關於走進六年級作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的走進六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進六年級作文 篇1

如今，手機在我們世界真是越來越普遍了。有句話是這麼說的：出門只要手機在手，連天塌了都不怕！你可千萬別覺得誇張，請聽我娓娓道來。

現在，手機也是人們的錢包。不管是去超市，去餐廳，甚至是去機場，只要有帶手機，你想買什麼都沒有問題。什麼微信支付，支付寶，手機銀行等，各種各樣的支付方法都問世了。

有一次，我和媽媽一起去吃牛排。吃完後，媽媽只需拿起手機，掃描收銀臺上的二維碼，支付成功後，拿給店員一看，就行了。比原來付現金、刷卡方便多了，省去了打印pos單，節約用紙的同時還防止假幣流通。

也許在未來的超市，連收銀員都免了，要進超市，拿手機刷一下即可進入。推一輛手推車，如果看見心儀的東西，用手機掃一下條形碼，貨架上的那樣東西就可以取下來了。結賬的時候，每人都要經過兩個櫃檯。櫃檯一，付款櫃檯。手推車裏的東西會自動生成一個條形碼，與你手機捆綁直接到櫃檯掃描儀上一晃就付款成功了。櫃檯二，打包櫃檯。你只需要把手推車推進櫃檯裏，機器會直接幫你分類打包，幾秒後包裝盒裏的東西就會升上臺面，手推車自動傳送到了停放處，方便省事。這種便捷的方法會在各個超市廣泛使用。

也許，以後的手機就不再需要用電充電了。到那個時候，每臺手機都會配上一個“自然充電器”，那其實就是利用太陽能，風能能來給手機充電，未來手機真是人類不可或缺的環保產品！

未來，手機會變成如同身份證一樣的重要的東西嗎？讓我們一起展望未來，一起走進手機時代吧！

走進六年級作文 篇2

昨天是一個特別的日子，因爲我和青少年宮六（3）班的同學們一起參加了一次有意義的社會實踐活動——“珍愛生命，走進消防。”

上午8：35分，我們出發了。一路上，我一直在想：縣消防大隊是個什麼樣子？我們去那兒做些什麼呢？帶着這一連串的疑問，20分鐘後，我們終於來到了縣消防大隊。

一進去，一輛龐大的紅色消防車映入我的眼簾，車旁邊整齊地擺放着一些消防器具。

我們集合完畢後，就上樓參觀了消防宣傳室，裏面的牆壁上貼滿了各種關於消防安全的宣傳圖片，介紹了許多逃生知識和火災注意事項。接着，消防叔叔還讓我們試着注意事項。接着，消防叔叔還讓我們試着模擬報警，之後又給我們介紹了消防服，講了許多相關知識。

參觀完畢後，我們又回到了樓下的操場上。然後，消防叔叔給我們介紹了那排消防器械以及消防車的用途。

介紹完畢，就開始了後面的實踐活動——穿消防服。我們班的胡萌被幸運地選中了，穿上消防服的他不由地耍起了帥，連擺了好幾個姿勢。

接着，又進行了一次逃生演練。同學們接二連三地鑽進了“逃生模擬演練帳篷”裏，我也跟着鑽了進去。一進裏面，頓時黑漆漆的一片，伸手不見五指，只能憑感覺順路走。裏面空氣十分的苦澀，像是灰塵吸入了鼻子。靜寂給裏面的人帶來了壓抑，好像與世隔絕了一般。在一瞬間，我感覺到了火場裏面那恐怖的氣息，因爲我從來都沒有過這種感覺。

過了一會兒，我從裏面鑽了出來，感覺猶如剛從夢中回到現實一般，十分奇妙。

最後，我們還進行了“滅火演練”。消防叔叔先介紹了滅火器的使用方法，然後給我們進行示範。還讓同學們親自去體驗。大家擁上去，排了長長的一列隊伍。可惜人太多我沒能嘗試用滅火器滅火。

上午10：00，這次的“珍愛生命，走進消防”的社會實踐活動就圓滿結束了。雖然已經結束了，但我的心裏仍對它充滿了回味，希望以後有機會還可以再來一次。

走進六年級作文 篇3

“叮鈴鈴”淘氣的鬧鐘弟弟早從經等不及了,他發出了刺耳的聲音。原來,第二天已經到了。我走到洗手間,打開水,水娃娃歡快的跳了出來,我洗漱完畢。“呼嚕呼嚕”的吃完了美味的早餐。揹着書包走出門,“呯”的一聲關上了門,迎着朝陽,走向學校。

馬路上車水馬龍,車子的“叮鈴鈴-叮鈴鈴”的聲響,像是一首交響曲。走進校園,我跑到了樓上“啪嗒啪嗒”。樓道上書聲朗朗,每個同學嘴裏發出的響亮的聲音,聽着就讓人心神一震。上課的時候到了,鈴聲“叮鈴鈴”的響了,同學們立刻坐好。等待着老師的到來。語文課上,同學們的筆發出發出的“唰唰”聲,如同指揮家手中的指揮棒發出呼呼聲。音樂課上,同學們唱出的和諧音符,配上老師拉的手風琴發出的優美動聽的音樂世界裏。

