我六年級作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我六年級作文1
看着爸爸匆忙而以疲憊的背影消失在黃昏的夕陽中，我的心中可真不是個滋味。
十幾年了，自從我記事以來，爸爸總是這樣辛苦的工作着，印象之中，爸爸留給我最深刻的就僅有他匆忙而又疲憊的背影。多少次，我都在心裏默默唸叨着：“爸爸，您能休息一會兒嗎？可我知道，那在如今還只能是一個美好的願望而已，因爲媽媽一向體弱多病，而且我和哥哥都在讀書，這些都需要錢呀！爸爸爲了我們，也爲了個家的幸福，他不得不一年復一年，來去匆匆地拼命掙錢，他不能停下來，也無法停下來，除非有一天，我真的長大了，有了自己的工作，或許爸爸那時纔會安心的停下來。
我是多麼希望自己能快快長大，不要再讓爸爸如此匆忙，如此疲憊了。
前幾天，是舉國歡慶的新春佳節，家家戶戶都是團團圓圓的，熱鬧極了！可以試想一下：一家人圍坐在一起，漫馨地品嚐着每一頓年飯，開心的說着每一句溫情的話，多有意思呀！而在我的家中呢？卻總因有一個缺口而遲遲不能夠得到圓滿。看着別的孩子能夠和爸爸、媽媽一起歡快的過年，我真是好羨慕！此刻，我又總是不由自主的想到了那還正在工作崗位上值班的爸爸：他一定很寂寞吧！我要不要過去陪陪他呢？
在我們即將上學的前一天，爸爸突然回來了。我真沒想到，爸爸那麼忙，卻還惦記着回來給我和哥哥送伙食費！
爸爸這一回家來，家裏的氣氛一下子活躍了許多，我突然感覺到一股莫名的暖流浮上心上，洋溢着我的全身，那就是幸福。
“小燕，明天就要去上學了吧？”“嗯！”我小聲的應道。“要好好的學習啊！”爸爸語重心長的對我說。猛然間，我擡頭看了眼爸爸，心裏猛地咯噔了一下：爸爸的兩鬢又增添了許多白髮，眼睛腫腫的，並且佈滿了紅色的血絲。“爸，以後您一定要注意休息，別累壞了，看您的眼睛怎麼都……”我清楚的感覺到，自己的聲音都在顫抖。“哎！你這傻孩子，爸爸呀！只是昨晚睡得晚了點，沒事的。難道爸爸還用得着你費心嗎？你呀！只要管好自己，把書讀好就行了，不是嗎？”爸爸對我和藹的笑着說。其實，我比誰都清楚，爸爸這麼說只是在安慰我而已。我着急地幾乎用肯求的語氣對爸爸說：“可是，爸爸以後您就別再熬夜了，這樣眼睛受不了的，好嗎？”“好！好！好！”爸爸高興地笑了！看到爸爸笑得那麼開心，我的心裏也美滋滋的，我突然感覺到：有爸爸在家，真好！真幸福！
天空飄來的一層層黑紗，替代了白天的陽光。夜幕就這樣偷偷的降臨了！
我獨倚窗前，窗外，月亮已經升起來了，凸凸的就像一隻變形的大眼睛。天上的星星不是很多，一眨一眨的，可愛極了！突然間我發現那些一眨一眨的小星星就像一隻只小眼睛，正安靜的凝視着那輪殘缺的月兒，眼神中透露着一種令人不可抗拒，不可迴避的眼神——渴望與期盼。我的心猛地被震撼了，啊！那了只只的眼睛不就正是我的嗎？那種眼神中所透露的一切，不也正是我期盼全家團圓的映射嗎？
哎！是誰說的時間如流水般匆匆，又是誰說的再多的時間也猶如曇花一現，這些都是真的嗎？如果說這些都是真的，那爲何我等待長大的一天卻遲遲還未到來，爲何？
我六年級作文2
好冷！手被凍的紅紅的，一邊搓，一邊哈熱氣，腳也凍麻了，沒有絲毫感覺。但是，爲了那黑色的七月和紅色的未來，只得奮力前進。
＂嘿！物理精英，着道題目怎麼做？＂我遞上一本物理試題精選。＂精英＂擡了擡眼鏡，一本正經地裝出爲人師表的樣子，怔怔的看了一會兒。＂什麼嘛＂這麼簡單你也不會做？＂他睜大眼睛，瞪着我，活脫脫一幅提審犯人是的嚴肅表情。我無言，只覺的臉上開始升溫了。他一連給我講了好幾遍，由於語速太快，我始終處於似懂非懂，雲裏霧裏的狀態＞＂精英＂失去耐心了，＂你平時腦筋挺快的，今天怎麼了？接觸不良還是短路啊？＂少說廢話，再講一遍吧！＂我有點生氣———精英的＂專業語術＂只是在兩種場合：一，我向他請教時。二，他的＂哥們兒＂有求於他時。 我一直很納悶，在其他女生面前，＂精英總表現的溫文爾雅，耐心十足，講解題目時。也是做減速運動。同桌阿倩爲我深層次分心出現上述情況的原因：＂因爲你和別的女生不一樣。將和帥之間可以不拘小節而將和卒之間就必須以理相待。＂是不是很深奧？阿倩可是學政治的！ ＂現在該懂了吧！＂＂唔，謝了！我鬆了一口氣，＂精英＂似乎多他的教學成果洋洋得意起來，嘴裏哼着小曲，背起書包，準備出發了。外婆也迅速理好書包，跟在一大羣男生後面，奔想心中的羅馬學院———物理選修教室，阿倩給了我一個燦爛的微笑，歡送我這他所謂＂另一個世界＂的人。是啊！或許我真是另一個世界的人，忙碌地穿梭於教室與教室之間，認真地遨遊題海，呆呆地坐在高智力男生佔據的教室裏，忘記自己的＂根本屬性＂。
臨近高考了，一位學長說，高三的時候，是人最脆弱的時候。着句話 是普遍真理！阿倩本來個我同一戰線的，但最終退出了前線，選擇了另一片藍天。我沒有怪她失信，只是有點失落，覺的自己＂另類＂了
