六年級畢業作文錦集4篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級畢業作文5篇，歡迎大家分享。

六年級畢業作文 篇1

時間，像一把無情的刻刀，不知不覺間，已在我們身上留下了歲月的痕跡，當年，剛踏入這座校園，我們還是牙牙學語的孩子，那稚氣的臉上只有童年的純真，六年啊，轉眼間就從指尖溜去，回憶與你們在一起的點點滴滴，都讓我心中不覺涌起一股暖流。不知多少個日子，我們一起在教室裏學習知識，讓知識的雨露陽光滋潤我們心田的每一寸，每一角，在那教室裏，滿滿的都是美好的回憶，有那朗朗的書聲，歡快的笑聲，純真的歌聲，還有那追追打打的嬉鬧聲，那課上傳來傳去的小紙條，操場上你追我趕的遊戲，都歷歷在目，我們在一起歡笑過，哭過，傷心過，也激動過，但不管酸甜苦辣，都是童年特有的，與衆不同的快樂，滋味。在我們一班這個大集體每天都會發生許許多多有趣的事，我們像兄弟姐妹一樣生活在一起，每個人都是不可缺少的一份子，每個人都爲這個集體增添了一份樂趣，每一件事都像一根紅線，千絲萬縷的紅線匯成了紅繩，將77顆心緊緊相連，77雙手，手手相隨。

如今，我們已經長成一個個睿智勇敢的少年了，可我永遠不會忘記打雪仗時我們的歡聲笑語，曾經操場上我們熱火朝天的籃球賽，男女生一起的你追我趕，還有我傷心哭泣時大家的安慰，更不會忘記獲得榮譽時大家共同的喜悅，考試失利時大家的沉默不語，六年來我們共同進步，共同努力，可謂同甘苦共患難，那點點滴滴已把我們變成一家人。

現在，已臨近分別，讓我也感慨一句：“有你們，真好！”

六年級畢業作文 篇2

轉眼，明明已經幾個月了，卻好似才過了幾周，一個學期又要過去了，每天生活的很充實，很忙碌，卻總不覺得有絲毫的疲勞，大概是因爲班裏的那些同學吧。

可是，朋友這個詞，對我來說，是個非常寶貴的詞，我曾有過很多朋友，當然，這是我自己以爲他們是我的朋友，但是，經過一事後，我再也不相信世界上還有朋友，朋友是用來訴說、是把自己的背後放心的交給他們，而不是用來讓他們在自己背後隨意捅刀子、放火的。當然，這件事我不可能說，因爲，我不是不講信用的人，我既然答應過他們，所以我不可能說。

但是，班裏的同學，他們都很善良，很可信，因爲我這六年的時光，都是他們陪着我一起走過來的，是他們幫助我，信任我，讓我漸漸有了安全感，讓我漸漸又相信朋友這兩個字，所以，我要在畢業時，向他們大家都說一聲謝謝！真的很喜歡他們，但是，還有不到半年，我們就要分別了，在這半年裏，我要好好的回報他們！

六年級畢業作文 篇3

六年的美好時光，豈能是一句“再見”就結束的。

六年的回憶，給了我們太多太多的快樂與溫馨；六年的時光，給了我們太多太多的收穫與感動；六年的時光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情，深深地烙印在我的心底，我會永遠記住你們，我最好的老師、同學、朋友。

翻開小時候的書和本，曾經的一幕幕又浮現在我的眼前。入學時，那一張張稚嫩的臉，還有那一個個可愛靈動的數字、拼音字母，那一行行博大精深的漢字，那一個個妙趣橫生的小故事，那一篇篇開啓我人生篇章的文章……都是那麼的神奇。

記得三年級的安全知識競賽，我們班力壓羣雄，一舉奪冠；五年級的跳蚤市場，同學都踊躍參加，熱鬧非凡；六年級的辯論會，脣槍舌戰，精彩絕倫；還有那“詩歌朗誦會”、“感恩”主題班會，都很成功。這些都源於同學們的'努力。這麼多的快樂回憶，都歷歷在目，真捨不得分開。

可是無論多麼的不捨，我們總是要分開的，分開是爲了再一次的相聚，我們應該做的就是不斷努力，塑造一個優秀的自己，在以後的學習和工作纔不會被淘汰。

同學們的友誼不會就此完結，若干年後，

我們仍是同學、朋友、知己。

爲我們能再次相聚而努力吧！

加油，努力！

六年級畢業作文 篇4

音樂對於我們每個人來講，都有其獨特的意義，很少有哪個人完完全全的不喜歡音樂，很多時候我們無以言說的情感，都可以付諸在音樂之上。每一個離別都那麼讓人不捨，對於小學六年生活的結束，感覺不應該就這樣淡淡的、毫無生氣的、與每天放學相同的。今天李老師的一節音樂課的主題是“六年級畢業演唱會”，只一看主題讓我作爲一名教師都能感覺到那離別的哀傷。

整節課由有音樂特色的課堂組織開始，以音樂的形式進行師生間的問候。課程內容分爲兩大部分。

第一部分回顧，演唱六年級音樂教材中的歌曲。一首一首歌曲的編排正契合了孩子們所處的情況。第一首歌是《遊子吟》，以這樣一首感恩爲主體的歌曲開端，畢業的依依惜別之情油然而生，學生一掃往日的散漫轉而變得認真嚴肅起來。第二首歌是《DoReMi》，這首歌用兩種語言演繹，學生唱起來沒有專業歌手的標準，但那認真的態度和充沛的情感表現出孩子們是最棒的！第三首《拍手拍手》孩子們邊唱邊有節奏的拍手，賦予了歌曲最童真的生命。第四首《明天會更好》，這首歌是孩子們送給自己最好的祝福，從歌聲中可以聽出孩子們像展翅的雛鷹對未來充滿着嚮往！接下來的《榕樹爺爺》《一把雨傘圓溜溜》節奏歡快的音樂，描繪了一幅孩子們親近自然，與自然融爲一體的美好畫面！第七首歌《火車來了》，歌曲表達了對於美好生活，應該懂得珍惜，在生活中要學會感恩。接下來是一組關於朋友的歌《永遠是朋友》《我們是朋友》正如歌詞中所唱，短暫的時光、美好的回憶，將會永久永久！最後一首歌《跑南海》是一首打魚號子，歌曲一氣呵成，雄渾有力，彷彿昭示孩子們走向未來的步伐堅定、有力！

第二章是自由表演階段。孩子們的表演讓我驚歎之餘，最讓我印像深刻的是：李治鋼老師點明讓驥表演，這是一個上課十分淘氣的孩子，當讓他站到前面表演時那種靦腆怎麼也讓我們找不到昔日淘氣的痕跡。李老師稱他爲“一小第一男高音”，這是李老師發現的“人才”，他唱歌確實有男高音的風範。這讓我想到另一個學生“德”他是上兩界畢業的學生，平時衣着髒兮兮，好像永遠也不在狀態，就是這樣一個學生，李老師發現他特別的聰明，豎笛學得又快又好；李老師是一位有心的善於發現的老師，在他的眼裏，每一名學生都是獨特的，他也給學生機會，他與“德”一起合奏表演，讓他在同生面前展示自己，相信這一刻在孩子的心中會永遠的成爲最甜蜜的回憶。諸如這方面的事情還有很多，碰到一位有心的，善於發現學生優點的老師是學生一生的幸運，做爲一名教師我們都應該有這樣一顆心。