優秀作文600字：總有屬於我的精彩

導語：人生路漫漫，每個人總會有屬於自己的精彩。以下是優秀作文：總有屬於我的精彩，歡迎大家的閱讀與借鑑。

　　【篇一：總有屬於我的精彩】

在每個人的生活中，有許許多多的事值得我們去回憶。比如說美好的事、傷心的事、快樂的事等等等。各色各樣的事需要回憶。我們每個人都需要回憶，沒有回憶的人生是不完整的。

每一個人都會有一個美好的童年，所有在童年裏的事哪怕在繁瑣，也一定會記得。我童年裏的事多的去了，唯獨有一次，特別是那一句話。那一件事發生在很久以前，那時我家住的還是私房。

記得那是一個夏天，吃完中飯之後。我爸突然問了我一句：“我待會兒要去屋頂上修屋頂，你要不要和我一起去?”我也許是一時興起就說了句好啊好啊。那會兒我也不知道是什麼原因，也許是我聽錯了之類的或是怎麼地了。

大約過了10分鐘之後，我爸起身去找工具了，不一會兒，我爸便把所有的工具找齊了，當然啦梯子是必不可少的，沒梯子咋上去啊，其他東西我具體也不記得了，但總歸是些工具吧。接着我們便上去了，我爸說叫我先上去，以防什麼我不下心摔下去，他好按住我的。

在上面也沒待多久就下去了。我本來打算先下去，可是一到邊緣地帶，往下一看就不敢了，那實在是太高了啊。我爸對我說了句：“怎麼，不敢?”“才……纔不是。“那好我先下去。”我爸說。我爸下去後，我在上面有待了一會兒，我爸對我說：“這樣吧，你跳下來我接住你。”聽到爸這樣說，那我可就是很放心了，我正準備跳的時候，我爸數：“我先給你講個故事，也是同樣的場景一模一樣的話，兒子跳了下去，他把沒接。兒子問他爲什麼，他爸說‘我想讓你知道有些人是不可相信的。’好了，現在我想讓你學習一下那個故事裏的兒子，你跳吧。”沒辦法，我只好跳了，但是，爸爸卻接住了我，我問爲什麼，他說：“我也要讓你知道，有些人是可以信任的。”那一天，那一句話，我彷彿覺得是最精彩的。

　　【篇二：總有屬於我的精彩】

寒假是豐富多彩的，每一次活動讓我記憶猶新，是屬於我的精彩暑假期間，我和父母來到桐廬旅遊。“桐廬”雖然不是非常有名，但也給我留下了深刻的印象。

這次旅行我們參觀、遊玩了許多地方，但令我印象最深的是“垂雲通天河”和“瑤琳國家森林公園”兩個地方。

垂雲通天河是一條地下河，因爲經過這條河後從山洞出來可以直接看到天，所以叫“通天河”。我們穿上一次性的塑料雨衣，坐着小船就出發了。船在平靜的水面上轉了一個彎就看見了一個巨大的溶洞佇立在水面。剛到洞口就有一股冷氣撲面而來，原來地下河地區都是很冷的，伴隨着寒冷小船載着我們進入了溶洞。溶洞經過開發已經在很多地方安裝了燈，每一處燈光照射的地方都是由石頭形成的非常漂亮的景象，有龍、海豚……惟妙惟肖，使人不禁產生許多聯想，在這美好的幻想中，我們結束了這“地下河之旅”。

或許是因爲我比較喜歡溶洞，所以對瑤琳國家森林公園也是印象深刻。

這個公園位於一座高山之上，內部基本上都是森林。這個公園雖然剛成立不久但是已經成了當地着名的天然氧吧。進入公園，空氣和繁華的城市中的空氣相比簡直是一個天上，一個地下。在清新的空氣和優美的環境中我們參觀了一些珍貴的樹木和姿態萬千的石林。跟着衆遊人的腳步，我們一行來到了一個巨大的溶洞，不過這個與之前的那個可不大相同，進出都要自己爬樓梯，儘管如此，但是溶洞裏千奇百怪的石鐘乳仍令我們歎爲觀止。

這次旅行我享受了沿路如畫的風景，這是屬於我的精彩。

　　【篇三：總有屬於我的精彩】

絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬於我的精彩。

精彩No.1——民族自豪感

7月份我和母親開啓了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經比夜票早了將近1個小時，但那裏早已是人山人海、人滿爲患。於是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀的人坐在小凳子上，扇着蒲扇，嘮着家常;而年紀稍輕的人則將耳機塞入耳朵裏，哼哼歌、解解悶……大家各幹各的事：聊天的、打電話的、玩遊戲的、研究地圖的……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行着。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“髒、亂、差”三個字來形容。但“眼見爲實”，在這裏我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持着清潔。偶爾發現一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧!還沒有領略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中紮根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……

這份自豪屬於我，也屬於每個人;那麼這屬於每個人的精彩，也專屬於我。

精彩No.2——社會責任感

除了旅遊參觀外，暑假裏當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志願者。我和小翁被經理分配到五樓，爲前來聽講座的小學生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由於大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發放愛心讀書卡，向人們界山一些有關於卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳裏先發給後座的人。而此被我們一口“回絕”了，因爲我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯，讓他們去諮詢前臺是最好的辦法。還遇到了被人誤以爲是大學生的尷尬……但因爲代表南外學子的形象，而且同時又身爲書城志願者，這種集體責任感油然而生，推動我們提前感知責任的精彩。

這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬於我的精彩。

　　【篇四：總有屬於我的精彩】

也許生活並不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹着各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過後，總會覺得一眼萬年。

其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發覺，在不經意中，我們早已擁有了屬於自己的精彩。

一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，爲什麼別人的雙手隨意拉着跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鑽過。而我無論多麼用心，再怎麼刻苦練習，卻還是跳不了太多。無數次被繩子絆倒在地，縱使身上有多麼疼痛，卻還是忘記了哭泣。爲什麼?

到底是什麼原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望着他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。

沮喪的回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在牀上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨着聲音一起消逝。

“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我!”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的衝了進來，用愚弄地眼神看着我，彷彿自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。

“孩子，如果讓貝多芬當數學家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎麼樣?”媽媽用一種認真的眼神看着我。我不屑的說：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因爲他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬於自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎?”我若有所悟的點了點頭。媽媽接着說：“短跑是你擅長的，立定跳遠是你擅長的，爲什麼不把練習跳遠的時間用在這些上面?孩子，找準自己的位置，發現自己的精彩所在。”

是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善於發現它們，併爲之去努力。我知道，總有屬於我的精彩。