【推薦】六年級的作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
不知道你有沒有聽說過“百里不同風，千里不同俗”這句話。五十六個民族，就有五十六種獨特的節和風俗。比如：白族的三月街；苗族的花山節；彝族的火把節；傣族的潑水節。回族有什麼節日啊？在我的印象裏，回族的漢族沒什麼兩樣嘛！因爲我有個阿姨就是回族的，她也沒什麼特別的。讓我去問問她吧！
平時挺聰明的我這次卻被阿姨稱作一問三不知的小傢伙，這讓我下定決心自己去好好了解一下回族。先看看名字的來歷吧！原來，回族的“回”字，是沿用xxx教在中國的舊稱“回回教”中的“回”，回字“大口裏有小口”，取該字意在告誡人們要言行一致，而且這與xxx教的信仰——“口舌承認，心裏誠信”是相符合。所以就叫回族咯！
回族最大的特點就是不吃大肉。這可是他們的禁忌，因爲回民信仰xxx教，這是伊斯蘭發出的禁令，至於他爲什麼發出這麼怪的命令我也不清楚了。
回族在婚姻方面，實行一夫一妻制。回族婚禮很隆重，且有許多宗教和民族的特點。如舉行婚禮，要請阿訇念"尼卡哈"即因阿拉伯經文進行證婚和祝賀。婚禮結束，可根據家庭經濟狀況，舉辦較豐盛飯菜待客，開宴前得請阿訇（或師傅）"光道口"，後前來祝賀的親朋好友才能開始就餐，但禁止喝酒。
另外，回族還是中國分部最廣的少數民族。也就是說，幾乎哪裏都可以看到回族的影子。或許，我還有很多沒有了解到的他們獨特的風俗。等到有空，我要給阿姨準備一個驚喜，和她一起過一回他們的節日。但是，我要在準備飯菜上特別注意，他們是不吃大肉的。不然，我就慘了！
我相信，你們也對回族瞭解的差不多了吧！如果喜歡的話，再去詳細瞭解瞭解吧！
六年級的作文 篇2
朋友是什麼？朋友是歡樂日子裏的一把吉它，盡情地爲你彈奏生活的愉快；朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地爲你拂去心頭的愁去；朋友是成功道路上的良友，熱情地把你領向陽光的地帶……
那是一個陽光明媚的中午，花兒盛開着，小鳥在樹上唱歌，我走在去籃球場的路上，可總也快樂不起來。因爲那天早上，我和好朋友劉新宇鬧翻了，我們一個上午都沒說話，氣氛壓抑得令人窒息。到了籃球場，我甩掉衣服狠狠地把球向籃筐砸去，想以此化解心頭的煩悶。正打得盡興時，腳下不知被什麼東西拌了一下，忽然重重地摔倒在地。“啊！”我慘叫了一起，剎時間，腿部一陣火辣辣的疼痛，就連胳膊也沒有了知覺。就在這時，我眼前出現了一個熟悉的身影，定睛一看，竟是劉新宇。我正驚訝間，劉新宇開口了：“怎麼了，沒事吧？”他邊問邊把我慢慢地扶起來。“劉新宇，你不生我氣了？”我小心冀冀地問，“我從來就沒怪過你呀！”他瞪大眼睛說，本想求得諒解的我驚訝了，什麼，他不怪我，不可能不可能……“你不記得今天早上那件事了？”我試探着問。“那件小事怎麼會影響我們之間的友情呢？”說着他把手搭在我的肩上。“啊！”我慘叫道。“怎麼了？”他連忙把我手臂的衣服撈了起來，“呀！怎麼傷得這麼重，趕快去醫務室吧，我陪你去！”就這樣，他扶着我去了醫務室。
塗過藥之後已臨近上課，我在回教室的的途中對他說：“對不起，早上是我不好。”“其實我也有不對的地方。”他說，“那麼，以後我們不再鬧矛盾，互相關心、互相幫助好嗎？”我懇切地看着他，“好的，做永遠的好朋友！”他真誠地回答我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這熟悉的歌聲時，總是禁不住回憶起那美麗的一幕。
