挽留六年級作文示例
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的挽留六年級作文，希望對大家有所幫助。
挽留六年級作文1
我們會經歷多少個歲月？會有多少青春從我們身邊了腳似的“逃跑”？會有多少年華在無意間溜走？如何挽留？難道能用雙去阻擋，或是用雙眼看着它，還是憑空想象？其實最好的辦法就是利用它。
相信這樣一句話嗎？“少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美意的年華對他們來說是珍貴的，哪怕他帶着各式各樣的風暴。”這句話是屬於喬治·桑的，但我也深信，青春，風化正茂的時光是屬於我們的。
時間他匆匆而過，沒人能挽留他嗎？不，青春是會讓他“駐足癡望”的，正因我們擁有風華正茂的“衝勁”，纔會無時無刻地挽留時間。時間和青春是一樣的，都長了一雙靈活的小腳丫，他們若走若留，我們誰都擋不住。
《匆匆》一文出自中國文學家朱自清的一篇散文，他的心聲全部流露在了這樣一篇文章上。挽留時間的方法只有一種——那便是利用時間。我們爲了挽留時間，現在只能做一件事：讓我們一起來努力，讓時間“駐足癡望”。
“時間過去以後，我們無法追隨它，那麼當它正在我們身邊走過時，就讓我們至少把它看成是一個美麗的女神，快樂而優雅地來尊敬它吧！”這句話是出自歌德的，我想在他心裏面，時間是寶貴的，也是最珍貴的。時間就像小河流水，水不會倒流，時間不會倒走；時間也像過去的事如煙一樣，被風一吹就散開了，在也拼湊不到一起了；時間也像許下的諾言一樣，既然已經許下了想要改變就比登天還難了。
假如一個符號代表永遠不回頭的一天，那麼，那麼多的日子，難免會讓符號有所重合。
挽留不是用來留住一個對自己沒有意義的`事物，而是用來挽留如薄霧的時間，我們每個人都擁有的青春的。
挽留六年級作文2
尊敬的老師，親愛的同學們：
在這赤日炎炎，木麻黃樹盛開的日子裏，我們要飽含着淚水挽留住這段美好的回憶，挽留住這學校裏的一草一木。
從南油小學的建立到迄今以來，窗前下那棵木麻黃樹早已伴隨我們多時了，已添上了六個年輪。是她，每時每刻都看着我們的成長；可當我們臨近畢業時，卻只能默默地看着她衰老着。每一個年輪，都刻滿了每一個學期的精彩紛呈，彷彿是記錄一樁樁事情的本子，讓我們流年忘返。耳畔邊又響起了琅琅的讀書聲，運動會的吶喊聲，競選班長的歡呼聲，諄諄教誨的嚴厲聲。
五年級的那天，操場上熱火朝天。同學們個個摩拳擦掌，都爲運動會做足了充分的準備。在裁判員吹響哨子的那一刻起，我們都很專注，操場上似乎靜的無聲無息。“嗶“，一聲令下，賽跑場上的同學們都齊刷刷的大步流星飛奔起來。也許，是因爲賽跑道旁邊的同學們加油助威的緣故吧，賽跑場上的同學們跑起來更帶勁了，直接衝向了終點線。比賽過後，場面上留下的不是同學們的榮譽，而是同學們用汗水和苦練澆灌而成的成長足跡。
六年級的時候，咼老師就讓我們輪流當班長，限期一個月。第一輪班長則是秦宇翔，自從他當上班長後，我們就欲欲躍試，個個都想當班長。可當那些人自告奮勇站在臺上宣讀自己想當班長的理由時，讀着讀着，就有了些羞澀之感，矜持着。臉一下子就漲到了高潮，在看看那些大眼瞪小眼的同學們時，就恨不得地底下有一條縫可以轉進去。其實，我們是可以去敬佩他們的。因爲，他們有勇氣去站在臺前說出很多人不敢說出的心聲“我想當班長“！而且，他們肯定也做好了準備：比如說，當上班長後，如何去應對班級瑣事的心裏準備及沒有當上班長而站在臺前，望着衆目睽睽的眼睛，做好的心裏準備。這種競選成功的瞬間，值得我們去爲他稱讚歡呼。因爲，只有那些懂得付出的人，纔會有收穫！
每一個人的回憶，都會勾起對往事的回憶：比如說，望着上學期的“三好學生“的獎狀，都不禁會令我想起一年級的時候經常惹老師生氣的情景，也不禁會回憶起大人們在我小時候所說的：“他還小，不懂事。“
挽留着小時候的乳臭未乾的氣息，有點不太實際了。雖然我們可以大聲地哭喊出來：“我們不要分開！“但一切都是夢的輪廓構造。唯一的辦法就只能是挽留了。在春遊時，我們天真燦爛的容顏被定格在了相機裏，偶爾拿出來看看也是蠻好的！不會像那些人只記得原來的大概，而不記得具體幹了些什麼事情。
往事的樁樁件件，一提起來，就令人耳目一新。六年來的光陰，瞬間轉逝，窗下的這棵木麻黃樹，依然綻放着當年入學時的青春靚麗，花繁葉茂的情景，花苞已開得更美了，像是爲我們送行，又像是臨別時對我們的挽留。
再見了，親愛的母校！當我們離開你的懷抱時，你已經讓我們懂得了很多很多，哺育了我們豐富的知識。我們從牙牙學語，無知的小弟弟；小妹妹們，變成了知識淵博的大哥哥；大姐姐們！從脆弱，經過磨練，在到演變成強壯的我們，是經歷了多少次的挽留，多少次的流淚，才含着淚水懂得了感恩。臨別時的挽留，是對往事美好的回憶。是小學最後階段的一門必修的課門。
挽留六年級作文3
馬上畢業了，我只想借這次作文來說出我的心聲。學習永遠是枯燥乏味的，但對於我來說，我有了一羣值得我去懷念、值得我去挽留住的夥伴們。我們在一起時，雖然不是永遠開開心心的，但都是難忘的。我不想失去這份情誼，我想挽留住，但我們都有自己各自的路，我只能放開手看着朋友遠去……
夥伴們總是在我難過時逗我開心，總是在我委屈時聽我哭訴，總是在我無聊時給我帶來樂趣。我不知道畢業後我們還有沒有時間再聚一聚，有可能都會很忙吧。畢業後，我們也只能躲在角落裏看着畢業照無聲地哭泣，想起我們一起度過的點點滴滴，我不甘心，我想回去，我想回到我和夥伴們在一起玩耍、爭吵的日子。我們有可能去了初中幾年了，就會忘記，忘記我們的友誼，忘記我們在一起度過的難關，忘記每個人的音容笑貌……
可我不會忘記，我會永遠記住，因爲這是我的財寶，不！不僅僅是我的，是我們大家的財富。我會記住詹金妮那永遠天真爛漫的笑容，她就算變成了老婆婆，還會笑着，以笑來面對一切。我會記住許若妍的活潑，她雖然成績不好，但她毫不言棄……
有些事物只有失去之後纔會明白，可我現在就明白了，我不想失去，我也不敢，我怕……我怕他們會忘了我，爲此，我要給夥伴們留下深刻的印象。夥伴們，我想對你們說：“夥伴們，謝謝你們一直以來對我的照顧，我一直被你們多保護着，我總是，總是不敢把心底的話說出來，現在，我說了，希望我們還有機會再聚！”