中午回到家,“呼嚕呼嚕”的吃完午飯。躺在了牀上,空調還在發出“呼呼”的輕響。“轟-轟”一陣雷聲,把我從夢裏喚了回來。烏雲弟弟被嚇得哭了起來。豆大的雨點飛了下來,打在雨傘上,發出異常清脆的音響。不一會,風哥哥從夢中醒來。“呼呼-乎”小雨點們慌忙地逃竄,漸漸的,雨小了,“滴答滴答”太陽公公帶着墨鏡走來了。大地上的雨水消失了,雨弟弟也回家了。

下午,上課了,同學們個個努力學習。下課了,滿園的歡聲笑語。我們幾個奔向後操場。“嗒-嗒嗒嗒”一口氣衝到了後操場,“呼呼”我們坐在地上。不一會上課了,經過鍛鍊後。球賽開始了“呯”、“啪嗒”……

晚上到了,爸爸、媽媽回來了。就聽見廚房裏,鍋碗瓢盆們開了一次演唱會。不一會,一陣香味飄了出來。琴聲響了起來“哆哆……

走進六年級作文 篇4

愛國主義教育基地——沙家浜，我已經遊覽過好幾次了，可每次去都有新的收穫。星期六上午，我又走進了沙家浜。

進入蘆葦塘風景風，彷彿走進了一幅水鄉風景畫。清澈平靜的湖水宛如一幅美麗的綢緞。走近一看，一羣魚兒在水草叢中竄來竄去，不時，漂出一個個水泡泡。一隊小鴨子在水面上嬉戲追逐。遠處，幾葉滿載遊客的小舟從蘆葦叢中慢悠悠地飄出來。突然，一艘快艇從湖面掠過，濺起一朵朵潔白的浪花，彷彿在一匹翠綠的絲綢上繡上了一圈雪白的的蓮花。密密麻麻的蘆葦有兩米多高，秋風吹過，挺拔的蘆葦發出嘩啦啦的笑聲。金黃的葦杆、狹長的葉片、雪白的蘆花跳起了歡樂的舞蹈。遠處，竹橋、小屋、涼亭、籬笆、柳林、時隱時現；茶館、酒樓、戲臺，佇立塘邊。

沙家浜蘆葦塘位於陽澄湖與昆澄湖之間，水產資源豐富。中午，我剛踏進水上餐廳，主人立即把生津清火的糯米鮮藕、細膩爽口的鯽魚燉蛋、營養豐富的紅燒鱔魚、回味無窮的蟲草燉鱉，擺上了餐桌。我一邊暢飲甘甜清爽的蘆根茶，一邊品嚐着天下聞名的陽澄湖大閘蟹。

到了沙家浜一定要去春來茶館。我在七星竈旁手端茶碗，觀賞對面戲臺正在表演的京劇《沙家浜》片段。當地的老爺爺告訴我，沙家浜蘆葦塘裏到處流傳着抗日軍民同仇敵愾、並肩作戰的傳奇故事。阿慶嫂是當時無數從事地下抗日聯絡工作同志的縮影，她們爲了掩護新四軍、搶救傷員、傳送情報，巧妙地與敵人周旋，是常熟人民的驕傲！爺爺滔滔不絕地講起了英雄故事，把我帶進了抗日烽火中的沙家浜……

晚霞映紅了蘆葦塘，今日的沙家浜一是幅畫，是一首歌，是一個壯麗的舞臺。沙家浜人民每天都在這裏上演着威武雄壯的話劇啊！

走進六年級作文 篇5

夏天是個萬紫千紅、百花爭豔的季節。

星期天，爸爸帶我們去谷地峁觀賞風景，讓我們走進大自然，投入大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然的山山水水，一草一木。

到了那裏，爸爸的車剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹木奔去。我看到了連綿起伏、蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲着。湛藍深遠的天空中飄着朵朵美麗潔白的雲朵，金色的陽光普照着大地，構成了一幅優美、自然、和諧的風景畫。

突然我發現，在那裏有着這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長着。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學習大柳樹這種不向命運屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃着燒烤，喝着啤酒。小朋友們在柳樹下盡情地玩耍、嬉戲。我和弟弟也從花叢中草地上快樂地跑啊跳啊，像兩隻快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，並用相機把這快樂的時光拍下來。

不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時光的歡樂喜悅裏，這次走進大自然，不光讓我看到大自然的美麗風景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓、積極向上的精神。

走進六年級作文 篇6

好幾天前，師大舉辦了一場“走進音樂廳”通識課。這次的主題是“中國鋼琴音樂作品音樂會”，主要講了中國鋼琴音樂的發展歷史。

這次的主講人可大有來頭！他叫林東方，在莫斯科柴可夫斯基音樂學院獲得鋼琴演奏專業博士學位。

開場前，人們陸陸續續就座。簡單的開場後，就開始了講解。我國的鋼琴音樂作品，基本是二十年代初纔開始發展的，第一批著名的作曲家，有王建中、劉福安、冼星海等等。他們的作品大多帶有濃重的中國特色，像《山丹丹開花紅豔豔》、《牧童短笛》、《彩雲追月》、《藍花花》這些曲子，一聽就是中國獨有的“宮商角徵羽”風格。

