追求的六年級作文示例

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的追求的六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

追求的六年級作文1

有人認爲，追求是一個動作，是一個過程。而我認爲，追求是一種動力，一種信念。

小時候，我在老師眼裏，是做什麼都慢半拍的孩子。記得，都快上小學的時候。我連進位加法都不會，媽媽急得都快哭出來了。但我那時還不懂事，老是希望能不用寫作業，出去玩。那是我想一隻猴子，什麼都不會，還什麼都不學。

到小學了，我每天都感覺度日如年。上課走神，已成了家常便飯。在學校受老師的訓斥，在家裏受家人的責罵。我感覺我真的不行，但是當我看見我們班的孟子豪都在進步，而我卻彷彿被困在了原地，無法動單。

訓斥、責罵，出現的越來越頻繁，我這個“木頭人”，決定，“衝出去”，我要追求，我要努力。此時此刻，我想到了戰爭年代的人們追求和平，籠子裏的動物追求自由，瘦弱的小樹追求長高，我要追求進步！

“笨鳥先飛走入林”，利用一切可利用的時間學習。此後，我買了以往的輔導資料，尋找以前的難題來解答，從簡單到困難，我不斷得思考、鑽研，不斷的充實我的大腦。房間裏有了桌子、凳子、茶几。衆多家居已經進入。又迎來了一場“風暴”，我不再像以前那樣亂了陣腳，相反，我屏氣凝神，慢慢地答題，細細的品味其中的奧祕。試卷發了下來，我懷着忐忑不安的心情，遲遲不敢看試卷，最後想到了“你的付出與結果成正比”，於是，我翻開了試卷——96分！

追求，一種動力，帶領我向前；追求，一種動力，引領我進步；追求，一種動力，殺破了困難。明天的明天我相信我自己還會追求！

追求的六年級作文2

創客---我永恆的追求

創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力.人類社會發展的歷程,就是一部不斷創新的歷史.作爲祖國接班人的我，創新，將是我永恆的追求！

“創客”一詞來源於英文單詞“HackerMaker"，是指那些努力把各種創意轉變爲現實的人，而我希望通過自己的努力成爲他們中的一員。

一個週末的早晨，媽媽在家大掃除，把家裏一些飲料瓶，鞋盒，食品盒等收拾到一起，準備當垃圾扔掉。我突然冒出一個想法：”何不把這些東西變廢爲寶呢！”說做變做，我招來剪刀，壁紙刀，繩子。雙面膠等一堆小工具，便開始搗鼓起來。媽媽也十分支持，只是提了一個要求---做完剩下的垃圾要自己清理乾淨。我拿出一個喝完的易拉罐，一邊在手裏轉動着，一邊在心裏暗暗地思考着，有了！做個漂亮的小椅子吧。我用壁紙刀小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪刀剪出椅子的四條腿，邊剪邊仔細測量着腿之間的間距。又剪了一個長條，粘上雙面膠，把它粘在椅子背上，做椅子的橫樑，再用剪刀把椅子腿剪開一個口子，用手仔細地將椅子腿折彎曲，做出一個花邊。好了，一個可愛的易拉罐椅子就做好了！我爲自己鼓掌叫好！

接着，我好製作了像花一樣的裝飾品貼在牆上，材料選用紙杯或紙盒，先在紙盒上畫出各種圖案，並塗上我喜歡的顏色，然後把它剪下來裝飾在房間的牆壁上，美麗極了！

這就是我的創客之旅的一個小片斷，它既環保又有實用意義，還能創造美觀,裝點我們的生活。朋友們，還在等什麼，和我一起行動起來，爭當一名小創客吧！

追求的六年級作文3

人活着到底是爲了什麼？一個問號在我的眼前晃動，我曾經苦思冥想，卻始終找不到答案，但是這個問題我最終在西遊記中找到了答案，那就是追求自由。

孫悟空爲了追求自由，破石而出，他不願意受束縛，於是乎，闖龍宮，入地府，大鬧天宮，在花果山自立爲王，他不求錢財，只求自由。

人生最大的快樂並不是佔有什麼，而在於追求夢想的過程。誰不想得到自由，誰甘願受束縛，孫悟空就是自由的化身，他從石頭中蹦出來，願意保護唐僧去西天取經，因爲他知道，只有修成正果，才能最終獲得真正的自由。雖然取經的過程是那麼艱辛，但孫悟空從來沒有覺得苦，沒有喊過累，爲了夢想，他做什麼都願意。在我看來，只有內心堅強的人，才能在這條充滿坎坷和艱辛的道路上奮鬥下去，最終獲得自由。

