逐漸緩下，最後我認真的分享完了我的PPT。我知道可能我的宣講的效果不是很好，但我明白，以前的我是連講臺都不敢上的，只要戰勝以前那個膽小如鼠的我，那我就是向前了一大步，我就是成功的。
六年級《想贏的男孩》讀後感10
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學起，就深深地愛上了學校，每天一大早就到學校等待上課。辛可夫的學習成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一羣在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經常等到球從他身旁滾過了半秒以後才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人願意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終於主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫尋找一個走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續跋涉，連腳都懶得擡起來了。“克勞蒂亞……”她能支撐多久？這暴風雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執着，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學習。我覺得辛可夫並不是一個無名小卒，他愛學校，愛一切事物，就像一隻盛滿陽光的瓶子，散發着正能量。
