精選六年級作文彙編八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

一天，“追求”在路上碰見了一個滿臉愁容、無精打采的人。

“你是誰？幹嘛老跟着我？”

“我是‘追求’，我跟着你纔會讓你振作起來！”

“你知不知道，我已經很累了，肩上的擔子已經壓得我難以承受了！你再來，我的壓力不是更大了嗎？”

“別搞錯了，我可是‘追求’，你可以利用我實現夢想，減少壓力呀？”

“可你知道我的夢想是什麼嗎？我本想成爲一名醫生，可由於我玩物喪志，不思進取，現在還只是一個護士。唉！‘追求’，你真有本事能讓我成爲一名醫生嗎？”

“當然。我可以使瑪麗.居里爲夢想而不懈地探索，提煉出了‘鐳’；也可以使貝多芬直面雙耳失聰的現實，完成他最偉大的《第九交響曲》……

“可是，我要怎樣才能正確地利用你呢？”

“爲了幫你實現你自己的夢想，你可以利用我去夜以繼日、永不放棄地拼搏。一天一點進步，日積月累，你必將終成大器！”

“可是——”

“沒有什麼可是的，你應該想清楚，只要你肯記住我、擁有我，你就能化壓力爲動力，實現自己的夢想，去努力追求吧！”

三年後……

“嗨，‘追求’，你還記得我嗎？你幫助過我呀！三年前與你的相遇，讓我從一個滿臉愁容、無精打采的人成爲了如今響噹噹的名醫呢！三年來，我廢寢忘食，刻苦鑽研，吃了不少苦，而今終於成功了！我真的好感謝你呀！”

“‘追求’，你真是太好了！我要告訴所有的人，讓大家永遠記住你，要爲自己的夢想去努力拼搏！因爲，成功來自堅持不懈、廢寢忘食地追求！”

六年級作文 篇2

我常常想：閱讀的感覺像什麼呢？像甜甜的蜂蜜？像一朵朵浪花？我覺得更像綠茶，閱讀的感覺像它一樣，淡淡的清香，淡淡的苦澀，淡淡的甘甜……而這種滋味也許只能自己品味。

小時候，我很喜歡翻書架，不管看不看得懂，就是愛翻。奇怪的是，媽媽那時候也不指責我，可能爲我愛看書感到高興吧？這是我小時候的一大興趣愛好，因爲這個愛好，所以經常是把家裏弄得像剛打過戰的戰場。翻到感興趣的書，偶爾會坐下來看。可惜那時候不認識字，只能看着那些漂亮的圖片，沉浸在無限美好的遐想中。就這樣，我上了小學，能看書了，家裏的書就成了我的“俘虜”，逮到一本看一本，因爲我還小，理解能力不是很好，所以媽媽去書店買了很多故事書給我看，我就在故事書的引導下，漸漸覺得捧起書是一件其樂無窮的事情……歷史類、文學類、軍事類等我都看過。

快樂閱讀，享受閱讀！

我的眼睛盯上了歷史。我的歷史啓蒙“老師”是爸爸，他經常買來歷史書，我也不知道他要幹什麼。最早他買來了《中國通史》，每天堅持讀給我聽，原來書是買給我的。慢慢地，我覺得聽不過癮了，索性捧起來看。《中國通史》很快就被我看完了。接着我又看了《史記》、《中華上下五千年》……比較著名的歷史書都被我看完了。看完後，我心中百感交集。原來中國以前有那麼多封建王朝在統治，經過許多歷史上的大變遷，才走到中華人民共和國。要是沒看歷史書，我可能還連中華人民共和國是怎樣成立的都不知道呢。

