精選我的六年級作文彙總八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級作文 篇1

“少壯不努力，老大徒傷悲！”是我最喜歡的一句名言。這句名言出自《樂府詩集。長歌行》。它告訴我們：年輕力壯時不奮發，到年老時學習，悲傷也是徒勞的。

這句名言之所以深得我的重視，是因爲：每當我想偷懶的時候，是它提醒了我；每當我做作業馬虎時，是它警告了我；每當我堅持不住時，是它激勵了我……總之，它給了我許多幫助與鼓勵。

有一次，學校、補習班都佈置了多項作業，我有點寫的不耐煩了。突然，一個念頭閃現在我的腦海中：作業寫少一點，又不浪費時間，還能省力！當我剛準備開始實行計劃時，這句話猛然顯現在我的腦海中，我放棄了計劃，因爲我知道，如果這樣做，學習成績會一落千丈，不僅讓家長老師失望，還會讓我自己失望，所以我不能這樣做！

記得有一次，我在做作業時，遇到了難題，便上網搜尋答案，正好媽媽臨時有事離開了，臨走時，媽媽讓我先把作業寫完，在玩一個小時的電腦。我想都沒想，自信滿滿的答應了她。媽媽剛走，我便認真做起作業，可還沒堅持20分鐘，想玩電腦的慾望便戰勝了認真，我心驚膽戰地玩了一會兒電腦，過了一會兒我的心好像針刺了一下，我突然想起了這句名言，放下電腦，認真地寫起了作業。

這句名言陪我度過了五年的春夏秋冬，戰勝了一個個艱難險阻，我真心感謝這句名言！

我的六年級作文 篇2

回想那次那令我感動的流淚的那一幕，我記憶猶新。彷彿是昨天剛發生的事，歷歷在目。

那是一個星期五的下午，我想放鬆一下，正準備打開電視。爸爸走過來對我說：“去不去和我到薛家溝提水？”我本來不想去，可爸爸神祕地說：“有獎勵！”我興奮的答應“去。”就這樣，我懷着對獎勵的憧憬出發了。

去的路上，我提着兩個小桶，爸爸提着一個大桶，因爲桶裏沒有水只是空桶，所以我們行走的速度很快，不一會兒，我們就到了提水的地方。將一小桶接好後，爸爸就讓我先提着走。我走得很慢，不一會兒爸爸就追上來。漸漸的，爸爸走到了我的前面，他提着一大桶和一小桶。我看着他吃力的動作和彎下去的腰，不由的有些心酸：他爲了我們能喝上健康好喝的水經常到這裏來提水，而每次提回去的水不過三天就喝完了，他又要去提。看着這一幕我的眼眶漸漸溼潤起來，眼淚奪眶而出。我的爸爸雖然不是那種風度翩翩的爸爸，也不是那種能掙大錢的爸爸，但在我看來任何人的爸爸都比不上我的爸爸，他的愛是隱形的，籠罩着我，保護着我。時刻爲這個家操勞着，想着這些我的眼淚又涌了出來。

回到家以後我沒有要獎勵，爸爸詫異地問：“爲什麼？”我說：“因爲這是我應該的。”爸爸一把抱住我說：“你長大了！”我不由自主的再次流下淚來。

那次以後我就一直幫助爸爸媽媽做家務。每次提水時我都嚷着去。爸爸彎下腰的背影留在我腦海裏，也留在我心上。

我的六年級作文 篇3

“陽光總在風雨後”這句話一直讓我有着前進的勇氣，總能讓我感受到成功的喜悅。

叮！叮！叮！只聽幾聲震耳欲聾的響聲，上課的號角聲已經打響。我正投入地玩着魔方，突然，只聽見“啪！啪！”的腳步聲。快了，快到了……同學們看老師沒來，開始交頭接耳起來。正在同學們聊得起勁時，老師以閃電般的速度，瞬間出現在教室門前，用手使勁拍了怕門。

“安靜一下！我說件事。”老師用嚴肅的神情俯視同學們，同學們見此狀，立馬坐整齊。

“馬上就要魔方比賽了，你們那些玩魔方的要加緊練習！”老師用手拍拍桌子說道。

這可是一次好機會呀！我可要把握好呀！一絲又一絲希望心裏騰起，我那手一直抽動着，好似在爲自己加油打氣。

終於，到了魔方比賽的那一天，我穿着西服，佩戴着紅領巾，在後臺等候着，突然，在主持人高聲的呼喚下，第一排選手隨着上場。

比賽開始了，我知道這是一場短暫的比賽，所以只好俯視全場，看誰第一個舉手。在比賽接近尾聲時，我班同學第一個舉起手來，在聽見我們班同學的喜悅聲時，我心中也浮起一絲絲爽快的感覺。

