【實用】六年級的作文彙編9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

春姑娘匆匆接了冬爺爺的班，來到了人間。從那一縷縷柔和、溫暖的春風中，我知道春來了；從那天上的一隻只風箏中，我知道春來了；從那一片片綠色中，我知道春來了……今天，我就去尋找春的腳步。

一出門，我就發現了春的腳步：門前的矮樹，褪去了深綠色的顏色，變成新鮮、亮麗的嫩綠，讓人看着很舒服。幾片綠葉聚在一起，圍成一個綠色的“玫瑰”。哦，春的腳步。

走了走，又發現了一棵櫻花樹。上面掛滿了粉紅色的櫻花的，像一個個美麗的笑臉，散發出若有若無的幽香。一陣風吹過，櫻花紛紛揚揚的飛舞，似乎下了一場花瓣雨，真是如詩如畫、美妙絕倫。哦，春的腳步。

繼續向前走，看見了一棵桃樹。桃花暫未開放，但已長出了小小的、粉紅色的花苞，害羞的打量着我。旁邊的一株玫瑰，已完全盛開，火紅火紅的花瓣層層疊疊，驕傲的望着我。哦，春的腳步。

看了一會，向左走了走，看到了一棵廣玉蘭。它非常高大，開的也十分茂盛，花有百十來個。花潔白無瑕，由四五瓣花瓣組成，如一朵朵小小的雪蓮花。一走進，立刻感到了一陣令人心曠神怡的清香。哦，春的腳步。

之後，我又看到了一棵不知名的樹，樹上掛滿了雪白的、長長的花苞，如蠶蛹似得，很有趣。旁邊有一個院子，裏面有株紫玉蘭，探出了一隻花，真是“春色滿園關不住，一隻‘玉蘭’出牆來”啊。紫玉蘭的花紫紅紫紅的，中間有一簇黃色的花蕊。哦，春的腳步。

最後，我來到一株柳樹前，柳樹背靠着小河，長長的柳枝輕撫着水面，漾起陣陣漣漪。枝條上長滿了葉子，如一顆顆小星星，充滿夢幻的色彩。哦，春的腳步。

春的腳步到處都有，她究竟在哪？我知道，她在我眼中，在我筆下，也在我心中。

六年級的作文 篇2

光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活馬上要結束了。驀然回想，

在校園發生的所有事彷彿都和電影一樣，從我腦海裏一部部放映出來。

回憶過去，往事又涌上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對我的關心，忘不了和同學們爭着回答問題，更忘不了母校對我的淳淳教導。

想到過去，我在一年級報名時，看着陌生的學校，陌生的老師以及陌生的同學們，我心生害怕，怕以後沒有以前的朋友，怕以後會有很多作業，還怕……但是進了校園就不同了，到處鳥語花香，前院有一個國旗臺，中間是一年級活動操場，大後院是舉行活動的，學校有兩幢樓，共有六個年級，每個年級有4個班，共24個班，全校大概有20xx多人，這所學校是張兆鉀先生在1920年於渭源縣清源鎮北關建立創辦的。

我還記得牛老師，在每節上課之前要教育我們，他是一位即嚴厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂課之前，老師拿着一袋雞爪爪走上講臺說說：“拿樂器的跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之後，給我們每人發了一個雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進來，牛老師用一個雞腿把那個老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。

母校，六年時光已過去，也許我讓你頭痛過，也許我曾讓您擔憂，也許我讓你曾舒心過……，但是，無論怎樣，你都是我的啓蒙學校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會記住你的教誨，老師的關心，同學的幫助。謝謝你們！

六年級的作文 篇3

深夜裏，忙碌了一天的人們都休息了，客廳裏掛的鬧鐘嘀嗒嘀嗒的敲打着，一切顯得非常寧靜。

牆上掛的空調呼呼地送着涼風，它得意地說：嘿！現在隨着科技發展，人們兜兜有了錢，天熱不再怕，掏錢買我！說完，它又咧開嘴，得意地笑了。放在廚房的電風扇跑來唉聲嘆氣地嘆道：唉！唉！想當年80年代的時候，我是多麼風光，每到夏天，大家都圍坐在我的身旁，盡情享受着我帶來的涼爽，可是現在，我卻被主人拋棄了！空調冷冰冰地說：老兄，現在是90年代，不是你風光的時候了！

