【實用】六年級成長作文七篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的六年級成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
中國的現代智能科技已經像一隻躍躍欲試的豹子一樣在領跑世界了，如今在世界已經數一數二。現在，強盛的中國已經不像以前一樣被被動挨打，我們的科學發明有很多很多：智能汽車、機器人、無人機，等等……既然我們的祖國已經飛速發展了，那麼我們是不是也要與祖國共同成長呢？
20xx年，京東集團決定使用了一項科學鉅作——無人機配送貨物，有專家認爲以後在中國也好，在世界也罷，無人機肯定是全球領先的一項科技。隨着網絡高科技的飛速發展，在偏遠的農村對網絡購物的需求也越來越高了，經過調查，在有些城市都有停放無人機的地點，在每個無人機停放的地點都有一個綠色的標誌。無人機會準確無誤地把貨物投放在標誌上，接收點上的工作人員說：“我一天會接收兩次貨物，平常運貨要兩三個小時，而現在只需要二三十分鐘就能運到了。”村子裏的很多村民都說：“這機器太好了，以往我們訂完商品以後必須要三四天才能運到，而現在，早上訂完，一眨眼的工夫，馬上就能到了。”隨着時代的發展，這些地區也需要更多的新科技了，雖說偏遠，但在我們智能無人機的面前，這些困難根本不值一提！無人機的飛行全程都有人看守，幾乎沒有任何差錯、任何遺漏！無人機的公司裏，工作人員介紹了哪種飛機飛行的最遠，它就像翱翔的蒼鷹一般，能飛行長達100公里，讓人目瞪口呆。能裝載最重的就像一個厲害至極的大力士一樣，能裝載好幾百斤。各種各樣，多姿多彩。如今，無人機就好像太陽咄咄逼人的光芒一般，散發到國家的各個角落，未來還要像波濤洶涌的海洋中的波浪一樣，翻滾着、跳躍着影響整個世界！
時代，就是像颶風一樣快速捲過世界的。隨着時代飛快的發展，農業也發生了翻天覆地的變化。第一個令人驚訝的巨大機器是一個犁地的機器，它的後面有一個比豬八戒的九齒鋼耙還大、還堅硬的大傢伙，是專門翻土的。現代收割機每次收割的時候，都會把地割得乾乾淨淨，整整齊齊。雖然它的聲音像汽笛一樣刺耳，但這大機器還是非常有效的，可以不知疲倦地割“成百上千”畝地。接下來是收玉米的機器，它的外型非常奇特，上面有一個像鏟子似的東西，非常的大，裏面有一個很大的洞口，上面有可以磨玉米麪的機器。還有一個可以翻土，播種的巨型大機器，非常厲害。以非常快的速度就可以把糧食風捲殘雲般的一掃而過了！說到機器，你肯定不會想到有一個人想挑戰它。可還是有人去盲目地挑戰它，在一大片黃土地上，一個顯得不起眼的小人正在拿着農具耕着地，和農業機器比起來，他看起來是那麼的弱小呀！簡直如同地上的小螞蟻一般！終於，最終大Boss出場了！它是一輛農業灑水車，它的灑水面積非常的大，灑的水就彷彿在鏡子似的湖面上飄着的朦朧的薄霧一樣；還彷彿是一朵朵飄在藍天上白花花的、一層一層的、如山峯一樣重疊的雲朵一般；又似乎是江南水鄉的雲霧迷濛一般。並且它那裝着灑水器的機械臂彷彿兩邊都要伸到世界的盡頭一樣——無邊無際！所以，在現代智能農業發展的時代，我也要“坐着火箭”與時代共同進步！
我一定要好好學習，天天向上，不被機器人替代！如今，我們的祖國——中國是非常強盛了，它的科技，它的智能……已經是在世界上逐漸領先了。所以，我驕傲，我是中國人；我自豪，我是中國人！我要爲祖國獻上一份愛心，獻上一份真心，和祖國一起成長！我只想說“厲害了，我的國！”
六年級成長作文 篇2