六年級的作文 篇3
“百里不同風，千里不同俗”，在我的家鄉，有這樣一種風俗。農曆二月半，人們會在這天舉辦慶典迎“伏虎禪師”，並且邀請親朋到家中做客。
這個節日的來歷啊，可是個有趣的故事：很久以前，有個羅伏和尚，他心地善良，有一天下山取火，碰見了一隻飢餓的老虎，他取火回來，便以身飼虎。他捨己的精神感動了上蒼，觀音菩薩點化了他成爲“伏虎禪師”，老虎成了他的坐騎。人們也把二月半這天定爲伏虎禪師的紀念日。
農曆二月半這一天，是我除了過年外最期盼的一天。早上，太陽纔剛掀開雲彩，探出頭來，廟會裏已排起了長龍，人山人海了。年長的爺爺奶奶爲我們化妝，有扮成神通廣大的孫悟空的；有扮成肥頭大耳的豬八戒；有扮成忠心耿耿的沙和尚……而我扮的是巾幗不讓鬚眉的穆桂英：臉上化着大青衣的妝，身披紅衣，頭戴帥盔，英姿颯爽的樣子！
最激動人心的時候來了，慶典開始了。走在最前面的是由村裏德高望重的老人請出的“伏虎禪師”；後面緊跟着聲勢逼人的軍鼓隊，鼓聲如雷、震天動地；腰鼓隊的奶奶們鼓槌飛舞、綵綢翻飛，極富感染力；還有一支由小朋友組成的小號隊，號聲嘹亮、意氣風發；再後面就是我們了，我們這個方隊最有意思，有天上飛的、地上走的，騰雲駕霧的唐僧三徒被大人扛在肩上，當然還有我的穆桂英掛帥。我和“花木蘭”、“楚霸王項羽”一起坐在特製的車上宛如騎在馬上，後面還跟着坐轎子“大家閨秀”……最後一個方隊是由全村人舞着彩旗、舉着香組成的，有年過七旬的'老人、有血氣方剛的少年、有活潑踊躍的小孩……遊行結束後，會向村民們分發水果、禮物，這還有多層意義呢！希望大家平安長壽，這是第一層，第二層是紀念“伏虎禪師”的捨己精神，第三層是希望每個人在這一年都能得到守護和祝福。
這時候在村民的家中，男主人們在舂粿，女主人們在做美味的菜餚：燒牛肉、紅燒魚……客人們一邊幫忙，一邊聊着天，大家在一起度過這愉快的一天。
這風俗節日的一點一滴無不體現着豐富多彩的家鄉特色和獨特魅力，讓我們一起建設更美好的家鄉，把家鄉的風俗繼續傳承下去！
六年級的作文 篇4
以前的我總很討厭下雨，它害我不能跟朋友玩耍；它害我從睡夢中被叫醒，就因爲這個關 系，所以我纔不喜歡它，每次只要聽到雨聲，心情就隨着雨點的增加，越來越氣憤。但是，自從我在討厭的雨天裏聽到雨滴們華麗的交響樂之後，我對它有一百八十度的大轉變呢!如果你有聽過，你也一定知道，那樂曲真正的美……
淅瀝嘩啦!滴滴答答!雨滴從天上快速的降臨，就像是爲了我們的期待一樣，不想遲到，讓大家失望，雨拿起鼓棒，敲打着空罐；雨用與生俱來的天賦，敲打着草 地、河流，就再那一剎那，世界彷彿成了他們的天下，河流被他盡情的敲打；草地讓他任意的玩遊戲，好美好美，大自然華麗的交響樂，就這樣烙印在我的心中。
雨，像天使又像惡魔；雨，奸詐又狡猾，每當生氣時，聽着雨聲，怒氣就隨着雨滴們，一點一點的消失，他是農人們的英雄，但同時也是麻煩的對象，像這樣的傢伙，我該喜歡他呢還是厭惡他呢?雨，真是讓人又愛又恨啊!
雨天最動人的樂章，是由最奇妙的雨滴所組成的，他雖然狡猾，但同時也很棒，它幫助我，勇敢的面對每一天，只要聽到雨聲，心情就很愉悅，希望你也可以喜歡上他的樂曲，因爲這是大自然送給我們最珍貴的禮物!