在客廳櫃檯上嶄新的50寸大彩電也沙沙說起自己的來歷。放在角落裏不顯眼的的黑白畫面的破舊小電視機傷心地說：唉！我也被拋棄了，想當年不知多少人想擁有我！哼！就你這模樣，人們現在有錢了，哪會有人買你？彩電瞟了它一眼，，得意地說。

屋裏越來越熱鬧，吵醒了正在睡覺的微波爐，它一貫主見地說：你們都不要吵了，你們都很好的，如果你們沒有用，主人還留着你們幹什麼？大家聽了微波爐的話，連聲贊同，也馬上閉上了嘴。

屋裏恢復了平靜，又聽見了鬧鐘嘀嗒嘀嗒的聲音。

六年級的作文 篇4

“小皮筋，踢呀踢，馬蓮開花二十一，二五六，二五七……”這首古老的跳皮筋童謠曾伴隨一代代人成長。在我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶的童年時代幾乎每天都都會跳房子、彈溜溜球、丟沙包、推鐵環等遊戲，可現在這些遊戲正逐漸淡出我們的生活。

今天，我們小記者團的團員們就溫習了這些消失了的童年遊戲。

我們四團首先玩的是跳房子，規則很簡單：首先把“瓦”（現在根本找不到瓦，就用木塊替代）扔到寫有“ ” 字的“房子”裏（就是畫在地上的大方塊），然後單腿跳到“房”裏，單腳把“瓦”踢到“房”中，不過既不能碰畫的線，也不能踢出格，這可有點難了。然後依次踢到“房”裏，最後再踢回來到“房”中。說起來簡單，其實做起來就很有些難度。

第一個上去的一般都玩不好，這不，他眨眼間就英勇“犧牲”了，——把“瓦”踢出了框外，“哎，失誤……失誤……”他邊搖頭邊說。總結教訓，第二個做的就進步了許多。一個比一個強。輪到我了，我小心翼翼地踢，仔細掂量着出腳的力度和方向，讓“瓦”聽我的調遣。真長啊，時間彷彿凝固了，錶針定格了！終於成功踢完一圈了！好開心！

接下來，我們又玩了推鐵環，玩了幾回，我總結了一些技巧，先是要用手發起來，然後把滾鐵環的鉤子放在後下方，離地 cm 左右。還有用勁，要恰到好處，過大，鐵環就會躥出去；過小，鐵環就不會走，甚至會歪倒。掌握了這些技巧後，我就能隨心所欲地推了。

我們還玩了“抽老牛”、跳皮筋等，這些遊戲不僅娛樂了我們的身心，還鍛鍊了我們身體的協調性，讓我們體會到了祖輩們的快樂。一方水土養一方人，一批遊戲打造一種人生，怪不得爸媽身心那麼健康呢，原來他們的童年過得這麼滋潤呀！

六年級的作文 篇5

“從此她生活在森林中，與小動物和諧相處再也沒有發生過爭執。”我合上了這本童話書的最後一頁，坐在書桌前陷入沉思。我想：我們的家園要是像童裏那樣美好安寧，該多好呀！

在我心中，我們的家園就像童話裏那樣人與自然和諧相處。人類住在森林中，一出家門一排排挺拔高大的樹守候着周圍的人家，像一個個哨兵。門前小兔，小鹿、小熊……蹦蹦跳跳地玩耍、嬉戲，捉迷藏。一幅其樂融融的樣子。

在我心中，我們的家園應該是花兒與鳥兒的天堂。在人們房屋的左右兩邊花兒、草兒成了鄰居。牡丹、丁香、杜鵑等花兒在綠瑩瑩的小草的襯托下顯得格外嬌豔。門前的大樹上，鳥窩不計其數，鳥兒嘰嘰喳喳地唱着歌兒，展示着她們美麗的歌喉。一幅快樂自在的樣子。

在我心中，我們的家園應該是蜜蜂、蝴蝶等小昆蟲的家。在房屋兩旁的百花叢中，勤勞的蜜蜂跳着“8”字舞，唱着嗡嗡《進行曲》，在花叢中採蜜。美麗的蝴蝶扇動着大花翅膀，展示着優美的舞姿，在花叢中忽上忽下隨意的飛，一會兒飛來一隻紅蝴蝶，一會兒飛來一隻黃蝴蝶，它們是從哪兒來的誰也不知道，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一幅悠閒自在的樣子。

