【推薦】六年級記事作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級記事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文 篇1
寒假中發生過許許多多得事情，其中有一件事令我非常難忘。
過年後，爸爸帶着我和我得表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買啦兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對方。
兩盒炮都放完啦，我又和爸爸要啦一元錢，又買啦兩盒炮，我和表弟把炮放在雪裏點着“啪”一聲，把雪炸啦起來。
兩盒炮又放完啦，我又去找爸爸要錢，爸爸不給我啦，我就讓表弟去要，表弟要啦一元錢。我們又買啦兩盒炮，這次我趁表弟不注意得時候。我把炮點着，放在他手中，“啪”得一聲，表弟得手流血啦，當場就哭啦起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見後狠狠得罵啦我一頓。
這件事是我得錯，不應該買炮，更不應該把炮放在表弟得手裏。
我再也不買炮啦。
六年級記事作文 篇2
人們常說“開卷有益”，但也有人反對這個觀點，“開卷未必有益”，今天，我們班就圍繞這個話題，開展了一場激烈的辯論會。
正方認爲開卷有益，反方認爲開卷未必有益。“辯論會正式開始”隨着主持人的語音剛落，正方辯手李文凱用着洪亮的聲音，神態自如地說：“對於讀書的益處來講，大能使人大徹大悟，奮發向上，走向光明，取得成功；小能使人認識幾個字幾個詞，學會幾種寫作方法。這些都是讀書的益處，是無法否認的。”說完，便得意洋洋的坐了下去。反方辯手汪匯還沒等正方辯手李文凱坐下去，便給他潑了盆涼水，一雙骨碌碌的眼睛瞪着李文凱，面紅耳赤地說：“我反對正方1號辯手的觀點。人們常說：‘開卷有益，看書有益’。但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那開卷也就未必有益了。現在的同學大都喜歡看武俠、言情之類的報刊，有時會達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。他們一旦看書入了迷，便會做火入魔，上課一心只想着書中的人物、情節，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些同學被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，甚至走上犯罪的道路，這不是看書害了自己嗎？所以開卷未必有益。”正方一時被問得張口結舌，啞口無言，個個愁眉苦臉、眉頭緊鎖。同學們各個心潮澎湃，目光全部集中到正反辯手們的身上，空氣也覺得頓時凝聚了起來。正方辯手陳穎靈機一閃而過說：“博覽羣書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。詩聖杜甫有句名言：‘讀書破萬卷，下筆如有神。’這一點是不可否認的，杜甫博覽過的書不可計數，在他寫文章、作詩時一連串的好詞好句便會從筆尖順流而下，一篇篇的名詩佳作便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，時能幫助我們寫出好文章的。人絕不能離開書。”正方辯手個個得意洋洋、揚眉吐氣。辯論會愈來愈激烈。反方辯手徐永輝聽後，便用手使勁拍下桌子，說：“我請反方辯手注意，開卷是否有益是要愛書的好壞而定的。近年來我們書刊市場上出現了許多好書，也有一些壞書，什麼《馬屁精》、《面子學》都是教人學壞書，對青少年無任何益處。”接着辯手們自由辯論，雙方個個寸步不讓，脣槍舌劍。
我從這次辯論會中明白了“開卷未必有益”這一說法不是說多讀書無益處，而是說讀那些不健康的書對小學生沒有什麼好處，我們一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。
這真是一場別開生面的辯論會啊！
六年級記事作文 篇3
一株細草，卑微渺小之至。但，它歷經風吹雨洗，頑強挺立，也就成就了不平凡的一生。因爲，它超越了自己。
來到了基地，新鮮感尚未褪去，四連的集體哨聲便響起。吳教官一聲令下，大家快速換上迷彩服，三天的軍訓生活宣告正式開始。
陽光明媚，隊列整齊。教官讓我們雙手抱頭，大家面面相覷，不知教官葫蘆裏賣的是什麼藥，但還是乖乖地照做，因爲我們都知道“軍令如山”。聽，吳教官繼續發着指令：“我吹一下哨子，你們就蹲下站起來，這算一個……”他環視一圈，便吹響了哨子。同學們聽令而行，操場上頓時傳來陣陣數數聲，嘹亮的聲音蓋過了哨聲……十聲以後，教官就停下了。他和藹地說：“聲音挺響，就做十個吧。”
軍訓挺輕鬆啊，就這麼幾下完了？歐耶！一聲厲喝貫頂而下：“全體俯臥，你們自己數一百下！”