看着阿倩那幫女生總是聚在一起，談天說地，論古道今，着實羨慕。其實，我也很想談談歷史，談談文學，談談音樂。我並非不知道路易十四，拿破崙；也並非不欣賞餘秋雨，劉墉；更不是不瞭解席琳。迪昂，瑪麗亞。凱莉。只是牛頓先生名聲顯赫，使我不得不帶着崇敬的心情去學習他的三大定律；法拉第先生威名遠洋，電磁感應更是讓我頭腦發熱。最糟的是；＂你和別的女生不一樣＂大大消磨了我欲交流思想的意志。
我喜歡唱歌，只是研究自由落體運動需要安靜的環境；
我注重打扮，只是理清紛繁複雜當然電路需要時間；
我熱衷寫詩，只是不斷跳動的波隱沒了靈感。
＂韓寒最近怎麼這麼出名！你瞧！又有作家對他獨垂青眼拉！＂＂那當然了！不過他着人太傲了，只不過得了新概念作文獎，加上些傳奇色彩的＂光榮歷史＇罷了。＂＂就是！少年作家比比皆是，二十一世紀需要綜合性人才！＂幸福的女生門又開始侃談＂名人＂了。＂不會呀！我覺的韓寒寫的文章值得一讀，有生動又富有哲理。＂我脫口而出，
忘了自己只是一名看客。哎喲！大智姐１拜託！你快點幫我研究着幾何問題拉！＂小雨轉頭向偶爾埋怨了一聲。我忽然覺的渾身發冷，彷彿置身於西伯利亞高原。
我好向大聲宣告；我也是女生！
我六年級作文3
我就像以前一樣，待在家裏——睡懶覺，噢不~每天都會聽到這與牀分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學。
小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發生了！小捷變成了一個聾啞人！當然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎麼形容。杜腐說：“小捷爲什麼變成了聾啞人？”
“不知道，我只知道我們說什麼他也不聽不見。”王利說。
“我也不知道啊”我說“對了，但我知道他喝了一瓶冰紅茶。”杜腐好像明白了什麼 ，叫我和王利放學跟他走。我等不及了，甚至我就像現在就去看看什麼情況，從他們的表情上看，看來他們也十分想知道真相，“叮叮叮——”廣播響了，你們快聽。“咳咳咳~近期學校發生了一件又一件的奇怪的事情 ，數位同學因爲吃了或喝了學校周邊小賣鋪的東西，導致學生聾啞甚至瞎了，我的報告完畢，請學生不要買這些食品和飲品。””啊啊啊，我瞎了！我們的目光轉向林浩，它說：“嗚嗚嗚嗚嗚，我看不見了，嗚嗚嗚嗚。”面對這些問題，我們的向老師更是煩惱。還說了這麼一個氣話：唉，我的學生一個又一個聾啞又瞎的，我還不如也瞎了好！終於放學了，但我們看見的是一羣家長帶着他的孩子找老闆算賬呢，我們趁亂過了去看了一下情況。“大家先不要生氣，嗚嗚嗚，我的孩子也不是瞎了嗎，我現在也在找廠家算賬呢，我現在也在找廠家算賬呢等結果出來，再計較好不好？”可家長就是不願意，死活都要這老闆解釋這個令人百思不得的怪事。我買了一瓶冰紅茶去政府那裏這裏面含有什麼成分，但結果盡然是——未知物體 。“啊！那小捷是不是沒救了啊。”王利說，我說：“應該有的治療的。”
學校共有3100多人，已經聾了150個左右，又聾又啞的有25個左右，瞎的盡然有350個左右。然後我寫成紙給了小捷，然後小捷用紙寫字給我，紙是這麼寫的：
瞎的有那麼多個，是不是有規律啊。一句話點醒夢中人！我發現：買冰紅茶的人有20-30個，也就是又聾又瞎的人數。因爲今天是夏天，買冰棒的人有330-360個 ，也就是瞎的人數買糖果的人有140-160個，也就是聾的人！我幾乎把這個消息告訴全學校！看，這小捷還寫嘚瑟這兩個字在紙上 ，真是氣死我了，我突然醒悟起來，，先找到怎麼恢復再說吧。“叮叮叮~”上課了，我迷迷糊糊的走進教室，教室裏的安靜中含有一種詭異的氣氛。講臺上的老師也在蹙着眉毛，應該在想着些什麼。
“老師，上不上課了？”我說。
老師看着我：“不上了！”唉~我一說話，老師有十次有九次都會走到辦公室裏。
今天這麼安靜，成了我們班有史以來最安靜的一次，但是，一次喧譁打破了這個安靜。
“這是什麼！”
“不知道！”
“綠色的液體，看起來有毒！”
“有色的雨！”
“好好奇啊，我碰一下。”結果他一碰就成了一個聾啞人！
“阿阿阿啊啊啊啊，怎麼辦？”他們大聲宣傳。
“受害者”回到了自己的座位，我們不知所措。老師來了，好像知道了什麼，卻什麼也沒說。
我站起來，“老師！他變成了一個聾啞人！”我大聲地說，怕老師聽不見。可老師什麼也沒說就是拿起粉筆，磨了又磨，看起來心情很差。我坐了下來，什麼也沒有說，看着老師那癟着臉的表情，我開心有點不詳的預感！
老師在黑板上寫了幾個讓我們驚訝到無可比喻的田地，黑板這麼寫的：
我無緣無故的成了一個聾啞人就是喝了一口水龍頭的水......
