【精選】六年級敘事作文合集六篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的六年級敘事作文6篇，歡迎大家分享。

六年級敘事作文 篇1

在人生的道路上，每一次活動，每一次比賽，都令人十分難忘。今天下午，我們五年級就在塑膠操場上舉行了一次拔河比賽，再加上今天是聖誕節，更加別具一格。

“一班、二班準備！各就各位！”沈老師一聲令下，開啓了拔河比賽的帷幕。只見我班隊員們立刻左右均勻排開，腳勾着腳，用了一束冷冷的目光瞪了二班，使人不寒而慄。隨着“嘟——”地一聲哨聲，第一個回合開始了：瞧！我班隊員們個個緊鎖着眉頭，臉繃得緊緊的，咬緊了牙關，死命地拉扯着。小鐵片向我班過來了，啦啦隊員大聲叫道：“加油！加油啊！堅持！勝利就在眼前啦！加油加油！向下倒！”這聲音震耳欲聾，響徹天空。二班隊員見情況不妙，也不甘示弱，更死命地拉扯了。小鐵片又向二班移去了，一點點遠離我班。“用力拉！加油！加油！向下倒！”啦啦隊員急了，又喊道“小鐵片又向二班移去了！加油啊！我們一定能贏！加油！”此時此刻的我，雖然不是比賽隊員，但我比比賽隊員還要急。我心想：難道勝利真的只能留給二班了嗎？一定不會的！我們班是最棒的！就這樣，小鐵片在兩個班之間徘徊着，猶豫着到底要去哪個班。在我班啦啦隊的吶喊助威下，在比賽隊員的極度努力下，小鐵片終於決定留在我班了，經過一番鬥爭，我班勝利啦！大家歡呼雀躍，好像是在開party一樣，人人臉上都露出了得意的笑容，對着二班輕蔑地瞪了一眼。

第二回合，我班隊員驕傲自滿，幾秒鐘時間，小鐵片就決定去二班了。這使我真正明白了“關羽失荊州——驕兵必敗”的真正含義。老師安慰我們說：“還有一個回合呢，加油！”

接着的第三個回合，是個很關鍵的一個回合，更是一個決定勝負的回合。我班隊員吸取前一個回合的教訓，不再驕傲自滿，認認真真地拉扯着。大家都使出了吃奶的力氣，努力拉扯。夢瑤索性把手插在地上，她不顧痛，只顧着勝利了。再看林林，她拔一次就大吼一聲，像拔一次還是表達不完她的滿腔怒火。小和更是誇張，好像一隻獅子似的面容“猙獰”……大家的表情都各不相同，千奇百怪。最終，我班勝利啦！

而後，是三班和四班的對決，幾經周折，四班獲勝，這就意味着我班又要與四班進行最後的鬥決。

巔峯之戰開始了，比賽隊員更加用勁了，啦啦隊員更加賣力了。正因爲大家的努力，我班再創輝煌，取得了NO。1的好成績！

拔河比賽在下午三點結束了，這次比賽讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量！

六年級敘事作文 篇2

現在每個學校都很流行吃營養午餐，我們學校也不例外。

今天早上，大家急着看今日食譜，今天吃自選餐，大家一起歡呼。今天的營養午餐好豐盛啊!尖椒牛柳、魚頭湯、涼拌黃瓜、魚香肉絲……遠處，紅的、黃的、綠的，各式各樣，五顏六色。

我眼睛一亮，發現了尖椒牛柳，仔細地看了起來。裏面加了特級牛柳、純正的尖椒，它們躺在紅紅的肉汁裏，紅綠分明，真是“秀色”也!是否“可餐”？一定會吧!忍不住，我湊近聞一下，啊，一股香濃的牛肉味撲鼻而來，嘗一下牛肉滑嫩可口，十分鮮美，果真是美味!它色香味俱全，葷菜就選它了。

突然，我看到了魚頭湯，看上去它是一碗清湯，其實它裏面藏了一個魚頭，一股股魚香傳出來，使人喝了還想喝，嘗一下，香濃的魚味化在湯裏，非常美味。但我卻不喜歡，因爲魚刺容易卡喉嚨。相信，它的營養價值會很高。

“飯三選一”咦？除了白米飯，還有什麼飯呢？仔細一看，揚州炒飯、蛋炒飯和白米飯。我選揚州炒飯。它裏面有：青豆、玉米、火腿、米飯等。我看到金燦燦的米飯，躲在火腿和青豆下，聞一聞，一股清香飄來，傳入鼻中，柔軟的飯中透出點點香味，也夾着青豆的甜味，讓人想起食品的味道，可口極了!