這次通識課，不僅是給我們觀衆漲了知識，也是給了音樂學院的本科生和研究生一次表演的機會。這次的11首曲目，全部由他們演奏。也可能是他們緊張了，基本都會有一兩個錯音，不過整體還是很完美的。其中有幾首我也彈過，真是自愧不如。

在通識課中，我一會兒彷彿看見了賀綠汀創作時的艱苦歲月，和創作出《牧童短笛》後的興奮激動；王建中在創作遇到瓶頸時，冥思苦想，愁眉苦臉的模樣；冼星海在莫斯科，終日被病魔所困擾，卻還想着如何編曲，最後病逝的模樣……

其實上學期開學，也有過一節《走進音樂廳》通識課。那次的通識課主要講的是西方的鋼琴發展歷史，從巴洛克時期巴赫的古鋼琴作品，再到古典時期，也是出現海頓、莫扎特、貝多芬等大家的時期的鋼琴作品，再到浪漫主義時期作品，這一時代，出現了舒伯特、肖邦、李斯特等等浪漫主義風格的著名作曲家。

上一次的主講人是師大音樂學演的幾位教授：趙鵬、李坤等。上一次的鋼琴表演也是讓我如癡如醉：巴赫的c小調前奏曲與賦格（BWV871），讓我感到了巴赫彈奏時莊嚴的神情；貝多芬的`“熱情奏鳴曲第三樂章”讓我感受到了他創作時的激情；而李斯特的《鍾》讓我感到了他獨有的風格……

“走進音樂廳”通識課，感謝你，讓我瞭解了更多的音樂知識，讓我真真切切地聽到了名家的鋼琴曲，讓我再度沉醉於音樂世界！

走進六年級作文 篇7

今天，我們學校組織我們幾個人去圖書館參觀和學習，我們真的學到了許多知識，比如圖書管理、分類等等，真是讀書破萬卷，下筆如有神啊！

我們上午出發的時候我還以爲很無聊呢，後來我發現我錯了，一進到門口，幾個叔叔阿姨在門口迎接我們，他們一個個笑的興高采烈，看到他們真感到親切啊！一進去，我們先到了兒童閱覽室，裏邊的書籍一本本的按着條形碼的標號排列着，真整齊。我們就仔仔細細的看了每一列的書，真好！

接着，我們又去了冰心陳列室，那裏真的是充滿着知識的地方，有冰心小時候的書，還有冰心去國外留學時的照片，還有冰心寫的毛筆字，真是美不勝收啊！

之後，我們又去了多媒體電腦室，閱覽室。那裏真是好乾淨、好整齊呀，我們以後也要把圖書整理的整整齊齊的，讓大家以後看書也能有一個好心情。

回來之後，大家的感受紛紛涌上心頭，一時半會兒是說不完的。這次活動，讓我對圖書館有了更深的瞭解，我們還填了志願者的報名表，能夠爲大家服務是快樂的，而且還能和借書的人交朋友，真是個兩全其美的辦法。我這次去了圖書館，不僅學到了借書的程序，還學習到了管理圖書的知識。我希望同學們到圖書館按規定借書，方便大家就是方便自己。

走進六年級作文 篇8

前幾天，我隨晚報小記者團來到寧波荃盛食品有限公司，親手製作了月餅。

走進公司，只見一個很大的全透明的淨化車間裏有幾條流水線。每條流水線前面有個機器，從裏面出來一隻只已經成型的月餅。流水線旁邊站着一個個工人，他們動作熟練地幫有些調皮的月餅歸隊。月餅還要經過工人的噴水再用毛刷塗一層蛋黃液才能進入烘烤箱。

我們做的是手工月餅。想不到看着容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了，第一個月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一隻手慢慢轉動皮，一隻手輕輕把餡往皮裏塞，終於將餡全部塞入皮裏，再揉成一個球，將球放入喜歡的模具裏左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印着“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來。呀，成功了！伴着成功的喜悅，我一下做了十隻月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個個印着菊花、“中秋快樂”各式圖形的月餅從我手中誕生了。

烘烤1小時左右後，我們親手做的手工月餅終於出爐啦！

走進六年級作文 篇9

淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成爲人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的衝動——去桃花源遊覽一番，尋找古人的詩情源頭。

夜深人靜，輾轉難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃髮垂髫，並怡然自樂。”漸漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。

春天，各種花趕趟似的開放，爭奇鬥豔，連新翻的泥土也散發出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”若與這風景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔，

盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的境界裏，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。

深秋，秋葉陪着秋風飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。田裏滿是金色的稻穀，可謂金色之秋，農民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？

白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。村子裏，大人們躲進屋裏不出門半步，只有那羣堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。

沒有戰爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；沒有三五九等，只有人人平等。“其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會也相差無幾。一覺醒來，才發現還不及我們的生活呢！