我相信不管是誰，只要有堅定的信念和頑強的毅力，堅持不懈，一定能夠取得成功。我相信，我一定能夠成爲最終追求到自由的孫悟空，實現自己的夢想。

追求的六年級作文4

匈牙利詩人說過：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”自由是人們所追求的，可是有真正自由的人麼？

你能想象在監獄裏，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象麼，你能忍受嗎？寧願死，也不要被束縛着活！且不說監獄，正常人自由麼？大都被金錢、權利束敷得死死的。想都沒有想過掙扎，甚至想陷得更深，能從物質這把大鎖下逃出的有多少呢？寥寥無幾。再說我們，少年啊，哪一個不是被未來、父母的期望、老師的教導、校紀校規着一條條鎖鏈捆得像糉子一樣。何來自由？就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒有自由了麼？不，有的，當自由是一種心態而不是一種狀態，你就會感受到自由。

陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使願無違。”他有一顆自由的心，哪怕他在樊籠裏，他也是一隻念林的鳥，一條思淵的魚。他最終是一個自由的人，他過着“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現着他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”捨我其誰的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭於這個世界，不被外物所羈絆，無拘無束。

追求自由，追求的是一份心態，一份豁達，一種我看衆生的境界。橡樹一樣，隨風而動，風靜樹止；像水一樣，緩緩流淌，絕不停止；讓我們我們像風一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機會感受一下風的律動、水的輕柔，感受一下自然。

自由看不見，摸不着，卻又那麼深刻的印在我們心裏。自由，就是由自己做主，由自己負責。也許有時四周有無形的牆，讓我們只有一條路可以走，也許有時我們被束縛，但這些都無法阻止我們追求自由，我們在無拘無束追求自由的路上，其實就已經自由。Freedom！

若天壓我，劈開那天，

若地拘我，踏碎那地，

我等生來自由身，誰敢高高在上……

追求的六年級作文5

自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望着像一隻鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，一座夢境中的城堡。

每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之後，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因爲閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。到了週六、週日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。

若是有了自由，沒了學校的束縛，可以擁有無盡的快樂，那就是我心中的高峯。我渴望着有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉着風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。

哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與雲朵一起遊戲，那也是我的理想。蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，儘管會有雨點擊打着，可也比做作業好多了。

我想過了，並且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心願就是自由，爲了自由，我願付出一切，爲了自由，我願拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因爲，那一段時間，將是我最美好的回憶！

追求的六年級作文6

在奧林匹克運動會的賽場上，英姿颯爽的菲爾普斯，圓了他的八金夢，一個個耀眼的獎牌，一陣陣熱烈的掌聲，一次次起點的哨響都是他的追求，當他完成了自己的“八金夢”後，卻陷入了與菸草爲伴的苦悶生活中，他的追求已經蒙上了不可褪去的灰色，他矯健的身姿已經不再高大，他失去了對生活的追求，他因爲已經獲得了最大的榮譽，而放棄了自己內心的渴望。他的生活變得空虛、無聊，他不想再一次迎接挑戰，擁有追求，他只是用呆滯的目光，望着自己曾經獲得的榮譽，回想着一次次與勝利的觸碰，漸漸陷入了迷惘，也陷入了可怕的失敗……

我只能祈禱，默默的祈禱他能再次擁有追求，再次迎接挑戰……

菲爾普斯事件，使我內心感到震撼。和他相比，我現在所取得的成績，又算得了什麼呢？我不能總是滿足於現狀，我要像飛鳥一樣揮動翅膀，在蔚藍的天空越飛越高。我開始給自己制定了一個小小的計劃——追求“A”，“A”代表着完美。