我選好了營養午餐：尖椒牛柳、炒青菜、鹹肉冬瓜湯和揚州炒飯，快步向餐桌走去，啊，今天中午可以美餐一頓了!

六年級敘事作文 篇3

我們的社會在不斷的發展，許多政策也在不斷的改變着，因爲我國人口紅利消失、臨近超低生育率水平、人口老齡化，我國的人口政策亟待 轉向，因此便開放了二胎政策。

因爲二胎政策的開放，我也有了一個可愛的妹妹。這件事還要20xx年的寒假說起。

那是一箇中午吃過午飯，媽媽突然過來跟我說，“你要有一個弟弟或妹妹了!”“啊?”我十分震驚，“不要不要，我纔不要呢!一有了弟弟或妹妹大家都愛她，都沒人理我了，我纔不要呢!”對我的小脾氣，媽媽沒有說什麼，只是回到了她的房間。我也躲進了房間。

之後的日子裏媽媽沒少對我進行思想教育，我也明白了這是事實不得不接受，但我依然對媽媽有怨氣。

可我的思想觀念在9月24日這天徹底的改變了。這是一個重要的日子。我可愛的妹妹，在這一天來到了這個世界，當看到她那圓圓的小臉蛋，扁扁的鼻子，不大的眼睛一眨一眨，我的心瞬間被萌化了，之前的一切顧慮都煙消雲散了。

看她打預防針，我的心也會跟着揪成一團;看她哭，我也會心疼;看她笑，我也會跟着笑。她的所作所爲，一舉一動，都牽動着我的心。

我認爲有了妹妹，我也改變了很多。

上週三，媽媽抱着妹妹玩，妹妹的雙手揮來揮去，“啪嗒”的一聲，我最心愛的陶瓷兔子被妹妹摔碎了，“雨濼!”我大喊着她的名字，生氣極了，望着一地的碎片，我的心也跟着碎了，這可是我最喜歡的陶瓷啊，可我也很愛我的妹妹，我壓抑住自己心中的憤怒，我轉念一想，那個陶瓷只是個擺設，可妹妹更重要，不能因爲一個陶瓷而亂生氣，因此我懂得了寬容。

我知道爸爸媽媽帶妹妹很辛苦，因此我會自覺的快速做完作業，我會細心的去照顧好妹妹，因此我也開始體諒他人。有了妹妹爸爸媽媽給我的愛並沒有少，反而家庭之中多了一分溫馨。

二胎政策的開放，對於像我們這樣的獨生子女來說是可以改變很多的，讓我們不再孤獨，讓我們不再自我爲中心，讓我們的家庭更加溫馨，美好，讓我們的社會更加和諧，進步。

六年級敘事作文 篇4

“沙沙，沙沙”又是風吹梧桐的聲音。這聲音把我引進了思想的大門。

從一年級時，我就在這兒學習，那時教我們的彭老師的頭髮還很黑很黑。我們時常坐在梧桐樹下說笑，還記得彭老師跟我們開玩笑說，等我們長大了，就會忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽了之後，天真的回答說，不會不會，我們纔不要忘了您呢！更不會忘了這棵老梧桐！

而現在，六年時光過去了，彭老師的青發變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學校，開始新的學習生活，唉……真的捨不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！

我的鼻子酸了起來，眼淚在眼眶裏打轉轉。

我走出樓門望着這棵老梧桐默唸道：“我永遠不會忘記你。”

本文文約而意豐，筆淡而情濃，通過描寫在梧桐樹下的學習生活的前後不同，展示了時光給人、給生活帶來的不同。作者寓情於景，表達了不忘梧桐，更不忘梧桐樹下經歷的歲月的`感情。情感的表達上技高一籌。