在我心中，我們的家園應該是泉水和魚兒的搖籃。在我們房屋的後面有一條清澈見底的泉水，泉水嘩啦啦的唱着歡快的歌奔向遠方。小魚兒跟着魚媽媽在泉水中游來游去，偶爾還調皮一下：跳起來，又“撲通”一聲掉進水裏，濺起朵朵浪花。一副優哉遊哉的樣子。

這就是我心中的美好家園——人與自然，人與動物和諧相處、共享天倫之樂的一個美麗天地！

六年級的作文 篇6

夢想是希望的燈塔，成功的嚮導，是自己人生的色彩。每個人都有自己的夢想，都有自己人生的色彩。

張開夢想的羽翼，飛翔。如果這潔白無瑕的羽毛，沾上一點污垢，就飛不起來了。不過，不要難過，“失敗乃成功之母”，總會有夢想實現的那一天的。貝多芬的夢想是想成爲一名音樂家，彈過許多的曲子，有的令人欽佩，有的令人心煩。就這樣貝多芬的夢想實現了，成爲了一名舉世聞名的名人。李時珍的醫術高明，正因爲他是一名醫生，不是普通的醫生，而是一位名人。他經歷了許多許多。一次，他幼年的時候，上山採藥被毒蛇給咬了，李時珍一看後面是一個天南星，還有好多治療毒蛇的草藥，他拔起了草藥，在被毒蛇咬傷的地方塗抹了一下，就好了，於是，李時珍記錄了這個草藥……他還經常上山採藥，在搖搖欲墜的農戶裏住下打算第二天開始採藥，他以身試藥，他編撰了《本草綱目》……

是的每個人都有夢，有屬於自己的中國夢，只要敢於追求自己的夢想，夢想一定會實現。我的夢想是想成爲一名醫生，把別人的嘲笑當成實現自己夢想的力量吧！

夢想，是靠實現的，是靠平時的努力纔會圓了的，不是光憑嘴巴子上說的，而是要靠平時的努力得來的！

我會張開夢想的羽翼追求自己的中國夢的！

六年級的作文 篇7

月光下，牽着皮皮的我，被點點清脆嘹亮的叫聲嚇得一直往後退。不過還好有王老師在，不然就慘了。

就在剛纔，“咚咚咚……”門外響起了敲門聲，我興高采烈地打開門，啊！王老師、翟老師和冰冰姐，牽着小狗皮皮和點點來了，因爲要送冰冰姐去上大學，皮皮和點點要寄養在我家。我終於過把癮了，趕緊牽住了呆萌的皮皮，可就這麼一牽，嚇得我差點要得心臟病。

由於和皮皮那個傻傢伙還不熟，皮皮便到外面亂跑，搗亂的我都沒辦法走路。皮皮可能在想：來者何人，爲何要牽本皮皮？我發起火來可是連自己都怕的哦！就在它想走，我拉住它時，點點“凶神惡煞”地朝着我大叫起來。點點心裏一定在想：“快把皮皮給我放了，不管你是誰。它可是我的好朋友，你跟它過不去，就是和我過不去，別看我小，可是很厲害的。”點點好像是皮皮僱的保鏢似的，忠心地保護着它，不斷向我吼叫。

聽見點點的叫聲，看着它的樣子，有種望而生畏的感覺，我完全傻了眼，站在哪兒，不知所措，好像木頭人一樣。王老師馬上解圍：“點點年齡大，它是保護皮皮呢，沒事兒。”

我恍然大悟，原來是在保護皮皮呀！那我就跟着它走，點點這纔不叫了。過了一會兒，我趁皮皮不注意，俯下身子，弓着腰想撫摸它柔滑的毛，不料剛準備上手，點點的兩隻“鷹眼”就發現了鬼鬼祟祟的我，竟又衝着我吼了起來。

點點的意思是：你呢？咋老想動皮皮呢？不過放心，有我點點在，是不會讓你得逞的。只見它怒目圓睜，化身爲“高音女王”，瞪着我，吼個不停，看它那架式，恨不得上去咬掉我一塊肉來，警告我不能動皮皮一根汗毛，不然有我好果子吃！

哎！點點，你這位“保鏢”還真是盡職盡責啊！就憑這，哥就挺你！

六年級的作文 篇8

深夜的蟲鳴，打破了夜晚的寂寥，淅淅瀝瀝的毛毛雨，打溼了夜晚，我的心中也下起了美麗的雨.

