【實用】我的六年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的我的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
有了汽車真是方便呢，如果我來設計汽車，還會給人們帶來更多的方便呢！
汽車的外形可以設計成一隻大蜻蜓，細細長長的，可以保持平衡。整個車體是隱形的，只能看見座椅，這樣就可以盡情地看風景。汽車自動行駛，不需要駕駛員，這樣就減少了好多交通事故。
這款新型汽車功能可多了：它會飛,你坐上去會有一種騰雲駕霧、風馳電掣的感覺；它會跑，幾隻“腳”在馬路上狂奔，讓你有騎馬的感覺，不過它的速度就快多了，如一道閃電飛過；它會爬，可以爬山，翻越障礙，甚至可以像“壁虎”一樣爬上牆，大大減少了停車場的數量；它會遊，可以貼着水面飛快地遊行；它會潛水，潛到海底幾千米也不會被壓力壓爆，讓你看清海底的萬物；它還會蹦跳呢，假如遇上堵車，它可以輕輕蹦過去……它會的可不止這些，五花八門，數不勝數。
這款新型汽車最讓我引以爲豪的是，它以太陽能爲主要能源，不再使用汽油了，既省錢又節能環保；到了晚上，沒有了太陽光，它就會使用類似樹木的“光合作用”，吸進人們不需要的二氧化碳，呼出人們需要的氧氣，同時自己獲得能量。
希望你們能喜歡我設計的這輛汽車。
我的六年級作文 篇2
我是一個孤獨的小男孩，父母只會罵我打我騙我，從來都沒關心過我，關心的只有學習成績。
我每個星期都只能在家裏呆着，跟我做伴的只有書，我的自由天空又暗了下來。白天，我只能在家裏寫作業，看電視，連一點自由都沒有；中午，我也只能去媽媽那吃飯，回來後只能自言自語。媽媽每次說去幫我買自行車。電腦，可到頭來我什麼都沒得到。在以前，媽媽是不會這樣對我的可是現在，幹什麼都要和她說後才能幹，我又不是公司職員，又不是一名下屬，可我卻只能在那寬一毫米長一毫米的自由空間裏活動。媽媽，我知道您幹活很辛苦，可您也不用用電腦來耍我呀，如果再這樣，我就在電腦上設用戶，設密碼，不讓你動它一下。
我很孤獨……
我的六年級作文 篇3
近幾年來，我周圍的環境有了很大的變化。
我的家住在一個小村子裏，這裏栽滿了桃樹，到了春天，一推門，滿眼的粉紅，好像彩霞從天上落了下來，美不勝收。
幾年前，家門的桃樹被砍了，一條寬大的馬路橫在家門口，一開門就是車水馬龍。雖然還能看到遠處的桃花，但是卻再也回不到以前的感覺，總覺得門前空空的，少了點什麼。
就連空氣，也變的不好了……
大路修完以後，就修建了一座垃圾場，全鎮的垃圾都會拉到這裏來焚燒，垃圾場離最近的一戶人家不過幾百米，現在，誰都不敢開窗戶，空氣中總有一股惡臭，天空也變得黑濛濛的。
不知道是不是心理的原因，連自家桃樹種出來的桃子也覺得沒有之前的那麼大個，那麼美味了。
前幾個月，我家後門的那一大片桃林也都被砍了，種上了百香果，土地被塑料膜覆蓋着，上方牽着長長的鐵絲，總讓人覺得光禿禿的，連心情也不好起來。
修建道路，蓋建築物，代表着科技的進步，而果園的改造則是他人的選擇，這些不是我一人能夠決定和改變的。
環境的改變，有好有壞，不能一成不變，也不能破壞環境，環境的變化我們不能改變，但是我們可以努力讓它不受破壞，讓它越變越好！
我的六年級作文 篇4
一早，我們來到江中小學，簡短的開幕式後，開始比賽了。我耐心等待廣播通知檢錄，“請甲組男子八百米的運動員到檢錄處檢錄”，我一聽趕緊去檢錄。