大人們常說小孩子是最無憂的，可我卻不這樣認爲。因爲，隨着年齡的.增長,我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時，我總會受到不同程度的壓力。這些壓力總會影響我的備考過程和考試成績。家長望子成龍，望女成風的期望值很高。雖然,他們不會給我定下成績方面的指標，也常說不會注重我的分數。但，他們在無形把這些變成了語言，行動。家長有時會無意間在臨考前說道：“好好！做題要認真。”在無形中，我感到一種無法用文字來形容的精神上的一種壓力；還有行動方面的，在快要考試前一段時間，家長一定會給我投入大量的營養品，和補腦液，這也會成爲一種壓力的來源。
有時壓力也來自於學校。老師雖然在考試前沒有給我施加什麼壓力，但一些壓力也來自同學之間的競爭，或排名先後，這會給我帶來種種顧慮。
壓力也來自社會，社會對我的評價，往往聚焦於鄰居，親友們。可能他們也出於一番好意，親切地問：“書念得怎麼樣，考了多少分？，或加以鼓勵的說:“好！好！學習，長大後做個對社會有用的人”。可是，他們不知道。這往往，是考試前最關鍵的障礙，對我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消雲散。其次，我覺得。家長不應該給孩子太多的精神壓力，應指導我如何對待考試。我非常希望家長能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學習就沒白下功夫！如果家長能明白這些我一定可以輕鬆上陣，考出好成績，快快樂樂地過好假期生活！
六年級成長作文 篇3
站在人生的路口，她用明亮的眼睛回望成長曆程。
如果說成長是一條路，那這其間的趣事，就是一個個腳印，見證成長。那麼，什麼是成長呢？
成長是愛與被愛的過程。小時候，她更多的是在享受愛，父母的默默付出，老師的諄諄教導，同學的悠悠情意，這些，她不會忘記。可漸漸地，她長大了，她也在慢慢去學着愛別人了，愛那些曾經給予她愛的人，愛世界上所有的花草樹木，鳥獸蟲魚，還有愛她自己。她在母親節爲母親送上一份用心完成的禮物，她會毫無保留的幫同學複習功課、講難題，她把自己的零花錢捐給災區人民……因爲愛與被愛的經歷讓她知道給予比索取更令人快樂。成長就是由享受愛轉化爲給予愛的過程。
成長是擁有與拋棄的過程。她的童年曾擁有過一件物品——琵琶，一把伴隨她成長，給予她歡笑與淚水的琵琶。那個時候的她，是不大願意擁有它的，那把琴讓她感到了束縛與不快，終於，在她擁有它第九年的時候，她把它拋棄了，冷落了。起初，她感到無比的輕鬆，可漸漸地，她有些後悔了。但有些事情就是這樣，過去了就不再回來，比如那飄蕩着奶香味的琴聲，她永遠也不會再有。成長是要懂得拋棄的，有些可以隨人願，有些卻不能，拋棄童真，會擁有成熟，這便是成長。
成長是不斷尋夢的過程。文字對於她來說，是永遠充滿魅力的。而在不同階段她對文字有不同夢想。小學時，分數是文字的裁判，她也在努力尋找得高分的路徑。現在，心靈是文字的仲裁，她在文字中尋找誰也不能給予她的幸福安寧。面對不同的目標，她都在努力着，哪怕山高水長，險阻重重。成長是不斷尋夢的過程，通過尋夢，是夢想變得更富有價值，使自己變得堅韌執着，心靈澄澈。
隨着最後一個“六一”的消逝，童年真的結束了，她也成長了。成長是由童年到青年的過程，是逐步成熟的過程，是磨礪自我，提升自我的過程。
她用不捨與堅定地眼神默默目送着伴有奶香的，隨風飄去的日子，向未來進發。
六年級成長作文 篇4
來到這個世界就註定要成長，而在成長的旅途中也會有許許多多的煩惱哦!