啊！水也污染了“毒”！
我六年級作文4
“我”，一個這麼如此熟悉而又不曾深刻體會過的字眼，隨着思緒的牽動，生活畫面一幕幕輪番呈現在眼前，快樂的、悲傷的無一不讓自己深深觸動，那個深藏在心底的我，卻不知該如何準確表達。
在父母的眼裏，我們的想法顯得沒什麼重量可言，我們還是像往常一樣走着早已被規劃好的人生道路。可是在這個多彩的世界裏，誰的心不是對外充滿好奇的，誰會沒有那份闖勁。我帶着我的行李來到這裏，我在努力，我不喜歡說夢想但我有野心。我也許並不清楚自己該怎麼成長，但卻渴望着成長。對於在父母的雙翼庇護下成長，我不想拒絕，但我更希望甩掉這雙虔誠攙扶着我的雙手，只留下如燭的目光，看着我一步步長大。我的腳步蹣跚，可曾未想過要放棄。
我是個很執着的人，這似乎是個優點，是這個優點太突出了嗎？顯然讓大人們很頭疼，總是被掛在嘴邊，似乎我是個特不讓人省心的孩子，冥頑不靈。初二會考結束，對成績早已抱無謂的態度，沒有動力更別說小夥伴的離開讓我如同失去精神支柱一般，不知道在如何去努力，我也恨我如此感性。我不可能再邋遢地前行，我有何臉面拿起那份畢業證書！
“你會後悔你所做的決定，你還小，你現在努力還來得及，一切都還是有希望的，不管發生什麼，爸爸媽媽都會做你最堅強的後盾，我們一直都認爲你是最棒的…”媽媽語重心長地勸導着。
“夠了，我不需要你們把我收到的磨難與挫折一掃而光，我需要磨練，我想走自己的路，與其你們給我的比值人生道路，我更願意自己闖，你們從不知道我想要的是什麼。”我哭鬧着，卻不知這些話語句句刺痛了母親，她只是輕輕拍了拍我的肩膀，隨後走進了房間。那一閃而逝的光芒，可是她不忍不捨的淚光？
我還是不顧父母的反對，來到了華職。放空一切，在失去這所有的同時上帝也賜給了我特別的禮物。我仍是如此感謝我的固執。9月11日，那是進學校的第一週吧，由於被分配在第二批軍訓，彼時的我們還是照常上課。只是我都不知道自己做錯了什麼冒犯了班上的某個同學。不是我的錯，所以我不低頭。剛來學校就受如此委屈，頓時心酸，多想第一時間跑回家跟爸爸媽媽傾訴。不行！我要獨立！對，不能再有任何思想依賴了。心裏極度反抗着，我忍着笑看自己是如何被抹黑，事實就是對的人再怎麼被貶低都不會被孤立。我哭我笑，但我不懦弱，我的高傲固執讓我不認輸，我贏得了那些沒有用耳朵來了解我的小夥伴，她們給我更多的是理解和尊重。讓我在覺得憋屈的時候有肩膀可以依靠；身體不舒服的時候會被兇着請假休息，只有對她們，我的固執無效。
我就是我，如此固執，我寧願在我的腳下是碎石，雖然烙腳，但我絕不後悔，因爲我堅信石路走完了便會是一條陽光大道。就算沒有人理解，也要做最真的自己！
我六年級作文5
溫暖的午後，泡上一杯茶，攤開一本書，聞薄薄紙上散發出的淡淡墨香，聽風悄悄吹開書頁的美妙聲音，享陽光撒在身上的點點暖意，細細遊覽，那讓我着迷的神奇世界。
這一本，是前人智慧的結晶；那一本，教我們做人做事；另一本，有着夢幻般的童話世界……每本書都深深地吸引着我，每一篇文章都帶我走進一個奇妙世界。
梨花雨落桃花開，微風捲起杏花瓣吹皺一池春水；竹葉疊疊，曲徑通幽，花海叢中，一位美人正獨自惆悵。兩彎籠煙眉，一雙含情目，嫺靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。零落的花兒就隨他去吧，葬！給它一個完整的家。她嘆道，起身，雙目有泛起淚光，人生本不美好，與其刻意求其完美，不如活在現在，活在當下，放簡單，放輕鬆。
大觀園裏的人情分離，是無奈吧。
風吹起桃花瓣，落到三個年輕人的腳下；風捲起長江水，拍在三個中年人的腳下；風帶來千軍萬馬，收在那三人眼前。舞個青龍偃月刀，騎上赤兔馬，水淹得了七軍淹不了他的義氣；身高八尺，豹頭環眼，長阪坡上一聲吼吼出了他的'膽大；身高八尺，兩耳垂肩，三顧茅廬藏不住他的雄心。天下就隨他分吧，戰！給它一個美好的涅槃。桃園中的三結之義，到滾滾沙場之上，刀光劍影之下，他們展現着他們的默契，他們書寫着他們的團結，他們是“鐵三角”！他們悄悄告訴我：“團結方可成大事。”
桃園中的三結之義，是團結吧。
漫漫黃沙捲來，他們低着頭，咬着牙，向前竄，像幾條浮着逆水的大魚，沙浪越大，他們的抵抗越大，似乎要和狂風決一死戰。他們一共四人，漫漫西路上，這樣的狂風不知已碰到過多少回了，九九八十一難的考驗等待着他們。妖怪就隨它去吧，拼！給它一個痛苦的詮釋。待到圓滿之日，便是加冕之時。遇到痛苦和挫折，不要退縮，拼！希望之光終會取代絕望之雲，一位神通廣大的猴兒對我說。
取經路上的種種磨難，是堅持吧。
煙波浩渺的梁山伯畔，一望無際的蘆葦叢中，在那聚義廳裏，他們義聚一堂，談論着自己的壯志豪情。“及時雨”“花和尚”“黑旋風”“小李廣”……他們是好漢，他們是英雄！安就隨它去招吧，死！給它一個充實的輝煌。義氣，是兄弟間，不可辜負！這是他們最後的吶喊。
義聚一堂的豪情壯志，是義氣吧。
……
安靜的午後，一切都讓人陶醉，伴着陽光，着迷在這神奇的世界裏，把它化爲我鋪路之石，墊着我通向成功。
陽光下的書本，暖暖的，溫暖了我的心靈，那麼奇妙，那麼絢爛，那麼讓我着迷……
我六年級作文6
我的童年是一片夜空，有趣的事多得就像夜空中數不盡的星星一樣。其中最耀眼的“星星”，請聽我慢慢道來……
我三歲那年，轉到岑川唸書，“投宿”於三姑姑家，由於當時酷愛看“嘔吐慢”，而出名於全村上下。
