精選上六年級作文彙編八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的上六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

上六年級作文 篇1

“丁零零”,下課鈴聲響了。“國旗下講話這個重任就交給黃依靖同學了，記住,題目是《我們的節日》。”語文老師對我說。同學們在座位上爲我鼓掌，祝賀我接受了這樣一個光榮的任務。

“黃依靖同學，稿子要在下星期一之前寫好，控制好字數，在臺上講話的時間不能超過5分鐘，記住了嗎？”語文老師嚴肅地說。“知道了。”雖然我表面上看起來很平靜，其實內心忐忑不安。要知道，我從來沒有在全校師生面前和國旗下演過講啊！

內心忐忑不安，但是不能反悔啊，畢竟已經答應了。而且今天是星期五，已經要放學了，想反悔也來不及了，還是認真寫稿吧。我心裏默默地想着。到了星期一，一上學，老師就把我叫到了辦公室，讓我先朗讀一遍。

“六月，我們在溫馨中沉醉……”我一邊讀，老師一邊告訴我哪些地方要快一點，哪些地方要慢一點，哪能些地方要有感情……看着老師這樣認真仔細，我變得更加惶恐不安。

啊！升旗儀式就要開始了，我趕忙跑了下去。“第三項，國旗下講話。”我趕快從隊伍中跑向了主席臺。接過主持人手中的話筒，看着臺下的全體師生，我深吸了一口氣，努力平緩了一下自己緊張激動的心情，開始了自己的演講。

“尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我演講的題目是《我們的節日》。六月，我們……”演講時，我覺得自己全身都在發抖，腿在抖，手在抖，手中的紙在抖，我的心也在顫抖……

終於，演講結束了，我深深地向大家鞠了一躬，然後將話筒還給主持人，走下了主席臺。此時，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，身邊的同學小聲地對我說：“黃依靖，你真棒！”聽到這句話，我彷彿腳下踩了一朵幸福的雲。

臺上這短短的5分鐘，給了我有生以來最爲緊張的一次體驗，更讓我感到無比的自豪。

上六年級作文 篇2

嚮往藍天，是鳥兒飛翔的動力；迴歸大海，是小溪奔流的動力；吐露芬芳，是花兒綻放的動力……冰箱上的那副衍紙畫，是我堅持的動力。

綜合實踐課上，老師教我們製作衍紙畫，五顏六色，款式多樣，可漂亮了！於是，我也決定自己做一張衍紙畫。

回到家，我把工具在書桌上擺得整整齊齊，便開始做了。我從簡單的地方做起，把難的地方空着最後做。經過幾周的製作，已經完成80%了，不過剩下的相對而言就比較難了。我嘆了口氣，拿出工具又做了起來。

這張畫有些地方得單獨直立一條衍紙條。我拿出一根衍紙條，把它放在紙上對了對，不行，太長。我拿出尺子和剪刀，好不容易纔剪成了合適長度。我小心翼翼地在相應位置擠上白膠，把衍紙條立住。可是，不過幾秒鐘，衍紙條又軟綿綿地倒下了，使得不該沾白膠的地方在這時沾滿了白膠，用手拿着就粘在手上了，黏糊糊的，放不到紙上。我心中的怒火“噌”地一下向上竄，這才第一條我就做不下去了。不可以！我使勁地壓住心中的怒火。不可以在這就放棄，不可以前功盡棄！我這樣想着，就拿出鉗子，夾住衍紙條，把它安到相應位置，等白膠幹了，固定了才鬆開。

做完了五六條立着的，我發現這張畫上要做幾十個月牙卷！這也太誇張了吧！我數了又數，還真是幾十個！我多想放棄啊！可是又不能半途而廢，當初的願望可不能泡湯啊！我想到這，又鼓起信心做起來。