隨着同學們的吵鬧聲，第二場比賽也結束了，終於到我上場了，當我踏上臺時，一種緊張感油然而升。我急了，汗也大量大量地出，已是汗流浹背。

開始打亂魔方了，我仍舊是手疾眼快，風馳電掣一般。開始比賽了，我正在快速地翻看着魔方，好似在找着什麼，我看了一會，仍舊沒看到我想要的目標，正在這時，我班同學開始騷動起來。

“加油！加油！”我班同學正在盡力爲我加油，我想我不能失敗，就在那一瞬間，我找到了關鍵點，完美而無遺憾地拿下這場比賽。當主持人在一等獎名次中點到我的'名字時，我好似忘了自己是誰，我開始跳起舞來，獎狀在我手上飛揚。

終於，我通過自己的努力嚐到了成功的喜悅。

我的六年級作文 篇4

初中的我：

你好！即將步入中學，我的心情當然是激動的，也少不了不捨。接下來的日子裏，我該怎麼做？

是坦然面對這一切？是埋頭苦讀？還是......

我甚至對一切覺得措手不及，好像昨天還是一年級的小朋友，剛剛上小學，站在校門口去也不是進也不是。哈哈，這裏我又會捧腹大笑。初中的我，不知道我那時會幹什麼？現在，該有的，是憧憬嗎？是嚮往嗎？想到這裏，還是會熱血澎湃，會認識更多的朋友和老師，會......

可是，我又不禁不捨，陪伴了我六年的同學可是不一樣的。我的心情無奈而又熱血，初中的生活，會有怎樣的美好，還是有怎樣的不同。

果然還是要自己去體驗吧，寫到這裏也不說了，現在我只要好好學習呢！適當休息也是必要的呢！我會加油的！因爲，更好的明天在等着我！那些以後的事，就以後說吧，初中的我，等着我！祝你身體健康！

我的六年級作文 篇5

我們班就像一個歡樂的大家庭，同學們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字裏也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學們戲稱爲“四海龍王”。他們分別是北海羅雲龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。

“北海龍王”羅雲龍，上課發言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語題：“判”字打一成語。全班同學都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。

“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅雲龍完全不同，他不愛舉手回答問題C有一次，數學老師出了一道簡單的問題，教室裏頓時小手如林，可“南海龍王”無動於衷，老師點名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以後要多舉手回答問題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠―照舊（舅）。

“西海龍王”蔡海龍特別搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動中，他講了一個笑話：星期五的最後一節課，老師笑眯眯地走進教室，在黑板上寫了“今天沒有作業”六個字，頓時同學們高興得手舞足蹈。可老師轉過身來對大家說：“這是星期六的作文題目。”霎時，全班暈倒。笑話講完，同學們都哈哈大笑，可他臉上一點兒笑容也沒有，簡直像一位專業搞笑演員。

再說說“東海龍王”劉威龍，過去既調皮又搗蛋，上課不認真聽講。後來，他變得愛幫助同學，愛勞動。掃起地來，總是滿頭大汗，同學們都誇他是“勞動模範”。

瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？

我的六年級作文 篇6

每個人肯定都有屬於自己的樂園，我也不例外。讓我來告訴你們我的樂園吧！我的樂園就是學校碩大的操場，讓我們一起去那裏瞧瞧！

走到操場邊，你會看見一大圈兩百米的跑道，走近一點看會發現它是有六個小跑道組成。你仔細看跑道是用啥做的？好像是由許多紅色的小碎石拼湊而成的。沿着操場往前走一點，你會看見一個很大的主席臺，兩側有許多臺階，旁邊有一排欄杆。

這時有人就要問了，你們的操場上就只有這麼一些東西嗎？不，不，還有一塊大草坪，兩邊有兩個足球門，在那裏可以踢足球！

現在讓我們去快樂盡情的玩耍吧！先讓我們去跑兩圈吧，做遊戲前的熱身運動，我們像火箭似地跑了出去。雖然飛快得跑完兩圈有點累，但是爲了可以玩耍的時間我也就堅持跑了兩圈。