開始比賽了，只聽裁判大喊“預備——開始。”發令槍一響，同學們便像箭一樣飛了出去，半圈過後不知是力不從心，還是怎麼的，我們都慢了下來。第一圈我領先，第二圈我感覺腿蹬不上勁兒，速度便慢了下來，後面一個同學乘機超了上來，我便落在了第二名。第三圈了，在要衝線的時候我的速度一直提不上來，眼看就要輸了，只聽拉拉隊在喊：“管毓龍，加油！”還有其餘沒有比賽的同學也在爲我加油，我便衝了上去。可是已經來不及了。我跟第一名就差了零點零三秒的`時間，屈居第二。我聽到這個成績後非常傷心。雪上加霜的是，獲得八百米第一名的運動員來嘲笑我說：“怎麼樣？跟我鬥，回家再練一百年吧！”我聽了非常憤怒，下定決心下午的一千五百米比賽一定要打敗他。
下午，1500米決賽即將開始。站在起跑線上，我的心裏一下子緊張起來。裁判大喊“預備——開始”，發令槍響，我們便飛奔了出去。有了上午的教訓，剛開始我不敢跑得太開，跟在人羣后面。三圈以後，他們有點力不從心便慢了下來，我便抓住這個機會超了上去，他們被我甩開了一段距離後，我就開始放慢速度，爲最後的衝刺保存體力。又過了一圈，我發現早上和我爭第一的那個對手又跟了上來，他咬着牙，看起來已經快筋疲力盡了。到了最後一圈還有二百米的時候，我便使出全身的力氣開始衝刺，最後100米我有點力不從心，那個對手跟了上來，眼看就要被他超過了。突然，我聽見我的“戰友”們在大聲呼喊：“管毓龍，加油，你一定要贏啊！”我想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我一定不能放棄，一定要堅持到最後，一定不能令老師、同學失望，一定要爲學校爭光。想到這兒，我便拿出全身的力氣，“啊——嗷——”咆哮着向終點衝去……啊！我終於贏了！我不顧勞累，向我的“戰友”們奔去，和他們緊緊擁抱在一起，心中的喜悅可想而知！
啊！這真是一場令人激動的比賽！我超越了自我，戰勝了對手，我，是好樣兒的！
我的六年級作文 篇5
駿馬的天空是遼闊無垠的草原；小魚的天空是深邃無底的大海；繁星的天空是無邊無際的宇宙。而我的天空是那知識的源泉——書本。
知識的多少會改變一個人，而書本中則是獲取知識最好的工具。還記得六歲那年，我第一次嘗試看書，那是一本《小故事大道理》，那是的我不認識很多字，也不知道什麼是默讀，支支吾吾地便讀了起來。書中的內容讓我流連忘返，一個個小故事中的大道理常常讓我絞盡腦汁地去思考。讀着讀着便忘記了時間，忘記了地點。從此，我便愛上了閱讀，愛上了這具有魔力的書本。
隨着時間的推移，轉眼間，我已經上了小學，我帶着崇高的理想踏進了真正的知識的殿堂。現如今，我已快畢業了，回首六年的小學生活：《學弈》這篇古文可圈可點；《燕子》的形象又重現我面前；《賣火柴的小女孩》飢寒交迫的樣子讓人憐憫；《居里夫人》高大形象也又重新樹立於我面前。數學殿堂中，面積讓人覺得高大雄壯，四則運算讓人覺得生動有趣。一道道公式，一個個方程，一塊塊面積都又重現在我面前。這六年的學習生涯，如一支深山中的幽蘭，雖美麗動人。卻仍不動生色的開在這深山中，無人問之，無人觀賞，這六年的學習，雖短小，卻仍讓我學了許多知識，仍散着自己獨特的香氣。遙望前路茫茫，我要學得還很多，我心須拼盡全力地向前跑，在未來，我還將踏進高大壯麗的函數宮殿，探祕宏偉複雜的幾何城堡，讓文字、數字、符號都完美地譜寫於我人生的畫卷中。
書本，看似只有幾張紙，其實就像燒紅的鐵一樣，散發着自己的光和熱。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”我要踏着這個階梯一步步登上我人生的巔峯。