可是，我在做到第十個時還是不耐煩了。我猛地抓起一把完成了的，卻奇形怪狀的月牙卷扔到一邊去。不幹了！反正也不好看，扔垃圾桶去吧！

這個時候，我看到了陽光下那完成了一大半的衍紙畫，它閃着耀眼卻又柔和的光芒，它彷彿在對我說：堅持下去！就要完成了！不要在關鍵時刻放棄！加油！想到這，我心中熊熊燃燒的怒火一下子滅了，我心平氣和地撿起散落一地的月牙卷，修整形狀，繼續製作。

終於，經過了又一週的“浴血奮戰”，我自信地將戰利品——一幅完整的衍紙畫掛在了冰箱上。

從那之後，我面對好幾張試卷和小山似的作業，只要看向那副衍紙畫，便又有了動力。我相信，這和做衍紙畫一樣，堅持就是勝利！

上六年級作文 篇3

升入了六年級，自然要考慮擇校的問題了。爸爸也常說：“南外與樹人是最理想的初中，考上其中的一個就不用愁進不了好大學。小生初是你人生中的第一個臺階，跨上了這個臺階，以後不掉隊就行了……”

進入了最重要的時期，假期自然不能閒着。還沒放假，媽媽就給我報了奧語、奧數、新概念英語，以及上學期就定好的小主人新聞學校。“這四個輔導班中，語數外是從7月1號上到7月16號，小主人報則是每個星期六上一次課，基本作業是兩篇作文。”媽媽看了看我，又說，“如果小主人報與語數外輔導班發生衝突的話，向吳老師（新聞學校中的班主任）請假，聽見了嗎?”

我聽了，極不情願地點了點頭，憤憤地想：憑什麼呀？！暑假暑假，自然是假日，我一天就要上三、四個輔導班，還怎麼玩兒呀？可是，“父命難違，母命難抗”。唉!還是乖乖就範吧！“好——的——”我拖長了聲音，回答道。

在接下來的幾次課中，我一直都悶悶不樂地上課、寫作業，以至於作業中明明會寫的題目都寫錯了。

我看着爸爸、媽媽爲我着急，我心中竟有了一絲高興；但每天看到他們的皺紋加深，我那埋藏在心底的慚愧就會佔據整個心靈。

有一天，爸爸對我說：“爸爸要看電視，你就關上房門做作業吧！”我聽了，想：憑什麼呀？我辛辛苦苦地做作業，你們卻逍遙自在地看電視。不讓我看也行，我聽電視！哼！

於是，我悄悄地把房門開了一條縫，耳朵貼在門縫上。奇怪的是，我並沒有聽到電視聲，而是聽到了談話聲。我悄悄地看了看，原來是爸爸在和媽媽“密談”呢。我屏住呼吸，堅起耳朵，啊！我聽到了！我的耳朵傳來了微弱的聲音：

“唉！照這個樣子下去的話她是轉不到精英班了。”

“是啊，我們的苦心孩子大了才能理解。”

“……”

我再也聽不下去了，任淚水打溼了胸前的紅領巾。悔恨、懊惱、慚愧、憾……一齊涌上了我的心頭，使我百感交集。

在剩餘的時間內，我加倍努力，幾近瘋狂的學習。功夫不負有心人，我第一次參加培訓班就獲得了數學三等獎、語文和英語都是二等獎的好成績！有了信心後，我暑假參加的輔導班又獲得了一個兩個二等獎、一個三等獎的好成績。爸爸媽媽也很高興，獎勵了我兩天休息時間。

上輔導班，讓我極不情願，也讓我百感交集，但它給我最多的是理解與成功！

上六年級作文 篇4

20xx的一天，也就是我讀一年級的時候，早字休結束。老師突然說了入隊的名單，裏面也有我。

然後老師帶着我們到了大操場，那時我的手心直冒汗，不知道眼睛看哪裏好了，心情激動又緊張。

輪到我們班了，大家的`心跳得跟厲害了。同學一個個上去了。我們的身後來了一羣六年級的學生，每個人都拿有一條紅領巾，過了幾秒，我戴上紅領巾了！我非常瞭解這紅領巾的含義。