瞬間呆住，石化……四周的同學趴下了，都不曾得知。“還不快下！”邊上的同學小聲提醒着，我才醒悟過來。“膝蓋不許着地，誰碰到了，就多做個十秒、二十秒。開始”“一、二、三……”我跟大家一起數着，接近五十個的時候，我眼睛發花，眼皮直跳，手掌發麻，腿腳痠疼，我咬着牙極力支撐着，慢慢的，我的手臂不由自主地顫抖起來，身體也隨之顫抖。漸漸的，似乎有座大山壓在了我的身上，緊繃的神經幾近鬆懈，力量也快殆盡，整個人有傾倒之勢。心裏有一個念頭在肆虐：我不行了，放棄吧！
時間緩慢地爬過，似有一個世紀般的漫長。無意間瞥見了我的好友，他在痛苦中堅持着，喊着響亮的數字，那“悲壯”的神情深深地打動了我，我想：他可以忍受，我就不能嗎？一股信念從我心底迸發出來：我，和他一樣，也不平凡！爲什麼要輕言放棄？慢慢停住了顫抖的身體，兩眼緊盯着堅實的大地，極盡全力撐起全身的重量，心裏吶喊着：我一點都不平凡，這點對我來說又算得了什麼！
還有十秒，我屏住呼吸，身體有些僵硬。“五、四、三、二、一”我堅持到底了，疲憊與喜悅交織，我深深地呼出了一口氣，倒在地上……過了好一會兒，才艱難地撐起痠痛的手臂，站了起來。扭曲的臉龐上露出了一絲笑容。桀驁、頑強、自豪，在這一刻盡情地涌現，不平凡，我，做到了！
這不是一次簡單的隊列訓練，對我而言，是痛並快樂着的歷練，是脫胎換骨的蛻變，是破繭化蝶的'昇華；是鳳凰涅槃的暢快。感謝有你，軍訓，你讓我超越了自己，體驗了不平凡！
六年級記事作文 篇4
又迎來了一年一度的清明節，今年的假期與往年不同，假前老師佈置了一項作業：與家人一起憶清明。
回到家我便開始發愁：怎麼和家人一起憶清明呢？爸爸見我悶悶不樂，便向我瞭解原因。知道了事情的來龍去脈之後，爸爸卻賣起了關子：“明天咱們回趟老家，回來之後再完成作業吧！”我更加着急了：“回來之後您得教教我這作業怎麼做呀？”爸爸笑着走出了我的房間。
第二天天還沒亮，爸爸就叫我起牀了。走出家門，地面已經被小雨打溼，清早還是有些涼意的。爸爸突然感嘆道：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
“爸爸，這是誰寫的詩呢？”我好奇地問。
“這是唐代詩人杜牧寫的《清明》，這首詩正是他在清明節的時候寫的，作詩時他孤單一人，感到十分悲傷。”爸爸說。
“是不是清明節都會下雨呢？你看杜牧寫詩的時候說了雨紛紛，剛好今天也下着雨呢！”
“到了清明，氣溫變暖，所以降雨增多。”爸爸回答道。
“那爲什麼會有清明節這個節日呢？”我繼續追問。
爸爸解釋說：“相傳最早是咱們中國古代帝王將相的“墓祭”之禮，後來民間都效仿，定於此日爲祭祀掃墓之日，慢慢就演變爲中國的傳統節日之一了。孩子，你看，咱們今天不就是回老家掃墓祭祖的嗎？”
原來如此，怪不得爸爸要在今天帶我回老家。取車兩小時後我們到達了目的地，今天來墓園祭祀的人很多，看來大家都是在清明節緬懷先祖。
回家的路上，爸爸又教了我幾首與清明有關的詩詞，還告訴我清明節不僅要祭祖掃墓，還有踏青、盪鞦韆、插柳等風俗習慣。
清明這個節日既有祭祖掃墓帶來的悲酸，又有踏青遊玩的歡笑，這真是一個有特色的節日。
不用爸爸教我怎麼完成作業，這一整天，我不就是在憶清明嗎？
六年級記事作文 篇5
在暑假人人都有自己想做的事情，我也不例外。今年放暑假前媽媽答應我帶我去常州恐龍園去玩，我興奮地跳起來，我長這麼大從來沒有出遠門去玩，這一次居然可以。在出發的前幾天我一直在興奮中期待着那天的到來。
在期待中終於到了出發的前一天，我的老爸對我說：“明天要出發了，今天晚上我請你吃點好的。”於是我們晚上吃了很多我喜歡吃的，美美的大吃了一頓。因爲吃了太多了所以在半夜裏肚子突然一陣一陣痛的厲害，我實在吃不消了，老爸只好帶我到縣醫院。到了那裏醫生檢查過後說我是吃的多了得了急性腸胃炎，叫我先掛水在休息幾天，頓時我覺得一盆水從頭澆到尾。在掛水的時候老爸一直在陪着我，一直在我旁邊關心我，問我需要什麼。我的心裏一下子被打動了，心裏暖呼呼的讓我難忘。
出發的日子到了，我的父母都說：“你身體不好久不要去了，下次再說好麼？”。我堅決地說：“不行，我一定要去，你們不用擔心我。”。
中午，我抓緊時間睡了一會，讓體質可以可以抵抗下午的路程，睡了香香的一覺我覺得舒服多了，我們就出發了，在路上媽媽一直關心我怎麼樣，我從心裏感覺暖暖的，被愛着的感覺真好啊!終於到了我夢寐以求的常州恐龍園，我的心激動的狠不能飛奔過去，買了門票我們就笑嘻嘻排着隊進了園，一路上看見好多帶着小孩的父母都興高采烈的，我們看見好多人排着隊在等候水火動力，媽媽跟我說：“我們也去玩麼”？我高興的跳着說：“好的”。終於等到我們了，坐在上面綁好安全帶，我的心一下子跳了出來，這麼高哦！心裏怕怕的，但是我想要克服我的膽小，我要堅持住，開始了，機器一下子衝了上去，我的一顆心啊！後來一下子又突然掉了下去，就這樣上啊下啊，心就這樣上下的翻滾着，我和媽媽就一直尖叫着，終於結束了，我和媽媽兩腿發軟走了下去，媽媽說到底我是小孩子恢復的比較好，媽媽一下來就吐了，媽媽還一直問我怎麼樣，這就是母愛吧！後來我們又玩了不少項目，4d電影的真實性，水上樂園的衝浪啊，太多好玩的項目了，時間就這樣飛一般過去，到了結束的時候，我都不想離開，媽媽說只要我認真的學習下次一定還帶我去玩，這次的遊玩真讓我難忘啊!