跑完了，我們終於可以去玩耍了，我飛奔過去，到了可以快樂玩耍的樂園。我們爭先恐後地擠着去玩爬杆子，爬上去，爬下來，一個個像猴子似的在樹上上躥下跳，許多歡聲笑語遍遍傳到校園的每一個角落裏。玩了一會，讓我們去放鬆放鬆吧！去玩單槓雙槓，這個運動可以用一根杆子或兩根杆子都可以。單槓的地方人已經滿了，那我就玩雙槓。我一看，“哇，有這麼多種玩法！”有的倒掛着，像山洞裏的蝙蝠；有的坐在上面，就像玩累了似的，坐在上面休息；有的雙手拉着杆子盪鞦韆，像是隻猴子在用尾巴跳來跳去。休息完畢，繼續玩最後一個運動，上面有許多杆子，用手抓住杆子向前爬，誰爬到頭，誰就贏。如果不想做這些運動，可以在空地處和小夥伴一起做些小遊戲，比如：刺激的老鷹捉小雞、開心的傳球、好玩的躲避球。在這裏玩是多麼的快樂。

在這個樂園可以做許多有趣的事，快把你們快樂的樂園告訴我吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”——上課鈴響了，玩耍的時間結束了，但是同學們的快樂還在操場上回蕩着！

我的六年級作文 篇7

揹着沉重氧氣瓶的一個女人，飄到休息站，坐了下來，脫下笨重的宇航帽、宇航服，看起來勞累極了。這個女人就是二十年之後的我。

我如今生活在火星。火星上沒有引力，沒有氧氣。我的生活多麼艱難呀，我常一個人在黑夜裏哭，可眼淚剛流出就飄走了，飄到了我的嘴裏，嗚……嗚好鹹呀！看到這裏你肯定會問，爲什麼哭呢？因爲我想親愛的爸爸、媽媽、爺爺奶奶……更想地球，可我回不去了。

明天是愚人節，所有的快樂都與我無關，我懷着悲傷的心情睡覺。

第二天早上，我一睜眼，發現窗外的一切多麼熟悉，多麼親切：小朋友在歡快地玩耍，有的跳繩，有的滑滑板，還有的在和爸爸媽媽說悄悄話，多麼溫馨的一幕！

突然，一位同事跑過來對我說：“愚人節快樂！”一下子把我拉回了現實。同事們知道我非常懷念地球，想給我一個驚喜，於是他們連夜把火星打扮的像地球一樣……

晚上，我打開電腦，看到以前美好的生活照片、視頻，我多麼想回到地球母親的懷抱呀。可是我們永遠也回不去了！

翻看爸爸最後發給我的短信：孩子，地球要毀滅，千萬別回來。我的眼淚又來了。

我的六年級作文 篇8

勞動是一切知識，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動給我帶來了快樂。

“五一”勞動節那天，新建的兩層樓房，還需要進一步整理，我提議用大掃除的形式過一個有意義的節日。大家推舉我爲負責人，進行勞動分工，早餐後我鄭重宣佈：我負責二樓的清潔，媽媽給我幫忙，奶奶負責一樓，爸爸給奶奶打下手，腰腿不靈便的爺爺負責檢查。

上午10點，大掃除正式開始。我先用掃帚把每個臥室的灰塵掃乾淨，然後用拖把拖，臥室、客廳、書房，我先用溼拖把拖兩遍，再用幹拖把拖一遍，由於我個子小，力氣單薄，打溼的拖把非常沉，累得我滿頭大汗，等拖完衛生間，腰都直不起來了。可是我沒叫一聲累，相反，覺得很幸福，因爲家裏乾乾淨淨的，讓人爽心悅目。我的任務完成後，跑到一樓一看，奶奶和爸爸還在不停地忙碌，我雖然很累，但不忍心看年邁的奶奶這麼辛苦，便過去幫忙。奶奶心疼我，堅決不讓我繼續幹，我說：“奶奶，我不累！”經過一家人4個小時的協力奮戰，大掃除終於結束，家裏煥然一新。然後，盛情邀請爺爺檢查，只見挑剔的爺爺用他的手在傢俱上、地面上反覆摸，全都一塵不染，他大聲宣佈：“全部最清潔，通過！”我開心地抱着爺爺，激動地說：“我能我爲家裏做事了，好開心，這個勞動節過得太有意義了！”晚上，我早早洗了個熱水澡，躺在自己溫馨的臥室，美美地睡了個好覺。

勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動可以創造美，同時，勞動也是辛苦的，但過程是快樂的，收穫更是幸福的。這一天，我不僅學會了勞動，而且體會到了勞動的快樂，更加證實了一句話：幸福就在有益於人類的勞動中。