一年又一年，人變大了；一次又一次，紅領巾變灰了。現在看着紅領巾，不會再有以前那種激動，甚至已經厭倦它了，有時已不再喜歡紅領巾，不過如果去做一件有點見不得人的事，看着紅領巾，就會內疚。

有一天，我在路上一邊看書一邊走路。一個小孩撞着了我，我手中的書掉在了地上。我回頭看，看他是個五六歲的小孩子，我就拋下句話：“下次不要這麼不小心！”沒想到那個小孩竟然用石子扔我，我二話不說就把他推倒在地，然後逃走了。

事後，靜下心來想想自己未免太沖動了，難道我自己就沒有錯嗎？難道我就不能容忍別人一點過失嗎？看着胸前的紅領巾，我低下了頭。爲自己剛纔的行爲感到慚愧。

在最後一年裏，就讓紅領巾陪伴我，讓我不斷努力，努力成爲一位人人都認同的優秀少先隊員吧！

上六年級作文 篇5

雨上池塘似春華，痕跡歲月淡淡佳。

——題記

江南的雨，在冬季，總是陰晴不定的。縱使天冷得掉渣，卻也不見她願意灑下粒粒珍珠。而有時，縱使陽光明媚，只要她願意，便是一場太陽雨。

很久未見她瀟灑的身姿了。而今日，終於再次一睹芳容了。

她到底改不了煙雨的本性，明明是在冬季，卻仍舊如歌，宛如一曲悠揚。

池上鏡面似舞者，輕輕池塘微微風。她像身襲素衣，手持團扇，柳梢眉丹鳳眼，甚是清秀淡雅，如無意中墜入人間的仙子。

她到底還是鍾靈毓秀，輕盈如風的。她微微起舞，莊嚴而妖嬈，凝滯而靈動，甚是深邃溫雅。

她是詩，是曲，是畫，卻也只是雨。不知何時，她的指縫間出現了一個銀鈴。耳畔邊無聲，卻亦有聲，有那流動不息的風吟聲，也有那叮咚如泉水的雨落銀鈴交擊聲，像歲月走過的點點痕跡，唯美動人。

冬日的她，沒有“天街小雨潤如酥”的溫柔，卻也掩不了那優雅；沒有“水光瀲灩晴方好”的朦朧，卻也藏不住那輕盈；沒有“空山新雨後，天氣晚來秋”的清新，卻也丟不了那清秀。許是因她那“江南殊氣候,冬雨作春寒”的本性，所以，她終究溫雅。

前奏過去，雨還是星星點點地來了。沒有夏雨的大氣磅礴，她緩緩降臨，在世界上描繪點點風華。雨像極了音符，不是瀟瀟的，卻像瀟瀟的。不是隨性的，卻像隨性的。她是很淡然的，漫漫冉冉，飄飄灑灑，迷迷濛濛，點點滴滴。她淡淡風雨爲韻，純淨淡雅似靈。非如煙，卻似煙。以風爲翅，以云爲伴！

她衣袖一掃，銀鈴一搖，池上便是淡淡風雅。明明是冬雨，卻有一種“池上碧苔三四點”的感覺。梅花未開，當那點點雨珠墜入池塘時，卻像是朦朦朧朧地看見梅花盛開一般。冬雨許也是如梅花一般堅毅的吧，不然，怎會是冬雨？

珍珠落入池塘，池上猶如花盛開一般，層層疊疊，甚是美麗。之前猶如明鏡一般的池塘似乎甦醒了，發出陣陣低吟。整個世界都如醒了一般。

再逢雨落，甚是歡喜。

聽聞池上雨珠墜，猶如漫天風華飛

上六年級作文 篇6

有句話說的很好：“不歷經風雨，怎能見到彩虹”。是的，只有堅持纔能有希望，只有堅持才能觸碰成功後的喜悅。

——題記

每一個瞬間都會有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最後一秒，你體會不到絕望的痛苦;不到最後一秒，你也感受不到堅持後的喜悅與甜蜜。當你持續奔跑時，你最初的衷心也會變成你前進的動力，陪你駛往夢的地方!