三姑姑家有一“惡棍”名叫黑豹，其實呢，是一條狗，非常兇，一身黑毛，被草草地拴在通風管上。見到自家人都狂叫，弄得人家都心驚肉跳的，不敢靠近，更別說外來人了。由於兇，村裏人都給它取了個外號，叫“惡棍”。
我剛去時，留了個小辮子，大人們都說：“辮子長，見識短。”此話不假，我見到黑豹時還以爲他是怪獸呢，便躲到媽媽身後，說：“媽媽，保護我，我可上有老下有小啊！”
媽媽丈二和尚摸不着頭腦地問：“怎麼了？”
我用驚恐的眼神望着黑豹，喊：“怪獸，別讓它吃掉我！”
媽媽朝我望的地方看了一眼，捧腹大笑起來，現在輪到我摸不着頭腦了，就問：“你笑什麼呀，‘嘔吐之母’，還不去打怪獸？”
等了半晌，媽媽纔打住，對我再三解釋那是條狗，不是怪獸，還跟我講了關於狗的知識。可是我堅持我的想法，既是因爲我相信有“嘔吐慢”和怪獸，又是因爲我“天生知曉萬物”和擺在眼前的這怪東西我本來就“知道”，所以只能喊它“怪獸”。媽媽見我決心相信那是怪獸，笑了笑，便和三姑姑聊天去了。見“嘔吐之母”坐視不管這隻“怪獸”，我的腦袋裏就閃過了一個念頭：“讓我‘泰羅嘔吐慢’來消滅這個‘怪獸’吧！想着想着，不知不覺間就已經下了決心。我趁大人談話間，悄悄地溜到了後院，提了根從拖把上取下來的棍子，繞了一會兒，我反而在這個“大家庭”裏迷路了，當時感嘆：“三姑姑家原來這麼大，讓我想起了姐姐說的‘世界那麼大，我想去看看’。”
我走啊走，終於走出了“迷宮”，發現“怪獸”正在凝視遠方，“思考人生”，絲毫沒有發現我的存在，我氣得臉漲得通紅，想：竟然不把我“泰羅嘔吐慢”當一回事，給你兩棒子就知道我的厲害了！大戰一觸即發，我突然衝上前，跳起來，向下一劈，嘴裏還喊着：“吃你爺爺‘泰羅嘔吐慢’一劍！”
誰知那狗還挺機靈的，聽到聲音後，好像知道了我的行爲和位置似的，立馬蜷縮成一團，往旁邊一滾，又迅速地起來和我廝打，活像一名久經沙場的老兵。就這樣，一撲，一咬，一劈，一掃，它和我大戰了三百回合，我是小孩，黑豹被拴着，實力自然不相上下。突然，它試圖衝破拴繩和我決一死戰，但是它失敗了，被拉了回去。我看準了這個機會，使出洪荒之力一掃，它就被掃到了地上。然後，我又對黑豹“施捨”了幾番“黃瓜炒肉”，我打到它起不來了，才肯罷休。我又叫“嘔吐之母”來欣賞我的“傑作”：黑豹渾身毛髮髒亂，嘴裏上氣不接下氣，整個身體狀況已經奄奄一息了。我又不讓他們搶救黑豹，原因是：那我不是白打怪獸了嗎，你們要對怪獸那麼好乾嘛？媽媽見了，打也不是罵也不是，哭也不是笑也不是，只能無奈地說：“‘泰羅嘔吐慢’這隻‘好怪獸’已經要‘屎’了，請您行行好，讓我們救救它吧！”我不相信那是好怪獸，可我見到連“嘔吐之母”都來求我了，只好讓他們搶救……
後來我五歲，懂事了才知道黑豹不是怪獸，而是一隻貨真價實的狗，只不過是有點兇罷了。
從那以後，我就有了個外號：“泰羅嘔吐慢”。只要別人一喊我的這個外號，我就不由自主地想起三歲那年的一件事，就不由得回憶起我那純真的童年。
我六年級作文7
俗話說，父愛如山。爸爸就像一座大山般安穩厚重，爲我撐起了平安成長的天空。我在爸爸眼裏，是夜明珠、是小公主，是開心豆。
一、我在爸爸眼中是“夜明珠”
我是在爸爸肩膀上長大的。我小時候比較胖，只要是爸爸下班在家，就會一刻不停地扛着我看風景、看街景。後來上了幼兒園，我還是喜歡讓爸爸扛着上學或回家。爸爸也覺得扛着我是一種榮耀吧，即使累得臉上掛汗，也高高興興地像扛着一面共和國的旗幟，越走越有勁。爸爸常常上長班，就是一上一天一夜。每當這個時候，是家裏電話最多的時候，爸爸隔不了三個小時就會打一次電話問“妞妞在哪兒？”有時他出差，半夜還會打電話來：“我給妞妞說幾句話。”
小時候，我身體很柔弱，有時蚊子扇扇翅膀我就會感冒。所以，我幾乎天天給醫院打交道（所好爸爸在縣醫院工作），不知道有多少次，我半夜發高燒，都是爸爸抱着我滴水，一坐就是幾個小時。我記得比較清楚的一次，正是冬天，風雪交加。爸爸在值夜班，接到我生病的電話，爸爸是一口氣跑回家的，他用被子把我裹得嚴嚴實實，一鼓作氣把我抱到兒科病房。要知道，厚重的棉被加上沉重的我，走過那一段冰滑坎坷的路是多麼不容易。
我就像爸爸珍愛的夜明珠，時時被他精心地呵護着。
二、我在爸爸眼中是“小公主”
暑假裏，我要隨着夏令營去北京旅遊。第一次出遠門，爸爸既高興，又擔心，提前一星期就給我準備東西。還一天幾次的交代：“要始終跟着老師，不要掉隊，不要丟了。”你想，我能傻得把自己丟了嗎？臨上車時，他又反覆播放那幾句我都能背下來的話：“注意安全，多喝果汁，跟緊老師……”我“拜拜”了幾次也關不住爸爸交代的閘門，直到車開出很遠了，爸爸還站在烈日下揮手……
五天屬於自己的時間，真有說不出的高興。爸爸每晚會打幾個電話，問我“累不累”、“熱不熱”、“開心不開心”……一眨眼旅行就結束了，我告訴爸爸晚上六點接站，可是因爲遇到高速路上堵車，到縣城已經九點多了。我在電話裏要爸爸先回家休息，什麼時候到站再通知他。雖然是夜晚，城市裏的溫度還是很燥熱的。我下車後，正想一個人回家，誰知爸爸已經在車門下迎接我了。我一問，才知道，這三個小時，他一直在車站等着我。
我就像爸爸疼愛的小公主，時時被他悉心的關愛着。
三、我在爸爸眼中是“開心豆”
我的爸爸屬於言語不多的人，性格很實在。而我，在爸爸面前就格外有“演講”才能。當他勞累時，我會不小心地說個笑話逗爸爸哈哈大笑；當他不高興時，我會出其不意地報告一個好消息，給爸爸帶來驚喜；當他開心時，我會小貓一樣纏着爸爸去吃肯德基……