“嘩啦，嘩啦嘩啦.”此時，外頭的雨下得很大，可我的心裏卻打着一把陽光氾濫的傘，這是因爲……

這是因爲。“章鈺甜，96分，進步很大，值得表揚。”數學老師在講臺上高叫着。“哦耶！，”這可是我五六年級數學考的最好的一回！“哈，哈哈。”看連課堂上也難掩我的笑。這一天，就因爲這次考試，我的臉上一直掛着笑容。“呤呤，呤呤呤。”放學鈴打響了，我帶着這張爲我帶來笑容的試卷，心裏美滋滋的回了家。

迎着孤寂的風兒，掛着美好的夢，一閉眼再一睜眼，就過了一天。

“啊嗚，”我伸了個懶腰，然後出了家門，我邊走邊哼着歌，顯得很悠閒。走着走着，我感到累了，就不由自主的坐在了離我不遠的椅子上。“拿着，喂，幹什麼呢！”一位將近四十歲的阿姨用不耐煩的眼神盯着一位與我年齡相仿的女孩子。但那位女孩子正對着一叢鬱金香而發呆……“啊，哦，”那女孩茫茫然的拿走了她母親手上的袋子。“你這個人怎麼反應這麼遲鈍呢？我養你幹什麼吃的？”她母親朝她斥責着。眼淚好像已經涌進她那雙可憐的、遲鈍的雙眼。然後，她跟隨着她母親的.腳步，漸漸地消失在我的眼前。

經過這件令我悲憤的時候，我想在我看不到她的一舉一動後，每當她做完一件件辛苦的活後，她所得到的感謝只是嚴厲的話語和冷漠輕蔑的側目。而我呢？就連母親讓我爲她關盞燈、開個門我也會得到一句謝謝，更不用說那些辛苦的活。所以，我要珍惜今天的幸福；珍惜父母對我那無私的愛：珍惜如今每個人與我的相處相知。我會感謝那些曾對我說過一句“謝謝”的人！就這次，就這次我們兩人的對比，它讓我長大許多。

心情就是這樣，它住在我的心裏。心晴的時候，下雨也是晴，心雨的時候，天晴也是雨。

六年級的作文 篇9

雨像是卡殼的舊唱機斷斷續續，奏起不成調的樂曲，躊躇地停在窗邊，似有似無地輕叩着窗櫺，有意無意地撩撥着。

我移開視線，周邊的人無不埋頭苦戰，無暇顧及不合時宜的細雨。在刀劍無眼的戰場上，唯獨我閒庭信步，像是午後的一場愉快漫步，可我清楚，這般悠然作態並非志在必得的自信。被刷的慘白的牆似乎被誰推着擠着一樣越靠越近，逐漸收縮，壓得人喘不過氣。

桌面上攤開的白紙，黑色的印刷體間突兀的一段段留白，彷彿邀請又似挑釁，誘我移動筆尖寫下解答。而我腦中也空出一段段留白，彎出一條條幹涸的河道，無望地等候甘霖。

總有人懷着更耀眼的光彩，驕傲地挺立。儘管過去未曾留意，一旦登臺，才知是這般奪目，掠去旁觀者的所有視線和呼吸，讓人心生退意，還未較量便潰不成軍。

環顧四周，那些奮筆疾書的背影，幾天後將沐浴在讚揚的掌聲中，揚起愉快而自豪的微笑。而我，又爲何坐在考場中，參加一場毫無優勢，根本沒有勝算的比賽？在家人的半推半勸中，在老師的殷切目光中，我茫然地張開花瓣，拙劣地塗上不屬於我的顏色。一場盛大的宴會，我便是不請自來的小丑，在衣着光鮮的貴賓間坐立不安。

白紙黑字，大片的空白如同張開大嘴的巨獸，貪婪地啃噬着我的信心，漸漸感覺不到被撕咬的疼痛。我放下筆，望向窗外，回到我心中的伊甸園，自由的幻想和天馬行空，那纔是爲我而造的王國。

就讓我任性一次吧，一次就好。逃離千篇一律的花園，忘記枯燥乏味的公式。何必強求不屬於自己的美麗，我知道我也有不遜於他人的美好顏色。

緊張書寫的考生仍在，而我心中一片清明。

雨停，鈴響。黑壓壓的人羣涌出考場，夾雜着互相的詢問和辯論，我落在後頭，腳步不復沉重。大大小小的水窪框住一角角陰沉的鉛色天空，那是雨後將晴的蠢蠢欲動。

儘管我的身邊百花環繞，我會堅守心中的花，開出屬於自己的燦然，孕育屬於自己的碩果。