二十四小時的奔跑，沒有食物、沒有休息。沒有親身的體驗，你體會不到這種競爭的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。

隨着一聲槍響，開始了這場勇氣與毅力並存的拉鋸戰，誰都不知道前方的路會怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅毅的步伐才能夠繼續前進。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義傑顯得如此渺小不值一提，在追夢途中林義傑卻又顯得獨特。他曾告訴過自己：“參與這次競爭，我只希望能奪冠”。開跑的前十個小時每一跨步都領先的扎巴洛夫神態自若，猶如有着必勝的信心一般。可是，林義傑也絲毫沒有懈怠，他抱着想要超過歐美選手來證明我們中國人的決心，一步一步充滿堅毅。時間一分一秒的流逝着，也有更多的選手選擇了放棄，看着那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過了幾個小時，強壯的扎巴洛夫也倒下了，林義傑從他身邊跑過，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開始在他心中萌發，“我可能會贏”在內心深處的這句話使林義傑堅持到了現在，這不會是一場體力的較量，也不是一場速度的考驗，這隻會是一場堅持的比賽。

在孤獨的晚燈照耀下的賽場上，“孤膽英雄”仍然堅持着，一步一步，已經沒有了多餘的力氣，一切都是信念使他堅持到了現在。

可能，在衝破終點的那一刻，那會是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來了堅持的喜悅與成果。

堅持，它是一種腳步，這隻在述說着走過的道路;堅持，它如插上翅膀的小鳥，能夠帶你飛翔，指引你前進的方向!

上六年級作文 篇7

今天是星期天，做完作業以後我就想自己應該做一些什麼事情來玩一玩。突然，我腦海裏出現了一個奇特的想法。那想法就是在沙子上面種蔥。

這一個想法我不是憑空想像的，而是有一點依據的。因爲我曾經看到過一篇文章介紹一位婦女因爲在城裏沒有地方種菜，於是，她就大膽地在一塊石頭上面鑿了一個洞，再把種子放了下去埋在了石頭裏面，又常常給它澆水。不久，這種子居然發芽生長，長成了一棵青菜。難道我就不能夠在沙子上面種蔥嗎？我想只要自己努力去做就一定能夠把事情做成的！

於是，我就動手了。當然我不是也在石頭上面去種蔥的。我是要在沙子上面種蔥的呀！我開始挑選種蔥的地點。我環視了自己屋子的周圍情況，作出了決定。對，我就把蔥種在房頂上，那裏陽光充足，而且沒有人會干擾。然後，我去找來了一隻破了的臉盆。接着，我在臉盆裏面放上沙子。我端着臉盆走到了房子的頂上。我放下臉盆，就去拿來了蔥頭和一些種蔥需要的東西。然後，我把蔥頭埋到沙子裏面，用手在它的邊上捂了捂緊。後來我又去拿來了水給蔥頭澆上。

一切做好以後，我看了看這一盆種好的蔥頭，臉上露出了笑容。我想以後自己會天天去給它們澆上兩次水的，早晨一次，傍晚一次，一直截了當到它們長大。即使它們長大以後，我還會給它們澆水除草的。讓它們永遠在這沙盆裏面生長吧！

上六年級作文 篇8

在一個靜謐的夜晚，江上風平浪靜，遠處的小漁船上，坐着一位年過花甲，但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊，拿起了細長的魚杆和魚餌，準備釣魚。

老人把上身往前一俯，把魚線拋入水中，本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪，一會兒，又恢復了平靜。

突然，魚杆動了一下，老漁翁瞪大了眼，全神貫注地注視着水面。雙手緊握魚杆，用盡力氣，往後一仰，一條肥大的魚從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看，是條肥大的鱸魚，會心地笑了，說：“又有鱸魚吃了，這下我孫子肯定會高興的。”

遠遠地，都能聽見魚翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇，探出頭來想看看什麼事。誰知，一不小心，把整個臉都露出來了，映在江面上。江裏的魚不時躍出水面，濺起一朵朵銀花。

在這秋天的夜晚，顯得那麼幽靜。