快樂閱讀，享受閱讀！

六年級作文 篇3

今天，我來到了姥姥家，在這裏度過了快樂的一天。

清晨，一切都是那麼安靜。只有小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地叫着，聽起來似乎挺讓人煩的，但是你如果仔細聽來，就好像小鳥在開演唱會一般，是那麼有規律。這雖然是夏天，但在鄉下也是有些冷的。我穿上了長袖，站在門外。一陣風吹來，把樹葉吹的颯颯作響。風是那麼調皮，是那麼的溫柔，又是那麼歡快。小鳥繼續開着演唱會，風兒繼續輕輕地吹着，太陽漸漸地的升起來了。太陽掛在天空中，俯視着大地，照耀着大地。金色的光芒灑在田間，那綠油油的還沒有成熟的玉米上。這一切就好像沉睡了多年的公主，甦醒了，是多麼美麗，多麼富有生機。開啓了新一天的希望。田地間，回家吃飯的農民伯伯。他們剛給莊稼施了肥，噴了除草劑。現在可以回家休息了，他們臉上總會有笑容，誰也不知道是爲什麼……太陽升起到慢慢落下，快樂的時光總是短暫，不知不覺到了傍晚，傍晚時，大家到搬開桌子，到門外去吃飯，顯得好熱鬧。吃過飯，老人們拿了小椅子，坐在大樹下乘涼，拿着大蒲扇扇着風。坐在一起聊聊家常。小孩子們則三五成羣地玩耍，高興是不得了。這一切是那麼其樂融融。太陽漸漸下了山，結束了這一天的旅程。

六年級作文 篇4

品味友誼。先似一杯可口的奶茶，後似一杯苦的不能再苦的咖啡；先似一顆甜甜的糖果，後似一包變質的零食；先似一件漂亮的新衣服，後似一塊破爛不堪的爛布；先似一對可以出生入死的死黨，後似一次無意中擦肩而過的路人……一切的一切，似乎都來的太快太快，讓我無法接受。我沉思，爲什麼我們的友誼這麼不堪所擊？我痛苦，爲什麼你要忘記我？我沉默，爲什麼在我們再次相遇時會是一對陌生的路人？我真的好想好想，好想去珍惜。

品味友誼，它是苦澀的，難忘的，痛苦的。好恨你，真的好恨你，如此狠心。痛，無盡的蔓延，似乎是一個傷口重新裂開的疼痛。原來一切都是假的，像是一場夢，我們的誓言是假的，我們的一切都是一場戲，是嗎？遠在千里之外的你，聽到我的心聲了嗎？你，真的不記得我了嗎？連我的名字都是可有可無的嗎？感嘆上天，天空似乎明白，稀稀零零的下起了雨，雨水滴落在我的臉上，這樣的冰冷，又有及你給我痛苦的一點點嗎？呵，一直以來，只有我一個人在堅信，堅信這荒謬的.友誼，荒謬的你給我的溫暖……

品味友誼。我真的不再相信了，真的……從某一刻開始，我的生活中沒有友誼，沒有你，沒有一切回憶。

六年級作文 篇5

梅花是我們中國的象徵，也是我們中國人的象徵。

梅花象徵着我們中國人的堅強和勇敢的精神。別的花有的只在春天開花，和夏天開花。但梅花不相同。梅花在冬天的時候是開得最美的時候。梅花像我們人一樣，在越堅難的環境下長得越好。梅花非常的能吃苦耐勞，我們人活着也要能吃苦耐勞。

梅花爲什麼能成爲我們中國的象徵呢？因爲梅花和我們中國人非常的像，而且梅花不像牡丹一樣只是長得好看美麗。而是像蓮一樣是君子，還是荷花一樣的潔身自愛，“出淤泥而不染小學生作文，濯清漣而不妖嗎。”還有梅花在中國在代就有春天折梅贈遠，秋天採蓮懷人的傳統。在古代中國花文化中梅花是最有情趣的詠詩作畫的題材，是最優美的舞蹈素材，也是各種建築裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案和紋飾和造型，還有衣着上的裝飾。

