精選我讀六年級了作文彙編六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我讀六年級了作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我讀六年級了作文 篇1

母愛是溫暖的太陽，無微不至地呵護我；是巨大的避風港，無私地爲我遮風擋雨。

我的母親是一個勤勞樸素的人，像其他的母親一樣，給予了我生命，辛辛苦苦地把我養大。

還記得那天，輪到了我做值日生。做完值日後，老天爺不知怎的，竟把雨水傾注到了人間。原本萬里無雲的天空，變得陰暗起來。傾刻間，轟隆隆，轟隆隆，好似天空上有數百人在演奏打擊樂，因爲爸爸媽媽爲了給我一個更好的家庭條件，每天忙得焦頭爛額，所以我只好放學自己回家。雨下得這麼大，這可怎麼辦？我後悔極了，中午沒有聽媽媽的話，沒有帶雨傘。可是世上也沒有後悔藥，就在我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，仔細一看是媽媽！我高興極了，救星來了，好似雪中送炭。我像離弦的箭一般，迅速奔向媽媽。媽媽說：“看到下起了大雨，不放心我自己回家，怕淋溼我感冒發燒，所以就讓別人替了一會兒班，急急忙忙地來接我。”說完，就把身上的雨披脫了下來，讓我快點穿上。“可是，那您怎麼辦，你會被淋溼的。”我急得語無倫次。“沒事，我穿的衣服多，趕緊穿上吧！”望着媽媽那張慈祥的臉，我只好身不由已地穿上了雨衣。秋風呼嘯，一路上拍打着媽媽弱小的身軀，雨滴早已浸透了媽媽單薄的衣服。望着媽媽的身影，我突然感覺媽媽是那麼高大，那麼神聖，因爲她散發着母性的光輝！雖然我的身上是冷的，但我的心是暖的！回到家，媽媽成了“落湯雞”，一直不停地打着噴嚏，媽媽感冒了。晚上，她還發了燒，就在那一刻，我讀懂了母愛的深沉……

母親的愛，本無須報答，只需我們細細口味，母愛是一江清澈的泉水，在我心中流淌至今！

我讀六年級了作文 篇2

校園中，每逢春夏秋冬的變換，處處角落都有不同的風光。

春季與秋季沒什麼不同，除了綿綿春雨，依舊陣陣清涼，樹木有些生機盎然，吐出嶄新的嫩芽，有些則隨着春風，刷刷刷，葉落紛紛。我們在樹下打鬧追逐，頭上一片片樹葉掉落，恍若下了一場樹葉雨。

夏天十分炎熱，躲在教室裏，往外看，像是熱浪翻天滾滾來。五月樹下一片綠蔭，課外活動時，我們便齊齊在樹下“避暑”，陽光從小小的縫隙中灑下，樹上樹下，別有洞天。有不怕熱的同學，正汗流浹背在球場上奔跑打球，歡笑卻依舊。

金秋之際，秋高氣爽，校園被秋天染成了紅黃，秋風蕭瑟枝葉凋零，風中帶有絲絲寒意，卻是十分舒適。我們身穿薄長衣，來來往往走在校道上，與秋天共一色。

冬天並不十分寒冷，時時有暖陽，放寒假的時候，最爲歡喜。

校園的各處角落都讓我無比留念。我不能說我讀懂了你，我只能說我讀懂了我這顆留戀你的心。

我讀六年級了作文 篇3

老師你用自己的生命詮釋愛，讓我讀懂了您。我要感謝您我的老師。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

“緣把您和我們這些孩子在一起”您常對我們說，和您在一起我們快活地成長。在您的生命裏您讓我們懂得什麼是愛，什麼是奉獻。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”隨着一陣娓娓動聽的歌聲，我們坐得端端正正等待老師的到來。忽然，從遠處傳來一陣沉重的腳步聲。“咦！老師的手怎麼纏上繃帶了？”同學們詫異道。原來老師的手是被撞傷，嚴重的骨折。“老師，您應該休息。”“老師，您的手不能寫字！”一聲聲的問候似乎已撫平老師的疼痛，安慰着老師憂傷的心。老師堅持着，爲我們上課。這節課，同學聽得分外認真，板書時，只見老師您先用左手寫了幾個字跡歪曲的字。這時，您小心翼翼地擡起右手，拾根粉筆，舉到一定的高度。“老師，我們能看得清楚！”突如其來的舉動，把我嚇了一跳。扭頭一看，原來是他——班級的調皮大王！兩隻眼睛深情地望着老師，臉兒紅通通，好似一個紅蘋果。老師對他會心地笑了笑，又轉身回到黑板，寫起字來。豎、橫、撇……我清楚地看見，您的眉頭擰合着，額上沁出了汗珠，我似乎能感覺到那種劇烈的疼痛，但您沒有發出一聲呻吟，艱難地一筆一劃地寫着。您的手在微微抖動，同學們的臉繃着緊緊的`，汗珠不由地冒出來，空氣已凝固了。區區八個字兒，您用了好長的時間才完成。忘着這八個字我彷彿看到了它們在閃着耀眼的光芒。呀，哪是老師愛的詮釋。

時間一天天過去，老師的手還不見好轉，是沒有休息的緣故吧，堆積如山的作業更讓您操勞，一張張作業紙那是您用左手爲我們評改，更是您愛的結晶。白天，您深入淺出，循循善誘地教導我們；夜晚，人們已進入夢鄉，您輾轉反側，疼痛使您難以安然入睡。

