有關六年級的作文錦集5篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

去年冬天，我小妹妹的出生，讓原本幸福的家庭更加溫馨，但她偶爾的哭聲也會把原本清靜的家鬧得不得安寧。

如今小妹妹已九個多月大了，她長得很可愛，胖乎乎的小臉蛋光滑、圓潤，誰見了都想摸一摸。一雙大大的眼睛總是東瞅瞅，西望望，對周圍的一切都充滿着好奇。一張櫻桃小嘴經常發出“咿咿呀呀”的聲音，也不知說些什麼。她咧嘴一笑總會露出幾顆還沒長齊的小牙，特別惹人喜愛，難怪誰見了都要抱抱她。

平日裏，我特喜歡逗妹妹玩。可這次放學回家，看見妹妹正睡得香。我走近一看，發現她正笑呢，還不時地咂咂嘴，看來做夢一定遇到好吃的了。她兩隻小手伸了伸，似乎沒吃夠，還想要呢。

多數時間妹妹都很安靜，不哭不鬧，一旦惹着她也會哭鬧連天。

記得那次奶奶過生日，爸媽買了一個大蛋糕。那時妹妹還小，不大吃東西，我媽媽就讓妹妹在桌子旁邊的牀上背對着我們玩她的玩具。誰知她一翻身正好看見我們都吃蛋糕呢，“哇”的一聲就大哭起來，好似受了多大的委屈一樣。我趕緊用小勺子餵了她一口奶油。她把奶油抿得“木啊木啊”的，這是在饞我們呢。瞧她那小樣，我不由得笑了。妹妹臉上掛着“金豆子”，嘴邊粘着奶油，眼睛被她自己揉成了熊貓眼。我叫她大花臉貓，她還笑呢。

看吧，這就是我的小妹妹——李梓華，可愛不？

六年級的作文 篇2

初見我的新學校，她乾淨的操場，高大的玉蘭樹，美麗小花園，穿着花衣裳的教學樓，盪漾着漣漪的小魚池，給我帶來了非常美好的感受。

開學第一天的中午，天氣特別熱。到了午餐時間，我卻不知道食堂在哪兒。只能跟在一大波學生的後面走着，沒想到，他們都是去商店裏買零食的。新同學之間都很陌生，我又不好意思問別人。

正當我一臉沮喪，站在烈日下不知所措時，一把掃帚杵在了我的腳邊。一個溫和的聲音問：“怎麼了，丫頭？是不是找不到食堂在哪裏呀？”我像看到了救星般，使勁點了點頭。“喏！往這邊走吧。那棟最高的樓就是。”她笑着用手指給我看。多麼善解人意的阿姨！多麼溫和慈祥的笑臉！我連忙道謝，奔向她所指的那棟樓。

半路上回頭一望，阿姨正彎下腰去，撿出那片藏在草叢裏的紙片。她後背的衣裳已經被汗水浸溼了好大一片……

後來，在一次語文課上，老師看到我們班將空塑料瓶集中丟在大桶裏，沒有和其他垃圾混在一起。老師在表揚我們將垃圾分類的好習慣時，講起了一件事：一次，我們學校的清潔工阿姨在一個教室裏收塑料瓶時，因編織袋沒撐好，瓶子嘩啦啦全滾了出來。幾個同學看見了，趕緊過去幫忙。撿的撿，裝的裝，塑料瓶很快就回到了阿姨的袋子裏。阿姨當時十分感動，道完謝，就找到了他們的班主任，特別表揚了他們。他們班的塑料瓶也是集中裝好的，阿姨收集時就不用在髒亂的垃圾桶裏去翻找。爲了報答同學們的這份體貼和善意，阿姨主動要求幫他們班打掃清潔區。你們看，善意是可以傳遞的！正所謂“愛人者，人恆愛之。敬人者，人恆敬之”。這個阿姨工作認真負責，花園裏、草坪間被她打理得十分乾淨、美麗。

對了！上次給我指路的，就是這個清潔工阿姨啊！我想，她雖然沒有出衆的外貌，也沒有華麗的'衣服，但我卻見過她最美的行爲，聽過她最美的故事。

這位勤勞善良的阿姨，這羣樂於助人的孩子們，不就是校園裏最美的風景嗎？

六年級的作文 篇3

一年一度的隊列檢閱儀式活動開始了 ！每個班都在精心計劃着排什麼隊型，怎樣變換隊型，以及穿什麼樣的衣服等，我們班也不例外。班主任殷老師給我們設計了一個“大差”的隊型，我們都覺得很簡單，但是實際練習時就感覺沒那麼簡單了。

