【必備】六年級作文合集五篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
那個七月裏一個酷熱難耐的上午，我和我的朋友陳雨婷坐上了公交車，準備去鹽城建湖釣龍蝦上。
在人滿爲患的車裏，一個座位都沒有了，我們只好挑了個“舒服”的站位站在公交車裏。
“叮咚”，在我們哈欠連天的“關鍵時刻”，坐在我們旁邊的一位阿姨簡直成了我們的救星！我看了看旁邊同樣狀態的陳雨婷，低聲問道：“怎麼樣，你坐還是我坐？”她用口型告訴我：“你坐吧，這種座位，我寧願站也不願坐上去。剛開始，我以爲她是”刀子嘴豆腐心“，故意讓給我坐，誰知我親愛的屁股剛剛落在椅子上，全身被陽光照射得宛如成千上萬的小飛蟲在侵蝕着。我用眼神告訴雨婷：”你可真壞呀，果然很難受啊，嗚嗚嗚……（比喻新穎，心理描寫準確、細膩！）
就在我快生命力消失的那一刻，一位懷裏抱嬰兒的阿姨登上了車，她環顧了一下車箱，沮喪地垂下了頭。這時，我用盡全身力氣跳了起來：“阿姨，您坐這兒吧！”那位阿姨欣喜若狂地走向我此時的座位，笑眯眯地會了下來，說：“謝謝你小朋友。”我的臉頓時紅透了。就在我準備站在站位上時，對面陰涼處的一位大姐姐叫道：“那位小妹妹，你坐在我這兒吧！”“不用，不用。”我推辭道。在那位姐姐的說服下，我終於走向了那個座位。
雖然坐在陰涼處，可是我一點也高興不起來，因爲那位年輕的阿姨和她懷裏的小寶寶也備受“飛蟲侵食”的災難。想到這兒，我頓時從心裏油然而生一股羞愧感。就在這羞愧感中，不知不覺地我們到了鹽城建湖。
六年級作文 篇2
今天，我的表舅來了，跟着他下來的還有一隻大黃狗。表舅和我們說了幾句話後就說要留大黃狗在這裏，然後就開車走了。
我仔細地端詳着這隻大黃狗；它有着一雙圓溜溜的黑色眼睛，眼睛下面是黑色的、黃豆般大小的`鼻子。它還有一張大嘴巴，那粉紅色的舌頭不是“呼呼”地吐着氣。它全身上下都是黃色的絨毛，而且比小黑（我家的一條狗）大多了。我便給它取名爲“大黃”。
大黃頑皮極了，你瞧：它有時跑到樓上咬着拖鞋下了；有時睜着它那雙大眼睛去和貓大眼瞪小眼；還有時要來一把刷子，自己扔出去再自己撿回來。
這時我想到了表舅說的一句話：“這隻狗是母狗，而且已經懷孕了！”嗨，瞧它這活蹦亂跳的樣子，哪裏有像懷孕了嘛！
呀，大黃怎麼跑到泥巴堆裏去了？那裏多髒啊！正巧，大姨也看見了大黃髒兮兮的樣子，覺得大黃太頑皮了，一氣之下把大黃趕出了門外。我看着大黃頂着大太陽，拖着笨重的身子在門外徘徊的樣子，平時摔倒都不哭的我，一下子就紅了眼眶……
“唉，”大姨嘆了口氣，她也看見大黃在門外那可憐兮兮的樣子了。大姨心軟了，便把大黃放了進來，但是大姨爲了不讓大黃亂跑，就把大黃像小黑那樣用鎖鏈綁了起來。看到大黃平安無事地回來了，我不禁破涕爲笑。
六年級作文 篇3
在我心中，一直以來認爲父親是一個鎮定、冷靜，不管遭遇到什麼事都面不改色的人。這個想法一直保持了很久，直到有一天……
“喂，我去上學了！”我提着書包向正在看書的父親打了個招呼。
父親擡起頭，看了看我，又低下了頭，很隨意地說：“好，去吧，記得把桌上雨傘帶上，好像要下雨。”
我古怪地笑了笑，有些不滿，這答案也太隨意了吧，還要下雨，不可能吧！現在外面的天氣可是晴空萬里，陽光燦爛的呀! 讓我帶把雨傘，怎麼感覺很怪異啊。算了，今天估計怎樣也不會下雨吧，不帶傘了。
於是我提着書袋，走向了學校的路上，而早已被我遺忘的雨傘正孤零零地躺在桌子上。
天空中，慢慢佈滿了烏黑的雲朵，隨後又緊緊擠在一起，豆大的雨滴從空中滴落，‘啪、啪、啪’地打在行人的路上。我陰沉着臉，坐在教室裏，神色無比沉重，老天跟我開玩笑吧，竟然下這麼大。聽着雨點落在地上的聲音，我心裏就是一陣不舒服，前十分鐘不是好好的嘛！我望着遠處空中的朵朵陰雲，其中時不時有幾道閃電，回想起之前的萬里無雲，我的表情就是一陣扭曲。
這下慘了，我怎麼回家啊！我開始悔恨當初爲何沒聽父親的話，帶上雨傘， 現在情形也不會象如今這般窘迫了。
正當我悔恨的時候，一道身影出現在了校門口，悄無聲息地來到了我身旁。
“好了，沒事了。” 那個身影慈祥地笑了笑，彷彿看穿了我的無奈和痛恨。
我擡起了頭，看到了——父親，父親的眼神中帶着笑意，立刻溫暖了我的心，讓我感到放心，安全。父親右手拿着一把溼淋淋的傘，嘴角一抿笑，原來父親笑容這麼燦爛……
在那一刻，我感到時間似乎停止了。我感到了一種名爲“父愛” 的愛，這種愛讓我感到溫暖、溫馨、感動……
六年級作文 篇4
六年了，
我們在一起生活了六年，
這六年說短也短，
說長也長。
這六年裏，
我們哭過，
笑過，
鬧過，
悔過，
痛過……
這一切看似微不足道，
但在這離別之際
又是那麼讓人不捨。