前幾天，我翻找東西，不小心把爸爸心愛的唐三彩奔馬碰到地上摔碎了。我把碎片裝在紙盒裏，等爸爸回來後，我摟着爸爸的脖子，貼着耳朵問他：“爸爸，一個誠實的孩子應該得到怎樣的獎勵啊？”爸爸以爲我又考出了好成績，就毫不猶豫地說：“獎勵一個漢堡包！”“謝謝爸爸！”我把紙盒捧出來，交給爸爸說：“我不小心……就換一個漢堡包哦！”爸爸先是吃驚，後來知道上了我的當，可是他也得“君子一言，駟馬難追”啊。
我就像爸爸喜愛的開心豆，時時給他創造出甜蜜的歡笑。
我六年級作文8
“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地說出了這句話。看着他這副模樣，我有點想笑，有點……
做個普通人還真的很難。我打小就是人們口中的怪人，總會有一些稀奇古怪的想法，亂蓬蓬的頭髮，唯一值得我炫耀的也就只有額頭上那酷似閃電的傷疤。我小學時沒有一個朋友，總是成爲被欺負的對象，可是我總能夠成功逃脫；雖然老師們都喜歡找我的茬，可是我每次都是班級第一，反正一切都是這麼的不盡人意。
上了中學以後，還是這樣。只有小A願意與我交往，他是我唯一的好哥們。可是，他今天卻說出這樣一句話。開始，我會覺得可笑，但是，我卻覺得這是小A在暗示我要絕交。其實，幾天前就已經這樣了。小A一天比一天對我冷漠，直到他厭惡我而走開。
我開始恨他，久而久之，便成爲了敵人。今天我剛與他大吵了一架，第二天他就摔斷了腿，不得不請了一星期的假。我逐漸發現自己身上的魔力。
次日，我起了個大早準備上學。卻發現一封信放在牀頭。我下意識地將它打開，裏面的內容讓我大吃一驚。上面用很標準的楷體寫到：親愛的昂先生，您已經被颺靛湛萌魔法學校錄取，請於九月九日中午十二點到國王十字車站九又四分之三站臺等候列車。事情到這裏，我不由覺得很荒誕，什麼魔法學校，這不是《哈利。波特》嗎？又不是寫小說，我怎麼去倫敦？我並不在意，收拾好書包就去上學了。
我坐在教室裏認真聽課，耳邊卻傳來詭異的聲音：“快去車站！”我驚到了。卻並不理睬。“快去車站”！我不由大叫一聲：“滾開”。這可引起全班同學的鬨堂大笑。我尷尬極了。就這樣被老師拎到了後面。耳旁的聲音讓我久久不能平靜。這時，一羣貓頭鷹涌進了教室，老師同學們都驚呆了，不知怎麼辦好。貓頭鷹們徑直飛向了我，就這樣被它們抓住，開始上升。上升。等我回過神來時，我已飛在了大海的上空，我突然想起了早上的那封信，在驚慌失措中昏睡過去。
“嘩啦”。我被一盆涼水驚醒。眼前是一間很大很寬敞的大禮堂。面前是一位嚴厲的女人，周圍是成羣的學生。“你沒有看見信嗎，馬上回到你的隊伍中去。”女人的目光透過半月形鏡片瞪着我。我聳了聳肩，一臉疑惑的走到了隊伍中去。
“歡迎大家來到颺靛湛萌魔法學校，馬上開始分校，學院共有四個，分別是颺、靛、湛、萌。”我被分到了湛學院。就這樣我在混沌中開始了我的新學年。
可能現在越來越離譜了。我不平凡，是個有魔力的人。你可以不信任我，因爲你很平凡，沒有思想，因爲你是個麻瓜。我懷着極悲傷的心情敘述的，我從沒有朋友。在魔法學院，我擁有許多知音，我將會快快樂樂度過七年生活。
誰說“快樂的時光是短暫的，”純屬胡扯，我們應該不平凡，不循規蹈矩，擁有一個充實的魔力人生。
我六年級作文9
打開記憶的閘門，腦海中涌現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那麼璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀小學二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們一個一個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走着，倒立的技術一點也不亞於體操運動員，多麼神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什麼倒立，學點別的吧。”“不，男孩子能做的爲什麼我不能做？我可不是弱女子！”我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學着高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠牆，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心裏正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！於是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門並沒有向我打開，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦並沒有白吃，我終於能背和腳靠牆倒立，進而還能單憑腳靠牆倒立。我漸漸覺得，我並不比男孩子差。
