關於走進六年級作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的走進六年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進六年級作文 篇1

匆匆，我走進天堂。

斷橋邊，人海茫茫，

來來回回，找不到那把花雨傘，

是時間不對，還是你把前世的約定遺忘。

我在橋上張望，

總不見你的目光，

在人羣中，孤獨的期盼。

匆匆，我走進天堂。

春天來了，花兒開了，

你是否在路上。

見不到你的身影，一路彷徨。

我摘了最美麗的'花兒，

想戴在你的鬢髮上，

你與那花兒一樣，

溫柔、美麗又芬芳。

匆匆，我走進天堂。

也許在成熟的秋天，

你就會來到身旁。

月兒掛在天上，等待在橋旁，

記得那天的小船上，

你的纖手，在月夜的水裏，

輕輕地點碎了月光。

夢，在水面搖晃。

匆匆，我走進天堂。

白雪覆蓋着山巒，

也飄落在斷橋上，

朦朧中，打開的一把花雨傘，

和一個熟悉的倩影，

在雪中傲放。

遠遠地，屏息凝望，

今世，應該不再有悲傷。

走進六年級作文 篇2

正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書裏去，纔算讀懂一本書。

走進書裏去，在書海里暢遊，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。

走進書裏去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。

“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書裏去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！

走進書裏去，自然不是隻走進一本書裏去，只讀那一本書。我們應該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。

走進書裏去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，並且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。

走進六年級作文 篇3

春姑娘邁着輕盈的步伐來到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。

清晨薄霧籠罩着大地。啊！春天的景色真迷人！小草在風中向人們招手，春筍悄悄地從地裏鑽了出來。

走着走着，看到了一排柳樹在風中搖曳着它那纖柔的腰肢，梳理着頭髮，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

小河裏，一羣金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲着。有的靜止不動，彷彿在享受着春天。有的在河中賽跑，像安了發動機一般。這又讓我想到了蘇軾的一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

河邊，有一羣頑皮的孩子正拿着一隻大網子捕捉蝴蝶，楊萬里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

春天真美麗啊！