老師，您堅強意志，奉獻的精神使我欽佩不已。它時常激勵着我，鞭策着我。讓我明白：什麼叫堅強，什麼叫奉獻。呀，老師我讀懂了您。

記得有一首歌這樣寫道：“長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中盪漾。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育着祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您爲我們的付出的一切。

我讀六年級了作文 篇4

在記憶中，我媽從我記事開始就特別愛嘮叨，時不時就會對我嘮叨幾句。

我媽的嘮叨與其他母親相比，有一個特別之處——她的嘮叨是定時開啓的，大約是每天早上七點整準時開啓，到了晚上九點鐘會定時關閉。

每天早上我聽見的第一句話都是我媽的叫早嘮叨：“朱錦樂，你怎麼還不起牀，都七點鐘了！你看……”艱難地起牀，穿衣，刷牙，好不容易走出了家門，又聽見我媽的嘮叨，叫我專心聽課，記得吃早飯什麼的。對於這些，我也就“嗯……嗯……”地答應過去了。到了學校，我便把這些話忘得一乾二淨，只顧着和同學玩去了。

到了下午，一踏進家門，聽到的第一句話又是媽媽的嘮叨：“這麼遲迴家，又怎麼了……”

晚上，這嘮叨就加重了。寫作業慢了就會被嘮叨幾句，去小便慢了也會被嘮叨幾句，被說煩了頂了一句又會被嘮叨好幾句。總之，不管是大事還是小事都要被嘮叨幾句，真煩！

直到有一天，一本書徹底改變了我的看法，那就是季羨林的《留德十年》。書中，季老先生離開祖國，奔向德國後那思念母親的心情讓我記憶深刻。在《留德十年》的字裏行間中，無不流露出季老先生對母親的懷念。他不僅僅懷念祖國母親，更是懷念自己的生母。就像他1935年11月28的日記中所記錄的：“從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。我看到她的神情，我想起自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!”兒子從學校回家，這本是一件普通的事情，可在房東太太的眼裏是件大事。所以，天下的母親都是一樣的，媽媽的嘮叨並不是在給我添麻煩，而是愛我。

我又想到媽媽的嘮叨。我發現媽媽嘮叨時說的話都是在提醒我，早上提醒我要早起，上學時提醒我要認真，回家時提醒我要早歸……媽媽的話語就像一個鬧鐘一樣督促着我，讓我幹好每一件事情……

媽媽的嘮叨是愛的一種表達方式。而這種愛，被人們稱之爲母愛。

這一次，我讀懂了母愛。

我讀六年級了作文 篇5

一個月色如水的夜晚，我正在書桌前“奮鬥”着。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重，我實在忍不住，趴在桌上，進入了夢鄉……

朦朧中，我看到了一幢歐式建築。裏面傳來了陣陣聲。我走進去，看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴裏，另一端放在鋼琴上。雙手敲着琴鍵。我認出他是貝多芬，於是我把問題寫在紙上問他：“你爲什麼這麼堅持要做音樂家呢？”他沉默了許久，回答說：“這是我的夢想，無論遇到什麼困難，我都會堅持下去”然後繼續練鋼琴去了。

走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅持的力量？”不知不覺，我又來到了一幢破舊的房子前。

我走進房子發現上面空無一人，地下室裏時不時發出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實驗室裏做實驗。“嘶”的一聲，剛點亮的燈泡又熄滅了。於是我上前問他：“失敗了那麼多次，難道你就沒想過要放棄嗎？”“放棄，曾經想過，後來發現自己放不下，於是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅持到了現在。”我沉思着點點頭，低頭走出實驗室。

驀地驚醒了。看看周圍，還是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持，在中考這個沒有硝煙的戰場，我不想也不能當逃兵。世上無難事，只怕有心人。感謝那場夢，讓我讀懂了堅持。

我讀六年級了作文 篇6

今天是星期二，我很是高興，不是因爲期中考試，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過了幾天就升級爲發燒了，少的還是很厲害的少說也要有40多度吧。不過我還是有點小興奮的，你肯定會問爲什麼，我告訴你吧其實你們也是知道的我家住在二環比較遠每次出門的時候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥牀不起，這次應該就不在嘮叨了吧。當我湊出家門時，果然沒有聲音。

但是等到了學校，我就一邊上課一邊在想中午怎麼辦，吃飯沒人管了啊。沒有吃的，也沒有錢。看來還是拉下臉來找同學借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧。可是奇蹟發生了，竟然沒有一個人借我。這麼一折騰，我就想去媽媽的店裏了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！

放了學在外面四處遊蕩着，順便借些錢，可是就借了1塊，我無語了。我在無奈之下還是去了媽媽的店裏。在還沒有進店裏的時候我聞到了一股飯香，我順着着味道走了過去。可是奇蹟又在次發生了，我看到了一個熟悉的身影，媽媽！怎麼能是媽媽呢，怎麼會在這裏，不是生病了嗎。媽媽看到了我說：來了，快過來吃吧。我硬撐着身子來着裏給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動了。媽……這個子幾乎連我也沒有聽見媽媽說：快吃吧都涼了。我走過去捧着碗在哪裏吃，媽媽在哪裏看着。我讓她吃，她卻說不，說已經吃過了。

我現在終於讀懂了母親這兩個字。多麼偉大的兩個字啊，她是因爲愛我，所以每次出門的時候都要嘮叨，她是新爲愛我，所以才她大老遠的來到這裏給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多麼的愛我，而我呢？