每當我的作業本，飛躍兩組，落在我的桌子上，我就迫不及待的翻開看看，又是“A”，太棒了！欣喜一會，便又開始緊張的學習，計劃着下一次的得A戰略。其實我也曾看着自己的成績沾沾自喜過、滿足過，我也想要去嘗試蟋蟀隨遇而安、無所事事的生活，那樣不是活得更輕鬆、更快樂嗎？可是我不能。失去了緊張、充實的生活狀態，我發現自己就如同寄生蟲一樣，生活的毫無意義。所以我將自己的時間和追求都安排地滿滿的，這樣反而快樂、充實了不少。

擡起頭，望着飛鳥掠過的天空，我看懂了自己，也看懂了飛鳥不懈努力的心……

追求的六年級作文7

有夢必須要追求，不追求，還不如讓你的夢想給那些遠離夢想又十分渴望追求夢想的人。夢想是人的動力，是鳥兒的翅膀，在一百個人中，只有一個人會實現自己堅持並追求的那個夢想……

自從我步入六年級，便擁有了一個小小的夢想——要擁有一臺屬於自己的摺疊飛行器。那是我非常喜歡一種可以航拍的飛行器。我把這個夢想藏在心底，我知道實現這個夢想很難，除了期末考試，還是小升初其他所有的成績，都不可能會給我這個價值4399元的航拍器。我便把這個夢想藏到臨近小升初時，我對爸爸說了這件事，他並沒有完全同意，只是同意了讓我買一個摺疊飛行器而已。雖然和我夢想不太一樣，但好歹是離夢想又近了一步，我仍需努力。

爸爸給我定了一個很難的目標：進入國際中學，而且要省去筆試，直接面試進入國際中學。這就意味着，我要以最佳的姿態通過面試，而我需要付出的努力會更多。

因此我便瘋狂地寫關於小升初的材料。

努力，我每天都會牢記這個詞語。然而，這突如其來的動力讓我自己都大吃一驚：語數英成績在慢慢提升，讓我步入全班語文前十，數學前十，英語前三。

現在我明白了這股動力的來源——追夢，只是簡單的兩個字，讓我明白了人生的動力，人生的目標，追夢不能憑空想象，要努力，不能放棄，不要因爲在追夢途中的一些挫折而放棄夢想。

我沒有放棄，我堅持了下去，面試時我成功啦！

我的那個小夢想，沒有受到任何人的打擊，而我的大夢想並不是這樣的，當我將大的夢想公告於世的時候，媽媽便讓我放棄那個夢想，因爲不可能實現而爸爸一直在背後支持我，鼓勵我。然而我爸爸和我媽媽的觀點不一樣，媽媽認爲夢想要實現，不能天馬行空，而我爸爸認爲夢想越大，動力越強。

我現在的夢想是擁有一架自己的航拍機，而大夢想成爲一名F1方程式賽車手，爲國爭光！

有夢想不追求好嗎？不好，不追求，還不如把自己的夢想讓給別人，讓給那些想追求夢想的人……

追求的六年級作文8

月光如水的夜晚裏，我像往常一樣打開沉重的琴蓋，輕柔的按起琴鍵。在溫暖的燈光下，我的思緒一下子飄向了幼年時期。回望自己繽紛的追求之路，這條道路上充滿着艱辛與挫折。但追求，讓我成長，讓夢想花開！

記得從剛記事起，我就彈奏着，當纖細的手指輕輕觸碰那黑白優雅的琴鍵，我幼稚的心中竟莫名燃起一股從未有過的火苗。儘管那時，幼小的我只能微弱的敲出一串串顫抖的音符，但從那時起，我就懵懂的愛上了鋼琴，這是一種單純的，淡淡的喜歡。

慢慢的，慢慢的，我在如水的琴聲中成長了起來，當熟練的雙手在琴鍵上快樂的舞蹈着，跳躍着，我的心中洋溢着一股美妙的，難以言說的快感，那時，我深深地熱愛着鋼琴，不再是那種幼稚的，像清水一般淡淡的喜歡。儘管那時，依然年幼的我還不懂得追求的含義，但我的心中卻早已經有了一種嚮往。

時光飛逝，不知不覺中，我已經十二歲了，但仍然不變的是在琴鍵上舞出精彩的心靈。六年了，現在的我帶着心中的夢想與希望，努力着，追求着，用心彈奏着。我的心中悄然埋下一顆夢想的種子，是如此美麗，如此動人。日復一日，年復一年，我用追求的汗水一滴一滴的澆灌着它。