在我成長的旅途中，就遇到了不少煩惱。
記的上了初中以後，擔任了生活委員，一切煩惱便從天而降了。
早上，急急忙忙吃完飯，“飛奔”到我們班的公地上，做自己的分內事，“有沒有遲到的同學?有沒有沒來的同學?”我問組長，組長打量我一眼，然後說：“你自己沒有長眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來就不會說話，對於他的話，我頓時無語，只好一個人悶聲的跑回了教室。
中午，我再次複查公地，見地上有很多垃圾，於是我叫組長叫人去掃，可是組長卻對我說：“你自己沒有嘴巴嗎?當個生活委員什麼事都叫組長去辦，那還要你幹嗎?”我說：“我招你惹你了啊!第一天就和我作對，以後還怎麼相處呀!”組長卻笑着說：“誰要和你這頭豬相處呀!可別在“自做多情，孔雀開屏”了拉!”我說：“你……”拿起一本書示意要打過去時，他才叫同學去掃，並且叫時都免不了侮辱我幾句，我忍住快掉下的眼淚，心情好失落好失落……
晚上了，我有去檢查公地，這次可不止組長和我作對了，他那組的幾個男同學也和我作對，我連組長都鬥不過，更何況幾個人了，我的眼淚終於忍不住掉了下來，我心想：開校第一天就這麼多煩惱，以後的日子我該怎麼辦了。
我想班主任提出辭職，可是她不許，她對我說：“當幹部，有時會受很多委屈，甚至會遇到更大的麻煩，但你一定要勇敢去面對，這樣你纔會更加優秀，記住用微笑對待生活，生活也會用微笑對待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點點頭。
後來我想明白了：成長中的煩惱，只要自己快樂的去面對，煩惱就會拋到九霄雲外去的哦!所以，在成長的旅途中，我要想煩惱說聲：“再見了!”
六年級成長作文 篇5
在人生中，需要經過努力，才能獲得成功。在經過努力時，需要鼓勵、批評等相隨。在我成長的路上需要鼓勵相隨。
那是一個夜晚，我和爸爸媽媽在電視機前看演員們跳舞去好。我看着演員們優美的舞姿，心中閃過一個念頭：我要學舞蹈。我把這一想法告訴了媽媽。媽媽聽了答應了我。我的舞蹈“生涯”就這樣開始了。
第一天到舞蹈學校上課，看着哥哥姐姐們在教室裏下腰、開叉，我學舞蹈的念頭越來越“旺”了。我立馬換了舞蹈衣，到老師那兒簽到。來到老師面前，老師看着我，微笑着對我說：“你就是穎兒啊，加油，相信你一定能很優秀。”“謝謝老師。”“嗯，你先去壓一下腿吧，等會兒我過來。”“好！”
我來到了把杆上，把一隻腳擱到上面，然後往下壓。“呀，好痛啊！”扎針般的痛匯聚在我的上面那條腿上，痠痛的表情出現在我的臉上。老師見了，對我走來，說：“加油。多練幾次會不痛的。”這讓我知道了，不是所有的事都是順利的。演員在表演的前面曾都是經受過各種困難的。接着，我又去下叉。老師邊幫我做，邊對我說：“慢慢地，慢慢地下，忍住痛，過一會就好了。”當下到底時，那痛讓我的淚水不爭氣地流了下來。我心想：這麼痛，怎麼讓我承受，等會兒和老師說不學了。過了會兒，我對老師說了這個想法。老師聽了，親切地對我說：“穎兒，不要放棄，你要堅強。人們不常說，風雨過後是彩虹嗎？你只要勇敢、堅強，去克服困難，就能獲得成功，獲得榮耀。加油！”老師的話打動了我，讓我下定了決心。我對老師說：“老師，謝謝您。我一定會好好練舞蹈，練出優美的舞姿。”“嗯，加油！”接着，我連忙到把杆下練下腰、下叉，練側手翻……遇到了困難，我總是鼓勵自己說：“郭穎兒，加油！你一定能行！”