六年級敘事作文 篇5

中國最大的杉樹是杉王，它屹立在習水縣北部，高44.8米，胸徑2.23米，冠幅22.7米，大約有八百年曆史了。

一次，我和媽媽去習水玩，正好，哥哥、弟弟、大爸和二姑父也在習水，我們就和他們會合，大家商量着去哪裏玩，我們想了一會兒，忽然，大爸說：“我們去大杉樹那裏玩把！那裏風景可美了。”於是我們出發了。

我們坐着二姑父的車，到了售票處，買了票，就進公園去了。我一進去就環視四周，想第一個發現杉王，是這棵嗎？不是，杉王沒那麼細。是這棵嗎？不對，這棵是松樹，我找了一大半天也沒有找到杉王，我們找來當地人一問才知道，杉王不在這附近，而是在河對岸，我們繼續前進，穿過一座廟，走過一座橋，就到了河對岸的樹林裏，要在那麼多樹中找出杉王非常容易，最高的那棵就是，我們來到樹下，只見旁邊一塊由習水縣人民政府豎立的石碑上寫着四個醒目的大字：“中國杉王”以及下面的說明。我興奮的站在樹下，仰着頭看它，它像一座參天巨塔，屹立在小河邊，我沒想到，經過了800多年的風雨滄桑的這棵古樹，還能像今天這樣鬱鬱蔥蔥，真是奇蹟呀！從它的樹皮中透露出一絲年邁的氣息，它那巨大的樹冠似乎可以遮天蔽日，它那高高的樹頂似乎早已衝破雲霄，我衝過去想把它抱住，但我實在是太渺小了，大概要十多個這樣的我手牽手才能把它圍起來。我們在哪裏拍照留念，看着石碑上對杉王的介紹，環顧着潤育這棵大樹的小河，還有倒映在水中的山丘，我正在陶醉中的時候，卻因爲時間關係與中國杉王依依不捨的告別了。

這次我去習水玩，見到了在小河邊屹立了800多年的杉王，它的堅強爲它贏得了今天的名譽，我們不僅要學它的堅強，更要學它百年不倒的精神。

六年級敘事作文 篇6

“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請問“度娘”，代指百度公司的幕後工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義，表達了網友對百度的一種形象的印象，同時也很好地推廣了百度公司品牌形象。

陳伊諾

本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道：眼看暑假就要結束了，我忽然想起自己還有一份手抄報沒有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。

“對了，有事找‘度娘’呀！”

我迅速打開媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報樣板展現在我的眼前。我挑中了一張精緻的手抄報樣板，仔仔細細地臨摹了一通。完成了，從遠處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準確！

開學那天，我自信滿滿地交上了自己的手抄報，想：這手抄報構圖好，字也寫得好，準能拿個“優”。嘿嘿，我越想越開心，越想越得意！在課間，有兩個“美術小專家”在給我們上交的手抄報分“優”“良”和“及格”等級。我擠入人羣，一眼就看到我的手抄報被分入“優”那組裏，哈哈，我都快笑出聲了……

一放學，我就歡天喜地地向媽媽報喜，正當我誇大其詞地說自己如何絞盡腦汁構圖的時候，媽媽打斷了我的話：“陳伊諾，你的手抄報得的明明是‘良’啊！”“這不可能，怎麼回事？”我正納悶呢。第二天到學校一看才知道，在後面的手抄報評選中也有四五個同學的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難爲情，只能嘆道：“‘度娘’有時也不靠譜啊！”

一波未平，一波又起，我們班的“撞衫”風波仍在繼續，這回可和班會課競選班幹部撞上了。

只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺，興致勃勃地進行班幹競選發言，那嘹亮的聲音是那麼鏗鏘有力，抑揚頓挫。我心想：他講得實在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個個心驚膽戰，大汗淋漓。張鑫亮演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。對張鑫亮的演講，吳老師給予了高度評價。接下來演講的是倪琳，只見她戰戰兢兢地走上講臺，不自在地鞠了一躬，開始了她的競選發言。可她的發言是越聽越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看。“停！”吳老師終於忍不住了，“你和張鑫亮的競選演講內容相似度100％，你們怎麼搞的……”唉，不用說，都是“度娘”惹的禍！

現在網絡發達了，我們可以從中學到許多知識，收集許多有用的信息，但是，在我們利用這些信息的同時不能照搬照抄，而應該加入自己的想法才行呀！