六年級開學作文錦集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級開學作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級開學作文 篇1

過完了寒假，就開學了。開學後，我的感受十分多。

一天，我在教室裏做作業。老師走過來，說讓我把照片外做個相框。這可把我難住了，怎麼做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心裏冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說幹就幹，我拿出了一張紙。相框邊得有點顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心裏似火燒的螞蟻急得團團轉。我想：借同學的吧，可同學都沒在，怎麼辦呢？如果不借同學的也就辦不成事了，可怎麼好呢？這時張玉蓮來了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜鬆有水彩筆，就下去玩了。

當時，我幾乎沒考慮就拿出歐靜鬆的水彩筆，我仔細地塗完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了。可沒有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。

該上課了。我這時纔想起來，如果他們知道我借了東西，並沒打招呼，可能會責怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會改變；如果說了，可能他們就會責怪我……最後，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……

開學這些日子中，我感受到了同學們的大度跟跟諧。我想：正是因爲有這個跟諧，我們的生活纔會更美好！

六年級開學作文 篇2

漫漫的兩個月即將結束了，我們又可以像以往一樣，每天清晨揹着書包去上學，回到校園的懷抱。

上學時常常盼望着放假，可是一旦放假了，面臨的卻是無限的寂寞，所以經常會想起那叫人懷念的日子。每天上學、放學都要走過的那條小路；每天在學校裏都可以看見的那一張張熟悉的面孔；每天都可以在教師裏聽着老師的諄諄教誨；每天還可以和身邊的同學談論着一些有趣的事情……年年如一日，卻不讓我覺得厭倦，還是我向往的日子呢！

在學校裏總是覺得書本是乏味的，現在回憶起來，發覺學習並不是枯燥的，而是從滿樂趣的，在學習的過程中可以和身邊的同學互相競爭、互相學習，使自己變得越來越優秀。如今還常常後悔沒有珍惜那段學習的日子，下學期就是一個非常重要的時期了，我下定決心一定要好好利用每一刻時間，不讓時間從我身邊悄悄溜走。

要把課本當成“漫畫”書一樣喜愛；要把課堂當作“遊戲機室”一樣念念不捨；要把不會的題目當作想今天晚餐要吃什麼，一樣放在腦海裏思考。這樣每時每刻都想着學習，就不用再怕學習給我們帶來的煩惱了。

六年級開學作文 篇3

伴隨着歡樂的歌舞，20xx年的《開學第一課》開幕了。

今年的《開學第一課》主題是創造向未來。我們的兩名“班主任老師”由“雙北”組合--撒貝寧、何炅擔任。不僅如此，節目組還請到了中國武學走進好萊烏的第一人--成龍叔叔。他雖然沒有來到現場，但他抑揚頓挫的演講卻使我深受感觸。成龍叔叔爲我們講術了他在拍戲時不易的經歷。從他身上，我看出了努力拼搏爲實現夢想而奮鬥的拼搏精神，他曾經從高達十五米的大樹上摔下來，導致嚴重的腦出血，但事後，他並沒有放棄的打算，而是更加努力地投入到工作中，絲毫不肯鬆懈半分，從他身上，我學到了道理是：夢想不經過努力拼搏，不會成真。

其次，我最敬佩的人就是解海龍叔叔，他是一名紀實攝影家。他用十年時間記錄了無數鄉村兒童對知識的渴望和他們生活的艱難。解老師的《大眼睛女孩》深刻的記錄了下層農村小女孩的首期和對她們的憐憫之情，讓我想到了凡高的名畫《吃土豆的人》，是那麼悲傷刻苦又堅韌不拔，從他拍攝的照片中，我明白了“知識改變命運，夢想創造未來”的道理。

在今年的八月，經過幾十萬人不斷地努力與奮鬥，我們中國人終於製造出了第一架國產飛機--C919。C919的試飛員和總設計吳光輝都來到了現場，他們爲我們講述了C919在製造過程中發生的事故，大家的不懈努力與奮鬥精神使我感動不已。這不僅是研發團隊的`夢想，更是中國人的夢想，中國，我爲你驕傲！

這次《開學第一課》使我深受啓發，奮鬥，可以佔用困難和挫折，也可以造就幸福的人生，在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮鬥的，幸福是奮鬥出來的。

六年級開學作文 篇4

開學的前一天，我很激動。因爲明天就可以看到和我一個暑假未見的小夥伴了，想想都開心。我的暑假是在看書、做作業、玩電腦中度過的，可電腦遊戲玩多了，就會覺得很無聊。那天晚上，我在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着，許是想着明天開學，給激動的。於是我就起來拿本書看看，直到夜裏十二點，纔有了睡意，這才美美的進入夢鄉。

“開學啦，還不快點起牀！”正在做美夢的我，突然被媽媽的獅吼功給活生生的震醒了。想着今天開學第一天，就趕忙穿衣服、吃飯，然後上學，一路上心情都美美的。

我剛到學校門口，遠遠地就看見一個老熟人，以前在同班四年的劉廷榮，她的小弟徐業翔跟我一起玩，我們大概有4個月沒見了。他說：“楊哥，你這個暑假都在幹什呀？我在家裏跟我爸上課。”我說：“我比你好多了，寫完暑假作業，沒事的時候就在那玩電腦。”說完我就先走了。正走着就看到了跟我玩的很好的brother——付哲通。我們邊走邊聊，到教室的時候，門也剛開。看了一下門牌，我們教室調到了原來的五（4）班。原來4班的教室很小，我就和brother坐在一起，而以前的老師只有數學老師換了，其他的都沒變。數學老師來了之後，叫我們把她的東西搬到三樓辦公室。除此之外，我們班還多了一個人——丁子恆，她是我們年級的明星人物，老師都非常喜歡她。新來的數學老師很幽默，上課時不時用笑話來激起我們的學習興趣，讓我們投入到學習當中，不過，這個老師說好也好，說壞吧那也很壞。

第一次上課時，她說叫張美莉，她有一個規定，這個規定對差生來說就是噩夢，但如果這個差生是土豪的話或許不算什麼。這條規定是：每兩個人分一組，每次作業錯誤少於另一個人就算贏了，加一分。等到月考結束後，看誰的分高，誰就獲勝，輸的人罰一個文具，至於要什麼文具，那就看你選擇了。壞呢，就拿一樣東西來說，比如筆記本，就必須要沒用過的。

時間過的總是很快，下午的時候，同學們似乎就成了賣菜的人，而教室就像菜市場一樣吵，要不是老師來，估計能講到放學吧。

剛開學時，我們雖然都有很多話想和小夥伴說，但漸漸地我們都習慣了。老師和媽媽都說六年級最重要，這句話在耳邊不斷地重複着，我們都知道那是爲我們好，所以，看書、寫作業成了我們的首要任務，爲了不辜負所有關愛我們的人，加油！

六年級開學作文 篇5

又見熟悉的學校，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有學校裏的玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。

走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭髮，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊着，笑着，鬧着，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的朋友也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。

正想着，只見前面的幾位男生正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。一位班幹部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麼呢？神神祕祕的？”那個男生猛然一擡頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己的“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些朋友只得灰溜溜地躲着老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。

無意間一擡頭，瞥見了牆角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛着個投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室裏的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之餘，看着那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看着那一本本新書，往日的一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體裏卻少了三人，你們在遠方跟着打工的父母，生活、學習還好嗎？

開學了，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，學校的快樂依舊！