後來，教練讓我們學習不用靠牆倒立。先是輪到一個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩隻手着地成一個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上擡。只見那大哥哥把腿慢慢地往上擡，終於倒立起來了。接着老師說：“下一個。”接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關係，失敗是成功之母，再來一次。”第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最後我還學會了單靠雙手倒立，我終於成功了！就在“六一”節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因爲我成功了，我體驗到“巾幗不讓鬚眉”的喜悅！
我六年級作文10
我曾經有許多的同桌，男生.女生。他們有的長的漂亮可愛；有的性格活潑開朗，還有的邋遢不堪。我一想到我現在的同桌：張勐瑀，就情不自禁地唱起了兒歌：“小邋遢，小邋遢……”
新一年的學期開始了，老師小動了一下座位，把我調到了他的旁邊，由於是上課，並沒有注意同桌是一個什麼樣子的人。下課後我主動和他交朋友。我對他的第一印象是：他的頭髮七零八亂，濃眉大眼，滿齒“金牙”，張嘴一笑非常恐怖。他的手像枯樹皮，指縫裏的黑泥透過指蓋。這樣一個“帥哥”竟畫上了如此邋遢的裝容。讓我大笑一場。
沒辦法，誰叫我和他是同桌呢！畢竟是新人嘛！我熱情的問好：“嗨！我是李佳威，以後我們就是同桌了，多多關照啊”！他笑着說：“那當然了”！我們日復一日的相處，便友好熟識了。
我本在以前沒人欺負我，自從他做了他的同桌，真是受了他不少精神的打擊，可真是讓我大開眼界。他一個特點：髒。這個特點便成了他對付人的“武器”。
次日，我在寫作業，他一會兒跟後邊人打打鬧鬧，一會兒又大聲的叫呼喊。吵得我寫不成作業，我猛地站起來，虎視眈眈地衝過去，一個霹靂掌“啪”……接着一陣通鳴的打鼓聲上演了，我把他惹惱了，他把身子向後一扭，那黑“爪子”就想玷污我的新衣服，我兩手一抓，跟他死死的糾纏起來，看他打不過我，他變傻笑了起來，乞哀告憐得對我喊：“饒命啊！饒命啊！威姐……”我看他這麼誠懇便沒再理他，但是他可真是笑裏藏刀，背後捅一把。他張開大嘴吐了一口氣，臭得我忙捂住鼻子，過會兒他又來鬧，還故意恐嚇我，他咧着大嘴說：“告訴你，我已經一個月沒刷牙了，兩個月沒洗澡了，腳也很臭，你最好是別惹我，否則，嘿嘿……”他邊說，還邊擺出個“八”字手形奸笑着放在額下，得意洋洋的看着我，露出滿口“黃金牙”我心想：這小子還真有自知之明啊，可把我又逗樂了，他“太厲害了”以後我可要離他遠點兒。我看他就像“濟公”，身上不知能搓出多少個泥丸呢！不過，如果他要是愛乾淨，一定會是個挺帥的陽光男孩兒吧。
我的同桌不但邋遢，而且還非常的饞，什麼都喜歡吃。每次，我帶來果汁、飲料、酸奶，他一旦得到準確消息，就把以前的淵源都拋之腦後，低三下四地拿着杯蓋給我要水喝。哎！他可憐的舉動讓我又同情，又無奈，只好給他喝罷了。但是，他最大的特點就是忘恩負義。
一回，老師課堂提寫，他忘記帶語文紙，慌亂中老師都提過一個詞了，他還沒找到紙，我看他着急的樣子，便把新買來的語文紙借給他用了，我還順便說了一句：“認真寫，別辜負了我的一片好心。”他邊寫邊高興的說：“嗯嗯，多謝！多謝！”但是沒過幾天，我的筆壞了，向他借用一根。可他愛答不理，不願意借我。我便生氣地說；“忘恩負義的小人”。他忙回擊：“我不就借你一張紙嗎？我會還你的，哼哼”！當時在上課，我沒再理他，心想：沒有男子漢的大氣風度，卻小肚雞腸，此乃小人之舉動也……
這就是我的同桌，一個邋遢開朗的少年，一個給我帶來無窮無盡煩惱和快樂的人。
我六年級作文11
現如今，每當在陽光沐浴的草坪上看到一羣螞蟻覓食時，我就會忍不住駐足觀望，勾起我那段美好的回憶。
記得去年過生日時，朋友送給了我一個“螞蟻工坊”。這對於並不經常養動物的我來說，真是個驚喜。
也許那羣小螞蟻剛剛來到新的環境，有些害怕，在盒子裏到處亂竄。我靜靜地坐在桌子旁，那些螞蟻瞪着銅鈴般的眼睛，怒氣沖天地說：“快把我放出去！”我只是笑了笑，並沒有太在意。它們見我沒反應，就全都爬到了蓋子下面，似乎團結一心想把蓋子頂開，還喊着“一——二——頂——”的口號。這真是一羣有趣的傢伙。
記憶最深刻的還是幫它們挖洞穴的經歷。“在‘螞蟻工坊’裏，幾乎都是像果凍一樣的東子，那些果凍既是螞蟻的食物，有時螞蟻的家。螞蟻挖成各種各樣的‘隧道’，形成獨一無二的壯觀景象。而這其實也是人們購買螞蟻工坊的目的之一。”朋友神采奕奕地向我解釋道。但是，螞蟻來到新的環境後，由於害怕，會不很快開始挖洞。這是人們可以把蓋口打開，幫它們製造第一條通道的入口，螞蟻就會沿着入口繼續挖下去。
我恍然大悟，拿來了一根小棒，躡手躡腳地來到螞蟻工坊的旁邊。我本不想引起它們的注意，以防它們逃出。可螞蟻的敏銳真的是無與倫比，它們聚集到我面前，高興地說：“大姐姐你真好，趕快放我們出來吧！”我眯着眼睛，美滋滋地搖了搖頭：“嘖嘖，想得美！”我很隨意地打開了蓋口，誰知螞蟻們竟以迅雷不及掩耳之勢圍到了洞口想出來。我打了個激靈，“唰”的一下就蓋上了。“自己太小瞧這羣螞蟻，太大意了，下次一定要小心點。”螞蟻圍在洞口死活不走，我只好等着。漸漸的，螞蟻也許是沒耐心了，灰頭土臉地散開了。