隨着琴藝的`進步，我準備去報考鋼琴全國十級。幾個月裏，我裝着心中萌發的夢想種子，盡心盡力的練習着，努力着，不斷的追求着那個深深埋在心中的夢。可最終，我失敗了，那時，我也彷徨過，迷惘過，也吶喊過。爲什麼我的追求換來的是這般痛苦的回報？那一刻，看着自已忍受的所有痛楚與艱辛就如煙雲般一逝而過，我失聲痛苦，百感交集。儘管這次失敗對我的傷害很大，但我在百般糾結後，仍然沒有放棄追求，放棄心中的夢想。似乎有一股看不見摸不着的隱形力量牽引着我堅持夢想，牽引着我繼續追求……

追求的道路上總是不能一帆風順，不是所有的種子都能不經歷風雨開出美麗的花。但不管過程有多麼艱辛，不管結果會是怎樣，我都會義無反顧的勇往直前。我堅信，明天的明天，這顆夢想的種子，一定會堅強不屈地衝出黑暗，追求光明，在現實中開出一朵絢爛的花，綻放出完美，綻放出追求與夢想的意義。

追求的六年級作文9

小時候，懷着好奇心的心情讀完了《海的女兒》。這是一個美麗而又憂傷的故事。小美人魚爲了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命。

當年我也曾問過自己：這樣值得嗎？年幼的我當然無法明白這個故事的真諦。即使是今天，每當這個問題浮現，答案仍不清晰。

長大後，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一分耕耘一分收穫，付出的總有回報。然而，有時我明明努力了，可是卻無所收穫。還記得那次考試，夜以繼日地刻苦，換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上帝的不公，我開始放棄原來的努力，無論做什麼事都顯得有所鬆弛。媽媽看着我，意味深長地對我說:“在去看一看《海的女兒》吧，你一定會受益匪淺的，你會爲現在的自己而深感羞愧。”我真的會羞愧嗎？我再一次翻開了書。當故事中的每一個章節，每一句話，甚至是每一個字，再次進入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她就像初春的第一縷陽光，使我的心豁然開朗。故事中的小美人魚她追求美好的目標，但對於追求過程本身的看重，遠勝於結果，而我卻看重結果。一點點困難，已經使我退縮。雖然小美人魚在表面上失敗了，她沒有成爲人，但在精神上她至高無上，芸芸衆生望塵莫及。

是的，無論怎樣，你努力地追求，爲了實現自己的理想不懈地拼搏，不論如何，都不會有遺憾。追求本身就是一種回報。追求本身就是一種美！

追求的六年級作文10

每個人都有自己的夢想，而這個夢想，往往藏在自己心裏。我有很多夢想，現在我認真追求的就是小升初的夢想——去好的初中。

小學生涯馬上就要結束了，從幼稚到純真再到青春，我經歷的變化太多了。可這六年的日積月累，就是爲了一個轉折點——小升初。與同學們相處六年還是太短，時間一到，我們就要各奔東西，帶上自己的行裝，踏上新的求學之路。去年的一場家長會，讓小升初成爲一個熱點。那時候我突然覺悟，我們要分開了，我也要爲我的初中夢而奮鬥了。從那時開始我變得沉默，與雙休日告別了。

今年，我更是與週末無緣了，因爲我不是在上課就是在去上課的路上。可是我卻異常地開心，我至少在追求夢想的道路上努力。有時累了，就想想那些有一萬個想法也不如一個行動的人，就會重新振奮起來。當我認真地去上每一節課時，我感受到了樂趣；當我認真閱讀時，我感受到了心中閱讀的種子正在發芽；當我認真體會生活的真諦時，我感受到了我離夢想的距離越來越近……這些都代表着我的心正在成熟，我的積累越來越多。有時我也會感到心煩，甚至沮喪，但是我彷彿聽到了我心聲：就算跌倒100次也要在第101次站起來！

漸漸地，我覺得同學們在寫作業時，筆尖遇到白紙的聲音是學習的音韻；一本本作業本是知識的海洋；一本本糾錯本是濃縮的精華。我想，等我以後再踏進校門，我一定會感嘆：“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。”

在追求夢想的道路上，我義無反顧，我相信夢想會照進現實。