六年級學生寫人作文：朋友示例

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的六年級學生寫人作文：朋友，歡迎閱讀與收藏。

六年級學生寫人作文：朋友1

朋友對於我們每一個人都有着不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會遇到很多的朋友，在遇到困難時朋友會伸出雙手幫助我們解決困難，在我們成功時朋友也會站出來爲我們的成功而高興祝福。你心中的朋友是怎樣的呢？

我有一個朋友，她心地善良，活潑開朗，她，就是我的好朋友——樑千。她有着高高的鼻樑，小小的眼睛特別迷人，一對招風耳，讓人感到他是很機靈。

她成績一般，但平易近人，親和力很強！她的笑聲有很強的感染力，那格格格格的笑聲長使我沉浸其中。他的性格溫和，不記仇，不像某些女生一句玩笑話就使你很尷尬，而她，不管你和她有多大的仇，多大的怨，你和她拌嘴，你贏不了，他不會諷刺你，而會給你個臺階下。

人這一生，認識的人有很多很多，在家庭裏的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……在學校裏的老師同學，在社會上你會認識更多更多，在這些人中你一定有你最好的朋友，每個人都有，我有不例外，我有個死黨朋友，她個子跟我彷彿，長的眉清目秀的，很好看！我跟她非常要好，也是同學。

六年級學生寫人作文：朋友2

哈哈！你給我回來！聽，我的生活中總會有這樣的聲音，那總是由我的朋友引起的。

我的朋友愛捉弄人。有一次，我跟他出去玩，路上他突然問我：菠蘿蜜掉進了廁所，過了一會，菠蘿出來了，誰落在裏面了？我不假思索，張口就答：蜜（me）！說完我就後悔了，拍着腦袋直說自己笨。等我回過神來要去教訓他時，他卻早已跑得沒影了。

還有一次，他對我說：‘我早起鍛鍊’代表‘一二三四五’，那第‘一、二、五’各自是什麼？我早我趕緊捂住嘴，用憤怒的'眼神盯着一臉壞笑的他。

別看他愛捉弄人，但當朋友出了什麼事時，他也不會坐視不管。

一天下午，我和他輪流滑滑板，我滑的時候一不留神，腳下踩空了，一下子摔在地上，左右腿都被劃破，還流了血。我的眼淚一下流了出來，我本想自己走回家去處理，可家裏又沒人，他就把我攙到一個臺階上讓我坐下，幫我吹了吹傷口，還拿了張紙按住傷口止血，見我還在哭，他就講起了笑話，講了一個又一個。腿依然很疼，但看着他滑稽的樣子，我破涕爲笑，他見我笑了，心情也愉快起來。於是，我們互相扶着走了起來。日後，我問他爲什麼這樣做，他笑了笑，說：沒什麼，這是朋友間應該做的嘛！以後如果你還有什麼麻煩，我肯定還是會幫你的。聽了他的話，我不由得在心中感慨：這纔是朋友！

這就是我的朋友，他愛捉弄人，但當朋友有難時，他會出手相助。我和他會成爲永遠的朋友！