六年級的作文 篇5
從小到大，我對讀書的感受有一個漸變的過程。
四五歲的時候，我很不喜歡讀書，爸爸媽媽非得逼着我讀書，常常把“讀萬卷書，行萬里路”這句話掛在嘴邊，可當時的我實在太小了，不懂這個意思。但父母逼着我讀書，我也沒辦法，只得認認真真地看。後來，經過天長地久的鍛鍊，終於悟出了一個應付父母的方法：我發現爸爸媽媽每天下午都會出去，他們叫我每天閱讀一小時，我早上就不讀書，留到下午讀，等我爸我媽走了以後，打開電視，在他們快要後來的時候，我把電視關上，隨手拿一本書就開始裝模作樣地開始讀書。
我漸漸地長大了。有一次，我在做一道語文題的時候，我不會做，爸爸媽媽又沒在家，我突然想起以前看過的一本書上好像有這道題的答案，我立馬把這本書找出來一看，果然找到了答案。從這件事中，我對讀書的好處有了些領悟了：第一，讀書能增長許多知識，開拓視野。第二，多看不同種類的書籍，能增強我們的能力。從哪以後，我就愛上了閱讀，每天堅持閱讀一小時！
我從這幾年的讀書生活中悟到了一些讀書方法：在課外書中遇到了不懂得字詞句，要通過各種途徑弄明白；要讀懂這篇文章，體會作者想表達的思想感情；要摘抄好詞佳句和自己欣賞的段落；要細細品味，慢慢思考……
江河奔騰，是因爲它有源頭，因爲它有動力。讀書不可以成爲被動的事情。是的，我想我的內心有足夠的能量支持我抵禦外面的誘惑與折磨——這一切的源頭和動力，都是來自於書籍！我小時候不喜歡讀書，這兩年特別愛讀書，學習成績在不斷提高。正如以前學過的一句話——“走遍天下書爲侶”！是的，的確如此，我們不管在哪裏，何時何地，都要閱讀、再閱讀！
六年級的作文 篇6
每個人都會有自己的愛好，有的人喜歡讀書，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡……而我的愛好是打籃球，每當我在電視上看見籃球隊員獲獎的一幕幕，心中便油然升起，對他們的愛慕之感，我多麼希望自己也成爲一名籃球隊員啊！
去年夏天，我開始學習打籃球，我和幾個朋友一起來到籃球場。朋友說：就你這個肥肥胖胖的樣子，還想打籃球，真是讓人笑掉牙了。我竟無言以對，心想我一定要學會打籃球，而且要打得比他們出色，別讓他們看不起我。剛纔看朋友打球就是那樣的揮灑自如，輕鬆自在。而現在我拿起球來，它竟像個調皮的孩子，我讓他往這邊走，他偏偏跑到那邊去。我不相信爲什麼他們可以操控這粒球，而我就不可以呢！爲了搶球，我還摔了一跤，可是我並沒有喊疼。朋友說：要想練好籃球可不是件簡單的事，要慢慢練。在朋友的鼓勵下，我耐心的學，耐心的打，打了兩個小時，我的腳竟是那樣的疼。我心想：我還撐得下去嗎？我現在才知道原來成功的花兒，是需要用汗水去澆灌。
如今已經過去了一年，我已經能夠輕鬆自在的打球了。我相信，只要我堅持不懈，我一定能夠進步，我會一直堅持做這項鍛鍊身體的運動。我懂得了成功是沒有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動，付出汗水，才能收穫絢麗的成功之花。
六年級的作文 篇7
我有一張圓臉蛋，一雙靈活透亮的眼睛，又長又黑的頭髮，小小的嘴巴，長長的眼睫毛。身高不高不矮，這也算是中等身高吧。
我是一個樂觀的孩 子，本來糟透的心情，經過自己的調整，就會好很多了，好的心情總會來到我身邊的，就算家長批評了我，我也很樂觀。我會認真思考，自己是否做錯，是不是因爲 我成績下降了，所以家長批評我。那麼我一定要認真地對待每一次考試。做了錯事，被家人或老師批評，說我有什麼地方不好，要改正。我都會接受意見，做得更 好。要懂得自己安慰自己，樂觀地去面對每一件事。
有時，我考試考了好成績，就會開心地把成績說給家長聽。有時，成績下降，試卷錯題多了， 我也會開心地去面對，下次考好一點就行了。有一次，剛考完地三單元，老師在評講一些比較容易的題目的時候，老師就會說：“誰錯了，就站起來。”我和其他同 學站了起來，那時我覺得全部人的眼光都集中在我身上。雖然說我很樂觀，但人總會有不開心的時候。我一直站在那裏，低着頭，不敢擡起來。心裏很緊張，生怕老 師會批評我。站了一會兒，老師叫我們坐下，於是，我整節課都提不起精神來，心情糟透了。可好的心情很快又來到我的身邊，下課鈴聲響了，該做眼保健操了，做 操的時候我想：是我不對，是我做錯了，其實我要是細心一點的話，就不會錯了，下次我一定改正錯誤，證明給老師看。想着想着，覺得心情好了很多，下課我又和 同學開心地玩起來了。
我很喜歡和別人做朋友，我也很容易交到朋友。如果別人或我因爲一點兒小事就做不成朋友，破壞了朋友的友誼，就不做朋友了。可不到一天，我們又因爲一些事而和好了。做朋友只要互相相信對方，那這個友誼就會持久地保持。
我這個人就很樂觀，不會老師批評了一句話，就不開心一整天。我就算不開心也最多是一節課而已。樂觀的人總會是很快樂的。