練習的第一天是個大晴天，天氣很悶熱，我們練習了整個下午，每個同學都累得滿頭大汗。但是爲了班級的榮譽，爲了不辜負殷老師的期望，我們都沒有叫苦叫累，一直練到放學。爲了配合隊型，殷老師還給我們借來了漂亮的海軍服，穿上去顯得我們很精神。比賽前我們抓緊時間練了好幾次，每一次同學們都很認真。

到了正式比賽的那一天，同學們既緊張又興奮。我們班將是第一個出場，攝像師的鏡頭正對着我們，同學們都不敢懈怠，殷老師又抓緊時間給同學們糾正了不太規範的姿式。到我們班了！同學們一個個精神飽滿，昂首挺胸，邁着整齊的步伐出場了。我們穿着蘭色的海軍服，戴着雪白的手套，跟隨老師的口令整齊地變換着隊型。看到旁邊觀看的老師們臉上的微笑，我猜想我們班一定做得很好。

在一週後的班會時間，我聽到學校廣播裏在公佈隊列比賽的成績。當廣播裏傳來：我們班獲得本次隊列比賽‘“佳表演獎”的時候，全般同學都興奮極了，殷老師更是開心的不得了。

通過這次隊列檢閱式活動，我們班同學更加團結了！

六年級的作文 篇4

跟着主人的腳步，散步在綠色的田野上；跟着主人的腳步，聞着迷迭香的芬芳；跟着主人的腳步，體會落葉歸根的孤獨；跟着主人的腳步，理解流浪狗的心聲……

飛躍在空氣中，沒有什麼，什麼也沒有，到處白茫茫。

柔弱。堅強

又是那個身影，柔弱、弱不禁風，爲什麼它居然活下來了？是什麼力量使它這們堅強、執着？主人不要它了。常常它被打；常常它只能吃垃圾；常常它只能睡在冰雪天中；常常看見別的狗狗有主人呵護，而自己只有自己，淚在不知不覺中掉落下來……

這是流浪狗，難看的流浪狗，不及寵物狗討人喜歡的流浪狗，骯髒的流浪狗。可誰知道它們比寵物狗更堅強；生命力頑強；更愛自己的主人。因爲它們知道自己渴望愛，期盼愛，及時只有一點點，一點點就夠了。至少不孤獨了……

比起那可愛脆弱的寵物狗，誰又能知道路邊的堅強的流浪狗更需要人們的愛。

世界上的動物都是平等的，任何動物對愛的渴望都是一樣的。

只是，只是，只是想要跟着主人的腳步，跟着主人的腳步……

六年級的作文 篇5

我從小的夢想就是當一名老師，老師是一個非常神聖、受人尊重的職業。羅國傑曾說過這樣一句話：“老師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”儘管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到一絲欣慰。 假如我是一名老師，我會微笑的面對每一個學生，上課的時候，從不會當着全班同學的面羞辱或諷刺一些同學，只是給他（她）一個眼神，讓他（她）明白這個眼神的含義，上課的時候我會用和藹可親的語言爲他們上好每一節課。時刻保持心情愉快，我不想讓壞心情影響我的教學，我不想把氣出在孩子們的身上，讓他們那委屈的淚水滴落，也決不會記恨同學的缺點和錯誤，破壞我在同學們心中的印象。

假如我是一名老師，我絕不會把一堆又一堆的難題丟給同學們，學生們是需要你給他們的啓發和靈感，沒準兒你教會他5+5=10他就能算出來4+6=10。假如我是老師我不會讓同學們把我當成外人，我會讓同學們把我當成他們其中的一名成員，我希望同學們能把我當成你們的大姐姐，有什麼知心話都是能和我說說，有快樂我和他們分享，有煩惱我幫他們分憂。

我非常的熱愛老師這項工作，我有時候做夢還真的夢見自己當了一名老師，站在講臺上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得非常有趣啊！假如我的夢想真的實現，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學生呢？到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現一個赫赫有名的人物。到那時候我就會跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。 爲了實現我的夢想，從現在開始，我要發奮學習，早日實現自己的夢想。