梅花是至高無尚的，梅花品德兼優，不像有的花雖然美麗但品德不好。梅花沒有很多人喜愛，牡丹確有很多人喜歡。現在的人都只喜歡金錢。有的人連國家的利益都放棄，來謀取自己的利益。梅花是我們中國人都應該喜愛的，梅花是我們看重的。俗話說：“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們要像梅花一樣的頑強，要像梅花一樣的磨練自己的意志。不要小瞧自己和嫉妒別人，要像梅花一樣大雨過後總會有天晴的時候，要相信自己。

六年級作文 篇6

書籍是人類進步的階梯。

——題記

小學時期，我讀三年級時，我的朋友少得可憐，不用扳指頭也數的出——只有一個。那時的我，十分內向，既不和同學打太多交道，也不與老師進行太多的交流，我如同一個“隱形人”。在班上，在人羣衆中，哪怕三四個人，我的到來也不會引起他人的注意，我的離開也不會使他人嘆息。當時，我的生活和我本人一樣，平淡無奇。

一轉眼前，暑假來了。暑假中，我的生活像流水線上的產品，除了數量變了，內容都是一樣。

一天，媽媽回家後，叫了我一聲。當時，我愛看的電視節目演到了最精彩的地方，我怎肯離開呢？所以，我應了一聲，可眼睛還盯着電視。

過了一會兒，媽媽氣沖沖走過來，把電視一關，衝我大吼：“就曉得看電視，你怎麼不下去幹點別的事，電視有那麼好看嗎？叫你都不應，你怎麼不鑽進電視機裏去？”

“我怎麼不可以看？作業我都寫完了！”我回駁她，不甘示弱地，“天這麼熱，還可以去外面幹嘛？”

媽媽瞪了我一眼，說：“好閒呀！下午去新華書店！”

我心想：“去就去，有什麼大不了！愛因斯坦說過‘在你的痛苦來臨時，你希望等待一分鐘像一小時，在你的幸福來臨時，你希望等待一小時像一分鐘。”

中午，我和媽媽有爸爸來到了新華書店，不過爸爸媽媽要上班，來新華書只是順路而已。他們與我說再見後，我就一個人走進了新華書店，從書架上抽下一本《格林童話》，封面是一個小女孩坐在用樹枝和藤條做成的鞦韆上，開心地玩。我的眼睛被這封面吸引住了，多麼有趣的封面！我捧着它，找了一個小角落，坐下來細細閱讀。

我來到了一個全新的世界，一個神奇的世界，一個美麗的世界——這本《格林童話》的世界。我像一個飢餓的人看見面包。我不停地看。當時，我心中沒有電視節目，沒有煩惱，只有這本格林童話。它在我眼中，已經不是一本書，而是一位朋友。它正在向我講述它的所見所聞。

我會因爲故事中美好的結局而笑，也會爲故事中人物的悲劇而落淚。閱讀，讓我慢慢發生了改變，慢慢地我的樂趣不再是電視了。

炎熱的夏季，因爲有了閱讀這股清泉的流入，我變得清爽了起來。上輔導課時，平時不發言的我，竟有勇氣舉手，滔滔不絕。

六年級作文 篇7

飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，爲你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬物的悲歡離合，喜怒哀怨。輕馭遐思，將生命寄託於靈魂。

小四曾說，青春是一道明媚的憂傷。這憂傷也許會讓人哭泣，讓人頹廢，然而當旭日東昇，美好的一天又再次降臨，我們的靈魂彷彿也經歷了塵世的洗滌，變得熠熠生輝。靈魂不滅，生命不息。

清風徐來，明月可掇，獨自漫步於明月鬆間之下，醉讀與傷婉離愁之中。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這痛徹心扉的悲鳴啊，怎能不叫人爲之所動容，多少個寂靜的夜晚，李煜獨立於天地，輕輕地吟唱着“自是人生長恨水長流”，又有多少個夜晚，他被那“流水落花春去也，天上人間”而浸溼了雙眼。悲哉！細看古今，多少帝王的樓閣都在歷史的風雨中消散，唯他，在無邊的孤寂中，與靈魂產生了共鳴，巨大的情感積澱化爲揮筆的動力，讓它心中的悲鳴，從此變得鏗鏘有力，永不磨滅。