趁着它們精神鬆懈的時候，我一個箭步衝了上去，撬開蓋口，胡亂地戳了一下，又連忙扣上。幹完這一通事情我才終於鬆了口氣。等到螞蟻發現，爲時已晚。螞蟻們氣急敗壞的，我卻在欣賞自己戳出來的看似還不錯的“入口”。 第二天早上，我果然發現了一條嶄新的“隧道”，高興得一蹦三尺高。在隨後的幾天裏，它們齊心協力，又挖出了好幾條奇形各異的隧道。一個月後，當我再次欣賞螞蟻工坊是，已經呈現出煥然一新的“壯麗景象”了。
偶然的一天，我像往常一樣看望我的朋友，突然發現有一隻螞蟻不動彈了。我猛地怔住了。
它死了。
我的心裏很不是滋味。我有很多天沒有去看它們，只是靜靜地坐在屋裏，望着窗外金燦燦的陽光。最終，我做出了一個決定。
陽光明媚的一個早上，我拿着螞蟻工坊，來到了小院的草坪上。我打開了蓋子。溫暖的陽光灑在螞蟻的身上。螞蟻擡起頭，疑惑地望着我。我輕輕地說：“走吧，回到大自然的懷抱中去吧。”我把目光引向遠方。螞蟻們漸漸領會了我的意思。慢慢地走到了地上。它們每走兩步，就回頭看看我。我從中感受到了它們的依戀和不捨。我目送着它們，知道它們變成一個個朦朧的黑點……我鼻頭一酸，眼前的景象模糊了。
我當然也捨不得那羣朝夕相處的夥伴。但我清楚地意識到：只有大地纔是小生靈們真正的母親，只有大自然纔是它們真正的家。讓小生靈們會到屬於自己的那片天地，在陽光雨露的哺育下快樂地生活。這，豈不是更好？
我六年級作文12
我從小膽子就大，去鬼屋、踩蟑螂……全都不在話下，可唯獨站上高處的時候，就像變成了一個人，頭暈目眩，雙腿發抖，可是那次，我戰勝了這種感覺！
在五年級的親子活動時，有一個叫“高空索橋”的項目。當我知道有這個項目時，心裏默默地哀怨起來：“不會吧，又要站到天上去。”我暗自祈禱時間過慢點，又想着時間過快點，真不知道對這次活動究竟是懼怕還是期待。
終於到了活動的那一天，豐富的項目讓我非常開心！可還是到了我最怕的“高空索橋”。我硬着頭皮上了索橋，在爬梯子時，我的心劇烈顫抖，心想：我纔不會上去呢，要是突然掉下去怎麼辦？那我不是死於非命了。可是，要是隻有我不上去，被同學笑話，怎麼辦？當我做思想鬥爭時，同學們已經一個接一個地爬上去了。我的心揪得更加緊了。
媽媽看到我遲遲不敢上去，對我說：“你看別人都上去了，你怎麼還不上去啊？”我聽了，心想：是福不是禍，是禍躲不過，反正都要上去的，爬吧！我壯着膽子對媽媽說：“我現在就上了，誰怕誰！”我馬上穿好了我的“戰甲”，擡頭看頭上的高空設施似乎忽遠忽近，我的心裏瞬間又冒出了一股涼氣。我不停地深呼吸，努力讓自己平靜下來，慢慢地爬上了梯子。我一點點地爬着，快要到頂的時候，我情不自禁地往下看了看，頓時感覺頭昏眼花。我搖了搖頭，心想：不行，不能放棄，下面的同學都看着我呢，我不能放棄！我緩緩地伸出腳，扶着後面的牆，站到了索橋上面。我以蝸牛的速度慢慢地走了過去，一次又一次的深呼吸使我心裏的恐懼少了幾分。到了轉彎處，我愣了一下：媽呀，轉彎這裏的空間也太窄了吧！我站在原地，遲遲不敢伸腳。下面的同學看見我猶猶豫豫的，大喊：“喂，你不敢了嗎？”我閉上眼睛，心裏默唸：放輕鬆，放輕鬆。腳站到了另一邊，身子慢慢地靠過去，手握得緊緊的，冷汗不停地流出來。呼——終於又可以走直線了。這時，我再往下面看，竟然沒有之前那麼害怕了，想到這裏，我忽然充滿了信心，速度也比剛剛快了很多，也不像剛纔那麼緊張了。
終於，我到達終點啦！我馬上下樓梯把裝備脫下來，大喊：“太好玩了！”我走過去對媽媽自豪地說：“怎麼樣？我厲害吧！”媽媽用讚賞的目光看着我。
這次，我成功了！我戰勝了自己！看來，只要有信念，沒有什麼事情做不成功！
我六年級作文13
時間匆匆的從我溜走，一切都好像過得那麼快。轉眼間，我都快六年級了，現在，我恨不得時間能夠停留在此時此刻，停留在美好的回憶中。
我，現在已經11歲了，不再是那個牙牙學語的小孩子了，不再是那個總是以爲父母的冉進穎了。我，現在已經是個小大人了，要學會自己獨立生活，懂得如何和別人相處。
六年級，意味着小學生涯即將過去。意味着我要給父母老師一個回報了。六年級，意味着我的六年學習有一個測驗了，結果如何，那得靠自己的努力。
媽媽，我要對您說聲對不起，這幾年您爲我付出得太多太多。您的愛猶如一盞明燈，照亮我心裏黑暗的世界，您的愛可以累積成一座山。我想，一聲謝謝是永遠不夠的。您常對我說好好學習纔是最重要的。老師說，父母總是叫自己好好學習，有些同學根本聽不進去。而我卻不，因爲那一句話，是媽媽所有的期望，難道不是嗎？有的同學總是閒父母嘮叨，父母讓你多加衣服你根本不在意，而等自己發燒後，才知道該聽他們的話。
老師，我要對您說聲對不起，因爲我們太不懂事，惹您生氣了。雖然您總是說學生的成績對自己沒有什麼，但是我知道，您當然希望你教出的學生各個出色、優秀。您的良苦用心，也許我們還沒有體會到，等自己長大了，才知道，自己錯了。現在不好好學習，你以後的生活怎麼辦？我們生活在一個充滿競爭的世界，必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
爸爸，我要對您說聲對不起，有時候我晚上纔回家，讓您擔心了，爸爸，您也總是勸我好好學習，您表面上總是那麼不關心我，可誰都知天下父母心。您一個人辛辛苦苦地工作，很累，我知道。您也要多注意自己的身體，別太累了。爸爸，相信我，我不會讓您失望的。