似乎真的到了該說再見的時候了，
這段充滿歡笑、充滿夢想、充滿青春、
也充滿酸澀與淡淡憂鬱的小學時代。
想用更多語言把它描述出來，
可當執筆之時，
卻發現過往的一幕幕不停的閃現，
而我的手，卻什麼也寫不出來了……
第一次踏入校門時的不情願，
與即將告別母校時那好似暮年回首般的眷戀；
第一次與同學說話時的羞澀，
與徹夜回想我們還是很好的朋友時的傷心苦楚；；
第一次站到演講臺是的緊張，
與如今說話、走路都充滿了自信；
第一次月光下憧憬未來的美好畫卷時的興奮，
以及想到如今同學分離的萬分不捨……
欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡苦楚；
言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已；
又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切切；
止回首，深藏過去，遙望遠方，那記憶是否依然清晰…
當離別之際我對童年記憶作了個告別，
又下雨了，今年的東陽似乎真的很多雨，
淅淅瀝瀝，如絲線從空中垂下，
涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像打在心裏，
冰涼的刺痛，一下一下地敲擊。
心中總有一絲莫名的憂愁，
但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達。
將一切記憶深深地烙在記憶最深處……
語言隨之塵封，情誼隨之湮沒，
花朵隨之敗落，果實隨之成長……
曾經的一切一切縈繞於我腦海耳畔，
又憶彩燭搖曳松林遊戲小路；
止於思愁深鎖相見遙遙無期；
憶裏柳絮煙花巷花隨風飄落；
花殘風止曾經美好回憶未止……
其實我們的回憶就像一條條線，慢慢地織成一個巨大的網，我們也被這張網粘住深陷其中，不可自拔。而如今，畢業，兩個千斤重的字深深地壓垮了這張有回憶織成的網。網漸漸被扯碎，當我們想繼續把這張網補救起來的時候才發現來不及了。這張網的裂縫越來越大，最後撕裂了，我們也和漫天飛舞的回憶一樣到處紛飛，於是我們便從此各奔天涯，不知道還有沒有機會見面：：：：：
下起雪了，雪花紛紛揚揚給漆黑的夜晚帶來了一絲光明。我靠在窗戶上伸出手去接雪，雪融化在我手心裏，冰冰的，有一絲憂愁。大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡。雪後，積雪上留下我們深深淺淺的腳印……
又是一個分離的夏至，不言不語的回首，我多渴望
夏至未至……
六年級作文 篇5
“姜陳昊！”一個矮矮的小胖站在我的面前，他戴着一副黑鏡框架在胖嘟嘟的彈性十足的圓臉蛋上，粗壯的手臂讓衣袖緊緊地包着，小眼睛，頑皮的笑容總印在臉上。He is my class的王昊旻。
“來玩三打白骨精吧？”“哦！”這是他的新創的環保遊戲：用動作代表“唐僧”>“孫悟空”>“白骨精”>“唐僧”。一聲聲話語中我們的手已經開始“疊羅漢”了，隨着最後一隻手的存活，我們開始了懲罰。“1輕、2重、3不打、4暴力、5開花”一隻隻手被拍了一下又一下，麻木傳遍全身，手好像分離出身體。
又是一個下課。“計大嬸！”王昊旻好像又很欠扁又在招惹同桌計晨可了。再同一瞬間一個較小的身影（計）正向肥胖的王跑去，王當然不能坐以待斃撒腿就跑，“呵呵呵！”他還十分開心，在用激將法呢！甩掉了計他還不夠呢！“姜陳昊，你的皮膚真乾燥，多用‘景大寶’！”這是在做“大寶”新產品廣告？NoNoNo這是在激怒俺滴同桌呢！“王昊旻！”只見同桌嚷嚷着把他逼回了“家”（位置）“安裝”在了位置上，“格嘰格嘰”計、景兩位大俠是出了大絕招：撓癢癢。他立刻o(︶︿︶)o哀求道：“兩位大俠我家上有老三十、六十多，下有小四歲多我實在是迫不得已呀！我下次再也不幹了！饒了我吧！”
“我好美！”我開始挑逗他“我好美！”別以爲我在自誇實在叫人呢！這是斜音“王昊旻”=“我好美”一個身影迅速與我開始了追逐戰，“啪！”“撞牆了？”我心想“啦啦啦德瑪西亞！”我唱着輕快的歌，開始“祭奠”“姑奶奶召集令！”我大喊順手抓起令牌（鉛筆袋）“姜陳昊還我筆袋！”“給！”我奸笑着一丟“啊！”掉地兒了。
“上課了！”我倆帶着“肉夾饃”（BOOK+PENCILENCE)跑上5樓。“姜陳昊”他挑了挑濃眉，我心領神會，不用說肯定是幹什麼壞勾當。“腳底下的戰爭”開始了！“啊你踩我！”腳來腳去鞋上多了幾塊黑斑，這是整容中心？不，是踩腳。
頑皮的小胖是靈活的胖子！他是同學中的頑皮之子，是學習中的戰鬥機，更是一個乖孩子，王昊旻是大家眼中的好榜樣。