知孤雲出岫，去留一無所繫，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。縱使面對千軍萬馬，心空依然一片寧靜，肉體上的磨練是短暫的，靈魂上的衝擊纔是永久的。佛雲：萬花從中過，片葉不沾身。胸懷空空，卻留有萬花出香；閉眼休憩，卻知曉時間萬物。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對萬物；難怪梭羅願“在瓦爾登湖畔上詩意的棲居”；難怪還有那梅妻鶴子之主，採藥童子之師。君不知，他們早已與萬類和合，超然物外，將靈魂寄託於天地之間，追尋屬於他們自己的道路。

靈魂是多麼虛無飄渺的東西啊，我們也許尚不能追尋它的一絲蹤跡，但隨着年齡的增長，我們對生活的感悟也逐漸明晰了，也許會有那麼一天，面對生活的窘迫，你不再煩惱，甚至更加積極樂觀，那麼這個時候，縱使無法讓靈魂永存，你所擁有的也將會是其他人一生也無法企及的，那便是幸福。

握一卷好書，品一杯香茗，足以讓我暢敘幽情；獨立於天地之中，亦可讓我“閒觀好山當戶碧雲晚”，“靜賞古層貯月松風涼”。殘燈已無焰，何止影幢幢，縱使生命已隱去它如練的光華，成爲一縷沒有質感的青煙，但靈魂不熄，依舊可讓聖火長明。

六年級作文 篇8

我家不遠的地方有一條小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。一天，放學比較早，我和同學們去小溪捉螃蟹。小溪的水很清，可以看見溪底鋪滿的卵石。我掀開一塊大卵石，只見一窩大大小小的螃蟹，慌慌張張地橫着身體向四周逃走。可是，那八條腿支撐的黑褐色的“鐵甲”，顯得有些呆笨。我伸出雙手，捉了其中最大的一隻，不好，這隻螃蟹揮動着大鉗子，狠狠地鉗了一下我的手掌。我忍着痛，連忙把它扔進帶來的一個空罐頭筒裏。不一會兒，又捉了三四隻。回到家裏，我把它們放進一個圓圓的玻璃缸中，每天放學總要觀察好幾回。

螃蟹很好鬥，它們在玻璃缸裏，舞着大鉗子，在水裏一忽兒上，一忽兒下，威風凜凜。那神氣，不像是關在缸中的“俘虜”，倒像是凱旋的將軍。它們彷彿不甘寂寞，兩隻螃蟹竟然打起架來。在“開戰”前，它們鼓着圓眼珠兒，惡狠狠地逼向對方。對碰上，就用鉗子夾，八隻腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴裏吐出一串串白泡沫，一進一退，一上一下，鬥得挺兇。那隻大一點兒的螃蟹，用自己的鉗子和背甲頂着另一隻螃蟹。被頂翻的那隻螃蟹肚皮朝天，幾隻腿在上面亂“抓”，無力的舞動着大鉗子好不容易纔翻過身來，又向那隻大螃蟹撲過去：我越看越覺得有趣，心想：難道它們也在學“打擂比武”麼？

剛纔還鬥得挺兇，一會兒又息戈言和了。它們各自悠閒自得地爬來爬去，誰也不碰誰。有時候，它們竟會一隻爬在另一隻背上，一層層疊起來，就好像在玩“疊羅漢”遊戲。更有趣的，是那爬在最上面的一隻螃蟹，一邊用腳撐住下邊螃蟹的背甲，一邊鉤住玻璃缸的邊沿。看樣子，是想逃走呢。我用鉛筆一撥，“羅漢”翻了，它們又散開了……

一天傍晚，我發現缸裏少了兩隻螃蟹，趕緊四下尋找。只見一隻躲在桌下，一隻已經爬到牆角。我抓回了這兩個“逃兵”，扔進玻璃缸，蓋上了一個紙蓋，才放心地去幹別的事。螃蟹這傢伙，不僅好鬥，還有點兒“狡猾”呢。