同學，我要跟你們說聲對不起，有時候我總是不在意你們的想法。其實我每當讓一個同學生氣，我的心裏都很難受，我不該這樣做。可能有些不瞭解我的同學會很討厭我，其實我並不在意別人的看法。因爲，我總記住一句話：走自己的路，讓別人去說吧！如果你總是在意他人的看法，你的心裏一定會很自卑，自卑幹什麼，你活着不是爲別人而活，你是爲自己而活。又爲什麼要在意他人的看法。
我的夢，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和嚮往，引領着我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴衝向你，誰讓你是我的夢想呢？
未來的路還有很長，哪怕前方是困難，也要是克服困難。
努力吧，爲自己的未來而努力學習。
我六年級作文14
我想我註定是要紮根在這片土地了。
爲什麼呢？它的春日陽光，它的午後慵懶，它的如火如荼，它的秋風瑟瑟，我一路追隨着喜歡，我一路真誠的記錄。現在，又到了它的主場，這一一片片晶瑩的雪花，這一簇簇盛放的紅梅，我料想到文字的魅力縈繞在它身邊會顯得多麼拮据，但世間似乎除了這不精雕琢的美之外，也只能用一汩汩清澈的、盪滌了歲月的隻言片語，去聊表心中難以抑制的欣喜罷。
儘管它於我而言是和美景平起平坐的重要，但此時此刻，我被難控制的欣喜情緒包裹着，是誰說過，書寫者本就是靈魂的放縱，他們所需要的是一個極度自我爲中心的環境，那麼，怕是這令我着迷的美麗亂了眼睛，也就和他一樣，拿不起這沉重的筆了吧。
聽上去，零下三四十度的嚴寒，該是人都無法承受的冰冷，太多人問我——何來美感，又何來情愫呢？
其實不然。比起你難以用想象的翅膀去飛翔的，北國冬季草原的上空，更出乎意料的，只怕該是這“暖人”的冬天了。我的引號並非是反語，不過是爲了突出它的存在，是的，這暖意是真真切切存在的。是屋裏暖氣的溫度嗎？的確，於肌膚而言，它也有少許的分量；但我想言明的，想告知於你的，是這裏的感情。
這小城四季分明的棱角，鑄就了生活在這裏的人們更灑脫的性格。不矯揉做作，有一說一，不弄虛作假，愛憎分明。少數民族，並非是語言和信仰上的不同而導致難溝通，恰恰相反的，是你會無形中深深陷進這種異於我們的魅力。他們的熱情好客和善良勇敢，在生活的點點滴滴裏事無鉅細，你不會知道，當看到牧人乘着旋風般的馬兒馳騁在烈烈風中，心情該是何等的波瀾壯闊——我用“波瀾壯闊”來形容極大的震撼，感官也好，衝動也罷，你無法抵抗自己深愛這片土地的慾望。
它烈性，它追逐風的速度；它奔跑，它揚起身後茫茫的巨浪。它是草原上的精靈，它是駿馬，你貼近它的身邊，你望着它好似清潭般汩汩的眼神，你看到了什麼？是純真，是天性，是溫順，還是小小的調皮？或者這樣說，馬兒是草原的守護神，也是草原最寵愛的孩子。沒有人阻止它向着自己的天性前行，就好似那碧綠的草場一般，天降甘澤便生長，萬物是定數。
我所看到的，似乎並非是感人的畫面，可你不得不承認的是，在走近它、親近它們身邊時，心中暗流的潮涌。有沒有一瞬間，你通體發燙；有沒有一剎那，你也想就這樣漂泊流浪，在無邊的海洋，在低矮錯落的小丘上……
你必須承認的，是灑脫裏的豪放，真誠中的善良，四季如初的美景，和氤氳在空氣中的滿滿溫情。
我深愛的土地，我眷戀的故鄉。
來吧——我就這樣被擁進了北國冬日的懷抱。
我六年級作文15
每個人都有同桌，而我的同桌，是個令同學哭笑不得的，令老師頭疼的學生。他叫——楊博然。
楊博然十分聰明機靈，像個戴眼鏡的小猴子。他臉上最有特點的是他那一張大嘴，笑起來會露出大白牙，嘴角最大幅度增向上彎，還伴隨着不住的笑聲。當他看見有趣的事物時，如果不在課堂上，他會爽朗地大笑起來，笑急了還會捂住笑得發疼的的肚子。如果在課堂上，他會偷偷地捂住嘴，儘量不發出聲音偷笑，但是從嘴角仍可以看出他在狂笑。
楊博然十分愛玩。他最愛摺紙，書包裏總會裝一包彩紙。等到上課，他趁老師不注意偷偷在桌肚裏神不知鬼不覺地摺紙，不發出一點聲音，謹慎得像一隻老鼠，老師這隻貓很少能抓到他。下課了，他開始大顯他的摺紙技術了。他把他上課折的紙飛機和螺旋槳等等一股腦扔下去。這些紙飛機在空中盡情展示着它們高超的飛行技術，從四樓到一樓這段空間成了它們的舞臺，微風成了它們的拉拉隊。看！紙飛機彷彿一隻只展翅飛翔的雄鷹，在空中滑翔着，表演着種種高難度動作。看！螺旋槳好像一個個優雅的少女，在空中輕盈地旋轉，跳着優美的芭蕾舞。看！那個滑翔機要俯衝到地上了，啊！它竟然擦過了地面，又毫髮無損地飛起來了！我們在樓上不停地“嘖嘖”讚歎着，下面的一年級小孩興奮地跑來跑去，想抓住一個佔爲己有。真是技術高超的“飛機楊”啊！
這麼厲害的“飛機楊”，學習上卻有些差勁。上課，他東張西望，到處尋找着有趣的東西，就是不肯看黑板。老師講什麼他一個字也沒聽進去，又開始修那永遠修不好的鋼筆。反正他注意力不集中，一直在干與上課無關的事。有一次同桌互相檢查背題，我問他：“七大洲有哪些？”他支支吾吾地半天答不上來，就開始想方設法轉移我注意力。
“小劉，你看對面操場有顆足球！”
“小劉，你看我帥不帥？”
“小劉，你這道題會不？”
我生氣了，“快點回答，不然我叫王老師了！”我放出殺手鐗。他臉色一變，哭喪着說：“哎呀！我真不知道！”我笑着說：“不知道是吧？王老師！楊博然不知道！”結果他在王老師監督下“刻苦學習”，所有題都倒背如流。
其實楊博然不是學不會，是他不肯集中注意力去學，我真心希望楊博然能改正這個缺點，變得更好，加油！
這就是我的好同桌——楊博然！