經過了三年多的練習，我已經會跳許多民族的舞蹈，如“蒙族舞”、“藏族舞”……在我的成長路上，需要鼓勵相隨，需要它爲我克服自己產生失敗、放棄、退縮的念頭，讓我離成功更進一步！
六年級成長作文 篇6
五一假期，我們四個大人三個小孩，一行七人，驅車來到江西虹關古村走古道。
我們安排好行程，請好向導，安頓下來，第二天一早準時出發。嚮導是一位老爺爺，今年六十九歲，已臨近古稀之年，可爬起山來卻比我們這些“年輕人”利索得多，我們不得不多次央求他慢一點兒才能勉強跟上。
上山不多久，出現一大片梯田。當地的農民在採新茶，一看到有外地遊客來到自己的家鄉，自然是高興加自豪，熱情地招呼，我們也同樣報以熱情的迴應。
接着往上，植被漸多，草木茂盛，滿目翠色。眼前是一大片松樹林，乍一看去，除了松樹，還是松樹。大片大片的松針鋪在泥土路上，踩上去軟綿綿的，有點像走在雲端的意味。這兒的松樹很密，密到什麼程度呢？要是有人來這裏打獵，他絕對什麼也打不到，子彈最多射出十來米就會被一排排松樹擋住。
這兒靜悄悄的，只聽到颯颯的風聲，沙沙的腳步聲。看似死氣沉沉，實則生機勃勃。每走出幾步總會碰上一個小動物：有時是棕色和銀灰色相間的毛毛蟲，搖着滾着，旁若無人地扭着屁股，頭上的觸角一動一動的，頗有一番東海“龍”王的派頭；有時是藍色或綠色的小甲蟲，大概有拇指的一半大小，背甲折射出太陽的光芒，亮晶晶的，它們走走停停，橫行霸道，要是沒人提醒，你準會把它誤認成天上掉下的小星星。後來上百度一查，才知道它叫“拉步甲”，還是國家二級保護動物呢！漫步林間，時聞鳥語，時見鶯舞，身心愉悅，全然放鬆。
不知不覺到了山頂。聽嚮導爺爺說，三十里的路已經走了一半多了。我自己都無法相信，這麼一路鬧一路玩竟走了這麼遠，我居然沒有一點兒疲憊的感覺？事實證明：我停下來才感到雙腿痠痛，可見大自然的誘惑力真是無窮啊！
這一次遠足，我深切體會到了人與自然的和諧與美好，從中認識了許多動植物，還學會利用百度搜索認識它們。這一支“箭”不知射下了幾隻“雕”呢！“讀萬卷書，行萬里路”，這一次遠足，我們都成長了。
六年級成長作文 篇7
成長路上有非常多的故事，有開心的；有傷心；也有難忘的……每經歷一件事情，就像吃了不同口味，不同顏色的零食！
“叮……叮……”悅耳的下課鈴聲急匆匆地打響，吳知航和一大波男生向我們全班女生髮挑戰書。這關於女生在班上至高無上的地位，所以我們毫不猶豫地接下了挑戰書。內容：從一年級到三年級，你們女生一直向李老師告黑狀，每次每次都驚動了家長，害得我們丟失了面子。所以，10：00過後，你們所有女生必須來到操場，進行一場比賽——打水漂！
“這些男生向我們挑戰，看來今天是要做個了斷了！”豪邁的李沐晴感嘆道。
下課後我們如約來到操場，男生開始練起了打水漂——把石塊用力扔向水面，讓石塊在水裏漂起來。李沐晴對男生說：“就你們男生也想和我們鬥，別做白日夢了！”我悄悄地對李沐晴說：“李沐晴，你不要挑釁他們了，小心他們生氣，好不好？待會兒你照顧好許梓晴，可千萬不要讓她受傷了！”
挑戰還沒開始，“叮~叮~~”上課鈴打響了，我以劉翔般的速度衝向教室去。“啊！”突然，操場一聲慘叫傳進了我的耳朵裏。我又趕緊返回操場，只見一灘血一直流淌到我腳下。林海波眼角一直在流血，李沐晴手上的石頭變成了紅色！嚇得我呆在原地動都不敢動。老師來了問李沐晴怎麼回事，她說：“是劉心怡讓我用石頭扔林海波。”迷糊的老師相信了！狠狠地處罰了我，我非常地傷心！這件事像一塊沉重的石頭壓在我心裏，我也成了一個犯錯的“罪人”。
這一件事讓我嚐到了成長路上的“苦”味！
